慈母情深 曾经,有一双手抚去我心灵的伤痛:曾经,有一句话让我不再悲伤:曾经,有一种情让我振作,让我坚强:曾经然而,这双手.这句话.这种情,这曾经的曾经,都出自我那敬爱的慈母! 俗话说得好:慈母情深深几许?慈母情深深似海!这慈母情,这慈母爱!深得比陆地还阔,深得比海还深,深得甚至比天还广! 记得七八岁的时候.在一天晚上,我迷路了,找不到妈妈了,可是周围一片漆黑,让我想起了那些来拐卖小孩的的人,和可怕的鬼,这使我陷在了恐惧之中.腿软的不能再走了,喊救命的声音也卡在喉咙里了,我茫然地看着周围的一切,心

<慈母情深>说课稿 一.教材分析 <慈母情深>是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课文.根据课标对五年级的学段要求,本单元以"情"立意,以"感受亲情"为人文主题,以"有感情的朗读和琢磨课文语言文字,学习通过外貌.语言和动作描写表现亲情"为语言训练目标,安排了<地震中的父与子>.<慈母情深>.<"精彩极了"和"糟糕透了">.<学会 ...

慈母情深教学详案 慈母情深教学详案 一.诵读诗句,创设情境 世界上有一种人 和你在一起的时候 总是千万次的叮嘱你要多穿件衣服 要注意安全 你觉得很烦 但是也很暖心 缺钱的时候 她总会说些赚钱不易之类的话来训你边教训边塞钱给你 这种人叫做 母亲 今天这节语文课,我们将随着作者梁晓声一起走进一位普通的母亲,去感受那博大的慈母情怀.看老师写课题.板书:18.慈母情深 师:同学们,你们一定已经发现,我在这个"深"字底下加了一个大大的着重号,你知道为什么吗?(这个字很重要 母亲的感情很 ...

尊前慈母在,浪子不觉寒. 一尺三寸婴,十又八载功. 昔孟母,择邻处.子不学,断机杼. 万爱千恩百苦,疼我孰知父母?www.kj-cy.cn 谁言寸草心,报得三春辉． 世上惟一没有被污染的爱--那便是母爱. 十月胎恩重,三生报答轻. 搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯. 母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台. 母亲,人间第一亲:母爱,人间第一情. 母称儿干卧,儿屎母湿眠. 母别子,子别母,白日无光哭声苦. 将母邗沟上,留家白邗阴.月明闻杜宇,南北总关心. 慈母倚门情,游子行路苦. 慈母手中线,游子身上衣.

<慈母情深>教学反思 羊圈学校杜国存 <慈母情深>节选自梁晓声所写小说<母亲>,记叙了母亲在极其贫穷.艰辛的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励"我"读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的热爱之情. 这是一篇略读课文,文章用朴素而又平实的语言,写出一份人间挚情.我很喜欢这样的课文,不华丽却很有味道,字里行间都流露着真情,因为这份平凡和真实而感动. 反观这节课的教学,我认为有以下几点可取之处: 1. 抓住重点句子,让学生通过对表 ...

<慈母情深>心得体会 ---计海侠 <慈母情深>是一篇略读课文,课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让"我"买<青年近卫军>的事,表现了母亲的慈祥.善良,以及"我"对母亲的敬爱.但是离学生的实际有一定距离了,要打动学生,使学生要有效的接受,感染和内化,不是件容易的事.听了黄老师.赵老师执教的的同课异构<慈母情深>一课,让我感受最深的有以下几个方面: 一.问题入手,渲染情感. 这两位老师都是 ...

诗句"慈母手中线"出自唐代诗人孟郊的<游子吟>,慈母手中线全诗及赏析如下: 一.<游子吟>原文及注解 游子吟 作者:孟郊 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖. 注释: ⑴游子:古代称远游旅居的人.吟:诗体名称. ⑵临:将要. ⑶意恐迟迟归:恐怕儿子在外迟迟不回家.意恐:担心.归:回来,回家. ⑷言:说.寸草:小草.这里比喻子女.心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意.谁言:一作"难将". ...

<慈母情深>教学设计 教材分析: <慈母情深>是著名作家梁晓声的小说<母亲>里的片段.记叙了一位贫苦的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地把钱塞给儿子买闲书的事.表现了慈母对子女的一片深情. 教学目标: 1.有感情地朗读课文. 2.通过对母亲外貌.动作.语言描写的重点句.段,体会母亲工作的辛苦,孩子对母亲的崇敬之情. 教学重点: 读懂课文内容,抓住描写母亲外貌.动作.语言的重点句.段,体会母亲工作的辛苦,孩子对母亲的崇敬之情. 教学过程: 一.吟唱诗歌,激发情感 1 ...

<慈母情深>读后感 梁晓声(1949--) <慈母情深>的作者,当代作家.祖籍山东荣城,1949年生于黑龙江省哈尔滨市.1974年进复旦大学中文系读书.主要作品有:短篇小说<父亲>; 中篇小说<今夜有暴风雪>; 长篇小说<雪城>.<年轮>等.小说集<天若有情>.<这是一片神奇的土地>.<人间烟火>.<白桦树皮灯罩>.<黑纽扣>. 梁晓声,原名梁绍生.当代著名作家.祖 ...

"慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖?"大家应该都听过唐代诗人孟郊的这首<游子吟>吧!这首诗用母亲在游子临行前仔细地缝补游子身上的衣服这样一个细节表现出慈母之爱.我的妈妈也是这样关心我的. 在一个寒风刺骨的夜里,我从撕裂般的头疼中醒来,慢慢地睁开眼睛,看见身旁的妈妈沉睡在香甜的睡梦中.我想叫醒妈妈,却又不忍心叫醒她.在迷迷糊糊的呻吟中,我的头越来越疼了-- 第二天醒来时连,我发现妈妈陪在我的床边,我正躺在医院里.妈妈的眼皮耷拉了 ...

11* 慈母情深 周嗣敏 [教学目标]: 知识与技能 1.指导学生选用最合适的方法理解并积累文中"失魂落魄.震耳欲聋.龟裂."等词语. 2.有感情地朗读课文,感受慈母情深,亲情无价. 过程与方法 注重以人为本,以读为本,尊重"阅读是学生的个性化行为"大胆放手,让学生在自主学习.自主感悟中升华情感,提高阅读能力. 情感态度与价值观 4.通过对母亲外貌.动作.语言描写的重点句.段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激.热爱与崇敬之情. [教学重点] 通过描写母 ...

<慈母情深>读后感 慈母情深这一课讲述了母亲无私的爱,母亲伟大的爱.这篇文章主要讲了:"有一个孩子想买一本<青年近卫军>,孩子跑到母亲工作的地方,母亲给了他钱,同事却很反对,我不忍心就给母亲买了一听水果罐头,可是母亲数落了我一顿,最后又凑足了钱给我买书.这让我体会到这个慈祥,善良,伟大的母亲是多么深爱自己的孩子,所以我们应该好好去爱自己的母亲. 这篇课文以母亲给"我"买书的事情,来衬托出母亲的伟大,挣钱这样不容易,母亲还给钱让我买书,真是慈母 ...

(游子莹) 2012年4月7日 "慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归--"这首诗深刻.生动地描写了父母对子女无私的爱,我也同样拥有无时无刻惦记着我的爸爸和妈妈. 我的妈妈用"慈母"这个词来形容最恰当不过了.记得有一次下雨了,我忘记带雨伞了,于是,我就在紫金药店门口的座位上坐着,想等雨小点了再跑回家.突然,一个熟悉的身影向我走来,我仔细一看,原来是妈妈,她冒着倾盆大雨给我送伞来了,我连忙跑过去,躲到妈妈的雨伞下,再说了声:"谢谢你,妈妈 ...

读<慈母情深>有感 我们都在父母的爱中长大.父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语:是热情的鼓励,是严格的要求. 我读了<慈母情深>这篇文章后,我感受到了父母之爱的深沉与宽广,更加感受到了这位母亲的伟大,为了自己的儿子有出息,她不管多辛苦都无怨无悔,甚至愿意把自己的心都掏出来.想想其实,天下所有的母亲都有一个特点,那就是爱自己的孩子,都望子成龙. <慈母情深>真篇文章讲了一位母亲在困难的生活之下,一天赚27元,又要共两个孩子吃饭,读书,吃饱穿暖都有问题但是这位母 ...

读<慈母情深>有感 每一次读<慈母情深>时都有一种酸酸的,想哭. <慈母情深>的主要内容是平穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让"我"买<青年近卫军>的事情. 前两个星期学校要定订阅2011年的图书,我左思右想,不知道订什么好,在看看玩具怎样?玩具都不错就什么都想订拿回家我问妈妈订什么好?妈妈说:"你要订就订<少年文摘>或<兴趣语文与数学>"这时妈妈的朋友走过来说:" ...

1 慈母情深 1. 这节课我们就要随着著名作家梁晓声的文字,去认识一位母亲,去感受-- (手指板书)慈母情深 孩子们读得再深情一点. 2. 老师先检测一下你们预习的情况,请孩子们看大屏.(检测词语) 自由读(多音字)--齐读--1分钟速记--检测 3.词会读了,我们再来了解课文的大意,请同学们打开书翻到97页,自由读课文,完成练习.(出示填空)(指一人汇报,齐读) 4.出示自学提示: 默读课文,说说这是一位怎样的母亲,并说出理由,用笔画出描写母亲外貌.语言.动作的句子,并做简单批注. 预设: (

当你踏上离别的车子,我的心不停地颤抖,当你从车窗里探出头来,向我挥手再见时,灿烂的笑容,迷人的眼神,我不由得心泣不已,泪流满面„„离别的车子,渐行渐远了,我还痴痴地站在原地,呆呆地凝望着远方,无限深情,无限眷恋,依依不舍,念念不忘!从你高考后,我已不再是一个不苛言笑,严厉,认真的母亲.在你的成长教育上,除了生活上的安暖,在情感上,我给予你的母爱太少了,以至于你在日记里酸痛地倾述:中国式的教育严父慈母,我们家却反的,爸爸像个妈妈慈祥,温暖人心,妈妈像个严肃威慑的父亲,从她身上看不到温柔的气息.这些

读<慈母情深>有感 每一次读<慈母情深>时都有会感觉鼻子酸酸的,想哭. 本文记叙了母亲在极其艰难的生活条件,省吃俭用,支持和鼓励"我"读课外书的往事,表现了慈母对子女深情,以及孩子对母亲的敬爱之情. 读完之后我想到了自己以前总是不懂事看到小朋友有什么就也想要.记得上一年级的时候小伙伴们都买字典,于是自己放学回到家后便向母亲伸手要钱,当时母亲告诉自己:"等过两天再给你买好不好?"听完母亲的话后我不仅没同意反而大闹了起来.我吵着闹着和母 ...

慈母情深读后感500字 慈母情深>读后感500字(一) 今天,我们学了<慈母情深>这篇课文,母亲那浓浓的爱,深深地感动了我. 课文讲了母亲一人挑起全家的担子,作者梁晓声向母亲要钱买书,一个月虽然只有27元的工资,但是母亲还是给了他1元5角的买书钱.看到母亲忙碌的情形,疲惫的眼神,瘦弱的脊背,让作者不敢相信眼前的这个女人就是他的母亲,他买书的念头渐渐打消了.但是母亲还是塞给了他买书的钱.这用力的一塞,包含着多少浓浓的母爱啊!母亲不顾家庭的清贫,生活得再艰苦,工作得再劳累,也要给孩 ...

读<慈母情深>有感 <慈母情深>这篇课文讲述了:作者一直想要一本<青年近卫军>,作者的母亲不顾同事阻拦,将辛苦挣来的钱给了作者买书,而作者拿着钱给母亲买了一听罐头.结果母亲把作者数落了一顿,之后,母亲又凑足了钱给作者买书.这样,作者有了第一本长篇小说. 这篇课文以母亲给"我"买书的事情,来衬托出母亲的伟大,激发了人们热爱母亲的思想感情. 读了这篇课文,让我不由得想起孟郊的诗句:"慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言 ...