[作文题]阅读下面的材料,按要求作文.(70分) 生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事. 这种现象普遍存在,人们对此的思考不尽相同.请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考. [其一] 不重要?重要! (以上高考作文题的题眼在于"但世界上似乎总还有更重要的事",内容关系到重要更重要的比较问题,而与重要不重要的定性无关:而该考生的自拟题目似乎没有注意一个"但"字,也没扣紧一个"更"字,是不够"准确 ...

阅读下面的文字,按照要求作文. 生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事. 这种现象普遍存在,人们对此的思考不尽相同.请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考. 要求:(1)题目自拟:(2)全文不少于800字:(3)不要写成诗歌. [审题方法] 作文的审题很重要,我们必须仔细审读提供的材料,从中理出逻辑关系,找出多元化的内涵并确定自己的方向.那么,我们怎去审题呢? 1.方法 (1)找出材料中"主体性"的关键词. (2)根据"主体性&quo ...

亘古长河,大千世界,人有多少种,"重要"的定义便有多少种.每个人都在做着自己认为重要的事,或现世安稳,或追名逐利,但若站得高一些,或许你会发现这世上总还有更重要的事. 人难脱自私之嫌,故而努力做的往往是自己认为重要的事情,把自己的切身利益视作安身立命的根本.但你是否追问过自己,你认定的重要之义是否真正源自你的内心,而非外界为你做下的决定?在物欲至上的今天,"重要"的意义是否需要重新被审视? 在这个讲究标准的社会里,人们总是一厢情愿地以为,"价值& ...

26我很重要 教学目标 1. 运用学过的方法学会本课生字,并能正确书写生字. 2. 读懂课文,感受生命的美丽和可贵,真正明白"我很重要",树立自信.自强之心. 3. 能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文最后三段. 第一课时 导语 同学们,你想过没有,我们在家庭中处于什么位置?重不重要?在班级里出于什么位置?重不重要?我们每个个体到底重不重要,看26课怎样说的.(出示标题幻灯片) 一.作者 毕淑敏,1952年出生于新疆伊宁,长在北京.17岁赴西藏阿里地区当兵,服役11年.历 ...

小编导语:更重要的事是2013上海卷高考满分作文,高考即将开始,对于考生们来说,现在最重要的事就是好好复习功课,考上一个好大学.更多高考满分作文尽在百度攻略. 亘古长河,大千世界,人有多少种,"重要"的定义便有多少种.每个人都在做着自己认为重要的事,或现世安稳,或追名逐利,但若站得高一些,或许你会发现这世上总还有更重要的事. 人难脱自私之嫌,故而努力做的往往是自己认为重要的事情,把自己的切身利益视作安身立命的根本.但你是否追问过自己,你认定的重要之义是否真正源自你的内心,而非 ...

亘古长河, 大千世界, 人有多少种, "重要"的定义便有多少种.每个人都在做着自己认为重要的事, 或现世安稳, 或追名逐利, 但若站得高一些, 或许你会发现这世上总还有更重要的事. 人难脱自私之嫌, 故而努力做的往往是自己认为重要的事情, 把自己的切身利益视作安身立命的根本.但你是否追问过自己, 你认定的重要之义是否真正源自你的内心, 而非外界为你做下的决定? 在物欲至上的今天, "重要"的意义是否需要重新被审视? 在这个讲究标准的社会里, 人们总是一厢情 ...

我很重要作文 大千世界,万象缤纷,我只是其中极渺小得一份:人类历史绵延千年,我只是其中短暂的一瞬.于是许多年来,我们的心中从来都是--"我"不重要. 作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要. 作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要. 作为随处可见的人的一分子,我不重要. 可是,我真的不重要吗? 尽管世界之大,无奇不有,但作为其中独特的一员,我不重要吗?尽管历史长河绵延无限,但作为其中光辉的一段诗篇,我不重要吗?尽管面对着丰富多元的世界我们不能自傲,但那并不意味着 ...

小编导语:一双会判断的慧眼是2013上海卷高考满分作文,高考即将开始,考生们准备好了吗?小编整理了2013年高考满分作文范文,请同学们参考学习.更多高考满分作文尽在百度攻略. 生活中,我们总在做自己认为重要的事情,殊不知,生活中有更重要的事情.在我看来,世界上没有什么绝对重要的事情,重要是相对的,何事重要需要一双会判断的慧眼. 什么是最重要的事情?不同的人会给出不同的答案.但不管你选择什么,都应该为之付出不懈的努力与拼搏,都应该为自己的未来负责.中年时的乔布斯在遭遇挫折后去了印度,并在那里接受了

1 我很重要 [课型]阅读活动课 [课时]1课时 一.引入 对于宇宙,我微不足道; 可是对于我自己,我就是一切.--[法]辛涅科尔 *散文特点:1.形散神不散:2.语言优美生动:3.富有哲理性. 子曰:文(形式)质(内容)彬彬,然后君子.--<论语·雍也 > 名言指路 ①如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上.--牛顿 ②一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小. --保 罗 ③老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦.把自己当泥土吧!让众人把你踩成路.--鲁藜<泥土& ...

南召县思源实验学校 六 年级 语文 学科电子讲课稿 修改.补充栏 课题: 26,我很重要 主备: 王立磊 10 周 第二课时 教学目标: 1. 运用学过的方法学会本课生字,并能正确书写生字. 2. 读懂课文,感受生命的美丽和可贵,真正明白"我很重要",树立自信.自强之心. 3. 能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文最后三段. 教学重点: 感受生命的美丽和可贵,真正明白"我很重要",树立自信.自强之心. 教学难点:品味文中优美的语句,感受生命的美丽和可贵 ...

一.教学目标 知识与能力:把握文章结构,能说出文章各层次的主要意思.学习文章欲扬先抑的写法,领会其好处.分析精美字词,辨析文中近义词. 过程与方法:体会.感受和深入感悟作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊,转变学生认识世界的视角.培养学生认识自我的价值,自尊.自信,教育他们热爱生命.实现生命的价值. 情感态度价值观:品味文章句子,感受本文散文化的语言魅力,学习本文结构美.哲理美.修辞美. 二.重难点 把握文章结构.品味优美句子.培养学生热爱生活.积极向上的价值观. 三.教学课时 2课时 四.预习

中考乐冲刺做的更少,考的更好 中考语文话题作文指导及范文讲评:我很重要 中考语文话题作文指导及范文讲评:话题作文" 我很重要" [文题设计] 阅读下面的材料.根据要求作文: 日本一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生.决定裁员l /3.有三种人名列其中,清洁工.司机和无任何技术的仓库管理人员.经理找他们谈话,说明了裁员的意图.清洁工说:" 我们很重要.如果没有清洁优美.健康有序的工作环境,你们怎么能全身心投入工作?" 司机说:" 我们很重要.这么多产 ...

<我很重要>毕淑敏 教学目标: 一.理解"我很重要"的深刻内涵,了解如何运用多种表达方式和丰富的修辞手法更好地为主旨服务. 二.将学生的欣赏感知.交流表达和质疑有机结合起来. 三.唤起学生青春的思考,使学生正确认识自我,认识生活,培养尊重个体生命及自我价值的理念. 教学重点:整体把握课文内容,品味文章中富有表现力的语言. 教学难点:把握课文深邃的思想,个体生命与生存价值的认识.评判及作者个性意识的复苏. 教学设计意图:突出学生的实践活动. 课时:2 教学过程: 一 ...

26 我很重要(第一课时) 教学目标: 1. 学会本课生字.新词,理解"分子"."扼要"等生词的含义. 2. 默读课文,弄清文章结构. 3. 有感情地朗读3--14段,初步感知"我"的重要性. 教学重点: 学会本课生字.新词,理解生词含义. 教学难点: 弄清文章结构 教学准备: 生字卡片.PPT 课件 教学教程: 一. 导入 "构成社会的一个个'我'到底是重要还是不重要呢?"让学生就这个问题,各抒己见,激发学习兴趣. ...

[教学过程] (一) 巧设问题,激趣导入 1．播放视频:<千手观音>,请学生看后谈谈感受,目的是引导学生从关爱自己,珍爱生命,发挥生命的价值的角度认识到个体生命的诚然可贵,从而引出作者观点:我很重要. ①学生观看视频,教师只对演员情况做简要说明,让学生带着惊叹和期待观看影片. ②学生观看后,用一句或两句话谈出感受.(可能挑战.不放弃.坚持.吃苦等角度) 播放视频后教师总结解说:曼妙的舞姿.优雅的动作,这21位平均年龄只有17岁,最小13岁的聋哑人,我想他们不仅仅是在舞蹈,更是在用自己 ...

<我很重要>教案 (人教版高一) 教育目标: 1.学会正确认识自己的价值,培养自爱.自强的健康心理,树立珍爱生命的健康心理和勇于创业的自信心. 2. 拓宽学生知识.情感领域,转变学生认知世界的视角,培养学生自尊.自信,教育他们热爱生命.欣赏生命.努力实现生命的价值. 3.学习.领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据,巧譬博喻,反复论证:造语简练,多用铺陈手法和排比句式,整齐流畅,适于诵读的写作特色. 教学重难点:把握课文深邃的思想:对个体生命与生存价值的认识.评判及个性意识 ...

"古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行."陆游中写(冬夜读书示子聿),既明:古人做学问是不保留余力的,且纸上得来的东西是不足够,必需要自己亲自去实践,才可.此看出如要习好,需要去实践,才可以.告诫吾如要习好,须要吾去亲自去实践才可成功,皆习皆似重要也.且世间世人皆习,之习皆重要性也. 如要做把事好,吾需亲自去实践也.但失败也,且记如要好皆习之重要性,之重要也,且吾忘也之.且知习皆重要性之也,似如习好,皆需知何为习也,皆重要性也之.如幼时皆不知,似何为 ...

3.我很重要 授课日期:2016.9.8 授课班级:2016级中职班 教学目标: 1.知识目标:体味文章富含哲理的语言,联系生活实际深入感悟作者深邃的思想.. 2.能力目标:辩论与讨论 3.情感目标:拓展学生知识.情感领域,教育他们热爱生命.欣赏生命.努力实现生命的价值. 教学重点:能够区分"我很重要"与"我不重要"两种价值观的本质. 教学难点:能够区分"我很重要"与"我不重要"两种价值观的本质. 教学方法:讲读.讨 ...

第一课 我很重要 教学目标 : 1．通过对文章的反复诵读,把握文章运用的主要材料,从而形成对文章内容的整体感知,理解作者在文中表现的思想感情. 2．通过研究标题.抓住主旨句等方法,归纳文章中心,领略文章深刻的思想内涵,引导学生认识自己生命的独一无二,从而认识生命的可贵,珍视自己生存的意义和价值,关注自己内心生活的品质:启发学生热爱生活,别轻易贬责自己,树立生活的自信心和对他人对自己生命的责任感. 3．从对文章结构及语言等的分析,体会作者独特的写作特点,教给学生分析结构.品位语言的方法,培养学生分

天黑沉沉的,我在街上,全无目的的走着. 忽然,一位衣衫褴褛的老人,出现在我的面前,他用近乎听不见的声音对我说:"好心人,请施舍点,我一定会保佑你长命百岁的,谢谢了."这本来很平常,只要你在街上走,都可能会遇到这种情况,很多人都不会理会,我听说这些事我觉得是,但是,今天是我第一次遇到这种情况,心里却总觉得要帮帮老人. 于是,我去扶了扶老人,把自己兜里仅剩的1元钱给了老人,并问他住在哪里,老人用它那不堪入目的手指指了指,我随着他方向看过去,一座"狗窝"出现在我 ...