课文可以分为三部分. 第-部分(第1自然段) :讲一位教育家来到一所小学,要在三个学生中做个游戏. 第二部分(第2-6自然段) :讲实验取得成功的过程.在这部分先讲实验前的准备,取出实验用品:再讲教育家向三个接受实验的学生说清实验的程序和要求:最后讲实验取得成功的过程. 第三部分(第7-11自然段) :讲教育家了解实验成功的原因,为小学生的优秀品德使他的实验第一次成功而万分激动. 1．读课文,知道教育家给小学生做了个什么实验. 2．明白实验成功的原因,并从中受到要心中有他人的教育. 第一课时 一

1.学习课文,了解课文内容. 2.通过学习,使学生明白实验成功的原因,懂得要团结,心中要有他人. 二.教学内容: 自学课文,理解课文内容. 三.教学重点: 理解这次实验成功的主要原因是什么,懂得要团结,心中要有他人. 四.教学难点: 理解文中重点句子的意思,知道实验成功的主要原因是什么. 五.课时安排:1课时 六.课前准备:一个玻璃瓶.三只系着绳子的乒乓球. 七.教学过程 1.课前谈话:同学们,你们做过实验吗?实验有的时候会成功,有的时候就不会成功.实验为什么会成功呢?<学生说&今 ...

读中悟,悟中学 --<一次成功的实验>说课稿 一.指导思想或理论依据: <语文课程标准>指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考." 语文阅读教学的过程是教师引导学生不断进行"理解.积累.转化.运用"语言的实践过程,教师应该为学生语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会.让学生在主动.积极的思维和情感的活动中,加深理解和体验,感悟和思考. 二.教学背景分析: 1.教 ...

<一次成功的实验>教学设计 合山市上塘小学 粟喜莲 第一课时 一.教材分析 <一次成功的实验>是人教版三年级上册的一篇精读课文,给我们讲述了这样一个小故事:一位外国教育家到一所小学做一次关于"逃生"的实验,目的是考查孩子们在危难面前的表现.这个实验,教育家在这之前已经做过许多次,可每一次都以失败告终.这一次,实验终于取得了成功.而成功的原因在于:小女孩在危急时刻所表现出来的沉着冷静.处事果断.先人后己的高尚品质以及两个同伴的服从"指挥&quo ...

一次成功的实验 第二课时 教学设计 徐荣 一.教材解析人教版三年级上册<一次成功的实验>讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏.这个实验已经做过许多次却都没有成功,而这一次却获得成功.实验说明了合作才能成功,也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质.课文可分为实验前.实验中.实验后.叙述顺序清楚.结构明晰.选编这篇课文的意图是让学生读懂课文内容,受到与人合作.先人后己的教育. 二. 教学理念 <语文课程标准>指出阅读教学是学生.教师.文本之间对话的过程.阅读是学生的 ...

30 一次成功的实验 学习目标 1. 认识"锤.堵.获"3个字.会写"育.瓶"等13个字.能正确读写"成功.实验"等13个词语. 2. 正确.流利.有感情地朗读课文. 3. 理解课文内容,体会到做人要谦让,要有先人后己的精神. 教学重难点 1.理解生字词的意思. 2.分角色有感情地朗读课文. 3.知道实验为什么能取得成功. 课前准备 演示实验的课件.收集你所知道的教育家. 教学课时 两课时 第 一 课 时 一.揭示课题,明确学习目标 1 ...

一次成功的实验 教学设计 [教学目标] 1.会认3个生字,会写13个生字.正确读写"成功.实验.教育家.绳子.代表.茶杯.危险.顺利.如实.不假思索.激动.获得"等词语. 2.正确.流利.有感情地朗读课文. 3.读懂课文内容,领悟小女孩有了危险,先为别人着想的美好品德,培养合作精神. [教学过程] 课前积累:一争两丑,一让两有. 让人一寸,行理一尺 人心齐,泰山移 今天老师给你们送来了几句谚语,自己读读.我们合作来读读.相信这堂课我们也会合作的很愉快!上课-- 一.揭题,读题 ...

甘肃省嘉峪关铁路小学 任丽英 [教材简析] 这是六年制小学语文第五册中的一篇略读课文,讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做"逃生"游戏.这个实验已经做过多次但都没有成功,而这次却获得了成功.教育家的实验是对学生品行的考查,三个小学生尤其是小女孩,经受住了考验,体现出小女孩品质的可贵和团结合作的重要.这篇文章语言通俗易懂,生动有趣,不仅贴近小学生的生活,还给学生以启迪. 全文可分为两部分:第一部分(第1-6自然段)讲三个学生做游戏的经过.第二部分(第7-11自然段)讲教育家弄 ...

30<一次成功的实验>教学设计 王胜武屯小学 王雪莲 一.复习导入 1.我会读词语: 成功 实验 教育家 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 激动 获得 不假思索 2.认读多音字 系 假 二.再读课文 1.想一想:课文主要写了一件什么事? 提示关键词:教育家 小学生 实验 成功 一位教育家在一所小学,让三个小学生做"逃生"游戏,这个实验已做过多次,都失败了,而这一次却获得了成功. 2.这是一次怎样的实验呢? 关键词:成功 三.研读课文 (一)自主学习:课文1 ...

①生字卡片或抄写生字新词的小黑板. ②一个瓶子,三个系着绳子的小铅锤,一怀水. 第一课时 做实验,揭示学习目标 ①教师组织学生做课文中的实验,如果实验成功了,请学生总结为什么会成功:如果实验不成功,师引导学生思考:实验为什么没有成功? ②揭示课题:实验怎样才能获得成功呢?出示课题并齐读:一次成功的实验. 检查预习 ①师出示本课的生字新词,让学生说说这些生字词哪些你已经认识了,是怎么认识的.教师即时表扬主动识字的学生,推广他们识字的好方法. ②多种形式读生字和新词. ③指名学生读文,读后请学生互相

简案<一次成功的实验>说课稿 杨家营小学:王亚芹 各位领导.老师大家好! 今天我说课的内容是人教版三年级上册第八组的第二篇课文.<一次成功的实验>.这篇课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做"逃生"游戏.这个实验已经做过多次都没有成功,而这一次却获得成功.实验说明了合作才能成功,也赞扬文中小女孩,有了危险先为别人着想,临危不乱,处事果断,先人后己的高尚品质. 文章的写作顺序是:教育家实验的准备.实验的经过和实验取得成功的原因三个部分.叙述顺序清楚 ...

第一课时 揭示课题,明确学习目标 ①出示课题:一次成功的实验. ②质疑提问:读了这个课题,你想知道些什么呢? 学生质疑的问题可能有: 为什么要做这项实验?什么人在做呢?又是怎么做的呢?为什么实验能取得成功呢? 教师可以把以上问题写在黑板上. 初读感知 ①学生自由读文,边读边画出生字新词. ②学生再读课文,用笔画出不容易读准.读好的词句,然后反复练读,直到自己满意为止. ③指名读课文,互相评价. ④课文是按照实验的先后顺序来叙述的,老师板书:实验这前 实验之时 实验之后 每部分重点讲了什么?学生边

1.能正确,流利地朗读课文. 2.边读边想,了解实验过程,领悟文中女孩先人后己的合作精神. 人文目标:要具备先人后己的精神. 教学准备:文中实验所需要的瓶子和六个小铅锤. 课时安排:1课时 教学过程: 一.质疑导入新课: 1.教师谈话:今天我们来学习第九课<一次成功的实验>(板书课题) 2.小声读课文,想一想,看了这个题目,你们有什么问题要问? (学生说,教师选择有价值的写在黑板上)问题来源于学生. 二.初读课文,整体感知. 1.自由的小声读课文,要读准字音,不多字.漏字. 2.指名 ...

[篇一:<一次成功的实验>读后感] <一次成功的实验>讲述的是在做逃生游戏的过程中,由于一个小女孩临危不乱.处事果断.先人后己的表现,使得实验获得成功.我被这个故事深深地感动了. 其实这种例子还有许多.就说上次突然发生的汶川大地震吧.在地震发生和震后抢救的整个过程中,就有许许多多感人的故事. 地震暴发时,有所小学还在上课.一开始,教室只有点儿轻微地晃动,正在上课的学生们还没有察觉到.后来一瞬间,教室突然剧烈地摇晃起来.学生们惊慌失措,一窝蜂地跑出去.因为逃生没有次序,很多 ...

30.一次成功的实验 一.看拼音写词语. W ēi xiǎn sī su ǒ sh ùn lì ch á b ēi ji ào yù ( )( )( )( )( ) 二.给下面的加点字注音. 1.女孩不假． ( )思索地说:"有了危险,应该让别人先出去." 2.寒假． ( )要到了,我们可高兴了. 3.三个小铅锤上都系． ( )着绳子. 4.当别人跟你道歉时,你应该说没关系． ( ). 三.按要求写句子. 1.教育家把三个小铅锤分给三个学生. 改为"被"字 ...

1 30一次成功的实验 一.带着问题来读书. 1．实验中的"瓶子"代表________,"三个小铅锤"代表________________. 二.在加点字的正确读音后面画"√". 铅锤．⎩⎨⎧cuí( )chuí( ) 获．得⎩⎨⎧huî( )hî( ) 系．带⎩⎨⎧xì( )jì( ) 他俩．⎩ ⎨⎧liǎ( )liǎng( ) 三.比一比,组词语. 绳( ) 须( ) 堵( ) 蝇( ) 顺( ) 者( ) 四.按要求写词语 近义词 ...

前几天,我做了一个有趣的小实验,名字叫:"杯底朝天水不流"."杯底朝天水不流",一听这名字你肯定就会觉得很奇怪吧,没错,刚一开始,我也觉得非常奇怪."杯底朝天水不流",顾名思义,杯底朝着天,并且里面的水不会流出来,这真是一个奇迹.不过,我决定试着做一下这个小实验,而且一定要成功. 做这个小实验要准备的东西很简单,只需要准备一只玻璃杯和一张普通的小纸片,小纸片的大小要比杯口大,要能盖住它,但如果这个实验不会一次就成功,我就多准备了这样的小 ...

记一次成功的小实验 上课铃声响了,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室.同学们议论开了,有的说:"老师做什么?"有的说:"也许做实验吧!"老师究竟要做什么呢?"大家既兴奋又好奇,目光都聚集在讲台上. 老师笑着说:"同学们,今天我们做的这个实验很有趣.你们看见过土豆浮在水面上吗?""什么,土豆能浮在水面上?"我第一个不相信地大叫起来.老师看见我强烈的反应,笑着说:"利慧妍,就请你协助老师一起来做实验! ...

细节决定成败 杏苑小学 郭娇娜 内容摘要:细节决定小学科学实验教学成败.在课前准备.演示实验.分组实验以及课堂评价中都应该重视细节,因为"细节决定成败." 关键词:细节 成败 实验 正文: "丢了一颗钉子,忘了一个帝国"相信很多人都听过这个故事."细节决定成败."这句话已经被古今中外许多人所证实.这也是我从事小学科学教育以来最深刻的体会.在小学科学实验教学中同样是细节决定成败.因为小学科学实验是以实验观察和活动操作作为基础的学科,让学生 ...

一次成功的实验教学反思 一次成功的实验>教学反思(一) <一次成功的实验>这篇文章讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做"逃生"游戏.这个实验已经做过多次都没有成功,而这一次却获得成功.实验说明了合作才能成功,也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质.教育家的实验是对学生品行的考查,三个小学生尤其是小女孩,经受住了考验.课文的对话朴实.简洁,意味深长,最能表现人物品质.从小女孩对同伴和教育家说的话中,可以看出她临危不乱,处事果断,先人后己.文章可分为从教育家实 ...