景物描写作文

如何指导七年级学生写景作文作文2600字

三年级作文
如何指导七年级学生写景作文 金城江区五中语文组:罗火亮 一.教学目标: 1. 学习抓住景物的特征来写景. 2. 学会从多角度,有层次的进行写景. 3. 学习在写景中学会运用一些修辞手法. 二.教学方法:讲解法和讨论法相结合. 三.教学重点:如何抓住事物的特征来写景. 四.课时安排:两课时 五.教学过程 第一课时 (一).导入:同学们,在第三单元的课文里,我们欣赏到了不同季节的美丽景色,在朱自清笔下的春天是那样的美丽,是那样的有人情味,老舍笔下冬天则是那样的温晴,济南的山水犹如仙境一样:黄蒙田描写

我的校园小学作文教案作文2100字

初一作文
文馨作文教学辅导(小学中段) 设计人:金晓难 我的校园 教学目标: 1.专项训练--指导学生学习景物描写的方法(板块一). 2.作文实践--引导学生按一定的顺序观察校园后专题作文,做到写景具体.详略得当.抒情自然(板块二). 板块一:学文说写--学校景物片段说写专项训练 教学环节一:故事引路,明确主题 一.激趣导入 师:关于端午节的来历,有一种说法是为了纪念一个伟大的诗人.大家知道他是谁吗? (战国时期楚国爱国诗人--屈原) 投影仪简介屈原的故事. 二.故事引路 师:现在,我们就来听一个屈原小时

写景作文的写法作文3500字

初二作文
写景作文的写法 写景,就是对自然景象.建筑工艺等景物的描写.描写景物,要有条理,就要按一定的顺序进行观察,或从远到近,或从近到远,或从整体到部分,或从部分到整体,或按游览景物的线路,或按景物的类别,或按观察点的变换顺序等依次观察,有条理地描写.因此,我们进行写景作文时,要交代观景的时间.地点,尤其要抓住景物的特点进行具体地.细致地.有条理地描写,同时注意景物的动态和静态,恰当地进行合理想象,表达出自己对景物的思想感情. 写景作文的基本写法: 1.①交代观景的时间.地点. ②总写景物的特点或感受.

三年级作文教案作文2700字

初二作文
写一处风景优美的地方 第二实验学校 王亮亮 一.学情分析 在本单元中,我们已经学习了三篇写景的课文,同学们都能很好的理解课文.在习作中,学习课文<美丽的小兴安岭>作者分季节法来写景的表达方式. 二.教学目标 1. 引导学生写出自己去过的或感兴趣的地方,体现其吸引人之处. 2. 激发学生对祖国大好河山的热爱. 3.提高学生修改习作和欣赏佳作的能力. 三.教学重点和难点 1.重点:抓住特点,介绍有条理. 突破方法:通过认真回忆,了解所写地方的特点. 2.难点:描写有序,体现出自己对这个地 ...

如何指导七年级学生写景作文作文8900字

初一作文
如何指导七年级学生写景作文 一.教学目标: 1. 学习抓住景物的特征来写景. 2. 学会从多角度,有层次的进行写景. 3. 学习在写景中学会运用一些修辞手法. 二.教学方法:讲解法和讨论法相结合. 三.教学重点:如何抓住事物的特征来写景. 四.教学过程 引入:同学们,有位诗人说过:一花一世界,一沙一天堂."其实,我们生活的世界就是美丽的花园.那么,请大家思考一下,怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要 我们大家用生花的妙笔来描绘,今天我们就回忆一下写景作文的写法. (一).导入:同学们, ...

校园里的景物作文教学设计作文800字

初一作文
校园里的景物作文教学设计 一. 习作要求 我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇:它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场.不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子.让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来.注意把内容写具体,语句写通顺. 如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事. 二. 训练重点 1. 按一定顺序写景物 2. 把景物写具体 三. 写作前的准备 观察校园,做好观

描写景物开头作文技巧作文500字

初二作文
[每日写作指导:作文描写景物开头] 在文章的开头,运用景物描写,为文中所写的人和事渲染环境.提供背景,能给人以美好清新的印象.写景的内容,可以是天气情况.自然风光.建筑设施,可以是动景静景.远景近景.美景劣景.大景小景等.小朋友们都爱好景物,也最喜欢写景,这种开头,会一下子抓住读者,有助于增强读者的阅读兴趣. 当然,开头运用景物描写,要注意三个方面:一是写景的文字不能过多,不能一写到景物,就没完没了,无始无终,结果,景物写了很多,显得头大身子小,文章不匀称; 二是要重点突出,主要景物多写一些,次

写景作文指导教案作文2500字

三年级作文
作文指导系列之----景物描写 一.引入: 美丽的大自然神奇而伟大,四季交替,物象各异,春有春的妩媚,夏有夏的炽烈,秋有秋的丰富,冬有冬的净洁.山以其雄伟而充满刚性,水因其婉转而独具柔情.我们所见之物都那么含情脉脉地注视着我们,成就我们身边的美景.今天我们就来学习记叙文中的景物描写. 图片展示: 我见青山多妩媚,料青山见我亦亦如是,情与貌,略相似 它以男性的豪迈奔放激励着我们 它以母性的温柔细腻包容着我们 它以诤友的直率真诚劝谏着我们 它以知己的心息息相通陪伴着我们 二. 写法指导: (一)什么

景物作文的开头运用描写作文500字

六年级作文
在文章的开头,运用景物描写,为文中所写的人和事渲染环境.提供背景,能给人以美好清新的印象.写景的内容,可以是天气情况.自然风光.建筑设施,可以是动景静景.远景近景.美景劣景.大景小景等.小朋友们都爱好景物,也最喜欢写景,这种开头,会一下子抓住读者,有助于增强读者的阅读兴趣. 当然,开头运用景物描写,要注意三个方面: 一是文字不能过多: 写景的文字不能过多,不能一写到景物,就没完没了,无始无终,结果,景物写了很多,显得头大身子小,文章不匀称; 二是要重点突出: 主要景物多写一些,次要景物点一下即可

写景作文指导作文1100字

初三作文
写景 描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型.写景的记叙文有什么特点呢? 首先,景物有狭义和广义之分.狭义的景物指提供人观赏的风景.建筑等:广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境.换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光.建筑物.动物.植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍.环境描写,但它们在文章中不是主要内容,是为

景物描写作文2作文2100字

二年级作文
高新区上板城初中 八年级上册语文教学案 课题:景物描写 (二) 主备人:李长春 审核:八年级语文备课组 备课时间___9_月___20__日 课时安排____2_课时 1 课型:新授 授课时间____月____日 累计______课时 _____________________________________________________________________ [学习目标] 1.抓住景物特征来描写景物. 2.多角度,运用多种方法描写景物,使景物更加丰满.生动. 3.描写景物要恰当地融

小学作文写作方法指导作文32800字

初二作文
小学作文写作方法指导 Page 1 5/31/2017 小学作文写作方法指导 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对

作文如何写作文5600字

六年级作文
人 通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写.但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好. 在写事情的时候,要选择典型的事例.所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想.好品质.美好情感的事.对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事.这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意

作文训练作文1400字

高三作文
作文升格有妙招 作文速成绝技之一 景物渲染法:让作文"美不胜收" 我们学过的文章<芦花荡>,文章优美的景物描写让我们感受到了语言的魅力.其实,精当的景物描写不仅能渲染气氛,使文章富有诗情画意,还能烘托人物的思想感情,衬托人物的性格特征,推动情节发展,使文章情景交融而浑然一体,深深打动读者的心. 那么,如何让景物描写使你的文章"美不胜收"呢? 1. 开头绘景,渲染气氛. 文章由景物描写开头,不仅能创造意境,渲染气氛,还能自然地叙述故事或引出记忆. ...

风景这边独好--[观察和描写景物特点]作文指导教案作文1900字

初二作文
风景这边独好 --<观察和描写景物特点>作文指导教案 教学目标: 1.明白选景要有典型性,写景要抓住景物的特点 2.掌握如何使写景文章"美"的方法--适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点: 掌握观察描写景物特点的方法 课时安排:两课时 教学过程: 一.直接导入 本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光,我们踏着老舍的脚步走进过济南的冬天,夏天在辛弃疾的眼中是"稻花香里说丰年,听取蛙声一片"的喜悦,秋天在刘禹锡的笔下则是"晴空一 ...

作文写法作文5600字

初一作文
如何让教孩子写作文 第十课景物描写动静结合描写 教学目的:让孩子了解对景物综合描写的一些基本方法 教学重点:描写的顺序和景物动态与静态的比较教学内容及步骤 一.课程引入 教学方法:妈妈将下面的内容用自己的话向孩子讲述就OK 了. 解说:我们分别从定点和移步两个方面,学习了对景物的静态描写和动态描写,掌握了一些景物描写的方法.但是,在现实中,并没有一直静止不动的景物,也没有一直动个不停的景物,而是有的时候是静止的,有的时候是运动的:另外,在一个大范围的风景里,也是有的景物在运动,同时又有一些景物是

小学生作文作文5600字

初一作文
如何让教孩子写作文 第十课景物描写动静结合描写 教学目的:让孩子了解对景物综合描写的一些基本方法 教学重点:描写的顺序和景物动态与静态的比较教学内容及步骤 一.课程引入 教学方法:妈妈将下面的内容用自己的话向孩子讲述就OK 了. 解说:我们分别从定点和移步两个方面,学习了对景物的静态描写和动态描写,掌握了一些景物描写的方法.但是,在现实中,并没有一直静止不动的景物,也没有一直动个不停的景物,而是有的时候是静止的,有的时候是运动的:另外,在一个大范围的风景里,也是有的景物在运动,同时又有一些景物是

五年级写景作文指导作文0字

初一作文
五年级写景作文指导 景物描写应注意以下三个问题: 1.写景要有顺序.人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看.描写时也应该"顺其自然". 2.写景要有选择.写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写. 3.写景要有情致.人们观赏景物总是要带有某种感情的.因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映. 写景作文技巧 在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写.那么写景应注意什么呢? ⒈写景要按方位 ...

小学生如何写好写景作文作文1100字

初二作文
小学生如何写好写景作文 1.重点突出,详略得当 好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣.写景物,必须抓住重点具体描写. 写景作文最容易范的二个错误,一是将它写成"流水帐",写了很多景点,但每个景点都是一笔带过,没有很好的选出其中一处,进行具体描写:二是文章详略安排不合理,开头部分介绍过细过长,而文章中间部分去没有很好地展开. 2.突出景物的特点 什么是景物的特点?景物的特点指的是该景物与其它景物的不同之处.找出景物 ...

亦真亦幻亦情--景物描写作文指导作文1800字

初一作文
亦真亦幻亦情 --如何写好自然景物 执教: 班级:七(4)班 教学目标: 知识与能力:1.引导学生做生活的有心人,抓住景物特征描写景物: 2.引导学生掌握描写景物的三种境界 方法与过程:学生探究材料,进行写作训练: 情感态度价值观:培养学生热爱大自然,热爱祖国的感情. 教学重点:学习抓住景物特征进行传神描绘 教学难点:理解情感表达与景物描写的关系,学习融情于景. 课时:1课时 训练过程: 一.活动导入: 二.探究与训练 (一).请同学们大声朗读马致远的<秋思>,微闭双眼体会一下,你的 ...
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