13.坐井观天 [教材分析] <坐井观天>这则寓言,通过生动有趣的对话,给小朋友们讲述了一个寓意深刻的故事.文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,说明了一个深刻的道理:看问题.认知事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是.这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有实际的指导意义,因为他们对事物的认知往往是片面的. [学情分析] 二年级同学年龄小,他们经常把局部当整体,"管中窥豹""一叶障目,不见泰山"的看问题的方法是错误的,但他们在 ...

生活在一个住处闭塞的地方,不与外界接触,很容易造成坐井观天,赶不上时代的步伐.后文故事中的青蛙就是这样坐井观天. 从前,有一只青蛙,一直生长在一个废井里,在一个小块的礁石上,只有一些杂草陪伴着它,它看不到外面的一切,很渴望看到外面的世界,但是它只能仰首眺望井口上面的一角天空. 有一天,一只从东海来的大鳖经过这里,把头探入废井往下望.青蛙看到它很高兴,就得意地说:"我比你要快乐,我独占一坑水,我想干什么就干什么,没有人管我,看我多自由啊!"鳖听后,也想下去,可是左脚一迈,退不能 ...

<坐井观天>故事续写 青蛙听了小鸟的话半信半疑,终于鼓起勇气跳出了井底. 青蛙跳呀跳,它来到了繁华的都市.只见这里到处都是高楼大厦,马路上人来人往,龙川流不息.火辣辣的太阳照在柏油马路上,热得青蛙喘不过气来.正在这时,一张大网从天而降,将青蛙牢牢地网住,一个戴着红领巾的小男孩,好奇地望着它.青蛙心想:"这下我可死定了!"一想到自己马上就要被扔进油锅,成为别人的盘中餐,青蛙吓得直发抖,不由得闭上了眼睛. 过了一会,青蛙听见叽叽喳喳的鸟叫声,它睁开眼睛一看,眼前是一片 ...

教学目标 1.学会本课7个生字. 2.能正确读写要求学会的词语. 3.分角色正确流利地朗读课文. 4.了解故事内容并从中受到启发. 教学过程 一.情境导入,揭示课题. 1.学生欣赏动画故事<坐井观天>. 2.交流感受.引导学生初步感知人物形象,了解故事内容. 3.板书课题,读题,说说"坐井观天"的含义. (兴趣是最好的老师.教师遵循低年级儿童的心理规律,引导学生在丰富多彩的动画故事中,感知故事内容,初步建立语言和形象的联系,为进一步学习语言奠定了基础.) 二.初读 ...

<坐井观天>说课稿 一. 说教材 <坐井观天>这是一则寓言故事,课文通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事,文章通过青蛙和小鸟对天大小的争论阐明了一个深刻的道理,看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是,是不对的.课文短小精悍,图文对应,青蛙和小鸟的对话浅显易懂,学生能够从中明白蕴涵的道理. 二.说教学目标 结合教材的特点和学生的实际,确定第一课时的目标有三点: 1.运用多种方法认识"沿.际.信"3个生字. ...

作者:翁益敏 文章来源:本站原创 点击数:7006 更新时间:2006-3-9 <坐井观天>教案 林海学校 翁益敏 学习目标: 1.能够正确.流利地朗读课文,会分角色朗读对话: 2.发挥想象力,初步理解寓意: 3.理解"井沿""大话""无边无际"等词语. 教学重点.难点: 能分角色朗读课文,有感情朗读对话,理解寓意. 教学准备: 1.生字卡片 . 2.小青蛙.小鸟头饰. 3.课件 一.谈话导入: 1.小朋友,今天老师带来两只 ...

1. 通过学习,让学生初步了解<坐井观天>这个寓言故事是比喻眼界狭小,所见有限. 2. 理解"说大话"."无边无际"等词语,了解反问句的意思,练习读出反问句的语气. 3. 结合课文中的词句进行说话训练. 4. 能正确流利有感情地朗读课文. 课前准备: 1. 卡片:小鸟.井沿.回答.弄错.无边无际.抬头.青蛙. 2. 实物:玩具熊猫.苹果.8开铅化纸. 3. 多媒体课件: 句子: (1)朋友,别说大话了! 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? (2 ...

<坐井观天>教学设计 教学目标: 1. 学生能分角色朗读课文,有感情地朗读对话. 2. 学生能发挥想象,续写青蛙跳出井口之后与小鸟的第四次对话. 3. 理解"井沿.无边无际.一百多里.大话"等词语,学生能从中体会青蛙和小鸟的争论,初步理解寓意. 教学重难点: 1. 理解"井沿.无边无际.一百多里.大话"等词语,学生能从中体会青蛙和小鸟的争论,初步理解寓意. 2. 学生能发挥想象,续写青蛙跳出井口之后与小鸟的第四次对话. 教学准备: 课件.青蛙和 ...

1 13 坐井观天 [教学目标] 1. 会写生字8个:信.沿.抬.际.蛙.错.答.还.会认生字 "信.沿.际." 2. 正确朗读课文,看清标点,注意读出句子的语气. 3. 分角色演<坐井观天>,初步理解其寓意:目光短浅,自以为是. 4. [教学重点]认识生字8个:信.沿.抬.际.蛙.错.答.还.能正确描写"信.沿.际." [教学难点]分角色演<坐井观天>,初步理解其寓意:目光短浅,自以为是. [教学准备]PPT 识字卡片 [教学课时 ...

小编导语:这是<坐井观天>续写作文,<坐井观天>是我们小时候看到的寓言故事,这篇作文的小作者将<坐井观天>的故事继续写下去,小青蛙后来发生了哪些故事呢,我们一起来看看吧.更多<坐井观天>续写作文尽在百度攻略. 蛙听了小鸟的话半信半疑,她跳出了井底.当它看到了白白的云,和一望无际的天空时.顿时傻了眼,情不自禁赞叹:"天空这么广阔啊!不会吧,难道是我的眼睛花了么?"说完便用手揉揉眼睛后望望天空,才确定天空是一望无际的.这时小鸟准备飞 ...

语文多媒体教学教案<坐井观天> 富阳市新登镇中心小学 罗向华 戴军 第一课时 教学目标: 1.知识与技能:认识3个生字.会写8个字.能理解"坐井观天.井沿.说大话.井口.无边无际"等词语的意思.分角色朗读课文,有感情地朗读对话. 2.过程与方法:抓住青蛙和小鸟的三次对话,在朗读过程中理解课文内容,提高朗读能力.读.议关键词句,提出问题,在图文帮助和老师引导下,通过讨论解决问题,懂得青蛙之所以错的原因. 3.情感.态度.价值观:懂得学习.做事要眼界开阔,不能目光短浅 ...

青 蛙 跳 出 井 口 之 后 --续编故事<坐井观天> 黄皓月 青蛙坚持认为天只有井口那么大,小鸟也坚持认为天无边无际.正在争论不休的时候,一只啄木鸟经过,听见他们在争吵,就飞过来落在井沿上,问清事情的缘由后,说:"青蛙弟弟,的确是你错了,不信你跳出井口来看一看就知道了."青蛙想了一会儿,说:"好吧 青蛙纵身一跳就跳到井沿上.啊!真美呀!万里碧空飘着朵朵白云,一只老鹰在空中盘旋:河水哗哗地流着,几条小鱼在河里游来游去:田野里一大片一大片的油菜开出金黄色 ...

<坐井观天>教案2 佚名 一.教材简说 把部分当整体,"管中窥豹""一叶障目,不见泰山",这种看问题的方法是错误的,但我们在生活中却常常犯这样的错误.比如学艺,常会有这样的感觉,刚接触时,自我感觉特别好,以为自己会了,待到用时,方才明白,山外有山,学无止境.这无异于"坐井观天"啊. <坐井观天>这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事.文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理 ...

小编导语:这是一篇<坐井观天>续写作文,<坐井观天>是我们小时候学的寓言故事,一只青蛙在井里观天,他看不到井外面的世界,让我们一起看看<坐井观天>续写作文又会发生什么故事呢?更多<坐井观天>续写作文尽在百度攻略. 青蛙听了小鸟的话半信半疑,她跳出了井底.当它看到了白白的云,和一望无际的天空时.顿时傻了眼,情不自禁赞叹:"天空这么广阔啊!不会吧,难道是我的眼睛花了么?"说完便用手揉揉眼睛后望望天空,才确定天空是一望无际的.这时小鸟 ...

1 坐井观天 点名 课前谈话 一.导入: 同学们喜欢听故事吗?这节课老师给大家带来了一个故事,故事的题目是<坐井观天>(板书).从前有一 口古老的井,井里坐着一只青蛙.一天,一只小鸟飞来,落在井沿上,咦!后来怎样呢?(师边讲述边画井,并随机贴青蛙.小鸟图)生齐读课题两次. 接下来我们继续来看这个故事.学这个故事前,我们先来复习上节课所学过的生字词,看看我们还记得这些词宝宝吗? (开火车读) 相信 抬头 青蛙 无边无际 错误 回答 还是 井沿 同学们把生字词读得真好,老师相信大家学习课 ...

教学目标: 1.通过学习课文4-7段,学生懂得学习.做事要开阔眼界,不能自以为是. 2.能分角色读课文. 教学过程: 一. 复习导入 1.猜字谜:水边几张口„„(沿) 二只小耳朵„„(际) 2.贴一贴 上节课,我们学习了<坐井观天>.我们知道了青蛙.小鸟分别在什么地方?学生回答,请学生上去板贴. 3.青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在井沿上,它们争论不休.它们在争论些什么呢?请小朋友仔细听. 二.听录音,了解大意,启发读课文 1.学生看动画. 2.指名回答:它们在争论什么?(对天有多大这个 ...

1 编写童话故事 教学目标: 1.能编写较完整.较具体的童话故事. 2.培养学生想象力和创新思维 教学重难点: 编写童话故事,培养学生的想象力和创新思维 教具:多媒体 课时:2 授课过程: 第一课时:(50分钟) 一. 导入: 同学们,今天老师给大家带来了一些好朋友,认识它们吗?(课件展示PPT <白雪公主>.<丑小鸭>.<坐井观天>等:它是哪篇童话里的主人公?这篇童话讲了一个怎样有趣的故事呢?(小鸟,青蛙--角色; 小鸟说天无边无际,青蛙说天只有井口那么大 ...

坐井观天 教学目标: (1)知识与技能目标:巩固文中的生字.词语:分角色朗读对话,有感情地朗读课文: (2)过程与方法目标:通过多种形式的读以及做小实验让学生发挥想象,理解寓言的寓意: (3)情感态度目标:让学生明白看问题认识事物要全面,不要自以为是. 教学重难点:理解寓言所揭示的道理 教学过程: 一.导入新课: 1.看图猜谜语(青蛙),关于这只青蛙还有一个非常有趣的故事呢,这个故事的题目就叫做<坐井观天>(顺势板书).和老师一起读课题,读"井"时要注意读后鼻韵, ...

<坐井观天>教学实录 教学目标: (1)知识与技能目标:巩固文中的生字.词语:分角色朗读对话,有感情地朗读课文: (2)过程与方法目标:通过多种形式的读以及做小实验让学生发挥想象,理解寓言的寓意: (3)情感态度目标:让学生明白看问题认识事物要全面,不要自以为是. 教学重难点:理解寓言所揭示的道理 课前准备:生字.词语.句子卡片,青蛙.小鸟.水井图片. 一.谈话引入课题 师:亲爱的同学们,今天,老师首先给大家介绍两位新朋友:一只青蛙和一只小鸟.接着老师要给你们讲一个寓言故事.这个故事 ...

12 坐井观天 第一课时 教学目的: 1.认识本课中的生字新词,正确书写,并用"一„„就"造句. 2.培养学生正确.流利的朗读课文的能力. 3.初步感知课文内容,激发学习兴趣. 教学重点: 1.学会本课生字新词. 2.正确.流利的朗读课文. 教学难点:学会本课生字新词,区分形近字. 教具准备:投影片 教学过程: 一.谈话导入: 教师出示坐井观天的挂图,让学生仔细观察,然后说一说图画的意思,初步感知这个成语的意思,然后揭示课题:今天我们一起来学习第12 课<坐井观天> ...