"亲情类"作文写作指导 一.训练目标: 1．学会选择典型事例,把文章写具体. 2．学会选择真实经历,写出真情实感. 3．学会运用细节描写,把文章写生动. 二.写作指导: 1．选择典型事例,把文章写具体. 不管是写亲情,还是写友情,都要学会通过一件具体的事来体现.只有这样,才能使文章充实.具体. 所选择的事例,还要"小"而"典型"."小",主要指生活中的点点滴滴,不宜写"大"."典型&qu ...

亲情,话题作文 一. 教学目标: 1.引导学生关注生活.关注家庭,从平凡的生活中发现真善美,感悟真情. 2.引导学生说自己身边真实的故事,写自己内心真实的想法,学习有创意地表达. 二.过程与方法 1.采用语文与艺术相结合的方法,创设情境,调动情绪,激发灵感. 2.学生听说读写与教师点拨相结合,表达生活中的亲情美. 三.情感态度价值观 引导学生理解父爱母爱,体会父母的艰辛,学会感恩.回报. 教学重难点: 引导学生说自己身边真实的故事,写自己内心真实的想法,学习有创意地表达. 教学准备 搜集相关资料

精选作文:感悟亲情(600字) 作文 如果你是一颗种子,亲情就是土壤,为你提供生长必要的养分:如果你是一株小 草亲情就是大树,为你张开遮风挡雨的长臂:如果你是一艘小船,亲情就是灯塔,为你指引 返航的道路:如果你是一条小河,亲情就是大海,为你敞开包容的怀抱. 人都说久病床 前无孝子,这些人无视亲情,他们不知道亲情是什么.每次回家见父母,只是给予金钱,并 没有心对心的沟通,时间长了,亲情也就没了,他们变得生疏起来.当父母病倒在床时没有 人去照顾,直到父母离世的那一天,他们后悔莫及,才知道亲情的可贵.

导学案主备人:王娟 备课组审查: 教导处复查: 七年级语文学科 2014年9 月25 日 序号: 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰. -- 荻更斯 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明, 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑当 作我的幸福. --海伦•凯勒 初中记叙文开头技巧 雕饰凤头:开头的6个常用技巧.万事开头难,作文也是如此.起好头,能为顺利地展开文章打下基础.古人写文章把好的开头比作"凤头",是很有道理的.一个能让人"一 见钟情" ...

第 1 页 共 5 页 让真情涌动 --亲情作文教学案例 建瓯市第二小学 冯淑珍 [案例描述] 综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上,注意语言的积累和写法的借鉴,针对很多学生觉得生活平淡枯燥.感受不到什么动人的东西.不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况,我进行了一堂亲情作文指导课. [案例描述] 这节课我是这样引入的:古今往来,亲情是人间真挚而美好的感情,亲情曾被多少诗人讴歌,被多少常人惦念,描写亲情的诗文往往最能打动人.请你说说看,除了本单元所学的文章外,你还阅

第一次作文 习作内容: 以"亲情"为话题写一篇文章. 学习目标: 1．进一步掌握细节描写的技法: 2．进一步体验亲情.理解亲情: 3．学会如何充分的表现亲情: 重点难点: 1．理解亲情的内涵: 2．掌握充分表现亲情的方法. [学情分析] 亲情是生活中不可回避的话题,也是学生作文中常见的写作题材.我们学习了记事和写人的记叙文的训练.学生已经掌握了叙事.写人的记叙文的写作技巧.我们又着重训练学生描写的技法(包括描写人物.描写景物.描写场面),尤其着重训练细节描写的写作技法.因此, ...

学习目标: 1. 通过朗读, 对孩子们进行审美熏陶, 进行情感陶冶. 2. 品味文章平易朴实.清新优美的语言. 3. 理解文意, 体会文章的思想感情和美好的情感. 情感目标: 1. 深入体会尊老爱幼的传统美德, 感受中年人的责任重大, 倍感艰辛.再深入体会, 学生们自己的父母都已经人到中年, 上有老, 下有小, 对家庭, 对社会, 责任重大, 父母生活艰辛劳累, 让学生进一步体会, 因理解, 关爱, 孝敬父母, 回报父母对自己无私的爱. 2. 是需要传承的, 我对母亲的爱, 是爱的回报, 妻子对

亲情文章 父母的牵挂 明天爸爸妈妈就要带着亲爱的小侄女回我哥部队了,打个电话问问爸爸行李都收拾好了吗?妈妈接过电话,刚说了一句就哭的说不出话来了,妈妈就挂断了电话.我又给爸爸打过去,爸爸说明天就回你哥那里了,你妈妈想你,舍不得你,挂念你,想浩浩......我强忍着给爸爸说了几句,泪水哗哗哗的流了下来......我何尝不是呢,我也想爸爸妈妈想亲爱的侄女想我哥.一年多没见面了,这次回老家两次加起来,才和我爸爸妈妈在一起呆了四天的时间,想多住几天,可是小浩浩不适应老家的生活,又发烧又咳嗽的.为了小浩浩

1 人教版高中语文必修5: < 讴歌亲情 学习写得充实>导学案 自主学习个人汇报: 1."亲"有哪些基本义项?本次作文中可能要用到哪些义项? 2."亲情"如何解释? 3."讴歌"是什么意思?什么词性,什么感情色彩? 4.亲情为什么要讴歌? 5.写出有关"亲情"的成语或词语,至少20个. 合作探究小组活动 6.有关亲情的名句或诗句有哪些? 写出10句. 7.有关亲情的中小学课文或章节片段有哪些?课文之外知多 ...

"夹叙夹议"作文写作指导 一.教学目标 总的目标是通过系统复习,达到会写夹叙夹议的文章.具体说来有三个方面的要求. (一)整篇作文: (1)准确全面地理解题意:(2)思想健康,中心明确,材料充实:(3)语言规范.准确.连贯.得体:(4)结构完整,条理清楚:(5)符合文体要求:(6)字体端正,卷面整洁. (二)单项能力: 多写一些"夹叙夹议"的语段,写好"夹叙夹议"中的"叙",写好"夹叙夹议"中的& ...

[亲情话题作文指导]亲情话题作文指导一.教学设想:初一学生在学习了第五单元有关亲情的课文之后,我设计了这节以亲情话题德作文指导,通过这节课的学习,交流,探究过程,让学生在体会亲情的感人和美好的基础上懂得善待亲人,珍惜亲情,初步学习选材和列提纲,亲情话题作文指导.二.教学目标1.指导学生进行选材.2.培养良好的写作习惯.三.学习重点.难点:1.学习选材.2.学习列写作提纲.四.学习方法:引导.合作.自主练习.五.课时安排:一课时六.教具:多媒体七.教学过程:一.歌曲导入:请大家欣赏歌曲<烛光 ...

作文指导--写人的作文怎么写? 写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点.性格.道德品质.精神风貌及思想感情.要想写好写人的作文, 应该从哪写方面入手,才能写出人物的特点和个性鲜明呢? 1. 抓住特点. 有的同学爱学习.有的同学爱帮助别人,有的同学爱做小手工,有的同学爱吃零食,等等.这爱学习"爱帮助别人"爱做小手工"爱吃零食"就是这些人的主要特点.写人的作文就是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有什么样的思想品质,等等.这些特 ...

[作文目的] 1.感悟亲情.尊敬亲人,养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感. 2.融入真情实感,抒写爱的颂歌. 3.从生活小事中,从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义. [训练要求] 1.学习"以小见大"的写作手法. 2.学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料. 3.围绕一事一物写一篇文章,做到具体,真切,生动感人 [思路提示] 文题1:我爱我家 提示一:"家"的含义耳熟能详,"家"的体会人人都有,然而要写好这样看似简单 ...

2014届南昌高三二模考试大作文材料解读及范文 南昌高三二模考试大作文材料: 亲自类节目"爸爸去哪儿",以其平实接地气的风格,受到不同年龄段观众的喜爱.<人民日报>作出评论:"说到底,是因为节目中体现的浓浓亲情让人心存暖意,点燃了人们心中回归家庭的渴求." 春晚的一首<时间都去哪儿了>,感叹时间过得真快,引发人们内心深处对家人的内疚之情,在工作之余常回家看看. "去哪儿"是一个永恒的话题,是人们对自然.社会.人生 ...

"感悟亲情"作文指导 一.教学目标: 1.借助多种方法充分感受和体悟亲情. 2.学会运用生活化的典型细节来表现亲情. 二.教学重点:亲情类作文写作方法指导. 三.教学工具:多媒体 四.课前准备:读几篇感人的文章,初步感受亲情.亲情文章"链接": 1. 散文<背影>(朱自清): 2. 散文<荷叶母亲>(冰心): 3. 散文<我与地坛>(史铁生): 4. 小说<一碗阳春面>(日本·栗良平): 5. 散文<孝 ...

近5年天津中考语文作文题目及分析 2015年天津中考作文题目:晒出我的_______ "晒"已经成为十分流行的网络用语,"晒"就是一起分享,晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊,晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽:晒一本书.一首歌.一份心情...... 同学们,你想"晒"点什么呢? 请以"晒出我的"为题目,写一篇文章. 历年来天津中考作文题目: 2011年 <如星子划过夜空> 2012年 <以微笑 ...

"你也许会忘记那些与你一同笑过的人,但是你将永远记住那些与你一同伤心落泪的人 每个人都有很多朋友,也一定有属于他自己的友谊.但是,通常只有当你遇到困难时,你才能知道什么是真正的友谊.患难见真情,只有真正的朋友会在你身处困境时帮助你.如果你在逆境中将友谊建立,那么请让它继续到永远. 也许一个女孩和一个男孩成为了好朋友,他们在一起会感到很幸福.但是,其他同学会认为他们相爱了.如果你是其中之一,你会怎么办?如果是我,我将不会在乎别人说什么,我只在乎她的感觉.我们应该明白,我们的友谊是纯洁的, ...

散步 [教材分析] 我说课的内容是义务教育课程标准实验教材人教版语文七年级上册第五单元第三篇课文<散步>.本单元的课文主题为亲情,所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活,<散步>正是体现着浓浓亲情的一篇文章,文章记叙了一家三代野外散步的"生活细节",表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德.学生可以通过自主.合作.探究的学习方式,从中受到启示和教育.因此,本文在全套教材中的地位和作用不可忽视. [学情分析] 七年级的学生正 ...

"感悟亲情"作文指导 一.教学目标: 1.借助多种方法充分感受和体悟亲情. 2.学会运用生活化的典型细节来表现亲情. 二.教学重点:亲情类作文写作方法指导. 三.教学工具:多媒体 四.课前准备:读几篇感人的文章,初步感受亲情.亲情文章"链接": 1. 散文<背影>(朱自清): 2. 散文<荷叶母亲>(冰心): 3. 散文<我与地坛>(史铁生): 4. 小说<一碗阳春面>(日本·栗良平): 5. 散文<孝 ...

"感悟亲情"作文指导 一.教学目标: 1.借助多种方法充分感受和体悟亲情. 2.学会运用生活化的典型细节来表现亲情. 二.教学重点:亲情类作文写作方法指导. 三.教学工具:多媒体 四.课前准备:读几篇感人的文章,初步感受亲情.亲情文章"链接": 1. 散文<背影>(朱自清): 2. 散文<荷叶母亲>(冰心): 3. 散文<我与地坛>(史铁生): 4. 小说<一碗阳春面>(日本·栗良平): 5. 散文<孝 ...