从本组课文中,我们可以学到一些写作的方法.请从下面提供的几个角度里,人选一个进行习作. <开国大典>中,作者把开国大典的过程和场景写得很清楚.我们也可以选取一个场景,按时间顺序写下来.比如,班级联欢会,学校的一次活动,或者是电视里看到的运动会开幕式.写的时候要把场景写具体,写清楚. 我们在用文字向别人介绍一本书.一部电影作品或推荐一篇文章时,常常会用到写梗概的方法.写梗概,就是把书.文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来. 从最近读过的文章或看过的影视作品中,选择一个写梗概.写好 ...

我读书,我快乐 读书有感 浙江省湖州市爱山小学505班 钟传启 隔壁阿婆提起我小时候读书的故事,现在还赞不绝口,津津乐道的样子就好像是在夸赞她的亲孙子,我自己都已经忘记的事情,在阿婆一遍又一遍的讲述中又拣了回来.小时候,最大的乐趣就是隔上一段时间去趟新华书店,找个晴朗的星期天,穿上干净的衣裳,就出发了.新华书店离我们比较远,我们坐公共汽车,步行而归.那时的新华书店似乎永远都是那个样子,一年里不会有太多的变化.到了书店里,上一圈,买一些学习用品,还有自己喜欢的书.天热的时候,花五角钱买个冰棒,就满

20* 景阳冈 教材简析: <景阳冈>这篇略读课文,是根据我国著名的古典小说<水浒传>第二十三回改写的.课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事.作者运用了多种方法来刻画人物,对人物音容笑貌的描写淋漓尽致:对心理描写非常贴切.真实:动作描写经典传神. 选编这篇课文的意图,一是让学生感受武松的英雄气概,体会其豪放.勇敢.机智的性格:二是能讲述这个脍炙人口的故事,从而进一步感受名著的魅力. 设计理念: 新课程标准指出" ...

名著,想说爱你不容易 --中学生文学名著阅读调查报告 小组成员:余锦鸿 魏敏 董鹭华 张佳颖 郑希雅 指导老师:厦门市湖滨中学 蔡佳境 一. 研究目的 众所周知,在现下的青少年课外阅读范围中,青春文学和玄幻小说占据了主要力量,然而承载千年的民族文化,方便中学生了解中华历史的传统文学却鲜少有人问津,因此,我们做了关于"名著想说爱那你不容易"的调查,有以下几个目的: 1. 为了了解当下中学生对中国传统名著的认识程度以及了解程度,和喜爱程度. 2. 为了明白当代中学生对中国传统名著 ...

1 <景阳冈>说课稿 说课教师:马海燕 一.说教材分析 <景阳冈>是根据我国著名古典小说<水浒传>第二十三回选编的.课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放.勇武而又机敏的英雄性格. 全文按事情发展的顺序,共分四部分,在这四部分中,第三部分是重点,前两个部分,即武松在酒店喝酒和上冈,不仅是故事情节发展的需要,而且表现了武松豪放.倔强的性格和无所畏惧的英雄气概,为写他勇打猛虎作了很好的铺垫. 课文中 ...

4. 武松醉打蒋门神后,要求蒋门神依他三件事,下列哪一件不是() [单选题] * 分值:3 您的回答为:B. 与武松陪话 (得分:3) 5. 鸳鸯楼上,张都监让玉兰唱曲儿,玉兰唱的是() [单选题] * 分值:3 您的回答为:C ．<水调歌> (得分:3) 6. 武松在去往刺配恩州牢城的路上,蒋门神徒弟要害武松,在()被武松识破杀死. [单选题] * 分值:3 您的回答为:D ．飞云浦 (得分:3) 7. 武松在鸳鸯楼杀死了()人 [单选题] * 分值:3 您的回答为:D ．蒋门神. ...

五年级上册第八单元作文与阅读 第 1 页 错题回顾 照例子,写句子 1.例:天安门广场成了．． 人的海洋. 2.例:毛主席推碾子还挺在行,一边．．推,一边．． 用笤帚在碾盘里碾出来的玉米碎料. 病句手术台 (1)毛主席自己亲自按动了连同电动旗杆的按钮. _________________________________________________________ (2)战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来. __________________________________________

<三顾茅庐>第二课时 学习目标: 基础性 1. 凭借课文中人物的语言.动作.神态等,感受刘备三请诸葛亮的诚心诚意和诸葛亮的雄才大略. 2. 掌握课文表现人物形象的写作手法. 3. 能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵三.四自然段. 提高性 将课文改写成课本剧,并演一演:继续激发学生对古典名著<三顾茅庐>阅读兴趣,并会讲其中的故事. 学习过程: 一.释题导入 1. 同学们,今天这节课我们继续学习课文<三顾茅庐>(齐读课题),你能根据课题用简洁的语言说说课文主要讲 ...

五年级上册期末作文复习 第一单元 和书的故事 第二单元 想象作文,写<二十年后回故乡>. 第三单元 介绍一种物品. 第四单元 ( )的启示. 第五单元 爸爸妈妈我想对您说. 第六单元 写读后感. 第七单元 场面描写. 第八单元 写故事梗概. 第一单元 和书的故事 说说自己在读书经历中的故事.(可以写小时候和入学后的自己读书的趣事.经历,结尾谈谈自己对读书的看法,感受等) 例文: 书陪我成长(陈震涛) "书是你的良师益友."我爱看书,每到一处,一见有书,拿来就读:若 ...

五年级上册期末作文复习 第一单元 和书的故事 第二单元 想象作文,写<二十年后回故乡>. 第三单元 介绍一种物品. 第四单元 ( )的启示. 第五单元 爸爸妈妈我想对您说. 第六单元 写读后感. 第七单元 场面描写. 第八单元 写故事梗概. 第一单元 和书的故事 说说自己在读书经历中的故事.(可以写小时候和入学后的自己读书的趣事.经历,结尾谈谈自己对读书的看法,感受等) 例文: 书陪我成长 "书是你的良师益友."我爱看书,每到一处,一见有书,拿来就读:若是遇到自己 ...

五年级上册期末作文复习 第一单元 和书的故事 第二单元 想象作文,写<二十年后回故乡>. 第三单元 介绍一种物品. 第四单元 ( )的启示. 第五单元.爸爸妈妈我想对您说 第六单元 写读后感. 第七单元 场面描写. 第八单元 写故事梗概. 第一单元 和书的故事 说说自己在读书经历中的故事.(可以写小时候和入学后的自己 读书的趣事.经历,结尾谈谈自己对读书的看法,感受等) 例文: 书陪我成长(陈震涛) "书是你的良师益友."我爱看书,每到一处, 一见有书,拿来就读: ...

篇一:关于读书心得的作文 谷城县石花镇席垭 小学 三年级 王奕 指导教师:陈丽丽 电话:15872201970 儿时的我,在"锄 禾日当午,汗滴何下土"的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是 大喊没意思.读书是我最头疼的事了. 曾经在一本书上看 到这样一段话"读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能 练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身 心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美 ...

精选作文:改写<三顾茅庐>(1400字) 作文 话说是刘备便屁颠屁颠的来到诸葛亮的茅草屋前,可是诸葛亮知道他要来,早就去外面游山玩水去啦.其原因也很简单:现在的刘备简直太凄惨了,他本人的徐庶军师被徐庶的老娘和曹操拐了之后,徐庶只能离开刘备,但是在走时他让刘备找诸葛亮.但是刘备少是伤兵,怎能比得上大阔佬曹操和早已脱贫致富奔小康的孙权.想当面拒绝刘备,可是诸葛亮可是一个五好青年,如果传出去难免有人说他见死不救,那他这几年来辛辛苦苦才得来的好名声可就全白费了.还有啊,如果当面拒绝的话,那个 ...

课外阅读方法指导教学设计 教学目的: 通过教学让学生学会和运用科学的读书方法和技巧, 激发学生的读书兴趣, 提高阅读能力. 教学准备: 每位学生准备一本书 教学过程: 一.由名言谈话导入: 1.帕斯卡说过"对于每一本书, 都必须学会阅读 ." 请同学们一起来念一下帕斯卡的名言吧(齐读) 2.出示课题:课外阅读方法指导 教师谈话引入:同学们, 读书是获取智慧的重要来源, 只有讲究科学的方法和熟练的技巧, 才能提高读书的效率.获得更多更新更有价值的知识.伟大导师马克思的读书方法是 ...

五年级习作(2题选答1题30分) 1. 命题作文. 2. 看图作文. 要求: 一.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材. 二.能写简单的记实作文和想象文,内容具体,感情真实. 三.能用所学的说明方法,来写简单完整的说明文. 四.学写简单的读书笔记. 五.学写内容梗概. 六.能根据表达需要,使用常用的标点符号. 七.能学习修改自己的习作. 八.习作书写规范.整洁. (一) 1．结合<窃读记>一文,把握文中的动作和心理描写,体会作者遣词造句 ...

小学生缩写作文写作技巧 [ 录入者:guest | 时间:2010-07-23 17:24:51 | 作者: | 来源: | 浏览:2272 次 ] 小朋友:什么是缩写呢? 武老师:缩写是把内容复杂.篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然.我们可以这样来理解:缩写,就是按照一定由要求,把一篇长文压缩成一篇短文.如果把原文比作枝繁叶茂的绿树,那么,缩成的短文就是剪除了枝叶的树干. 小朋友:缩写的基本步骤有哪些呢? 武老师:缩写的基本步骤有四点: 缩写之前,把文章多读几遍,读懂内容,抓

★世界上最伟大的爱,莫过于父母的爱.从怀胎十月到呱呱落地,从嗷嗷待哺到呀呀学语,从蹒跚学步到现在的家有孩儿初长成,我们倾注了太多的心血.我想,没有哪个父母不希望自己的孩子健康成长,没有哪个父母不盼望自己的孩子学有所成,没有哪个父母愿意放弃自己的孩子,为了孩子的未来,让我们继续承担起这份爱的责任吧. (清华大学刘海洋伤熊案)刘海洋的书本知识无疑很丰富,但他对生活中的事却知之甚少,只知道父亲姓刘,叫什么名字不知道:母亲做临时工,在哪个单位,也不知道. (汪精卫)不是人,是汉奸,汪精卫偏偏有才.关于人

读书的快乐 书是人类进步的阶梯.书让我们一起在知识的海洋里遨游,享受读书的乐趣.书让我们找到一个最好的.最忠实的朋友,它永远不会抛弃你,也不会背叛你.无论我们是在欢乐或痛苦中,还是在寂寞或彷徨时,书总会静静地伴在我的身边,分享我们的喜悦,抚慰我们的心灵. 古人说:"天下之事,利害常相半:存全利而无少害者,惟书.不问贵贱,贫富,老少!观一卷,则有一卷之益:观书一日,则有一日之益."书带给了我无穷的乐趣. 读书让我告别了平庸.古人有"不读诗,无以言",今人有& ...

作文辅导 让你的作文无可挑剔,要在以下六个方面下功夫: 1.审题 以作文"发现"为例: 题目 可以用"发现"为题作文,也可以根据你要写的内容,在"发现"二字的前面.后面或前后加上适当的词语,也可以用"发现"作为话题自拟题目作文. 要求:①除诗歌.戏剧外,文体不限.②文章不少于600字. 作文题解析. 作文题为"发现",并允许你在题目的前边或后边任意加词语,形成新的题目.该作文题目落实了培养创新精神 ...

在写作文的时候都会有这样的疑问:什么叫"有文采"?作文怎样做到"有文采"? 一.化抽象为形象 请比较下面两个句子: 1．繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了. 2．繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵.夕阳.(颜文静<寻人启事>) 两句话虽然都表达"女孩想家了",但前一句只是一般性的交代,"想家"是抽象的.模糊的,而后一句是通过女孩"一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵 ...