我爱家乡作文课设计 教学目标: 1.按照要求完成习作,增强习作的自信心. 2.养成留心观察周围事物的习惯,积累习作素材. 3.养成修改自己的习作的习惯,并能主动与他人交换修改. 教学重难点:把热爱.喜欢的景物写生动.具体,并把自己的感情写进去. 教学准备:教师准备韩虹的歌曲<故乡>,有关家乡的美丽景色的课件<美丽风光>. 教学过程: 一.导入新课 同学们,今天老师要和大家共同上一节作文课,希望我们合作愉快,首先,欣赏老师给大家带来的一首歌.(播放歌曲,韩虹的<家乡& ...

唐山,我美丽的家乡 每当华灯初上,晚风习习,我们一家人融汇在欢快的夜游人流中.那长龙般橘红色闪耀的路灯.那笔直宽阔的公路.那整齐美观的高楼大厦,那广场上不时传来的阵阵悠扬舞曲和人们甜美的笑声,都常常让我产生一种迷惑沉浸在无限的幸福之中,心中不禁赞叹道:哦,这就是我的家乡,我的唐山.有什么地方才能和她媲美呢? 我是地地道道的唐山人,唐山的一山一水都融入了我幼小的心灵,并伴随着我一天天的成长. 你看,儿时那狭窄低矮的窑洞已成为历史,取而代之的是宽敞明亮的楼房.屋内空调.电话.电脑等现代化设施应有尽有

<家乡的景物>作文教学设计 教学内容:本次习作的内容是── 写一写家乡的景物 教学目标 1．培养自己热爱家乡.热爱祖国.热爱大自然的思想感情. 2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象. 3．学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚. 4．要做到语句通顺,不写错别字. 教学重点: 写出家乡的景物的主要特点,把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来. 教学难点: 按一定的顺序描写景物,做到语句通顺,条理清楚. 教具准备:多媒 ...

六.家乡的景色 --抓住特点 有序描写 [习作要求] 写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容.此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色,捕捉景色的特点和姿态,观察不仅是用眼睛看,还要用心去体会--要思考.分析.动情.只有在认真观察的基础上,才会有生动逼真的描写,才会流露出自己对家乡的喜爱之情. [教学目标] 1.引导学生欣赏家乡自然景色,激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望. 2.写出家乡景物的特点. 3.按照一定的顺序介绍家乡的景物. 4.表达热爱家乡的感情. [教学重难点] 1.抓

乡情依然在 在忙碌与无谓的喟叹中,日子从耳鬓衣袖间轻轻滑过.穿行在城市的大街小巷,高楼林立,灯光闪烁,商店的橱窗里翻新着各季的时装,人群如蚁,擦肩而过的是陌生的面孔.城市每天都在喧嚣中行进着,延续着文明与文化,而那种生命的亲和与信赖,自然的濡染和相融,却渐行渐远.生活在绿油油的庄稼和红砖房子里,曾以为这就是我的世界,我的天堂.无忧无虑,快快乐乐地在这片无雨的天空下成长.送走了花季,迎来了雨季,而我也踏上了异地求学的征程.站在城市的一隅,看着熙熙攘攘的人群,川流不息的车辆,感觉自己很渺小,很微不足

NO: 1 ALL: 2. <我的家乡>作文指导 教学目标: 1.初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情. 2.能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物. 课前准备: 要求学生收集有关家乡的风景.土特产品及有关资料. 教学过程: 一. 揭示课题 你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,令人叫绝的土特产品,特别是有热爱家乡.建设家乡的人民.请你从家乡值得写的景.物.人.事中选择一个,写一篇记叙文.题目可以是<我爱家乡的>,也可以是<我 ...

<我的家乡>作文指导教案 黄陂区木兰乡建设小学 吴绪燕 教学目标: 1.初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情. 2.能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物. 课前准备: 要求学生收集有关家乡的风景.土特产品及有关资料. 教学过程: 一. 揭示课题 你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,令人叫绝的土特产品,特别是有热爱家乡.建设家乡的人民.请你从家乡值得写的景.物.人.事中选择一个,写一篇记叙文.题目可以是<我爱家乡的-->,也可以是 ...

作文指导教案(我的家乡/我爱家乡的--) 2012-02-17 23:03:38| 分类: | 标签: |举报 |字号大中小 订阅 <我爱家乡的-->或<我的家乡>作文指导教案 2月18日 教学目标: 1.初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情. 2.能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物. 课前准备: 要求学生收集有关家乡的名胜古迹.土特产品及著名人士等资料. 教学过程: 一. 揭示课题 你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,引以为 ...

学科:语文 主题:家乡的变化(作文) 姓名:郝翠娟 教学目标: 1.知识目标:了解家乡十年前的景象,与家乡的今天对比,了解家乡的变化:知道写本篇作文要抓住自己感兴趣的内容通过前后对比写出变化,语言要具体生动. 2.过程与方法:通过对比,感受家乡的巨大变化,并在相互交流中,不断加深对家乡的了解,通过交流讨论知道写好作文要抓住自己关注的内容,用具体的语言描绘家乡的巨大变化. 3.情感态度与价值观:交流叙写的过程中,让学生记住家乡的昨天,珍惜家乡的今天,激发学生热爱家乡的情感,并为家乡的未来做出自己的

学科:语文 主题:家乡的变化(作文) 姓名:郝翠娟 教学目标: 1.知识目标:了解家乡十年前的景象,与家乡的今天对比,了解家乡的变化:知道写本篇作文要抓住自己感兴趣的内容通过前后对比写出变化,语言要具体生动. 2.过程与方法:通过对比,感受家乡的巨大变化,并在相互交流中,不断加深对家乡的了解,通过交流讨论知道写好作文要抓住自己关注的内容,用具体的语言描绘家乡的巨大变化. 3.情感态度与价值观:交流叙写的过程中,让学生记住家乡的昨天,珍惜家乡的今天,激发学生热爱家乡的情感,并为家乡的未来做出自己的

家乡,那一片绿色作文 大庆杜尔伯特县二中 梁玉琪 我的家乡是一望无际的杜尔伯特大草原,在我的印象中,家乡是一幅绿色的画卷. "天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊."用这句诗来形容家乡实在是很恰当.每年的夏天,只要你漫步在大草原上,亲身去感受大草原的魅力,那么,诗的意境便与环境浑然融为一体,你也会惊讶于前人的妙手偶得竟能将草原之美演绎得如此传神. 其实,草原的美,并不仅仅因为那一片绿色,还有那湛蓝的天空,万里无云,晴空一碧.站在草原上饱览了一片绿意之后抬头去仰望天空,一阵微风吹过, ...

<我爱家乡的蜜桔>作文教案 执教老师:吴琴 教学目标: 1.让学生通过观察.回忆,畅谈家乡的蜜桔, 激发学生热爱蜜桔, 从而热爱家乡的思想感情. 2.激发学生参与自主作文的热情和热爱家乡的思想感情,发展创造思维和个性语言,,激发学生表达的欲望,培养他们写作的自信心,使学生爱上作文. 3．在生活中培养学生认真观察,细心体验的能力,对学生进行有组织.有条理的口头表达能力的训练,培养学生有顺序,抓重点的口头与书面表达能力. 教学重点:将桔花的色,形,香写具体:将蜜桔的形状变化及味道写生动. ...

可开门见山,直接交代你哪天观察了什麽景物:也可以引用与景物有关的诗句来开头. 注意开头要扣题.方法是把题目写进你的开头. 1. 题目:美丽的银河公园我的家乡河口有一座公园--银河公园,那里的景色美丽迷人. 2. 题目:家乡的黄河广场每当闲暇时,我和爸爸.妈妈总喜欢来到家乡--河口的黄河广场散步游玩. 我的家乡枞阳,美景可多了,有( )的( )的( ),有( )的( ),有( )的( ), 其中我最喜欢的便是枞阳的莲花湖山公园. 按照顺序介绍自己家乡的风景.在介绍的过程中,要注意别人没有游览过,所

家乡的景色教学设计 --抓住特点 有序描写 习作要求 写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容.此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色,捕捉景色的特点和姿态,观察不仅是用眼睛看,还要用心去体会--要思考.分析.动情.只有在认真观察的基础上,才会有生动逼真的描写,才会流露出自己对家乡的喜爱之情. 教学目标 1.引导学生欣赏家乡自然景色,激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望. 2.写出家乡景物的特点. 3.按照一定的顺序介绍家乡的景物. 4.表达热爱家乡的感情. 教学重难点 1.抓住家乡景

这是两篇作文的对比,是我今年对北京高考作文和中考作文的预测对比.我今年再次准确地预测到了高考作文和中考作文.中考作文题是"对话",高考作文题是"深入灵魂的热爱". 让小提琴和灵魂一起飞扬 王 赫 层层细浪抚摸着洁白的沙滩,粼粼海面上泛起温润的风,鹅卵基石,白白净净,沙石相依,水天相接.年轻的小姑娘,光着小脚丫,踏上一尘不染的沙滩„„ 在海的陪伴下长大,轻轻的海风,无声的细浪,一遍又一遍净化她,塑造了她纯洁的品性.朴实的性格.这些轻盈.灵动.天然.纯净的元素 ...

爱党爱国爱家乡 漯河市外语中学 初二八班 作者:黄云龙 辅导老师:王晖 在心中的祖国党与家乡 在世界的东方,有一个古老的国度,她美丽而宽广; 在世界的东方,有一个伟大的民族,她勤劳而坚强; 在世界的东方,有一片广阔的沃土,她神奇而辽阔.奔腾不息的黄河是她的血脉; 巍峨屹立的泰山是她的脊梁,她就是我的祖国-中国. 民间流传着这样一句话:"跟着国,再大的风浪也不怕:跟着党,我们永远意气风发."这句话虽然流传于民间,但它也确切的写出了每个中国人的心声.是的,我们要永远跟着党,无论党 ...

<美丽的校园>习作教学设计 教学目标: 1. 懂得任何景物都有自身的特点,找出最显眼.最有趣.最不同其他物的地方,抓住事物的特点,并展开想象. 2. 学会按照一定的顺序进行观察.写作的方法. 3. 在观察的过程中感受美.热爱美,从而学会捕捉美,表现美. 重点.难点:把观察的美景按一定顺序写下来. 教学过程: 一.谈话导入 从课文中,我们看到了瞬息万变的钱塘江大潮,领略了鸟的天堂的奇妙,更感受到了九寨沟的美妙风光.作文的魅力就在于它能为我们展现丰富多采的世界,几年来,校园的每个角落都留 ...

三年级<家乡的景物>作文教案 上课时间:2017年2月19日 授课教师: 教学目标 1. 围绕"介绍家乡的景物"这一话题,进行口语交际. 2. 在口语交际的基础上,按一定顺序写出家乡景物的特点及感受. 教学重点 1. 选择合适的方式,介绍自己家乡的景物,力求清楚具体:别人讲的时候要认真倾听,可以补充提问,还可以展开讨论 2. 学习按一定顺序,清楚地写出景物的特点,通过丰富的想象表达热爱家乡的感情. 教学难点 清楚.具体地介绍自己家乡的一处景物,并写成作文. 课时安 ...

<家乡的景物>习作设计 教材分析 "语文园地一"中的"口语交际"和"习作"为同一内容--<介绍家乡的景物>.这是个学生既熟悉又陌生的话题."口语交际"我们要关注"说什么"."怎么说"."怎样听"这几个问题.所谈论的话题,建议根据学生了解到的有关家乡风景,围绕本地区较为熟悉的有代表性的景物展开. 教学目标 1. 围绕"介绍家乡 ...

可爱的家乡 我的家乡在邹城,我们这里不仅风景优美,而且物产丰富.我非常热爱我的家乡. 下面我先来介绍这里的风景区.我们这里有很多有名的风景区.峄山上的石头千奇百怪,有的石头年代已经非常久远了.那里景色绮丽.五宝庵山也是很有名的风景区,据说山上有五宝,吸引着四面八方来的游客.孟府.孟庙.孟林充满了浓厚的文化氛围.除此之外,还有荒王陵.铁山公园等有名的风景区. 下面我再来介绍一下我们这里丰富的物产.我们这里有很多特产.比如石榴.樱桃.大枣.核桃.草莓等.我们这里的石榴个顶个大,樱桃.大枣又大又甜,核