秋天的果园 陈灏涵 秋天到了,果园里的水果成熟了.都有些什么呢?就让我们跟着老师一起去参观一下吧!我们走近秋天的果园,远远的看到大门上挂着一串串的葡萄,有紫色的.有绿色的,它们躲在绿叶下,就像一个个调皮的小朋友在和绿叶玩捉迷藏呢! 我们走进果园里,哇!果园里可真热闹啊!有好多好多新鲜的水果打扮得漂漂亮亮的来参加秋天的聚会了.有金黄金黄的香蕉,就像一艘艘小船,又像一个个弯弯的小月亮挂在树上.有红通通的的火龙果,它们的身上披着硬硬的铠甲,就像一个个穿着盔甲的将军.有白里透红的石榴,就像一个个洋葱头在

1 中班健康性主题活动"我爱秋天" 一. 主题来源: 随着天气的变化,逐渐进入了秋季.气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣.因此我们班的主题墙创设主要就围绕着秋天里的色彩来开展,寓意着秋天是一个多彩美丽的季节,小班孩子在认识上有一个直观性的特点,我们希望通过色彩上的鲜明冲突激发起孩子对秋天的热爱,以及对秋天这个季节进行探索和观察的兴趣.所以我们把主题墙布置成了树叶飘落的场景,主要展示的是秋天到了,秋风也来了,秋风把树叶都吹的乱七 ...

第二课时 秋天在哪里 教学目标: 1.观察认识秋天的季节特征,在情境任务中发现秋天,感受秋天的美. 2.活动中培养学生集体观念,体验成功,并乐意与大家分享成功的喜悦与成果.在探索环节中增强学生合作意识和协调能力. 3.体会秋天果实的来之不意,并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动.帮丢丢找秋天分享成功的果实 教学用具: 1.两张长黑板贴 2.不同颜色的卡纸四张. 3.两张小黑板贴 4.制作"最佳色彩奖"和一些"团结星". 教学过程: 一.分享成功的果实 ...

第五课:秋天在哪里 教学目标: 1.观察认识秋天的季节特征,在情境任务中发现秋天,感受秋天的美. 2.活动中培养学生集体观念,体验成功,并乐意与大家分享成功的喜悦与成果.在探索环节中增强学生合作意识和协调能力. 3.体会秋天果实的来之不意,并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动.帮丢丢找秋天分享成功的果实 教学用具: 1.两张长黑板贴 2.不同颜色的卡纸四张. 3.两张小黑板贴 4.制作"最佳色彩奖"和一些"团结星". 教学过程: 一.帮丢丢找秋天 1 ...

大班教案<多彩的秋天> (2010-11-04 09:57:05) 转载▼ 标签: 杂谈 设计意图: 秋天是一个五彩缤纷.果实丰收的季节, 孩子们在秋天里是快乐的,他们有数不清的发现:形状各异的秋叶.五颜六色的果实.金色的稻穗.红红的高粱.雪白的棉花等等.经过孩子们的一系列观察.制作,丰富了他们的生活经验,激发了幼儿积极探索.热爱大自然的情感.围绕"金色的秋天"我们开展了丰富多彩的活动.带孩子们去大自然寻找秋天,利用孩子们带回来的秋天的自然物标本,进行剪剪.切切. ...

1秋天在哪里 学习目标: 1.观察认识秋天的季节特征,在情境任务中发现秋天,感受秋天的美. 2.活动中培养学生集体观念,体验成功,并乐意与大家分享成功的喜悦与成果.在探索环节中增强学生合作意识和协调能力. 教学用具: 1.两张长黑板贴 2.不同颜色的卡纸四张. 教学过程: 一.帮丢丢找秋天 1.激趣:小朋友们,遇见你们我可真高兴!因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子.这下丢丢可有救了.丢丢是谁呀?他原来和你们一样也是二年级的小学生,可是现在却变成了一只小老鼠,这是怎么回事?让我们来看看丢丢的遭遇

<迷人的秋天>活动设计方案 四年级一班 一.活动背景: 新课程要求我们回归生活,关注儿童的现实生活,积极引导儿童的发展,倡导自主.探索性学习,使情感.态度.行为习惯.知识技能的培养内在统一.其实施的主要方式就是活动.让学生在自主活动中,体验生活.每年的新学期开始,正值秋季,秋天丰富而多彩,它是丰收的季节,是充满喜悦的季节,是处处都蕴涵着教育契机的季节.为了让四年级的学生对迷人的秋天有更深入的认识,(通过引导学生观察体验.搜集整理.动手实践等方式,欣赏秋天的美景.了解秋季的特征.探索秋 ...

迷人的秋天 认读材料: 词语:田野:稻子.高粱.棉花.大豆 果园:柿子.苹果.葡萄.桔子.香蕉.菠萝 花园:桂花.菊花.一串红.鸡冠花.木芙蓉等 成语:丰收在望.硕果累累.绚丽多姿 儿歌:<秋天到><葡萄><桔子><香蕉排队><菠萝> 诗词:<咏菊><菊花><亿白菊> <采桑子·重阳> 活动目标: 1. 培养学生搜集与处理信息的能力,多角度深化学生对秋天的认识,拓宽学生的视野,丰富学生的语 ...

针对小班幼儿的年龄特点, 在2005年的这个美丽的秋天里, 我们围绕"多元智能"创意课程中的"小叶子"主题开展了一系列追随幼儿兴趣的活动. 秋天是收获的季节, 是多彩的季节, 对于小班幼儿来说, 秋天里好吃的水果和随风飘落的树叶是最亲切的, 吃着苹果.香蕉.桔子.梨等可口的水果, 自由地随地捡拾小树叶, 只要有好吃的.又好玩我们就很开心; 在玩树叶的过程中, 幼儿对地上爬行的蚂蚁产生了兴趣, 就像老师关爱小朋友一样, 他们也学着关爱小蚂蚁, 所以我们的主题 ...

14. 迷人的秋色 教学目标: 1. 认识本课5个生字,正确书写5个生字. 2. 通过对课文的理解,初步学习词语之间的搭配:( )的苹果.( )的山楂.( )的葡萄,并能连起来说段话. 3. 正确朗读课文,选择自己喜欢的句子读出感情.在理解的基础上,背诵课文第3小节. 4. 了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节.通过课文学习,使学生热爱秋天. 5. 能够用几句话从形状.颜色.味道简单对一种水果进行描写. 教学重点和难点: 1. 由于学生所掌握的形容词有限,所以词语的搭配还有一定的局限性,所以教

秋天,是丰收的季节:秋天,是和谐的季节:秋天是缤纷的季节,而果园的秋天也不例外. 果园的秋天是丰收的季节,勤劳的农民伯伯正在果园里摘成熟了的水果.有红的像太阳的苹果:有金灿灿的梨子:还有田里的红高粱像一团烈火正在熊熊燃烧.都在用企盼的眼神望着农民伯伯,似乎在说:"快来摘我吧!我已经熟透了." 果园的秋天是和谐的.小鸟叽叽喳喳地叫着仿佛在演唱一首首动听的乐曲,是那样的和谐动听.收获完了,农民伯伯推着载满丰收的水果车露出了会心的笑脸,与邻居共同在回家的路上欢快的谈论着收获的欢悦, ...

如画的秋天作文 如画的>秋天 作者:陈浪果 秋天是五谷丰登,瓜果飘香的美好时节,树叶也变得徇丽多彩,有红的,黄的,绿 的,美丽极了,苹果,香蕉,梨子.....都成熟了,有的水果酸酸的,有的果子甜甜的, 好美味. 秋天到了, 美丽的菊花慢慢的绽放了,有紫的,黄的,白的,红的,绿的,真是徇丽多彩,山上有 满山的水果,红的,黄的,绿的,紫的,真是如著名画师画的一样好看,山上有小朋友 们正在捡漂亮的枫叶,香樟叶,还有掉下来的成熟果实. 秋天非常凉爽,小朋友坐在院子里,开心的吃着甜滋滋的水果,夜晚, ...

如画的秋天 作者:陈浪果 秋天是五谷丰登,瓜果飘香的美好时节,树叶也变得徇丽多彩,有红的,黄的,绿的,美丽极了,苹果,香蕉,梨子.....都成熟了,有的水果酸酸的,有的果子甜甜的,好美味. 秋天到了,美丽的菊花慢慢的绽放了,有紫的,黄的,白的,红的,绿的,真是徇丽多彩,山上有满山的水果,红的,黄的,绿的,紫的,真是如著名画师画的一样好看,山上有小朋友们正在捡漂亮的枫叶,香樟叶,还有掉下来的成熟果实. 秋天非常凉爽,小朋友坐在院子里,开心的吃着甜滋滋的水果,夜晚,没有蚊子打扰,睡着做那甜甜的美梦.

我喜欢吃的水果 我喜欢吃的水果有很多,比如香蕉,水蜜桃.橘子.哈密瓜等.但是,我最爱吃的水果还是葡萄. 秋天到了,葡萄成熟了.那葡萄架上挂满了一串串紫中带亮的葡萄.它们的形状有大有小.大的像玛瑙,似眼球.小的像小朋友们爱玩的玻璃球.我用手轻轻的托住一串晶莹剔透的紫葡萄,感觉冰冰凉凉又丝丝滑滑的,就好像摸到了婴儿那粉嫩的小脸蛋. 我摘下来一颗最大的葡萄,小心翼翼的扒开它那件紫红色的衣裳,奇迹出现了,它换上了翠绿的衣裳就好像一位刚出浴的美人儿,水灵灵的坐在我的手掌心.仔细观察,它那翠绿的衣裳还有美丽

秋天的水果 我最喜欢吃的水果是苹果. 苹果有好多种,有红富士.黄元帅.国光······我特别爱吃红富士,它的外皮红红的,吃起来甜甜的,脆脆的,味道好极了! 凤凰小学二(7)班 刘 彤 小鸡和小鸭 一天,小鸡和小鸭在一起玩. 小鸡看见河边的青草叶子上有好多小虫子,就对小鸭子说:"小鸭子,我们一起去捉虫子吃好吗?"小鸭子高兴地说:"好啊!"小鸡捉了好多虫子,可是小鸭子一只也没有捉到.小鸡看见了就给了小鸭一条很长的虫子和它一起吃.小鸭子激动地说:"谢谢 ...

秋天在哪里 -.导入; (4m ) 师:孩子们,现在石老师要带大家进入一个美丽的世界,当你看到这些美丽的景色,你会想到用哪些词语来形容它们? 师:多媒体展示各种秋天风景的图画 生:大雁南飞.瓜果飘香.层林尽染.天高云淡 师:你们真了不起,这些词语我们都是用来形容哪个季节的啊? 生:秋季. 师:孩子们,你们喜欢秋天吗.石老师也很喜欢秋天,瞧,在秋天里,(多媒体)梨树挂起了--金黄的灯笼,苹果露出了红红的脸颊,稻海翻起了金色的波浪,高粱举起红红的火把. 师:孩子们,你们太棒了,今天就让我们一起寻找秋

寻找秋天 秋天里,老师带着同学们到果园里去玩. 我们刚进果园,就闻到了又香又甜的气味,我们都迫不及待地想到里面去玩玩了,就在这时,老师说:"你们知道这次带你们来果园是干什么的吗?""不知道! "同学们异口同声地说."那我就告诉你们吧,我们这次来果园,是为了寻找秋天的,那么有人知道什么是秋天吗?老师说.""秋天是红红的苹果,像我们的脸蛋."有一个同学大声说道,又有个同学说:"秋天是黄黄的树叶,像给大地披上金色 ...

秋天多美啊!我建议去果园.因为我们可以了解许多水果的知识,还能知道什么水果要在什么环境底下生长.还能知道什么水果有营养.那么,我们就应该多吃.还能知道水果的种类,知道什么水果浇少一点儿水,什么水果要浇的水多一点儿.去果园真好玩啊!

<感受秋天>设计方案 五(1)班马兰 活动背景: 新课程要求我们回归生活,关注儿童的现实生活,积极引导儿童的发展,倡导自主.探索性学习,使情感.态度.行为习惯.知识技能的培养内在统一.其实施的主要方式就是活动.让学生在自主活动中,体验生活.每年的新学期开始,正值秋季,秋天丰富而多彩,它是丰收的季节,是充满喜悦的季节,是处处都蕴涵着教育契机的季节.为了让四年级的学生对秋天有更深入的认识,(通过引导学生观察体验.搜集整理.动手实践等方式,欣赏秋天的美景.了解秋季的特征.探索秋天的奥秘.多 ...

眼间,炎热的夏天就过去了.秋姑娘来了,她带着秋天那美丽的景色来到了人间. 我一走出家门,被眼前的景色迷住了.天空金黄金黄的,灿烂的云霞在天边轻轻飘荡. 我来到果园,那红彤彤的苹果.黄澄澄的梨.晶莹可口的葡萄,让人馋涎欲滴:漫步林间小道,你会看见飞舞的树叶像可爱的黄蝴蝶在翩翩起舞:再抬起头,你会看到千变万化秋天的云. 秋天的落叶会送信,那是在祝福即将远行的大雁.秋天的果实很热闹,果实在召开一场比赛:"我最棒"的庆功大会. 孩子们来到广场上,开心的玩着捉迷藏.树叶剪贴画.水果打仗 ...