28.北极风光 教学目标: 1. 学会12个生字,积累相关词语. 2. 正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文第七自然段. 3. 感受北极风光的美丽,以激发学生对大自然的喜爱. 重点难点: 1. 有感情地朗读课文,感受北极风光的美丽. 2. 教学准备:小黑板.查找有关北极的资料等. 3. 课时安排:2课时 第一课时 一.导入新课. 1. 出示课文插图,简述北极的地理位置. 2. 板书课题,齐读课题. 二.自由朗读,初步感悟. 1．自由读课文,读准字音,读通课文. 2．说说课文主要讲什么或说说你从

春日,雾蒙天,只见海天相连处,劈面立起一片从来没有见过的山峦,黑苍苍的,像水墨画似的.满山都是古松古柏,松柏稀疏的地方隐隐露出一带渔村.山峦时时变化,一会儿山头上出现一座宝塔,一会儿山洼里出现一座城市,市上游动着许多黑点,影影绰绰的,极像是来来往往的人马车辆.又过一会儿,山峦城市渐渐消散,越来越淡,眼间,大青海碧,什么都不见,原先的岛屿又出现了.这些描写,不是神话,不是仙境,而是散文名家杨朔笔卜的海市.海市这种奇异的自然景象占人就有记叙,他们误认为海市是蜃(一种巨大的蛤蜊)吐气而成,故又称之为& ...

目前．国家在提倡建设***社会,而感恩正是***的润滑剂,是矛盾的融化剂.人人学会感恩,社会就会处处布满***与温馨.在很多单位经常出现这样的情况:领导给大家办好事不领情,办实事不配合,办难事不体谅,办成事不赞"成".这很轻易让人联想到"端起碗来吃肉,放下筷子骂娘"这类流传于社会的奇异现象.这些现象很是发人沉思.想想看,假如布满感恩的氛围,企业"快乐指数"还会低迷吗? 假如心怀感恩的认知,服务职员还会给顾客脸色看吗? 假如有着感恩的情感 ...

仿生学的例子 1.苍蝇-----小型气体分析仪. 2.萤火虫-----人工冷光. 3.电鱼------伏特电池. 4.水母------水母耳风暴预测仪. 5.蛙眼------电子蛙眼. 6.蝙蝠超声定位器的原理------探路仪". 7.蓝藻-----光解水的装置. 8.人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究,--步行机. 9.动物的爪子------现代起重机的挂钩. 10.动物的鳞甲------屋顶瓦楞. 11.鱼的鳍------桨. 12.螳螂臂,或锯齿草------锯子. 13.苍耳 ...

冬天给人的感觉,似乎不太美妙.凛冽的寒风,冰封的大地,可能令人颤抖,也可能使人莫名的孤清冷寂. 我不算喜欢冬季冷清的日子,但却非常赞赏冬令时节才充分表现出来的特殊的自然调节能力,并深深感受着苍天大地那种貌似冷酷,实则温情无限的内在情怀.如果没有严寒的冬天,地球南北两极的冰川必会迅速融化,那不知道会毁掉多少生灵!如果没有严冬的严谨调节,亦不知有多少种类生物何以传宗接代! 当然,这一切的如果,都是不会存在的.因为老天爷在创造万事万物时,在决定地球与太阳.月亮彼此的自.公关系时,早已作了精确周密的编排

两个角度: (1) 从纯洁祖国文字的角度:学生喜好新鲜事物能够理解,但不可本末倒置,如果说因为偏好"火星文"而忽略了中国语言文字的学习,那将得不偿失. (2) 从教育主客体沟通的角度:对于"火星文"保护隐私的"妙用",也值得 家长和老师们反思是否应该先去了解孩子的内心想法以此促进双方的沟 通. 面对"火星文"横行校园的现象,武昌文华中学九(7)班的6名女生,花了5个月的时间进行了调查. 调查组组长尹琪芹告诉记者,近年 ...

1954年长江为何突然断流两小时 1954年1月13日下午4时许,当时天色苍黄,在江苏泰兴,长江水突然出现枯竭断流,江上的航轮搁浅,此情此景,恰似鬼怪即将现形.更奇的是,两个多小时后,江水突然汹涌而下, 一说到" 断流" 这个词,人们总会将其与" 黄河" 联系在一起.的确,在1972~1996年的25年间,黄河有19年出现河干断流,平均4年3次断流. 但是谁也不会想到,全长6397千米.水量丰沛的浩荡长江也曾出现过断流现象,着实令人费解. 泰兴" ...

一的发现 森林.绿色的字眼,那里埋藏着那么多令人神思遐往的奥秘,一些奇异无比的现象,让人百思不得其解,却又乐此不疲. 比如,森林里,让人匪夷所思的"一" 去年,叔叔带我到大兴安岭考察,几天以来,有个现象一直困惑着我:红斑蘑菇怎么总是一溜儿的长,像士兵列队"一"字儿排开,个头还由大排到小,太不可思议了.这个不同寻常的"一"让我睡不着觉,走出睡袋,看月晕朦胧,清华朗朗,天空这个独眼巨人深邃而略带探询的目光照在山坡上,那树似乎曾经在莎士比亚& ...

白玉兰的秘密 靖江市滨江学校 五(1)班 夏雯婷 大自然是另一个课堂,我无意中在公园里发现了一个奇异的现象,是什么呢?别着急,听我来慢慢诉说. 有一天我去公园玩,看见一棵树上仿佛有一只白鸽栖息着,我信以为真,于是三步并作两步地向前跑去,怕鸽子飞走了,拍不成照.当我跑到树下时,出乎意料的是,原来树上的不是鸽子,而是玉兰花.它的花骨朵像孕妇一--里面有个小宝宝,刚开放的玉兰花像一个个亭亭玉立的小姑娘站在那.雪白雪白的花瓣或紧或松的聚簇成一朵花苞,朵朵白玉兰又合拢成一个蓬松的大雪堆,它们争相舒展着美丽

我和名著有个约会 凯博斯层说过:"书是随时在你身旁的顾问,随时可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,多次请教他."--题记 我喜欢<十万个为什么>这本书,它满足了许许多多小朋友的好奇心,也让中小学生知道了许多科学道理和一些自然现象. 妈妈为了让我拥有更多知识,过年的时候,送给我一位无声的老师--书,我欣喜若狂,急忙翻开书,一页.两页,无数个问题在我脑中闪现.有的问题见也没见过,有的中小学生就可以回答,有的只有科学家.教授才可以回答上来.我贪婪地读着,欣赏着 ...

雨,我爱这一年四季都常见的自然现象. 这不,春娃娃又和天空爷爷闹别扭了,哇哇哇--哭了起来.沙沙沙,于是大地奶奶又高兴起来了.终于下雨了,大地上的人们欢呼雀跃,我高兴的叫了起来. 一开始还只是阴云密布,过了一会,怒雷又响了起来,原来是妈妈在训斥春娃娃呢.隆隆隆--.这可把我们吓坏了.又过了一会,绵绵春雨缓缓落下. 世间有不少诗人名人为雨写了不少著名的诗句.有人认为雨是清凉的事物,有人认为雨是生机的代表. 树木在贪婪的吮吸着这春天的第一场雨,不断吸收着大地给予的营养.这宝贵的春雨给了万物生机,使得

年7月22日我国出现了500年一遇的全日食奇观,我有幸观看了日食的全过程. 上午9时38分日食开始了,此时太阳光还十分刺眼,但它已经不是圆的了,像被谁咬了一口.过了一会儿,一个明亮的"月牙"呈现在我眼前,太阳被月亮遮住了一大半,然后慢慢地变小,成了一叶扁舟,接着又变成了弯弯的细眉,真像魔术师变出的金钩,此时的太阳没有了往日的灿烂与耀眼.几分钟后,太阳好像害羞似的让月亮完全挡住它的面容,最精彩的一刻终于到了!太阳变成了灿烂美丽的光圈儿,像那闪光的金环,又像哪吒的乾坤圈,广场上沸 ...

读<昆虫记>有感 --七．九 郑斯嘉 这是我第一次接触<昆虫记>,是老师布置的寒假任务,一提到<昆虫记>我就想起了那种平淡无趣的说明文,让我顿时没了兴趣,但是才读了一点,不知怎么的它就吸引了我.这是一部描述昆虫们生育.劳作.狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然; 幽默的叙述,惹人捧腹--人性化的虫子们翩然登场,多么奇异.有趣的故事啊! 种种奇妙的现象都展现在我们眼前,让我们足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙. 通过读书,我不仅了解到了很多昆虫的习性,还了解到 ...

<22. 龙卷风>说课稿 各位领导.老师: 大家好,今天我说课的内容是冀教版小学语文第七册22课<龙卷风>,下面我从教材分析.学生情况.学法.教学流程方面对本节课的教学设计予以说明. 一. 课文分析 龙卷风长期以来一直是个谜,本篇课文围绕着龙卷风"特异的形态"和"狂暴威猛的气势"重点介绍了"陆龙卷"和"海龙卷".文章运用列举数字.举例.比较.打比方等多种说明方法,从声音.气势.形态以及人的感受 ...

我心中的家园,是百花齐放.百花争艳的家园,那里不管在什么地方.什么季节,都是姹紫嫣红,春暖花开.那里没有遍地奔跑的汽车,没有肆虐的沙尘暴,没有阴沉沉的雾霾,只有和煦的春风,蔚蓝的天空,和争先恐后展露自己美丽靓影,千姿百态,婀娜多姿,到处盛开的鲜花.这就是我心中的家园-如花似海. 我心中的家园,是枝繁叶茂,绿树成阴的家园,那里没有伐木.偷猎等破坏环境的行为,只有茂密的树林,碧绿的青草,一棵棵参天大树犹如一根根直入云霄的擎天柱.小鸟在树上筑巢,快乐地歌唱:小动物在青草地上嬉戏耍闹,惬意的休息:孩子们

夜,静悄悄的.星星在天空中快活地眨着眼睛,月亮披着银纱散步.我和爷爷迎着月亮向大街走去.我看见,我走,月亮也走.我停,月亮也停.我和月亮手牵手.我们走走停停,停停走走,不知道谁是谁的"跟脚狗".我好奇地问爷爷:"爷爷,我走,月亮也走.我停,月亮也停,到底是怎么回事呢?"爷爷告诉我:"珂珂,这是物体的相对运动.就好比我们坐在车上,车在行驶中,我们看见外面的景色也在动,窗外的风景像流动的画,就是这个道理."这个奇妙的现象,我终于理解了. 我 ...

探究性学习是一种包含着全新的教育教学思想的教学实践活动.从广义上理解,探究性学习泛指学生探究问题的学习.它不受时空.形式.内容的限制,在时空上可以有很大的跨越性,在形式上可以有很大的灵活性,在内容上可以有很大的选择性,所要探究的问题内部可以有相关的结构性.从狭义上理解,探究性学习是指学生在教师的指导下,从自身的学习.生活中选取题材进行研究,从中主动获取知识,应用知识,并解决相应的问题.其间体现出学习过程的自主性.灵活性.实践性.开放性.现结合自身的学习与实践,谈谈我引导学生探究学习苏教版第六册& ...

俗话说:"不到新疆不知祖国之大".新疆的土地占全中国的六分之一很是辽阔.今天,我踏上了这片美丽的土地.新疆盛产大量的农作物.而且新疆的水果只要能结果就都是好水果.新疆的农作物还产量大,你放眼看去,不是一望无垠鲜红的苹果.就是一马平川金黄的小麦:不是一望无际洁白的棉花,就是无边无际晶莹的葡萄. 新疆不仅是农业之乡,还是人间天堂.第一天,我来到了圣洁的天山天池,天池是一个高山湖泊.虽然不像黄河般壮阔但却像白雪般纯洁.远看天池像一个宝宝正在被身旁的一座座雪山所拥抱.近看天池又像一位 ...

"在许多小朋友的心目中,我似乎是一个文章写得很好的人.其实不然.我小时候,跟许多小朋友一样,也害怕作文,也写不好作文,老师出了作文题,我也同样口咬铅笔头,眼瞪天花板,熬过了两节课,草稿上只写了个头. 后来,换了一位教语文的老师,他五十开外,很慈祥,说话很风趣.他每周腾出一节课让我们看课外书,还讲故事给我们听.有时候,他讲到紧要关头,故意卖关子,说说什么时间不多了,要知道故事的结果如何,请自己去看书吧!说着,给每个同学一本书.我读书的兴趣就是这样逐渐培养起来的." 上述两段话是 ...

[作文要求] 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.通过你的习作,要让读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙. [习作指导] 同学们,大自然真像一位神奇的魔术师,用他的鬼斧神工,在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象.峭壁深渊.怪石云海当然神奇,风雨雷电.花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方.让我们走进大自然,用画家的眼睛去发现美,用作家的笔去描绘美. 1.像画家一样细细观察发现美: 我们生活在一个五彩缤纷的世界里,可为什么许多