劳动最光荣 六(5)班 盛洁 "劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉."这是高尔基对劳动的诠释,也是劳动的真谛.劳动是光荣的,它创造了历史的辉煌,创造了灿烂的人类文明,每一点, 每一处都会显出劳动的光荣, 有时虽是星星点点, 却那样照耀人心! 我们的校园,永远都像一个大花园一样,干净整洁,花儿清香四溢,嫩绿的柳芽儿冒出了头,优雅的环境得以让我们勤奋学习.但是,这些都离不开虽已年过六旬,却精神饱满的园丁爷爷.在清早时分,总能看到园丁爷爷那忙碌的身影,剪刀在他的手中一张一合, ...

课题:劳动最光荣 教案序号:11 授课时间:2014年 10月13 日 课型:新授 教学目标: 1.学生会用欢快.活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲. 2.认识劳动的价值,体验劳动的喜悦与快乐. 3.引导学生创编动作,进行歌表演,感受歌声带来的欢乐,渗透创造意识. 教学重点.难点: 教学重点:学唱歌曲. 教学难点:体会劳动的乐趣,并创编动作. 教具准备:音乐课件,动物头饰等. 板书设计: 劳动最光荣 雄鸡.鸟儿.小喜鹊.小蜜蜂.小蝴蝶 教学过程: 一. 导入 1.在音乐声中,拍手进教室. 2.师生问

劳动人民最光荣 在2010年4月27日的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上,胡锦涛总书记发表了重要讲话.他强调,实现全面建设小康社会,进而实现现代化的宏伟目标,必须依靠全体人民热爱劳动,勤奋劳动,必须依靠全社会尊重劳动,,保护劳动,必须使通过诚实劳动创造美好生活成为亿万人民的共同追求.作为一名基层工作者,作为徐运集团一名普通的员工,一定要牢记劳动人民最光荣. "谁知盘中餐,粒粒皆辛苦",这句诗句从小就被中国家长用来教育孩子,要懂得勤俭节约,要珍惜来之不易的劳动成果.近些年来, ...

劳动节作文:劳动最光荣 劳动节作文:劳动最光荣 "劳动最光荣!"劳动是光荣的,劳动是快乐的,劳动还是„„劳动过后,总会收获.种瓜得瓜,种豆得豆.想起上次劳动,那天下午第三节课,班主任宣布进行大扫除. 话音未落,同学们便热火朝天地忙碌起来,力壮如牛的男同学自告奋勇去提水.身轻如燕的女同学看到男同学去提水,便使出了"轻功"跳上了窗台,不甘示弱地擦起窗户来.其他的同学擦黑板的擦黑板,扫地的扫地,拖地的拖地„„大家都不遗余力的忙起来,互相帮助,互相配合.有几个活泼 ...

劳动最光荣 教学目标: 1.通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快,活泼的情绪. 2.学生会用欢快.活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲. 2.认识劳动的价值,体验劳动的喜悦与快乐. 教学重难点: 体会劳动的乐趣,并创编动作. 教学过程: 一.师生礼式 师生互问好 二.新授 过程一:欣赏歌曲<劳动最光荣> 同学们,你们喜不喜欢看动画片,下面老师请你们欣赏一段短片,请大家仔细看.(播放<小猫钓鱼>主题曲) 1.提问:听了这首歌曲有什么感受?歌词表现了什么情绪? 学生汇报交流 ...

"劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉."这是高尔基对劳动的诠释,也是劳动的真谛.劳动是光荣的,它创造了历史的辉煌,创造了灿烂的人类文明,每一点,每一处都会显露出劳动的光荣,有时虽是星星点点,却那样照耀人心! 我们的校园,永远都像一个大花园一样,干净整洁,花儿清香四溢,嫩绿的柳芽儿冒出了头,优雅的环境得以让我们勤奋学习.但是,这些都离不开虽已年过六旬,却精神饱满的园丁爷爷.在清早时分,总能看到园丁爷爷那忙碌的身影,剪刀在他的手中一张一合,经过精心的修剪,花儿也像是穿上了新 ...

主题:"劳动最光荣"中队活动方案 活动目标:认知目标:使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立"劳动最光荣"的观念.技能目标:培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能.情感目标:使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈. 活动准备: 小品.舞蹈.劳动技能竞赛等. 活动过程 一.整队集合,各小组清点人数.征求辅导员意见.中队长宣布开始 出旗仪式 二.出旗.敬队礼 三.齐唱队歌 活动内容 在<劳动 ...

[篇一:劳动最光荣_600字] 劳动是打开幸福之门的钥匙,是每个公民的根.劳动是人的进化.劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂. 生活中,劳动必将是一笔难得的人生资源和财富,人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中,并勇于创造的过程中写出来的!凡是了解历史的人都知道,在猿人到人的转变中,劳动起了决定性作用.古猿人之所以能够直立行走,能够最终走出森林成为真正意义上的人类,是劳动给予的.人类的发展史其实就是一部劳动史,是劳动创造了历史,是劳动改变了世界. 马克思曾说:任何一个民族,如果停止了劳动,不用说一年

<劳动最光荣>主题班会教案 大营小学 六一班 一.活动目的: 1.通过活动让学生认识到劳动的重要性. 2.体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯. 3.教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动. 二.课前准备: 1.搜集名人或身边感人的劳动故事. 2.观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他. 三.班会过程: (一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净.整洁.舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的.劳动创造了美.创造了 ...

劳动最光荣 劳动是打开幸福之门的钥匙,是每个公民的根.劳动是人的进化.劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂. 生活中, 劳动必将是一笔难得的人生资源和财富, 人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中,并勇于创造的过程中写出来的! 凡是了解历史的人都知道,在猿人到人的转变中,劳动起了决定性作用.古猿人之所以能够直立行走,能够最终走出森林成为真正意义上的人类,是劳动给予的.人类的发展史其实就是一部劳动史,是劳动创造了历史,是劳动改变了世界. 马克思曾说:任何一个民族,如果停止了劳动,不用说一年,就是几个星期

劳动最光荣 天问国际国际学校702班 饶郑汉 指导老师 陈锦 在这条一望无垠的人生道路之上,有数不胜数的事情会让人感到十分光荣,学习很光荣,工作很光荣,助人很光荣,但最光荣的还是那最朴素的--劳动最光荣. 在这蔚蓝的天空中,我驻足仰望,劳动就如同灿烂的太阳一般,是那么光荣,照耀着我前进的道路. 我以前是一个十分懒惰,不喜欢劳动的人.有一次,我们的班主任给我们布置了一个回家要完成的任务,就是让我们回家去帮助父母做一次力所能及的家务.还要求要拍照才可以过关.收到了这次与众不同的作业,我回家后,和父母

从小,我们就知道有这样一个口号"劳动最光荣",这个口号亲切而熟悉,而新时代的我们知道劳动最光荣,但有几个人又是真正去劳动去体会了呢? 作为新时代的我们总是过着衣来伸手饭来张口,靠父母的'手'来养活自己的'口',每天的零用钱少至10元多至50元,我们有的人认为反正是父母的钱,不花白不花,从不参与任何家务劳动有的人甚至到了十五岁都还不会独立生活,还要依靠父母,甚至还有人认为我们不需要劳动,只需要向父母索取,这一切都是贪图享乐,不爱劳动,依赖父母的表现,这一切都是因为社会进步吗? ...

劳动光荣,劳动美 尊敬的老师们.同学们: 大家好!我演讲的题目是<劳动光荣,劳动美>. 泱泱华夏文明五千年,多少神话般的故事都和劳动结下了不解之缘.神农氏教民农耕稼穑,伏羲氏教民结网捕鱼.嫘祖教民养蚕织布,他们日出而作,日落而息的刀耕火种,为中华民族的繁衍生息奠定了扎实的基础. 马克思说,任何一个民族,如果停止劳动,不要说一年,就是几个星期,也要灭亡.回首我国的过去,多少辉煌成就谱写着劳动者的赞歌:京九铁路贯穿南北交通,陇海铁路连接东西脉动,三峡大坝实现了毛主席"高峡出平湖 ...

十. 劳动光荣 --过程具体 体会真实 [教学目标] 1. 参与一次劳动,并把劳动过程具体而有层次地写下来,重点内容要详写. 2. 把劳动中的一些感受和体会真实地描写出来,以情感人. [教学重点] 学会记叙劳动过程,表达真情实感. [教学方法] 实践法,讲授法 [教学过程] 第一课时(出示幻灯片1) 一.导入并揭示课题 1.同学们,你知道若干年前,地球是个什么样子吗?那时没有高楼大厦.没有繁华的都市生活.没有现代化的企业.没有奔弛.没有宝马--当然,也没有语言.没有文字.甚至没有人类.也许你们都

国旗下演讲稿---<劳动最光荣> 敬爱的老师.亲爱的同学们:大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是<劳动最光荣>. 马克思说过:"任何一个民族,如果停止了劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡."大发明家爱迪生也说过:"世界上没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到."热爱劳动是我们中华民族的传统美德,我们应该传承下去.是农民,用那粗壮的双臂换来我们的美食:是工人,用那坚实的臂膀托起我们的生活.当你走进学校,你 ...

五三班 XXX 雨果曾经说过:"未来将属于两种人:思想的人和劳动的人." 但是我觉得,这两种人其实是一种人,因为思想也是劳动. 劳动,就是用双手去发现美,创造美.这是多么光荣的事情呀!然而,没有付出劳动,就想收获,不劳而获,是可耻的! 昨天,我们班的魏明同学获得了"卫生流动小红花" ,因为魏明把教室打扫得清洁整齐.同学们在赞叹之余,无不有一点惊讶:平时,一听到"劳动"两个字就愁眉苦脸的魏明,怎么会把教室打扫得如此干净?难道他悔改了?后来 ...

大家应该都知道劳动最光荣,那么这是为什么呢?那你接着往下看吧: 宋庆龄说过知识是从劳动中获得的,任何成就都是刻苦劳动的结晶,也就是万物之本.的确如此,如果整个国家,整个社会的人都停止劳动,别说是几个月,就算是几个星期的时间恐怕也会灭亡.我们身边的人全是劳动者,当然我们自己也是,世上从没有不靠劳动就获得成功的人,例如爱迪生.牛顿.高斯.达芬奇.童第周.华罗庚等所有的科学家以及成功人士都是用自己劳动的汗水浇灌出成功的花朵. 世上每个劳动者自己和自己的劳动成果都应该得到人们的尊重,而不是人们的嘲笑.唾

劳动是打开幸福之门的钥匙,是每个公民的根.劳动是人的进化.劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂. 生活中,劳动必将是一笔难得的人生资源和财富,人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中,并勇于创造的过程中写出来的!凡是了解历史的人都知道,在猿人到人的变中,劳动起了决定性作用.古猿人之所以能够直立行走,能够最终走出森林成为真正意义上的人类,是劳动给予的.人类的发展史其实就是一部劳动史,是劳动创造了历史,是劳动改变了世界. 马克思曾说:"任何一个民族,如果停止了劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡 ...

劳动最光荣 活动目的: 通过这次中队会,让学生体验劳动,激发劳动兴趣,锻炼学生的劳动能力,培养劳动习惯,使学生在学校.家庭和社区都有参与劳动的机会,并不断在劳动中体验到劳动的快乐,以逐步培养劳动的自学性,养成良好的劳动习惯. 活动具体过程: 一.整队 ,各小队汇报人数.报告辅导员老师,本中队应到多少人,实到多少人,报告完毕,请辅导员老师参加活动. 二.出旗.敬礼. 三.唱队歌 四.中队长谢嘉茵讲话,宣布活动开始. 中队长:队员们,有这样一句名言:少年胜,则国胜:少年强,则国强. 劳动对于一个人,

劳动最光荣 江门市中小学素质教育中心 2013年第3期 三连10排 刘晓娟 "带上你们的劳动工具,齐步走--"随着教官的一声令下,我们拿好劳动工具,一行人一前一后地向着我们劳动的地方走去.我们的祖辈靠劳动创造一切财富,劳动最光荣! 看着手中的锄头,我们心里既开心又忐忑.开心的是我终于可以拿着铁锄劳作了.小时候,我跟奶奶到田间耕作,看着奶奶挥动着锄头,一下又一下给田垄松土,年幼的我不知道其中的艰辛,只觉得有趣,好玩.忐忑的是不知自己有没有这个力量让坚硬的泥土在挥动的锄头下透透气 ...