摘要:合作学习能突破思维定式,培养其群体意识.创新意识,强化创造人格,提高创造能力. 关键词:作文:合作学习:讲评 中图分类号:g623.24文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2011)10-027-01 所谓作文合作学习,即在作文教学过程中将一个班集体中的学生进行优化组合,在教师的指导下以相对固定的小组为单位,开展各种以学生合作作文为中心的学习活动. 一.作文合作学习的课堂组织 课堂作文教学是建构作文合作学习的主要渠道.按照课堂作文的一般程序,作文合作学习可以按以下几个阶段进行:合

高中语文作文序列 中编 高中议论文写作序列 (请勿私自上传网络) 成都市龙泉驿区首批微型课题重点课题 课题组 ‚议论文高效写作‛课题组主编 前言 做人与作文 --中学语文作文教学的根本 根据‚走进语文,享受语文:传承文化,创造文化‛的教学理念,拟定相应的作文教学的宗旨:让学生走进作文,让学生享受作文!让学生在作文中成人,让学生在作文中成才! (一)理论依据 中学语文作文教学的根本是什么?教作文是教做人,学作文是学做人! 作文如同做人,成文须先成人,即只有先提高自己对生活的认识水平,文章的思想才能

新课程改革如潮般荡涤着中学语文教学的每一个领域,作为中学语文教学重中之重的作文教学也不可避免地受到了新的 学习 理念和学习方式的冲击.既然我们把渗透了 研究 性学习方式的中学语文教学称为语文研究性学习,我不妨也将渗透了研究性学习的中学作文教学称为作文研究性学习.也许有人会问:中学作文教学中该不该.能不能渗透研究性学习方式呢?这是不是只是一种站在 时代 的风口浪尖一味迎合潮流的形式主义呢?我认为:研究性学习方式完全可以,也应当被渗透到中学作文教学领域中来.长期以来,我们的中学作文教学完全走入了一种

以学生为主体的作文评改方法尝试 金铺二中 李雪峰 一.问题的提出. 新课程的教学观强调指出:教师在教学过程中,要‚转变学生学习方式的路向,倡导自主学习.探究学习和合作学习‛.转变学生的学习方式,就是要转变以往单向的.他主的.被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,让学生成为学习的主人,使自己的主体意识.能动性和创造性不断得到发展.在自主学习.探究学习和合作学习中,教师充当的角色,则由过去的知识传播者转变为学生自主性.探究性.合作性学习活动的设计者和组织者.<语文课程标准>(试验稿 ...

"爱看书"未必"会写作" --学生作文指导杂谈 王怀玮 有家长曾这样向专家请教: 我家孩子10岁了,非常喜欢看书.平时没事的时候他不爱做其他事情,总是捧着书看,历史.科技.文学等.我们觉得孩子爱看书是好事,就尽量满足他.可是不知道为什么,孩子的作文却很差,甚至写出的很多句子都不通顺.如果孩子平时不看书还可以理解,可是他看了那么多书,作文却没有提高,这到底是怎么回事?有什么办法可以提高孩子的作文水平?(见<新浪博客>--<孙云晓的博客> ...

浅谈小学作文教学点滴 [哈尔滨科学技术职业学院中文系 贾珊珊] 一.提前作文的可能性 低段作文提前起步,是当前很多小学改革作文教学的重要举措.低段小朋友能写作文吗?或者说,提前作文的理论和现实的可能性如何?回答上述问题,先要从口语和书面语的异同谈起.传统的语言学论著认为,书面语是口语的记录符号,是口语的一种记录形式,先有语言(口语),后有文字.最近的研究表明,口语和书面语历史起源是同步的,但功能不一样,口语起源于呼喊,文字发轫于涂鸦,新石器时代原始人在岩洞.陶瓷.泥土上所刻画的象形符号,可能是世

作文的抄袭.模仿与创新 作者: 六十铺中学 王志 近年来,人们对于话题作文的评说可谓多矣,赞颂者有之,批评者亦有之.在这里,我不想对话题作文本身再说什么,只是想对由话题作文引发出来的抄袭.模仿与创新问题谈一点拙见. 抄袭是话题作文主要"罪状"之一,反对话题作文者认为是话题作文助长了抄袭之风.其实,抄袭问题自古有之,就拿作文命题形式来说,命题作文时猜题.抄袭有之,半命题作文时抄袭有之,材料作文时抄袭也有之,为何只反对话题作文呢?不可否认,学生作文中确有一些抄袭之作,但我们并不能 ...

小编导语:学习雷锋精神的作文,寻找身边的雷锋的作文,3月5日是学习雷锋的日子,我们也应该将雷锋精神一直传承下去,雷锋是个充满爱心.乐于助人的人,他把为人民服务当作他的生活习惯,遇到生活困难的人,就竭尽所能帮助他人.雷锋还是个工作认真,学习刻苦的人,当晚上别人休息时,他就努力学习.雷锋是我们一直学习的好榜样,在我们的身边也会有像雷锋一样的人,你也来讲一讲你身边的雷锋精神故事,更多学习雷锋精神的作文尽在百度攻略. 学习雷锋精神 自从读了雷锋的故事后,它一直感动着我.只有小学文化程度的雷锋,坚持以日记

1 唤醒学生对作文的需要 西安 李志远 叶圣陶先生如是说: 操觚令抒发,二事有可云,多方善诱导,厥绩将无伦. 一使需之切,能文意乃申,况复生今世,交流特纷纭. 二使乐其业,为文非苦辛,立诚最为贵,推敲宁厌频. 摘自<语文教学二十韵>(1962年) 这段话的关键词就是"需之切"."需之切"就是迫切的需要."需要"是一种心理活动倾向.心理学家已经初步探明,需要是人类行为动力的源泉.学习是学生重要的行为活动,需要也是学生学习动力的 ...

快速作文学习心得体会 王楼二中 吕传英 5月25号,我在范县希望中学学习的快速作文,在短短的一个上午,我们观摩两节作文 指导课和一节写作评价课,专家还级我们讲了如何实施快速作文.下面,我谈几点体会. 一,这次学习增强了我对高效课堂中快速作文的了解,我认识到开展快速 作文的优势. 二. 这次学习坚定了我推广快速作文的信心,我也认识到推广之的必然趋势. 三.我明晰了快速作文的流程. 快速作文教学的方法,简单地说,可以用一句话来概括,即"五步四法两课题". 快速 作文教学的五个步骤 ...

浅谈小学数学作文 小学数学作文,对于它我了解的不多,通过这次的课题研究,我用自己的方式尝试着小学数 学课外作业的改革,希望能够通过这种方式使有待进步的学生找回自信,找到"知识的卡壳点",发现自己存在的问题,尽量地去改变自己的学习现状,不断取得进步. 长期以来,数学作业仅仅是为了巩固所学知识进行的练习而已,其形式单一,内容千篇一律,存在很多问题.近几年来,我尝试将语文学科中的作文引入数学学科,让数学与作文联姻. 数学新课标强调"学生是数学学习的主人",&qu ...

[浅谈学习作文] 俗话说:"活到老,学到老,浅谈学习作文."学习在我们生活中是不可缺少的一部分,它可以增长知识.以前,中国因为科学不发达,而被日本人欺负,所以我们要认真学习,以后使我们的国家变得更好.可同样是学习,为什么有人成绩好,有些人成绩差,我们就来谈一谈应该怎么样学习. "书山有路勤为径,学海无涯苦作舟."学习当然离不开勤奋,如果不勤奋,学习态度不好的话怎么可能学习好呢?不是还有句谚语:"不经一番寒霜苦,哪得梅花扑鼻香."如果不勤 ...

精选作文:孩子是挣钱的工具吗(300字) 作文 世上有许多的孩子,因此,他们的命运有些不同&& 我听说最近电视上有一则报道:河南7名儿童被父母出租到三亚乞讨,月薪1000元.读了这则报道,我内心无比憎恨那些父母,孩子是国家的栋梁之才,是父母挣钱的工具吗! 还有一次,我在网上看作文,无意间看到一篇关于孩子是挣钱的工具吗一文,我打开看了看,里面有一张图片,可以清楚地看到,那个孩子被父亲强迫到公交路上乞讨,那个饭缸是被粘到手上的.为什么这些父母有这些念想呢?因为穷人越来越多了,有些穷人 ...

中学作文"三步四自"教学法 <全日制义务教育语文课程标准>指出:"作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度."传统的作文教学是把学生关在教室里,闭门造车,纸上谈兵,陈词滥调,无病呻吟.这样的作文大都变成了与学生个性.心灵毫不相干的东西,更谈不上创意,不仅不利于作文水平的提高,而且还会污染心灵,败坏文风. 长期以来,我在作文教学中倡导"三步四自"法,收效甚佳. 一."三步"教学:观 ...

双学双导高效课堂反思--杨元璋 2013-01-16 19:04:32| 分类: 默认分类|字号 订阅 双学双导并不是一个新东西,它源于多年前课改所倡导的的自主探究.合作学习.这是我的理解.当然这种探究的形式不局限于实验探究,也包括了推理探究.在双学双导课堂里,学生互学的问题,就是他们要解决的课题.只不过在课堂里,我们不在从形式上去提问,去假设. 不管是双学双导,还是自主探究,我们的课堂氛围可以很活跃,质疑的问题可以很丰富,学生的思维可以天马行空,无所羁绊. 但,作为老师,我心里反复问自己一个问

快乐作文社团活动总结 (2015--2016学年) 快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情,是让同学们能有机会再进行学习,而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣,所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结: 一.培养兴趣. 重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力.本学年积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,并通过思考.讨论.对话等活动,引导了学生在写作的活动中,发展了自己独特的见解.在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣. 二.训练技能. 在快乐作文社团活动中,针

小荷作文---读小荷,写一生! -----今天,你读"小荷"了吗? ★ 小荷作文名称.释义及文化理 小荷作文植根于古城姑苏,成立于1998年.历十四年理论研究与探索,集数万课次的教学实践和优化,小荷已成长为国内知名的母语写作教育品牌.其颠覆性(有创新).文学性(有内涵).游戏性(有意思).科学性(有实效)和推广性(可复制)等特性,已为众多教育机构和语文教育界名士所关注.借鉴和共享.而其独立研发的1028作文狗新生代教材之"新颖性.精致性.开放性.持效性和可操作性&q ...

13 "校园文学社与高中作文教学的研究与实践"课题 开题报告 一.课题的提出 (一)选题背景 1.课程背景: <普通高中语文课程标准>之"必修课程"和"选修课程"中对现代高中生"表达与交流"能力的提高,提出了更明确更具体的要求,其中"组织文学社团,展示成果,交流体会"已贯穿于选修课五个模块之中,不可忽视.除此之外<语文课程标准>中也明确指出学生综合性学习目标:"能 ...

学习本讲‚作文的最完美形式‛后,我的收获如下: 1.知道了世上万物几乎都是由 部分组成的.作文也不例外,也应由 部分组成,其中 部分比较长. 2.记住了作文头.中.尾三部分的形象比喻: 开头-- 中间-- 结尾-- 3.知道了作文的最完美形式是: 学习本讲‚简妙作文的写法‛后,我的收获如下: 1.学会了开头的简妙写法(一句话): ①‚扣题‛就是: ②‚定位‛就是: ③‚引下文‛就是: 2.定位小,下文 写:定位大,下文工团 写. 3.学会了中间部分的简妙写法(一句话): ①‚承头‛就是: ②‚顺

小组合作,评改作文 作文教学改革,目前呈现出五彩纷呈的局面.从"快速作文"到"新概念作文",从"趣味作文"到"新思维作文"„„名目繁多,说法不一,体现着作文教学改革的活力与生机.在课程改革的背景下,这场改革显得更加多姿多彩,许多新理念开始进入作文教学当中,许多新实验开始践行,这些都为进一步深化作文教学改革带来了新经验.现将本人进行的"小组合作,评改作文"教学改革实践的一些做法与思考,整理如下: 一 ...