我有一个使我自豪的"文舅舅".他一米七八的身材,浓浓的眉毛下长着一双不知阅读过多少书籍的眼睛,葱头似的鼻子,厚厚的嘴唇,显得很慷慨大方.我舅舅是属于"休闲派"的,平时穿着也很随便,喜欢穿T恤配牛仔裤.最与众不同的是他拥有着一个装满知识的大脑. 我舅舅是上海财经大学毕业的,但毕业后,他还要考律师,律师当然要背熟所有法律条文,上庭的时候好灵活运用嘛.所以,我舅舅书架上放着的都是法律书. 有一次,吃完晚饭,舅舅正在书桌前背法律条文,我便问舅舅:"舅舅, ...

1 初中作文学生互改的几个技巧 重庆市云阳县沙沱初级中学 万锐 电话:13996568887 论文类别:初中语文 摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分,作文修改是语文教学工作中最耗时费力的.有没有既能提高学生的写作能力,又能减轻教师修改作文的负担的方法呢?那就是作为教师修改作文的一种辅助和补充的方法----学生互改.学生水平有限,有没有方法让学生互改落到实处,进而提高学生写作能力的方法呢?答案是:有. 关键词:初中作文 学生互改 技巧 相传"唐宋八大家"之一,我国北宋着名的 ...

我们难得起了个大早,飞快的穿衣,火速的叠被子,洗洗漱漱,来迎接今天的期中考试.到了班里,一片热闹的景象:提问的提问,背书的背书,做题的做题„„忙得不亦乐乎.我也拿出课本,复习学过的内容. 第一场考的是语文.卷子发下来了,我快速地浏览了一下,发现,原来卷子没有我想象的简单.我便"提高了警惕".我开始答卷,前半张很容易的做完了.可是到了后半张,半路却杀出了"程咬金"--一道课外文言文.我不会,但我还是冷静下来.我按照学过的文言文的规律来答题,也解决了.时间,只 ...

想象作文写作技巧 在现实生活实际的基础上超越时间.空间和生活常规的限制所产生的奇思异想,并将其通过语言.文字描述出来的文章就是想象作文.写好想象作文,可以开阔视野.丰富思维.培养和提高学生的创新能力.那么,怎样才能写好想象作文呢? 一.积淀素材 古人云:读书破万卷,下笔如有神.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.这充分说明多读.熟读对提高写作水平有极大的帮助.这里所说的阅读是指课内阅读和课外阅读,尤其要突出课外阅读,在课内阅读的基础上加强课外阅读的指导,以扩大学生的知识面.比如说,引导学生多看同龄人

精选作文:我和别人不一样(500字) 作文 大家好!我叫王文婧.我留着一头棕黑色的长发,梳着马尾辫,一双明亮的眼睛,鼻子下面长着一个爱说话的嘴巴. 我有一个最大的缺点就是丢三落四,每当我写完作业后就把什么书啊本啊的放在桌子上不管了,奶奶还得给我收拾,因为这个缺点奶奶经常说我. 虽然我有不少缺点,但我的优点也不少.在班里,我经常帮老师判作业.打扫卫生&&老师经常说我是他的小助手.我很有自信,做什么事我都对自己充满信心.每一次单元测验,有的同学特别紧张,而我却一点儿也不紧张.因为我知 ...

夜,很黑,远处的星火好像垂危的病人,只能散出暗淡的光,凛冽的寒风,呼呼而起,刮过我的脸庞,我不由得颤抖,打了一个寒颤.我把大衣上的拉链下意识地往上啦,带着手套的双手顺势插入衣袋中. 走着,走着,朗朗的读书声传入我的耳朵,我侧头看了看,原来是一个看起来只有15岁中学生模样的男孩在背书,心中顿时生起对他的赞叹之情,在这样的黑夜中,还如此勤奋.看着他远去的背影,我想到了我的弟弟． 小时候,那个单纯乖巧的弟弟,随着岁月的飘飘流逝,那颗心灵已承载不了姐弟两童年时一起玩耍的欢乐时光. 如今的他,一有空闲,就

写作文技巧 一.提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文. 二.把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富 想象,培养情感,锻炼意志:从说到写,推敲修改,多读勤写. 三.树立大作文观,听.说.读.写有机结合 一要注重审题:二要明确写作目的,立意要新:三是选材要有根据:四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构:五要注意文章分段,事先列小

探索小学生习作的新途径 金沙街小学 杨泳 传统的作文教学观念陈旧,局限于课堂教学,脱离社会生活,渠道单一,方法落后,内容空乏,形式呆板,违背了认识规律,致使学生个性压抑,兴趣索然,视野狭窄,其观察能力.思维能力.想象能力.创造能力不强,因而影响了学生智能的提高.由于学生作文思维封闭,写出的作文往往构思雷同,千篇一律,阻碍了学生思想认识水平的提高.为了改变这一状况,探索一种符合时代特征的,以学生为主体的新型作文教学途径,便成为小学语文教学迫在眉睫的研究课题.经过多年作文教学的实践与研究,我认为小学

初中作文中存在的问题与对策 我所在的学校是一所乡中学,纵观二十多年的语文教学,学生在写作中存在的问题主要有下面几点: 一.无话可说或者说不好话. 由于学生接触社会的面比较狭窄,知识面不广,加上平时不注意观察和收集素材,很多同学把作文当作学习任务,只有作文课上才迫不得已提笔,所以临到写作时搜肠刮肚找话说,自然很难找到合适的话,即使急急忙忙找来也话不对路.针对以上问题,我要求学生:1.课外多读书,开阔自己的视野,拓展自己的知识面,在多少的过程中把一些优美的词.句摘录下来,变他人为己用.2.加强课堂练

作文教学策略与尝试 哈尔滨阿城区玉泉二中 王玉萍 作文教学尚无较为系统的教学流程或较为固定有效的教学模式,任教十八年,我一直在苦苦探寻较为有效的教学模式,以使作文教学有章可循,学生的作文能力在有限时间内得以有效的提高.然而作文的训练有的时候似乎有不可操作性.有的时候许多文章集合起来,告之读者一种很好的模式,更多的时候却是许多文章都站出来强调--"文无定法". 作文教学有比较好的训练策略吗? 提高作文水平至少需要考虑到三方面的问题: 1．解决材料来源问题. 2．引导学生恰当使用 ...

写作文技巧 一.提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文. 二.把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志:从说到写,推敲修改,多读勤写. 三.树立大作文观,听.说.读.写有机结合 一要注重审题:二要明确写作目的,立意要新:三是选材要有根据:四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构:五要注意文章分段,事先列小标

叙写生动的故事--中考写"事"类作文专题训练 [学习目标] 1．内容具体.感情真挚地叙写故事,清晰地表达自己的独特感受和真切体验. 2．多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达. 3．根据中心,选择恰当的表达方式.合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思.运用联想和想象,丰富表达的内容. [考点聚焦] 1．根据既定的文题自行确定中心写事. 2．围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事. 3．依据给出的材料扩写.改写故事. 4．给出开头续 ...

叙写生动的故事--中考写"事"类作文专题训练 [学习目标] 1．内容具体.感情真挚地叙写故事,清晰地表达自己的独特感受和真切体验. 2．多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达. 3．根据中心,选择恰当的表达方式.合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思.运用联想和想象,丰富表达的内容. [考点聚焦] 1．根据既定的文题自行确定中心写事. 2．围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事. 3．依据给出的材料扩写.改写故事. 4．给出开头续 ...

我的读书故事作文800字 江苏省苏州实验中学高一(11)班 朱璟依 低着头踱进图书馆,这洒满油墨味的牢笼. 阳光慵懒地瞥了一眼我的书单,哦,多么闪光的书名!当之无愧的名著!只是我一本也没看过. 不行,不能比别人差,她吟着<红楼梦>中十二金钗的判词,他将梁山好汉如数家珍,而我呆若木鸡直喊"听不懂"„„真是无法可想了! 我一定要读书,无论如何拼了老命当是作业也要读书.为了名著的分数,为了聊天时的面子--这就是资本积累,这就是扩军备战! 在高高的落地窗前坐了一天,雨水蜿 ...

博大教育小学写作文技巧 一.提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文. 二.把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富 想象,培养情感,锻炼意志; 从说到写,推敲修改,多读勤写. 三.树立大作文观,听.说.读.写有机结合 一要注重审题; 二要明确写作目的,立意要新; 三是选材要有根据; 四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构; 五要

写作文技巧 一.提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文. 二.把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富 想象,培养情感,锻炼意志:从说到写,推敲修改,多读勤写. 三.树立大作文观,听.说.读.写有机结合 一要注重审题:二要明确写作目的,立意要新:三是选材要有根据:四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构:五要注意文章分段,事先列小

鼓励作文400字 鼓励作文400字(一) 从小到大,父母不止一次的鼓励我,让我最难忘的便是8岁那年的事了. 那年我8岁,不管对待什么都有些半途而废.但是在那年的秋季,一件事改变了我.秋季的一天,妈妈突然对我说,要带我去参加一个亲子>运动会.我犹豫了,因为我害怕我会在运动会上,会因不能坚持下来,而洋相百出.后来我还是答应了,我也想锻炼一下自己.那一天很快就来到了,我要参加一个赛跑比赛.在比赛之前,我给自己充分的>勇气和信心.随着一声枪响,大家都向前冲去.可是我在半途却摔倒了,我看见一个 ...

谈谈快速作文 教学目标: 1. 理解和掌握作者提出的快速作文写作方法. 2. 在对写作快慢辩证认识的基础上锻炼快速作文写作能力. 教学重点与难点 1理解和掌握作者提出的快速作文写作方法. 2. 用课文中的方法指导快速作文写作实践. 课时安排: 1课时 教学步骤 一.导语 所谓"快速作文",就是要求在40分钟内快速查题.选材.立意.布局谋篇,快速成文.快速修改,一气呵成,在这其中,"认真"二字要贯穿始终.快速作文训练是多种作文能力加速度的综合训练,要想进行好 ...

叙事类记叙文写作 考点归纲 中考叙事类记叙文的命题方式一般有:命题作文,半命题作文.材料作文以及议写.续 写.扩写.仿写等方式.不管哪种方式命题,我们都要记住:①要认真审题.弄清题干的每 一个字,明确要求我们写什么.②要精心选材.无论是司空见惯的平常事,还是别具特色的 偶然事件,都必须具有典型意义.③要分清主次.主要材料要详写,对次要材料要学会概括. ④要学会推波助澜,"文似看山不喜平",切忌平铺直叙.⑤要有真情实感.有叙事过程中, 把自己的感情注入到字里行间,在适当之处或议 ...

"呸!这个实心球啊,我是再也不练了!"说着我就把手里的实心球狠狠地扔在地上,愤愤地看着它.我越看越气,又气恼地冲它跩了一脚,实心球无辜的滚到一边去了. 问我为什么生气?您可不知道,自从上学期学了投掷实心球,在假期里老爸就开始让我练习.可我练习了多少次,总是刚刚扔过及格线.开学就要测试了,这成绩离我理想中的优秀差得太远了,能不着急?是我的动作不标准?老师每次看过后都点头呀.是我的力气小?单杠我能拉好多个呀.是我的个头有问题?这绝不可能,我可是女生中的高个子呀!嘿?!我纳闷儿. ...