马宗亮 题目繁琐,论证无条理 "请参考给定资料,以弘扬黄河精神为主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章."(40分) 要求:(1)中心论点明确,有思想高度:(2)内容充实,有说服力:(3)语言流畅,1000字左右. [考生答卷批注] 弘扬黄河精神,实现黄河的有效治理和合理开发 [标题是文章的核心主旨,一定要简明扼要.文章要围绕黄河精神来开展,为了简洁可以直接用"弘扬黄河精神,实现黄河的综合整治".] 黄河是中华民族的母亲河,是华夏文明的摇篮,黄河流域是中华文 ...

黄河颂教学设计 教学目标: 1. 通过自主学习,整体感知并把握诗歌内容. 2. 学会有感情地朗诵诗歌,理解诗歌以热烈的颂歌形式塑造的黄河形象,感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志. 3. 欣赏<黄河大合唱>这部不朽的音乐作品,激发爱国主义情感. 教学重点: 1. 用普通话正确流畅.充满感情地朗读课文. 2. 正确理解歌词大意. 教学难点: 1. 反复诵读,感悟诗歌的思想感情. 2. 在理解诗歌象征手法的基础上,感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志. 课时安排:一课时 教学用具:多 ...

1 (乔子钰):我叫乔子钰,是一名在纽约长大的华裔.去年我收到了一份来自祖国网友的新年礼物,那上面精美的图片震撼了我.黄河--这条中国"最弯曲"的河流勾起我无限遐思,我开始渴望了解它.于是,我去询问长辈,他们这样说: (视频) "黄河啊,它哺育了无数华夏儿女, 是我们的母亲河呢": "黄河不仅是中华民族的象征,也是中华民族的骄傲": "你真的想了解黄河吗?那么,亲自去寻找吧!" (乔子钰):于是,我来到了祖国,找到了 ...

<壶口瀑布>教案 屈银花 一.分析教材 <壶口瀑布>是一篇借景抒情散文,作者在文中不仅精细地描绘了壶口瀑布磅礴.雄壮的气势,同时通过壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美,再由黄河的性格联想到中华民族历尽艰难,宁压不弯.勇往直前的精神.文章借助比喻.拟人和排比等多种修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响.形状.态势及伟力,给人身临其境的感受.全文语言优美,意境雄浑,感情真挚,极具渲染力.这些都应引导学生在学习中细细体会. 二.教学目标 知识与技能:反复朗读,能对壶口瀑布雄伟 ...

黄河在中华大地上飞腾着,咆哮着,雄美而又壮观,仿佛要向世人展现它那英雄的气魄. 一条浩浩荡荡的黄河,它从昆仑山下,奔向黄海之边,正所谓"君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回." 九曲连环,似乎在诉说它的哀伤:一泻万里,似乎在展现它的气魄:浊流滚滚,似乎在显示它的不屈:波涛汹涌,坪踉诨氐醋琶丝拐慕鸶晏怼 有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,万仞摩天:黄河流于其间,疾流直下,势如巨湖,倒悬倾注,一泻千里.两岸间顿时烟雾缭绕,浪花飞溅,黄河如无数条巨龙扭在一起飞旋,发出 ...

平湖实验初中七年级(下)第二单元第6课<黄河颂>导学稿 1 6.黄河颂 光未然 课型:新授 课时安排:1课时 主备:朱敏艳 审核:杨渝兵 上课时间: 学习目标: 1.通过反复诵读,感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神. 2.初步认识黄河在中华民族中的特殊地位. 3.品读歌词中的语言. 学习重点: 通过反复诵读,感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神. 学习难点: 揣摩意蕴丰富的语句,理解其深刻含义. 关于作者: 光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人.1927年在 ...

黄河-中华名族的母亲河．全长5464千米,源头海拔4800米,平均每秒流量立方米,流域面积平方公里． 一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河．中国人没有不知道黄河的．这条奔流不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明．更用她那伟大坚强的精神激发广大民族的自豪感和信心,激励中华儿女要像黄河一样的伟大坚强以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国,宏扬历史文化． 黄河在壶口瀑布以雷霆万均之势,奔腾而来,咆哮而去,壶口瀑布既是黄河的象征,更是中华民族不惧艰险,勇于

黄河是中华民族一条圣洁的母亲河.她用那奔流不息的河水,用那甘甜的乳汁,哺育了一带又一带的华夏儿女,孕育出灿烂的华夏文明. 啊,黄河!你是中华民族的摇篮!中华民族五千年的古国文化,从你这儿发源.啊,黄河!我心中的黄河!你用你那健美的臂膀挽起了我国的多少高山,多少大海. 黄河上的一波一涛挥洒着祖国那坚强不屈的意志,洋溢着祖国那勇往直前的精神:黄河上那一浪一花就造就成了祖国多少壮阔的风景,发生了多少轰动一时的英雄故事. 黄河,你从远古走到了现在,你那每一涛每一浪都记载着古代的史事,你那坚毅不屈的意志激

第6课 <黄河颂>教案 教学目标 ① 知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力. ②过程和方法:自主.合作.探究的学习方式. 教学重点 反复诵读,感悟诗歌的思想感情. 教时安排:一课时 教学过程 一.导入 播放音乐<黄河大合唱>之第一.第二部.以强烈的气势感染学生,引起学生心灵的共鸣. 二.朗读.要求用普通话正确流畅.充满感情地朗读. ①教师范读. ②学生自由练习朗读. ③学生齐读. 三.内容研讨 ①解题.本课题目是<黄河颂>, ...

1.看啊!黄河波涛滚滚,浩浩荡荡,犹如一条巨龙横在中原大地上."黄河之水天上来",你们瞧,那黄色的水雾,此水真是只应天上有啊.再看看那茫茫水雾中辽阔的黄河又多么地像一卷巨幅画轴伸向远方.连接蓝天呢?浪花四溅,河水像沸腾了一般,无处不是泡沫和浪花.黄河的巨流从宽阔的河床缓缓地聚拢,骤然间水势迅猛,坠入一道狭窄的深不可测的石壕,日复一日,年复一年,黄河就这样一直不停地向各方奔涌着.它两岸的苍山夹峙,险峻陡峭,堤坡上青草覆盖,河堤两侧林带苍翠,多么另人神往啊-- 2.黄河又是一条桀 ...

小编导语:我心中的黄河是关于黄河的作文,黄河是我们的母亲河,我心中的黄河是气势磅礴的,你们的呢?更多关于黄河的作文尽在百度攻略. 黄河,一个孕育了中华民族上下五千年历史的母亲河.我虽无缘领教它的峰回路转,它的豪迈气势,和它的一泻千里,但在我的心中却一直没有忘记勾勒它那经久不衰,伟大雄浑的形象-- 看啊!黄河波涛滚滚,浩浩荡荡,犹如一条巨龙横在中原大地上."黄河之水天上来",你们瞧,那黄色的水雾,此水真是只应天上有啊.再看看那茫茫水雾中辽阔的黄河又多么地像一卷巨幅画轴伸向远方. ...

我心中的黄河 更多关于黄河的作文 黄河是中华民族生存的摇篮,黄河,是中华儿女的母亲河,它像一位慈爱的母亲,哺育了亿万中华儿女. 自古以来,黄河都是我们类以生存的摇篮,隋朝应锡的千古名句浩浩长河水,九折东北流.而且全国七大古都中其中四座都坐落于黄河流域.啊!黄河,我的母亲河!我爱你! 时间一晃,千百年已成为过去,昔日那河清海晏的黄河已成为了回忆,今日的黄河是什么样的呢?我从资料中了解到,今天的黄河鱼虾早已绝迹,而且水浑浊不清,臭味难闻! 啊!黄河,还是我们的母亲河吗?在我心中,黄河是完美的,它清澈

<保卫黄河> --初中年级唱歌课教学设计 一.教学内容分析 <黄河大合唱>作于1939年3月,由光未然作词,冼星海作曲.<黄河大合唱>以黄河为背景,以群众歌曲的音调为基础,广泛吸收了民间音乐的因素,使这部巨著的音乐语言明快简练.通俗易懂.这部合唱生动地描绘了中国人民英勇抗战的历史,反映了中国人民不畏强暴.坚强不屈的民族精神,展现了抗战必胜的前景.这部合唱具有写实性.史诗性.交响性的特点,也具有鲜明的民族风格和强烈的时代特点,为我国现代的音乐创作提供了典范. & ...

黄河,一个简单的地理名词,却是它孕育了中华民族千百载的文明和中国人不屈的精神. 我是个土生土长的东北孩子.也许,我生来就注定与黄河无缘.尽管如此,我却还是不止一次地向往.虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌却也总是出现地在我梦中,我心底. 黄河不仅以它在地理方面的重要性而文明于世,更多的,则是黄河水,哺育了中华民族生生不息的文化.是华夏族人开辟了中华文化的新篇章.而他们,则是生活在黄河流域的黄帝的子孙.从第一颗稻谷掉进了黄河水中起,人们离开了茹毛饮血的生活,发展起了领先世界一大步的文化.第一部农书在黄河水

黄河是中华民族生存的摇篮,黄河,是中华儿女的母亲河,它像一位慈爱的母亲,哺育了亿万中华儿女. 自古以来,黄河都是我们类以生存的摇篮,隋朝应锡的千古名句"浩浩长河水,九折东北流."而且全国七大古都中其中四座都坐落于黄河流域.啊!黄河,我的母亲河!我爱你! 时间一晃,千百年已成为过去,昔日那河清海晏的黄河已成为了回忆,今日的黄河是什么样的呢?我从资料中了解到,今天的黄河鱼虾早已绝迹,而且水浑浊不清,臭味难闻! 啊!黄河,还是我们的母亲河吗?在我心中,黄河是完美的,它清澈见底,河底 ...

黄河是中华民族生存的摇篮,黄河,是中华儿女的母亲河,它像一位慈爱的母亲,哺育了亿万中华儿女. 自古以来,黄河都是我们类以生存的摇篮,隋朝应锡的千古名句"浩浩长河水,九折东北流."而且全国七大古都中其中四座都坐落于黄河流域.啊!黄河,我的母亲河!我爱你! 时间一晃,千百年已成为过去,昔日那河清海晏的黄河已成为了回忆,今日的黄河是什么样的呢?我从资料中了解到,今天的黄河鱼虾早已绝迹,而且水浑浊不清,臭味难闻! 啊!黄河,还是我们的母亲河吗?在我心中,黄河是完美的,它清澈见底,河底 ...

我是一个土生土长的东南小伙计,生来与伟大的母亲河-黄河无缘亲近."一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河."可以说,只要是中国人,就没有不知道黄河的. 黄河,一条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女孕育出灿烂的华夏文明.我们的祖先也是在黄河流域滋长的,从第一颗稻谷落入黄河中,人们离开了茹毛饮血的生活.放开了旧石器时代,来到了新石器时代.你以那雄伟的气势,筑成了中和儿女坚强不屈的精神.你是中华人民的屏障,也是中华民族的摇篮,更是我们伟大的精神. 黄河, ...

听黄河大合唱有感 姓名:唐蜓 专业:经济学 学号:13640131 我没有到过黄河.过去,在我的印象中,黄河就代表着气势磅礴,波涛汹涌,一泻千里.而自从听了<黄河大合唱>之后,我发现音乐向我显示了黄河的另一面――――它是中华民族的摇篮,它象征着我们整个民族的气节,它是我们所有华夏炎黄子孙的精神支柱,它是一种真正属于龙的声音. 荡气回肠,雄浑刚劲的<黄河大合唱>那振奋人心的旋律和歌词,仿佛说出了那一代人的不服输保卫家园的决心,风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮.全国人民 ...

<壶口瀑布> 梁 衡 第一课时 [学习目标] 1．通过朗读,品味文章优美的语言,并读出自己的感受. 2．抓住关键句,感受壶口瀑布雄伟.壮阔的气势,体会壶口瀑布的特点. 3．理解作者借自然奇观表达的对人生的思考和对无坚不摧.坚忍刚强民族精神的歌颂. [重点难点] 1. 重点:通过朗读,品味文章的感染力,感悟作者在文章中抒发的思想感情. 2. 难点:领会文章蕴涵的对民族精神的歌颂,壶口瀑布的特点与中华民族精神的联系. [课文提示] 1．<壶口瀑布>是一篇借景抒情的游记散文.作 ...

第6课 黄河颂 第一课时 文本感知 诊断性测试 1. p ò péngp ài zī píng wǎn bǔ 澜 巅 概 篮 2. 挠 骇 泻 宛 环 狂 3. (1)巅:山顶. (2)狂澜:大的波浪.比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流. (3)发源:开始流出:起源. (4)屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭.岛屿等). 4.p ò 气魄 hún 丢魂 diān 山巅 diān 颠倒 wǎn 宛如 w ǎn 婉转 zh àng 屏嶂 zhàng 重峦叠嶂 5. 摇篮 发源 扮演 亚洲 体魄 屏障