精选作文:夸夸同学(300字) 作文 今天,东城小学的老师在我们班上公开课.上什么呢?原来是夸同学.老师要我们大方地夸奖别人,因为夸奖是一份自信,夸奖是一份勇气,夸奖是一份力量,夸奖是所以成功的来源! 当老师抽到我上讲台,让别的同学来夸我时,我心想:我平时对他们这么严格,他们怎么会夸我呢? 没想到,同学们不但没有不夸我,还说出了我身上的许多优点. 我的心里顿时涌起一股暖流:同学们的夸奖让我感受到了浓浓的爱,同学们的夸奖让我知道,同学们不但没有讨厌我,反而还很感激我,都以我为榜样. 同学们,谢谢你

夸夸我的同学作文指导 夸夸同学的闪光点 习作要求 本次习作是在口语交际基础上的一次习作实践.在口语交际时说到许多人和事以及他们的闪光点.这次习作要求要求写一个同学的闪光点.要求把事情写清楚写具体,对人物的闪光点认识要明确,表达出自己的真情实感. 审题点拨 在学校生活中,在班级里一定会和同学之间发生许多事情,也一定会有同学是你心中最喜欢,最佩服和人,那么只有选择自己熟悉的人熟悉的事来写,才能把事情写清楚,写具体,写出真实的情感来. "夸夸同学的闪光点"是一篇典型的描写人物的习作 ...

苏教版语文五年级下册 习作 5 身边的小能人 一.教学目标: 1. 读懂<迎"六一"征文启事>,了解征文启事的格式及写作要点,并融合习作提示,明确写作要求,并鼓励学生踊跃投稿,积极参与征文活动. 2. 读写一体,结合<爱如茉莉>一课及下水文,感知"未见其人,先闻其事"和"对话当事人"两种不同的写作方式. 3. 以身边小能人的"闪光点"为支点,选取一两件典型事例,运用习得的方法,有条理地叙述,做 ...

精选作文:夸夸我的好朋友(800字) 作文 韩俊磊是我的好朋友,他长得眉清目秀,白白净净的脸上架着一副篮框眼镜.显得特别斯文.他那双小小的眼睛,一笑起来,便眯成了一条缝.他那清脆的声音,有时说话还会脸红,显得特别腼腆. 别看他外表柔弱,却是一位体育健将,记得三年级田径运动会时,他获得了100米跑第二名的好成绩,从此让我们对他刮目相看. 学校即将举行田径运动会了,报名时老师选择了韩俊磊参加男子100米跑.100跑是一个热门的项目,许多同学都跃跃欲试,都希望自己能参加加这个项目,但老师却选择让韩俊磊

作文教学设计 我为自己点个赞 设计理念: 作文教学一直以来是语文学科中的一个瓶颈,大部分学生不喜欢上作文课,也为没有题材.缺乏思路来写出好作文而发愁.为了增强学生对作文课的兴趣,扩宽学生的思维,让其学会积累素材.学会适用的写作技法,故设计了本堂作文课. 在课堂环节设计上,由生活中的事件引出作文题,再借题发挥,引导学生围绕题目来进行口语交际,争取做到有想有说.且通过三个问题设置,来引导学生从几个方面考虑文章思路内容结构.在说完之后,再进行写提纲的环节,让学生对自己说的内容进行整理,形成作文的雏形.

精选作文:夸夸我的同学(400字) 作文 她,经常被老师夸赞,但她从来不骄傲:她,是一个大眼睛女孩,像一个小公主:她,身体不是很好,但是她乐观向上.她,就是我的好朋友常思宁! 思宁在我们的眼里,是一个阳光女孩,我们亲切地叫她宁宁:她有乌黑的头发,白嫩的皮肤,雪亮的眼睛,粉红的嘴唇,高高的鼻梁,长长的睫毛,是我们班最漂亮的女生:她爱说爱笑,乐于奉献,是老师的得力帮手,当了几年的班长,把班级管理得井井有条&& 可能是因为她这几年来对班集体的工作太操心,本来就有鼻窦炎的她,病情更加严重 ...

七年级作文 我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点„„请找出自己的闪光点,以"为自己喝彩"为题写一篇不少于500字的文章. 为自己喝彩 甘肃省白银市平川二中 七年级三班 朱红楠 中国古代伟大的思想家老子说:"知人者智,自知者明."在古希腊德尔斐阿波罗神庙入口处的一块石头上刻着"认识你自己"这句名言.这些充满睿智的箴言告诉我们,人的一生,认识自己最重要,也最困难. "金无足赤,人无完人."每个人都像是天空中的一颗星, ...

回家过年 我的老家在浙江丽水遂昌的一个小山村.那里有高高的山,青青的水,空气很好.还有许多买东西的小店.我最喜欢我的老家,夏天可以在小溪里游泳.抓螃蟹,放了寒假我就回老家了,我最想回老家过年了. 大年三十下午,各家各户都要拿上猪头和糕点.水果祭拜,保佑我们一家健康平安.爷爷和爸爸还要贴门神,到处都是红红的.吃过年夜饭,我和妈妈.奶奶准时坐在电视机旁观看春晚,可惜爸爸和爷爷在别人家打牌.每年我们都要包饺子,吃宵夜,守岁,要很晚才睡. 我喜欢回老家过年,奶奶可以做我喜欢吃的粽子.腊肉.黄米年糕,我每

平平淡淡才是真,字字句句总关情 老师们,大家好!今天,我们有幸聆听了林妙真老师和 老师的习作教学指导课,习作教学,一直是我们语文教学的难点.对于作文,一直有许多的争议,难怪作家韩寒说:人生的第一次撒谎常常是从作文里开始的.许多学生普遍存在"提起作文摇摇头,见到题目皱眉头,做起作文咬笔头,老师催交才开头"的现象.还有这样一句调侃小学生作文的:上学捡到皮夹子,放学留下来抹桌子:上桥帮人推车子,下雨就背小孩子:公交车上让位子,斑马线上扶瞎子.据说这是时下使用频率最高,应用范围最广的 ...

一句话的启示 小学生是一棵正在成长的幼苗,是一朵需要耐心培育的蓓蕾,学生也是一支需要点燃的火把. 有人说过:"老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹:老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才."对这些大都是独生子女,倍受溺爱的"零零后"来说.心理较脆弱.情绪易波动,是时代感染给他们的性格特点.但是,只要老师给他们更多亲情的关爱,和他们做到心灵的沟通.哪怕是一句话,也会让他们有所改变. 记得那是一次语文课堂上,学习名言"金无足赤,人无完人.&quo ...

怎样批改作文 作文批改是作文教学的重要组成部分,是检验教学得失的关键环节,对于学生来说,作文不是别的,普希金自己生活的写照.见闻的载体.真情的表露.思维的火花,所以老师的批改重视.理解.尊重.欣赏学生写作过程中的个性体验,努力发现作文的闪光点,对学生多加鼓励,激发其习作的积极性. 一. 改变传统的评定形式 1. 超越百分制.分数有"客观评定""激发动机"的双重功能,但是我们更应重视后者的功能.只要作文有闪光点,就可以给高分,优秀的作文,可用"百分 ...

七年级作文 我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点„„请找出自己的闪光点,以"为自己喝彩"为题写一篇不少于500字的文章. 为自己喝彩 甘肃省白银市平川二中 七年级三班 朱红楠 中国古代伟大的思想家老子说:"知人者智,自知者明."在古希腊德尔斐阿波罗神庙入口处的一块石头上刻着"认识你自己"这句名言.这些充满睿智的箴言告诉我们,人的一生,认识自己最重要,也最困难. "金无足赤,人无完人."每个人都像是天空中的一颗星, ...

点一盏心灯--期待自信 有人说过这样的一句话:"老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹:老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才." 昨天的语文课上,当我讲到"我相信我们每个同学身上都有闪光点"时,一名学生竟然情不自禁地脱口而出:"老师,我身上有闪光点吗?"我听了这声幼稚的发问,心里感到一颤,循声而去,哦,原来是马熙同学.这时他的眼神充满期待,脸上露出疑惑.望着他一脸的纯真,我马上说:"马熙同学,你身上怎么会没有闪光点呢?&q ...

写好小学三年级作文"五法" 小学三年级学生开始正式写作文,很多同学作文课上,急得脸红耳赤,抓耳挠腮,写出的作文,常常是颠三倒四,前言不搭后语,语句很不通顺:有些甚至用家乡话写作文,更有甚者直接写跑了题:有些语句较通顺,但文章似"流水账":很多同学觉得没话可写,只写了一两句就再也写不出来了:标点.错别字乱用,格式不正确.那么如何引导三年级学生写好作文呢,我在教学中进行了如下尝试,效果不错. 一.多读 "读书破万卷,下笔如有神",学生要&q ...

作文教案:童年趣事 教学目标 1﹒学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么. 2﹒通过事情表达童年的美好,旨在突出"趣",选择自己印象最深的事,体现个性化. 3﹒记事的内容具体,要说真话.实话.心里话,中心明确. 教学准备 1﹒搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品. 2﹒师准备范文一篇. 教学过程 一.启发谈话,引出话题. "池塘边的榕树上,知了在„„" 同学们,大家都会唱<童年>这首歌吧!是的,我们每个人都有 ...

难忘那一缕阳光 在我的心灵深处,总有那么一缕阳光,灿烂又温暖.伤心时,它给我安慰:失败时,它给我鼓励:失望时,它给我希望„„ 清晰地记得那天,寒风呼呼地吹着,天地间白茫茫的一片,路上行人很少,我却走在去买早餐的路上.路两边掉光了叶子的柳树上,挂满了银条儿:冬夏常青的松柏,堆满了蓬松松的雪球.雪飘飘洒洒,像烟一样轻,像银一样白,从天空洒下.不时有那么几个调皮的雪精灵飞舞时撞在我的脸上,那凉凉的感觉,一直凉到我的心里.哎,真郁闷!我拉了拉帽子,裹紧大衣,加快了脚下的步伐. 终于到早餐店,刚走进去,温

吃饭堂只是生存,吃甜甜才是生活.@贝岗甜甜 一号店全场甜品下午六点前半价!贰号店饭后甜品全天候半价,火锅第二份半价!均返10%的现金券!环境优雅 免费Wifi 社团开会聚餐.火锅.饭市宵夜烧烤,免费提供三国杀等桌游 地址:新天地右侧,报刊亭直入20米,各位童鞋赶紧组团来吧! 作文是各类英语考试中得分率最低的题型之一.同学们在掌握了一定的作文模板,和基本的语法.词汇.句型用法之后,如果能在作文中创造一些词汇和句型的闪光点,必定会使你的作文如虎添翼! 高分作文标志: 1:是否长短句交叉:2.是否会使

----写给自己 我们来好好谈一谈吧. 我知道,你喜欢编故事,也很想让自己大脑里的故事雀跃于纸上,以图画的形式.可你 不太会画画,但喜欢写作.从一年级开始到现在六年级,你从未给别人看过自己的作品,这 是为什么呢?这周围爱嘲笑别人的人太多了,你怕被笑吧.作品连父母也不给看,怕让他们 知道一些小秘密吧. 自信点啊,别去怕.你自己觉得好的作品就大大方方的展现出来,勇敢地去面对.虽然 会被有些人嘲笑,觉得写不好,这也是一种对你内心的挑战,对你自信心的锤炼.让你的自 信心穿上坚硬的盔甲,让它像一个士兵一样

思品作文:我的好伙伴 [学习目标] 广教版<品德与社会>第五册第一单元第三课:我的小伙伴 发现和寻找伙伴身上的闪光点,了解伙伴的美好品质,学会用一件事来体现伙伴的优秀品质,增进同学间的友谊. [学习内容] 在品德课上通过老师的引导,让大家互相介绍自己欣赏的伙伴身上的美好品质,把小伙伴身上的乐于助人.心灵手巧.博览群书,刻苦学习.理想远大等值得大家学习的闪光点或者个性特点说出来.增加了解,增进友谊. [课堂笔记] 1．老师提出要求后,你首先想到的是谁? 2．他(她)的什么地方打动了你? ...

浅谈三年级作文教学 陶良言 从事农村语文教学的我认为作文教学一直是较难的一块,学生作文时,常有"横眉冷对作文纸,低头干啃铅笔头"的现象.应该说,三和乡是农村加城市,有十里桃花,美丽的田野.甜甜的草莓.秀丽的舜耕山„„孩子在这片广阔的土地上,有丰富多彩的生活,顺着山漫步,春天采草莓,观桃花,夏天摘桃子,秋天挖花生.红薯等等习作素材,可现实却不乐观,学生习作时,无内容可写,比比皆是,写起来毫无内容,空话.套话连篇或者"豆腐干"一块充之.面对这样的现状,究其原因 ...