在综合性学习中,我知道了汉字的许多知识,其中,印象最深刻的是汉字的来历.因为,只一项让我知道了中华汉字的文化知识.日记三年级日记 原来,汉字是被一个叫做仓颉的人所造出来的.据说,是仓颉在野外的泥土上看到了鸟儿的足迹.仓颉看到鸟儿的阻击富有变化,所以,才创造了文字.后来,仓颉有根据龟纹`虫蛇`山川`草木等的动态和形状,创造了字的笔画,使汉字变得更富有生动`有趣之态. 此外,我还从本次的综合性学习中,知道了汉字原来已经经过了四千多年的历史了.并且,我还了解到汉字是众多国家之中流传的最久的文字了. 本

精选作文:有趣的汉字)(400字) 作文 中国汉字生动形象,书法字体古色古香.中国汉字还有着4000多年的悠久历史. 让我们一起去遨游汉字王国吧!中国汉字非常有趣,它们可以用来打字谜,可以用来写谐音歇后语,也可以用来做广告&& 汉字的字谜有很多.如:半边鳞甲,半边毛.半边离水难活命,半边入水命难保.你们猜出这是什么字了吗?哈哈!就让我来告诉你们吧,这就是鲜字.还有,一口咬掉牛尾巴,你们知道吗?是告字.还有很多等等.中国汉字都可以用来当字谜猜. 中国汉字的谐音歇后语也非常有趣.如: ...

有趣的汉字 授课时间 教学目标 1.开展"有趣的汉字"的综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化. 2.通过综合性学习,学习制订活动计划,培养探究和合作意识. 3.阅读四篇相关资料,查找更多与汉字有关的资料. 教学重点:通过对阅读材料的学习,增进对汉字的了解,增强对汉字的热爱之情. 教学难点:引导学生学会搜集资料,培养独立.合作的探究意识. 教学方法:引导法 教学准备:课件 教学过程 一.激趣导入,揭示学习内容.(1分钟) 我们平常看书.读报.写信.习作都离不开汉字.你 ...

<有趣的汉字>教案 教学目标: 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础. 2．学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极.主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务. 3．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇.有趣的资料. 4．学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识. ...

樊城区 学校 年级小学语文导学案 课题: 有趣的汉字 课型:综合性学习 课时: 3 课时(第1课时:独学 对学 群学 ):第2.3课时(展示 评学) 学习目标:1．我能正确认识生字新词,正确流利地朗读课文. 2．我能认真阅读材料,并从中受到启发,感受汉字的神奇和有趣. 3.我能了解活动计划的内容,学写活动计划,策划并开展简单的小组活动. 重难点:1.我能认真阅读材料,并从中受到启发,感受汉字的神奇和有趣. 2.我能策划并开展简单的小组活动,学写活动计划. 当堂测评 分层达标 落实基础★ 1. 根

1 有趣的汉字 教学目标: 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础. 2．学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极.主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务. 3．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇.有趣的资料. 4．学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识. 5．通过活动学生

--赵瑞平 有一天,中央电视台的记者去采访汉字幼儿园的汉字宝宝.因为他们再弄一个汉字宝宝组合大赛. 导演就看中了"道",这个宝宝很高兴.说:"你身上的笔划为什么这么难写?"宝宝说:"因为我的爸爸.妈妈把我一生下来就仍到了中国首都的一个大马路旁,所以我的名字叫'道',用了首都的首,在马路旁就用了'辶'这个字".导演说:"你名的来历真有趣,我就选你吧!"宝宝高兴地喊到:"太好了!太好了!我终于可以上电视了!&q ...

<有趣的汉字>教案教学设计 [教学目标] 1.开展"有趣的汉字"综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化. 2.通过综合性学习,学习制定活动计划,培养探究合作意识. 3.阅读四篇相关资料,查找更多与汉字有关的资料. [教学理念] 通过综合性学习,激发对汉字的热爱,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识.在活动中培养合作意识和探究精神.根据阅读提示,制定活动计划,让综合性学习活动有序展开.通过"阅读材料",了解汉字的起源,演变. [教 ...

最喜欢的一个汉字 2013-06-15 09:09:27| 分类: 汉字|举报|字号 订阅 中国的汉字有千千万万个,如果问我最喜欢哪个汉字嘛?这肯定会很难选择.当然,我一定要从我的名字上来选择,我选择了"晨". 日字头--日,有好几种解释:1.天气:2.晴天.大晴天:3.形势, 趋势:4.日本地名.下面的是一个时辰的辰,他的意思是:1.用于记时:2.时日:3.日.月.星的总称:古同"晨",清早.的确,我有这个名字十年了,到现在还是不知道它的意思这么多!&q ...

第 五 单 元 综合性学习:遨游汉字王国 教材简析: 本组教材围绕"遨游汉字王国"这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性.同时培养学生策划和开展活动.查找和运用资料的能力. "遨游汉字王国"分成"有趣的汉字"和"我爱你,汉字"两大板块.每个板块的主体是"活动建议",希望学生根据这些建议的提示,按照实际情况自主地开 ...

第五单元 有趣的汉字 教学目标: 1.通过课堂学习使学生了解字谜的基本知识,在此基础上初步了解汉字的构字方法. 2.初步了解汉字知识,激发学生学习汉字的兴趣和对祖国传统文化的热爱. 3.在学习中进一步培养学生在网络环境下学习的能力,并努力将课堂教学建构成生生互动.师生互动的过程,营造有快乐一起分享,有问题一起解决的课堂教学氛围. 4.初步培养学生利用网络资源搜集资料.整理资料的能力. 教学重.难点: 重点:了解字谜的基本知识,在此基础上初步了解汉字的构字方法. 难点:学生利用网络资源搜集资料,在

五<5>班 何逸文 中华民族最大的瑰宝是什么?是丰富多趣的汉字,我最爱的又是什么?是这使人陶醉的汉字. 我从小对汉字就有一种特别的感觉.它们个个像一位充满灵气的小精灵,在纸上跳着欢快的舞蹈,姿态是那么美,那么迷人.我每次都会陶醉在这美好的境界中.别看每个字都是那么平凡,普通,其实它们深藏不露蕴含着丰富的文化思想.每个字都有它的来历,字义--你看吧,每个字都有不同的风韵.看到太阳这两个字,你能感触热和力--因此,我爱汉字. 汉字,为我们中国的文化锦上添花.每个汉字都经历了一段不可猜测的 ...

有趣的汉字 教学目标: 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础. 2．学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极.主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务. 3．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇.有趣的资料. 4．学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识. 5．通过活动学生能够

我爱你汉字 汉字,是炎黄子孙的骄傲,是先人一代代智慧的结晶,是一种神奇的字体. 每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成,却有着自己的情感.瞧瞧它们吧,你会感受到他们独特的性格.望见"朝阳"两字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而望见"晚霞",你会为那绚丽的色彩而迷醉."哈"字使人脸上浮现出笑容,"呜"字一见就仿佛听见哭泣声:"芬芳"好像散发出花的香味,"无忧无虑"一词出现 ...

汉字的演变 实验小学503班 沈阳 暑假,妈妈带我去新华书店去看书.我发现了一本非常有趣的书---<汉字的流源字典>.书中写了中国每个汉字的来历,历史和意义. 比如说,我们大家都非常喜欢的"爽",它最初的意思就是一个人站在窗户边,人的两边是交叉的窗棂,让人感受明亮清凉之意.如果在炎热的夏天,恰好有一阵清风吹过,让人多么舒适啊!因此,每当我看到这个字,我似乎能感觉到一阵阵风儿吹过我的耳际,让我非常清"爽"了! 在所有的汉字中,最有趣的非我的生肖& ...

今天,我们上了一堂跟汉字有关的作文课,使我们知道了汉字的起源,汉字的有趣-- 首先,老师给我们讲了汉字的来历,在很久很久以前,有一个人叫仓颉,他根据鸟的足迹,创造出字的笔画,有根据龟纹.虫蛇.草木等形态或动态创造出文字.当仓颉把创造出的字给人们看,他们都非常同意,就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了. 后来,老师又让我们了解汉字的有趣之处.如猜字谜游戏,画时圆,写时方,冬时短,夏时长.同学们一下子就想出来,异口同声地说:"是日字."老师公布了答案说:"猜对了 ...

每当我读书看报时,看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引.这些汉字生动形象,每个字都具有独特的意义. 大家看柜字:左边有一个木,表示柜子是木料做的; 右边是个巨,中间有个口,大家看像不像抽屉? 柜字是会意字,还有许多类似的会意字,如:闻.闻是听到消息或听到事情的意思,闻中间的耳是听的意思,所以闻字是会意字.落是形声字:上面是草字头,下面是洛字,洛与落读音相同,落就是形声字.和落一个类型是草字:草字上面是草字头,表示草属于植物,而下面的早字跟草字读音相似,表明草字属

小编导语:独特的汉字是关于汉字的作文,汉字是维系中国文化的纽带,由横竖撇捺组成的独特汉字已延续了2000多年,并将继续延续下去.更多关于汉字的作文尽在百度攻略. 汉字,是炎黄子孙的骄傲,是先人一代代智慧的结晶,是一种神奇的字体. 每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成,却有着自己的情感.瞧瞧它们吧,你会感受到他们独特的性格.望见"朝阳"两字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而望见"晚霞",你会为那绚丽的色彩而迷醉:看见"崇敬"这个 ...

小编导语:关于汉字的作文:汉字,我爱你,汉字,是炎黄子孙的骄傲,是先人一代代智慧的结晶,是一种神奇的字体.更多关于我最喜欢的汉字的作文尽在百度攻略. 汉字,是炎黄子孙的骄傲,是先人一代代智慧的结晶,是一种神奇的字体. 每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成,却有着自己的情感.瞧瞧它们吧,你会感受到他们独特的性格.望见"朝阳"两字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而望见"晚霞",你会为那绚丽的色彩而迷醉:看见"崇敬"这个词,你又会感 ...

<有趣的汉字>教学设计 活动目标 1．策划并开展简单的小组活动,学写活动计划. 2．通过了解字谜.谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣.初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣. 3．认识10个生字. 课时安排 "有趣的汉字"整个综合实践活动安排五课时.具体安排如下: 第一课时:制定和交流小组活动计划. 第二.三课时:分组活动.根据制定的计划,通过多种途径搜集调查.整理学习的资料. 第四.五课时:展示.交流活动成果. 活动过程 一.激趣导入,揭示学习内容 1．激趣: ...