老师好,同学们好: 今天,我演讲的题目是<动物是人类的好朋友>.我相信我们班有一半同学都喂养过小动物.当你伤心失望的时候,它仿佛能猜透你的心思,想尽办法逗你笑.在你成长的每一天,它无时无刻不陪伴着你. 也许会有人说,动物不是人类的好朋友,动物抢夺人类的食物,动物经常攻击人类.但是我们反过来想一想,动物为什么会这样做呢?因为我们人类已经把他们的食物掠夺得几乎消失,加上人类对树木森林的过度砍伐,使得动物的生存空间越来越少,生存环境越来越差,不得不奋起抗争. 从另一个方面来说,动物还能帮助 ...

动物是人类的朋友.动物离不开人类,同样,人类也离不开动物. 很久很久以前,动物和人类是一对好朋友.他们互相帮助.互相依靠.和睦相处,谁也离不开谁.但是,随着时间的推移,由于人类自身的原因,造成了动物与人类的关系恶化,而且有越来越严重的趋势. 首先,人类对动物的肆意捕杀,一方面造成了动物的大量减少,另一方面也造成了动物对人类的敌意不断增强,一定程度上破坏了动物与人类的友好关系.事实上,一直以来,人类残害动物的行为一直没有停息过,吃孔雀.吃猫头鹰.吃猴脑.吃丹顶鹤.吸熊胆,真是到了"万物皆 ...

教学目标 认知: 1.知道动物是人类的朋友, 珍稀动物是全社会的财富, 要爱护它们. 2.懂得保护珍稀动物是国家的政策, 保护它们人人有责. 情感: 1.喜爱动植物.愿意为保护动植物尽力. 2.对伤害动物的行为感到气愤. 行为: 1.自觉爱护动植物.注意保护珍稀动物, 不伤害它们. 2.见到有人伤害动物, 加以劝阻.批评, 或向有关部门报告. 教学建议 教材分析: 本课是根据课程标准三至五年级"遵守公德"德目中"自觉爱护动植物, 注意保护珍稀动物"的要求编 ...

第 1 页,共 5 页 保护野生动物的作文 保护野生动物的作文 . ......................................................................................................................... 1 害它们的躯体:在未经它们的同意之下就私自决定它们的死亡.我们是否有考虑过它们的感 受,是否有想过它们的想法,是否想过他们的生命什么时候终结是有他们本身决定的呢. . . 2 篇二: .

自古以来,动物就是人类的好朋友.忠诚友善的狗,活泼可爱的鱼,能说会道的鹦鹉,精灵古怪的猴子,以及--可是,我们一些有意或无意的行为,已经深深伤害了动物朋友们. 现在的人们打着"提高生活水平"的旗号,肆意伤害着无辜的动物们.天上飞的麻雀,就是一个代表.曾经,麻雀被我们列入"四害"中,进行大量捕杀,导致它的数量急剧减少,如今,人们为了满足自己的口腹之欲,用麻雀来制作各种小吃,上海的烤麻雀,每串上都有二.三十只小麻雀,而它的销量更是惊人,一个摊位每天竟能卖到上百 ...

保护动物的作文 保护动物的作文(一) 在当今现代生活 中,人类是世界 的佼佼者,而动物对某些人来说只是一些不起眼的附加品,他们想怎么伤害 它们就怎么伤害它们,想怎么虐待就怎么虐待,比如说前几天发生的伤害动物的行为,56只珍稀动物在外有的被杀,有的被捉.就是因为它们既不会叫疼,又不会喊冤.现在尽管这种思想不是每个人都会有,但虐待小动物的现象却时有发生.而你知道么,人类的祖先就是从这些毫不起眼的小动物演变来的.因此我们原本和这些小动物们是一家,一家人 就应该其乐融融,互相帮助 ,帮助那些在外流浪的小

保护动物的作文 保护动物的作文(一) 在当今现代生活 中,人类是世界 的佼佼者,而动物对某些人来说只是一些不起眼的附加品,他们想怎么伤害 它们就怎么伤害它们,想怎么虐待就怎么虐待,比如说前几天发生的伤害动物的行为,56只珍稀动物在外有的被杀,有的被捉.就是因为它们既不会叫疼,又不会喊冤.现在尽管这种思想不是每个人都会有,但虐待小动物的现象却时有发生.而你知道么,人类的祖先就是从这些毫不起眼的小动物演变来的.因此我们原本和这些小动物们是一家,一家人 就应该其乐融融,互相帮助 ,帮助那些在外流浪的小

请善待人类的朋友 一.学习目标: 1.知道地球不仅是人类的家园,还是动物和植物的家园.使学生了解一些常见的动植物的作用. 2.认识大量捕杀动物,破坏环境的危害性,了解善待人类朋友的重要性,迫切性.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念. 3.能成为一个小小的环保宣传员. 二.教学准备 1．挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物. 2．挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化. 3．关于动植物的录像带. 三.教学过程: (一)教学引入 1．放映关于动物和植物幻灯或录像. 2．谈

<亲密的朋友>教学设计 荆州区川店小学 陈灿 教学目标: 知识与技能目标: 通过活动了解身边动植物的相关知识,初步了解动植物和人的关系. 过程与方法目标:培养学生的合作.自主.探究.创新的精神. 情感态度与价值观目标: 具有关心.亲近动植物的情感,知道要与动植物友好相处. 教学重难点: 重点:通过活动了解身边动植物的相关知识,初步了解动植物和人的关系. 难点:具有关心.亲近动植物的情感,知道要与动植物友好相处. 教学时间:1课时 教学过程: 一.增添动植物,引出课题 1. 看图导入 ...

在地球上,除了人类,还有什么呢?没错,还有动物.可几年下来,动物的数量逐渐下降.人类有没有把动物当朋友看呢? 动物和人类应该是好朋友,可为什么动物会和人类为敌呢?是因为人类没有把动物发在眼里.比如奶牛.人类用奶牛生产奶牛,可等奶牛没有奶的时候,人类就会把奶牛残忍地杀死.奶牛没奶时,不会将它放生吗?奶牛也是一条活生生的生命啊!近几年的"鼠疫.艾滋病.疯牛病.禽流感",这些都是动物们奋起反击的预兆呀!难道人类还要打第三次世界大战吗?我们的祖先就是高级动物呀!如果人类再不制止这种滥 ...

<我和动物做朋友> 李口小学 马璐 教学目标: 1.知道动物是人类的好朋友. 2.知道善待动物,以及怎样和动物相处. 3.认识珍稀动物并有保护珍稀动物,保护环境的意识. 过程与方法: 1.通过看动画.观图片知道动物是人们的朋友. 2.通过听故事.判断.小组合作等方式知道善待动物,怎样和动物相处. 3.通过读信息.听录音了解珍稀动物,增强保护珍稀动物的意识. 4.通过欣赏短片知道保护动物就要保护环境,保护环境就是保护人类自己. 情感态度与价值观: 喜欢和动物交朋友,懂得关爱动物就是关爱 ...

马,人类的好朋友 马是一种高贵的动物,他们奔驰在草原,犹如一条洪流浩浩荡荡穿过草原,给人以视觉的享受,听觉的震撼. 在马的身上我们体会不到低等动物的卑微,他们有着的是无与伦比的骄傲.他们是骑士的战友,他们是人类的朋友.他们拥有强壮的身躯,拥有流线条的身材.他们的速度在动物界中属于佼佼者,没有任何的动物在这方面比得过他,不仅速度,他们的耐力也是很不错的. 马,也是风的精灵,他们所过之处都会带起一阵阵的旋风,风儿在他们的身边快乐的旋着.欢跳着.嬉戏着,此时此刻他们宛如小孩,没有约束.没有障碍.没有责

阅读下面的材料,根据要求作文. 坐车冒雨夜行,一个急刹车,车内人前俯后仰.有人问是怎么回事,驾驶员说前面有个癞蛤蟆.这个回答让全车人哭笑不得,驾驶员却说开车不能杀生,车沾了血后容易撞人. 你对驾驶员这句话是怎样理解的,请就"尊重生命"为话题,写一篇600字左右的文章.立意自定,文体自选,题目自拟. 题目:动物的呼声 善待生命 善待生灵,约束自己 保护野生动物,建设美好家园 大自然的帐单 开头: 当一只雄鹰在铁笼里用一双乞求的眼睛望着你时,你想到了什么?当一只麋鹿在荒野里仰头发 ...

倡议书 (给全体少先队员的倡议书) 全体少先队员们: 爱护环境是我们人类的责任所在,但是,我们全体少先队员们也应该对爱护环境做出一点小小的贡献. 我提出以下倡议: 1. 全体少先队员应积极参与植树造林这个活动,也应该发动更多的人们来参与这个活动,植树造林不仅可以净化空气,而且可以锻炼身体. 2. 我们要爱护花草树木; 不随意去践踏草坪; 不随意的去攀折花朵; 如果遇到别人践踏草坪或者攀折花朵; 我们应当主动上前阻止他们. 3. 各校少先队员应根据本校的情况,划出少先队员花草树木的保护区,让我们全

善待动物,是我们每个公民应尽的义务:善待动物,是促使人与动物成为好朋友的唯一渠道:善待动物,是热与自然和谐相处的一大捷径.因此,我们小学生也要在每时每刻,每分每秒帮助动物,热爱动物,善待动物. 看着鸟儿在天空飞翔,看着鱼儿在水中遨游.也许你会认为世界上的动物很多吧!但你是否知道,现在的动物不仅不多,而且有的动物已经很稀少,甚至某些动物已经灭绝.根据生物学家估计,几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上.如此一来,那世界上的动物种类越来越少.大自然是个相当复杂的食物链,缺了一些就会引起更多

[保护小动物的作文] 因为,有很多昆虫都对人类有益,保护小动物的作文.比如说:蜜蜂,它很勤劳,每天早上很早就出去采蜜,一次又一次.到了天黑,吃几口蜜糖后,就马不停蹄地对采来的蜜进行加工.蜜蜂的外形并不起眼,生命也很短暂,只有3个月左右:可它一生都不休息,勤勤恳恳地工作,它们对人类毫无所求,却为人们酿造了甘甜可口.营养丰富.可医治病痛的蜂蜜. 还有青蛙,青蛙披着碧绿的衣裳,两只大眼睛,像两颗晶莹透明的玻璃球,它藏在田里,专吃害虫,保护庄稼.它捉害虫的时候两条后腿一蹬,一纵身,敏捷地将后腿一蜷,跳起

精选作文:让我们一起来保护动物吧(250字) 作文 大家好,我是一只金丝猴,我的家乡是在长白山上,我虽然是国家第二国宝,但我和我的家人和朋友们很是害怕,因为在20世纪的时候,我们是人们的下酒菜,天天东躲西藏的,就是怕被人们抓住,怕的不仅仅是我们,在我们的后面不知还有多少动物在遭到人们的屠杀,我们和他们比,简直不成比例.终于人们觉醒了,他们大喊道我们不能失去动物,因为它是我们的朋友.但仍有人为了金钱而拿起手中的武器来屠杀动物,在这我要问问他们难道你们是世界的主宰么?我们动物是世界的奴隶么?也许将在

现在你们看到的照片是一张电脑合成的照片,这本来是我在草丛里拍的照片,爸爸用电脑合成后,就成了我在大森林里和动物们在一起的照片了. 看,在我的左边身旁是一头刚刚三岁勇敢的小狮子,它长着一身金色的毛,看上去威风凛凛,它来自非洲的热带大草原,从小就接受严格的生存训练,所以它遇到困难时总能自己解决,而且,它还是狮王的继承人-一个勇敢的合格的继承人. 在它后面的,是它的同学-一只可爱的小老虎,它来自东北,是正宗的东北虎,它金黄色的身上有着黑色条状的斑纹,看上去非常漂亮,它和狮子还是形影不离的好朋友呢. 在

最近,正好是夏天最热的时候,正是青蛙繁殖的好季节.可是,时常有人吆喝着卖青蛙.一只只活泼可爱的青蛙死于非命,令我痛心疾首.眼看着它们倍受摧残,自己却无能为力那是多么的无奈呀. 青蛙是动物世界中出色的"歌唱家",它那"呱呱"的叫声,时常在我耳边萦绕.它们开的是多动人的音乐会呀! 我爱青蛙,不仅仅因为它的叫声,更因为它有天才般杰出的捉虫本领.所以,它是庄稼的"保护神". 青蛙的舌头两边分叉,又细又长.它只要把长长的舌头一伸,虫子就成为了腹中 ...

暑假我读了一本书名字叫做<班级宠物一家亲>. 那本书主要讲了:李彦宽的妈妈买了一只狗,却偏他说是给他表妹的.与此同时,班里新来的老师鼓励大家养宠物开博客,后来才知道小狗是自己的,在他与小狗相处同时也感受到有小动物陪伴是幸福和充实快乐的-- 读完这本书后,我想如果我再有一只宠物那该有多好啊,记得以前我养过小金鱼和小乌龟,因为种种原因我的小动物们一只一只的死掉了,现在我想也养一只小狗但是我的父母都不同意,于是我只能养想小型动物.有一只宠物是一件多么美妙的事情-- 并且在<班级宠物一 ...