1.<我们是一个集体> 活动主题:我们的班集体 集体有纪律 我为班级争荣誉 活动目的: 1.认识班集体,了解班集体的组成. 2.认识集体有纪律的重要性,形成积极向上的生活态度. 3.使学生初步树立正确的群体观念,培养学生积极的参与意识. 4.知道自己是集体中的一员,关心集体,维护集体荣誉,对自己承担的任务负责. 活动准备: 1.让学生搜集遵守纪律的人物故事. 2.让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例. 活动时间:3课时 活动过程: 第一课时 一.谈话导入. 同学们,我们虽然来自不同 ...

我想:我心目中的班集体应是一个团结友爱.纪律严明.开拓进取.求实创新的班集体. 首先,她应是一个充满爱心与奉献精神的班集体.一方有难,八方支援.我们班不管谁有困难.也不管困难有多大,我们班的其它同学都会尽力帮助他(她),在这个班集体里,我们会感到家庭般的温暖,兄弟般的友情. 其次,她应是一个散发着蓬勃朝气与青春活力的班集体,是一个不甘落后.永不服输的班集体:她具有拼搏向上.积极进取精神,是一个"不飞则已.一飞冲天,不鸣则已,一鸣惊人"的班集体:是一个"召之即来,来之 ...

每个班都是一个温暖的班集体,我也有一个温暖的班集体.在这个大集体里,每个人都有欢笑.泪水,在这个温暖的大集体中,我取人之长补己之短,在这个团结的大集体里,我学到了很多很多,在这个大集体中,我们每一个成员都在一点点的长大,在这个大集体中,有温暖的阳光时常照耀我的心灵,使我看到曙光. 班集体,之所以把一个班看成一个集体,是因为在一个班集体,我们彼此之间既是同学又是朋友,同学.朋友之间是不是应该敞开心扉,凡事不要太冲动,凡事不要太偏激呢?我们都是同学,我们都是朋友,都是生活在这个班集体,这个大家庭里面

我们这个班集体 据说:"一个良好的班集体,是一个成功的表现."在我身边有一个古灵精怪的班集体:一个搞怪逗人的班集体:一个团结友爱的班集体.这个就是我们的班集体啦! 古灵精怪.说起这个可就令人心情愉悦了.记得在一次节日上,我们班的同学们,凑合在一起谈论话题,我就觉得奇怪了,怎么今天他们这么集中的.过去听了听,没想到是为了给老师们的惊喜啊!他们说好了,在每一个课上,老师叫起立,我们不叫老师好.说句:老师节日快乐.让老师开开心心地上课.没想到,他们真的做到了,老师上的每一节课上,一 ...

或许是某个原因的关系吧,我发现,发现我们的班集体越来越散了,矛盾也似乎越来越多. 于是,我想借此机会在这里说几句:班集体,之所以把一个班看成一个集体,是因为在一个班集体,我们彼此之间既是同学又是朋友,同学.朋友之间是不是应该敞开心扉,凡事不要太冲动,凡事不要太偏激呢?我们都是同学,我们都是朋友,都是生活在这个班集体,这个大家庭里面的兄弟姐妹,在学习上,我们应该互相帮助,互相促进,互相勉励,在生活上,我们也应该互相扶持,互相尊重,互相谅解. 在过去的日子里,我知道自己在学习上不太用功,并在一定程度

我所希望的班集体的同学们是平等的,大家团结互助,一起勤奋学习,刻苦钻研难题.而每一个老师都热爱自己的学生,并对每一个学生都赋予同样的爱与耐心,同学们一起"日出而作,日入而息",老师们教导并陪伴着同学们,直至大家没有差别,一起创造初六班美好的未来! --王文斌 我心目中的班集体,同学们互相帮助.互相鼓励.团结合作,同学们之间没有打架,文明用语常挂口边.同学.老师积极上进,班主任关心每一个同学.教室里干净整洁,有许多令人觉得贴心的地方如:绿色的植物,会使整个班级像个美好.幸福的家 ...

我爱我的班集体 活动目的: 引导学生从基础做起,从身边做起,从细微处做起,同学间互相督促,从而唤醒学生的自主意识,争先意识,为积极向上的班集体尽一份力. 活动过程: 一．歌曲导入: 唱着欢快的<上学歌>,我们一起来到了一一班,在这里我们一起玩耍,一起学习,共同组建了一一班集体. 二．班级里有什么 1. 同学们,你爱你的家吗?为什么?(交流) 引导发现家人的爱(相机板书) 2. 我们的班集体也是一个大家庭呢,我们这个大家庭里有什么? 引导发现班集体的温暖 总结:很高兴看到大家和睦相处, ...

1 第7课<我们的班级> 教学目标: 1.以集体合作的方式共同完成一棵"集体的大树",认识到集体与个人的关系. 2.在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验活动的乐趣. 教学准备: 1.课前老师推荐一些名人资料:中外名人传记.传奇.世界杰出人物的少年时代. 2.学生自主收集网上.书报杂志上的名人故事或人物传记. 3.制作多媒体课件. 第一课时 教学过程: 1.课上设疑:上课前先请同学们自己阅读课文的第一段,能回答两个问题吗? 2.学生小组讨论 3.分小组展示对班 ...

1 我是集体小主人 --中队主题会教案 兰西五小 周丽 一.活动目的: 通过队会活动,教育学生知道自己是集体的一员,就是集体的主人.要时刻想着集体,愿意为集体牺牲自己的利益,为集体争光,做一个名副其实的集体的主人. 二.活动主题: 我是集体小主人. 三.活动过程: (开场白) 主持人甲:班集体是个家,我们大家都爱他. 主持人乙:班集体力量大,困难.挑战都不怕. 主持人甲:我爱班集体,在这里我充分体会着家的温暖. 主持人乙:我爱班集体,在这里我可以自信快乐地成长. 四.活动开始: 1. 班长讲话

我与班集体共成长 高庆华 活动目标 1.增进师生间.同学间的了解和友谊. 2.感受到班集体的温暖和可爱,培养爱护班集体的思想感情. 活动准备 1.黑板上书写主题班会名称. 2.选好班长和活动主持人. 3.学生各自准备:了解同学的长处与爱好:怎样爱班级的打算,参与儿歌朗诵的排练:做小红花. 活动过程 1.班长导言: 宣布"我爱我们班"主题班会开始后,说明班会的目的和活动方法.并宣布本次活动主持人.(学生鼓掌通过) 2.请主持人讲话: 主持人:我爱我们班,因为班级好比我的家,老师 ...

我们四三班是一个热爱集体.热爱劳动.热爱阅读.热爱学习的大家庭.家庭里每天都洋溢着欢声笑语.每个角落都充满着爱. 凭着我们大家的出谋划策和丰富想象力,大家齐心协力地把教室装扮成一个美丽的大花园,让我们在温馨的家庭里快乐的生活和学习. 我们的班集体是一个团结友爱的班集体.不管是谁遇到困难,大家都会伸出双手,互相帮助. 我们的班集体是一个健康快乐的班集体,课堂上大家积极发言.探讨问题:下课时,我们有说有笑,开心的不得了. 我们的班集体是一个积极向上的班集体,运动场上,有我们的加油呐喊声,也有失利后的

集体是一个团体,是团结的力量.就像千万滴水地团结起来是一片汪洋一样. 一个优秀的班集体必然是一个团结,学习气氛深厚,积极进取的班集!一个团结的班集体,要具有吃苦耐劳的品质,让同学们共同解决困难的问题,具有挑战难题的意识,了解团结力量的强大之处 一个积极进取的班集体,一个学习气氛深厚的班集体,让同学们积极为班集体的成绩做努力,对每个同学的成绩做出评价,让同学们认请自己的学习状况,从而对症下药,积极为学习做出努力,做一个积极进取的好学生. 集体是一个整体,同一个集体中的成员有着共同目标,在行动上相互

"关心他人,热爱集体"主题班会(三) 七年级(2)班 李好 一.班会背景: 开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加强学生的互帮互助互爱,对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的情感倾向,故决定开展此次主题班会. 二.班会目标 此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质. 三.班会时间:2015年9月23日 ...

我看我们的班集体 我迈着欢快的步伐,伴随着柔和的阳光,清脆的鸟鸣,清爽的夏末金风,走在上学的路上.我的心激动得要跳出胸膛.我已经迈进了生命的第二个阶梯,准备开始我中学的新生活了. 一进门,迎来了一张张陌生的面孔.我激动的甚至有些窘了起来.我带着复杂的心情坐到一个空位上,想认识认识我的新伙伴.兴奋的心情使我把刚想好的词都给忘了.我结结巴巴地对我附近的同学介绍自己.这位同学对我落落大方地说:"你好,我叫**,希望你以后能够和我成为朋友."两句简短的话语,使我不再窘迫.不用说,从他 ...

"我爱我班"主题队会 活动目的: 树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情. 活动过程: 一. 队会仪式: 1. 各小队整队报告人数 2. 第一项:唱队歌 3. 一.二中队<我爱我班>主题队会现在开始,有请主持人登场. 二.活动内容: 1. 男:青青的松林是蘑菇的家 女:蔚蓝的天空是白云的家 男:广阔的牧场是牛羊的家 女:清清的河水是蝌蚪的家 男:宽敞明亮的教室是我们师生共同拥有的家 女:我们应着一种缘分走到了一起 男:相逢是一首歌,能成为这个大家庭中的一 ...

我有一个快乐的班集体,是怎样快乐呢?让我为你一一道来: 首先隆重介绍第一个人:就是人见人爱,花见花开的草见草绿的语文课代表赵航. 在学校里没一个人不知道我的,我可是十分有名气的.可我的成绩犹如海里的水--忽上忽下,唉!不说了.如果你有兴趣的话,就加我为好友吧!我的QQ号是记得加我为好友哦! 接下来是第二位:数学课代表张广玉. 张广玉他外表温和,但其实是很凶的.你要是惹她,她这一拳打下去,轻的轻,重的重,后果可想而知. 重量级人物登场了 他就是本班的小胖子 ,陈晨. 陈晨本版最胖的人,虽然别人都在

我们的班集体,是一个充满欢声笑语的地方:我们的班集体,是一个互帮互助的大家庭:我的班集体,是一个天天向上.奋发图强的整体. 在我们的班集体里,到处充满了欢声笑语.记得有一次自习课,老师不在,教室里炸开了锅.同学们叽叽喳喳的讲起了话,甚至有的人还在大声喧哗,班里乱得不可开交.突然,我们班最调皮的小亮突然站了起来,大声喊道:"老师来啦!大家快坐好!"听了小亮的话,大家连忙坐回自己的座位,低着头写起了作业.可是过了几分钟,什么动静也没有,小亮却突然哈哈大笑起来,我们才发觉上当了,都 ...

1.只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由.--马克思.恩格斯 2.只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心.--苏霍姆林斯基 3.一个国家就像"一个家庭",团结最为珍贵.人们即使有不同的观点和看法,也应该在对话与和谐中寻求基本一致,这样国家才能前进. -- 希拉克 4.集体的习惯,其力量更大于个人的习惯.因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的.--培根 5.集体生活是儿童之自我向社 ...

每个班都是一个温暖的班集体,我也有一个温暖的班集体.在这个大集体里,每个人都有欢笑.泪水,在这个温暖的大集体中,我取人之长补己之短,在这个团结的大集体里,我学到了很多很多,在这个大集体中,我们每一个成员都在一点点的长大,在这个大集体中,有温暖的阳光时常照耀我的心灵,使我看到曙光. 记得那一次,全年级举行拔河比赛,我本以为我们班的人最多会赢,可没想到还是得了一个倒数第三.比赛完了后,全班同学都很灰心,老师看见我们都是垂头丧气的样子,就教导我们说:"同学们,别灰心,其实不是你们力量不够而是 ...

五年级<我是班级小主人>红领巾广播稿 男:当灿烂的阳光温暖着整个校园,采撷一缕阳光,编织成七彩的花环. 女:留住一丝清风,播撒出希望的明天. 男:付出一份真诚,打造爱的世界. 女:带走一片笑容,永远与我们同行. 合:老师.同学们:中午好! 女:今天的<雏鹰之声>红领巾广播又和您见面了,今天我们的主题是<我是班级小主人> 男:最温暖的家庭是集体. 女:最愉快的环境是集体. 男:最能展示自我的是集体. 女:使我们成长进步的是集体. 男:最让人留恋的是集体. 女:我 ...