最美的声音绝不是江水扬扬,终年不息,而是天地之间的猛然收煞:最高的境界绝不是惊涛拍岸的汹涌,而是"独与天地精神往来"的天地之于我. 魂兮归来,回到故里,细雨蒙蒙间,是否会让人感慨天地之间于我的悠闲? "长太息以掩涕兮,哀民生之多艰"当年的楚家天下,已如东逝的江水,天地之于我,你用你的不染之志支撑着整个历史的脉动.寂寞而又执着的坚守着自己的人格阵地.矗立于天地之间,铭刻在千秋万代,你用不屈的生命刻写了千年的文明,用磅礴的精神奠定了华夏民族永恒的爱国情怀. 高 ...

曲径通幽,花木浓荫覆盖着禅房,这是常建的天地:接天莲叶,湖面平静倒映着夏荷,这是杨万里的天地:雨荒深院,白霜皑皑点缀着孤莲,这是杜甫的天地.而我的天地呢? 我向往"满腹诗书气自华",我向往"书中自有颜如玉".于是,我的天地里有了诗书.敞开心扉,倾心一读.读李白,读到了"仰天大笑出门去"的豪迈:读李清照,读到了"可怜春似人将老"的恋歌:读文天祥,读到了"人生自古谁无死"的壮怀:读龚自珍,读到了&qu ...

在很小的时候,我就拥有了属于我的一方小天地,那是筑在爸妈房间里的.在那方小天地中,有的只是书,书,还是书. 不知为何,从小我就酷爱读书,也许,是受妈妈的影响,可以说,我的成长与书相伴. 那方小天地,是我最爱去的地方.每当我心情不好时,我就会跑到那里去,从那千百本书中找出那些笑话之类的,一个人,在那里,尽情,开怀大笑,直到烦恼烟消云散. 那方小天地,是我最爱去的地方.每当我心情舒畅时,我就会跑到那里去,在书堆中翻来覆去,当我找到那一篇篇动人的感动故事时,往往小天地已变得乱七八糟,但我不在意,我依旧

大良西山小学 五(5)班 黄卓彬 从BB的时候到现在,我曾搬过5次家,我的"小天地"也挪过好几次,变化之巨大令人惊叹,"小天地"变得越来越温馨舒适了. 记得小时候,家里空间比较小,没有我可以玩的地方.客厅放了几张柜子,一套沙发和一张较大的茶几以外,就没地方放饭桌了.而那3个房间虽说大,但一个是给保姆睡的,另一个是爸爸妈妈的,还有一个较小的就是我的,所以连玩的地方都没有. 我上二年级的时候,我们搬家了.呵多平方米,这房子比原来的大多了.客厅是有原来的两倍,而 ...

"至圣先师"孔子曾为我们留下一句"不义而富且贵,于我如浮云".的确,富贵无法给人们带来真正的快乐,一个人要想得到精神上的满足,唯有无愧于天地,坦荡一生. "仰不愧于于,俯不怍于人",被孟子视为"三乐"之一.当你的心胸能坦然地向天地敞开之时,笑看云卷云舒,不亦乐哉.多行不义必自毙,如果用不义的手段牟取物质上的浮浅的快乐,而内心时时在谴责中度日,是无法快乐的,这样的人生简直是一种煎熬.谨记孔老夫子的告诫,顶天立地生活,每 ...

每个人都有自己的小天地!而我更有自己"宽广"的小天地--那就是我的卧室!我的小天地常常和我分享快乐和忧伤的时光!我很爱我的小天地! 我的小天地是那么的美丽.那么的宽广!"她"里面有很多美好的东西:床头有很多贴画和一张我小时侯的照片.沿着窗子有一张桌子,上面有许多书(它们能给我许多知识)还有一台电脑(我有时在上面玩玩游戏.有时在上面查资料.有时这便是我美丽的小天地! 每当我很焦躁的时候!我总会跑到我的小天地里!大声地骂个够,然后再仔细想想我自己有错吗? 每当 ...

我的小天地 每个人都有属于自己的小天地,我也不例外.你猜,我的小天地是什么样子的呢?哈哈!让我来给你简单的介绍一下吧! 我的小天地的墙壁是白色的,上面有一个背着紫色书包的小女孩,墙角边放着我的书架和书桌,上面放着我最喜欢的连环画„„ 我的小天地像一个小老师,暑假的一个早晨,我在房间玩游戏,玩了半个小时,妈妈叫我去写暑假作业,当时我正玩得不亦乐乎,就没有听.这时,我好像听到我的小天地叫我快点回去写作业,不然妈妈就要生气了.我虽然很不情愿,但仍然放下玩具去写了作业,恰巧我遇到一个难题,正准备放弃时,

<我的小天地>教学设计 教学目标: 1:通过多媒体的展现,让学生从图片中了解我的小天地的特点和相关文化.了解自己的小天地不仅有一般的居室的特点,还要表现个人的兴趣爱好. 2:通过对居室的了解,让学生用自己喜欢的方法设计自己理想中的我的小天地. 3:通过学习提高学生的想象能力和表现能力,培养他们的健康的审美情趣和创新意识. 教学重点: 通过了解有关居室设计特点,让他们从中发挥自己的想象力设计出自己喜欢的居室. 教学难点: 绘画时房间里的家具与家具之间.家具与周围环境之间.人与环境之间的 ...

我的小房间 在我们家里有一片属于我自己的小天地,那就是我的小房间. 我的小房间里摆放着一张小床,还有一张红色的写字台.写字台上放着一台电脑,电视柜就摆放在写字台的旁边,上面放着一台液晶电视机.在西墙上面挂着一台空调,冬天.夏天都能用上它.平时,我都是在我的小房间里学习.写作业,累了,就看会电视.或着玩会电脑.或着躺在床上休息一会,没有人来打扰我,在我的小房间里爽极了. 我的小房间里还有一个粉红色的衣柜,衣柜的上层放着我平时穿的衣服,下层放着我的校服,每次都是由我来挑选自己喜欢的衣服穿.我的写字台

"至圣先师"孔子曾告诉我们"不义而富且贵,于我如浮云".的确,富贵无法给人们带来最深层的快乐,一个人要想得到精神上的满足,唯有无愧于天地,方能坦荡一生."仰不愧于天,俯不怍于人",被孟子视为"三乐"之一.当你的心胸能坦然地向天地敞开之时,笑看云卷云舒,不亦乐哉.多行不义必自毙,如果用不义的手段牟取物质上肤浅的快乐,而内心却时时在自责.不安中度日,那是无法得到真正的快乐的.这样的人生简直是一种煎熬,一种心灵的煎熬,一种 ...

每个人都有一个属于自己的天地,我也不例外.我的小天地它是一个自由的空间,我在这里无忧无虑,想干什么就干什么,我一走进里面,简直像刚从笼子里出来的小鸟飞进了森林一样快乐. 我的小天地,是我独立自由的天地,它虽然不够豪华,也没有绚丽动人的装饰,也不够宽敞,只是一个充满幻想而又简单的小天地,但我真的非常非常喜欢它.一走进我的房间,我就觉得那么的自由,那么的温馨. 走进我的小天地,首先映入眼帘的是一张橘色的小床,那就是我梦的摇篮!它摆在屋子的正中,上面铺着漂亮又软软的床单,我在这张床上进入甜甜的梦乡!

我的另一片天地 每个人都有自己的特长.自己的梦想.自己的另一片天地.每个人的天地都不一样,但是,在每一个人的心中,自己的天地都是美好的,都是散发着金色光芒的 我的天地不在教室里,也不再画室里,而是在红绿相间的运动场上. 从小,我就幻想着自己的另一片天地,那里有激情,有活力,更有象征着荣耀的领奖台,巴黎的一切一切,都那么令人向往. 为了这一片天地,我付出了辛勤与汗水,付出了常人双倍的努力. 从小学二年级开始,我便每天都在刻苦训练,在美丽的春天,我在训练,在寒冷的冬天,我更是在训练.刮风下雨,我还是

既然是小天地,当然我不希望很大,虽然窄窄的确有一种温暖的感觉.我的天地,我做主.背景色应该十分有活力,然而李老师给我们的背景色确实高贵的灰色,好像跟我们阳光灿烂的组名有点儿不搭调哦!可是,越是这样我就越期待我们组的小天地是个什么样子的.小组里没有谁太会画画,没有谁太会做手工,但是我们却是用真心去装扮我们的小天地,或许我们的天地没有别的组漂亮.整洁,可爱,但有一种直觉,我认为我们小组的天地是最棒的.它应该是-- 灰色高傲的墙壁,加上我们的秘密武器(嘿嘿,不可告人),以及还不错的手工绘画,组成了我们

第1课 我的小天地 教学目标: 1.知识与技能:简单了解居室的功能和特点,以及不同地区.民族的不同文化和习俗. 2.过程与方法:按自己的心愿表现和设计自己的小天地,尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求. 3.情感态度价值观:培养学生健康的审美情趣和创新意识,使学生更加热爱生活. 教学重点:了解有关居室设计的文化习俗,加深对居住环境的了解. 教学难点:画面中家具与环境.人与环境的前后.大小关系. 教学突破:通过教师演示和欣赏.鼓励等多种方法解决. 教学准备:有关居室环境设计的课件,绘画工具和材

快乐,是每个人都渴望得到的.其实,只要有了你心目中的"快乐天地",你就会得到它.不瞒你说,我就发现了,并拥有了不少"快乐天地". 你知道吗?许多"快乐天地" 就在你身边,因为它--无处不在. "快乐天地"在游乐园里.不!它在校园里的每一个角落,快乐就在你做的每一件事里. 走进学校的大门,展现在眼前的一幕幕会令你赞叹不已,更会使你阔然开朗.走道上,一个个学生见到老师彬彬有礼:操场上,一个个运动员在奔跑着:教室里一个个同 ...

每个小孩都有一个属于自己的天地,自己是里边的统帅,里边的东西任我处置.摆布.里边属自己最大.父母也侵犯不了,管不了我.里边的摆设由我主宰.周杰伦有条歌唱道:"我的地盘我听我的." 我有一个大天地,我可以在里边任意玩耍.里边的墙上贴满了大大小小的海报,都是我喜欢的歌星.影星.作家.天文学家--有帕瓦罗帝,有周杰伦,有冰心奶奶,还有霍金等等,数之不尽.虽然我喜欢他们,但不代表我尊敬他们,在海报中我对霍金即崇敬又喜爱.因为他们的精神感动了我,感动了全世界.需都认都是为了自己,而霍金 ...

精选作文:我的天地我做主(500字) 作文 在三月的一天,学校组织我们五年级去少年科技馆,那里边玩边学习一些知识.到了那里,我们拿着一张表格以小组形态去学习.在那里我参加了攀岩活动,制作蜡像,用橡皮泥捏图像&&&.. 但我最喜欢的是做香气扑鼻的香囊. 首先老师发了一个表格上面写着一些香囊的用处,这让我知道了香囊原来可以驱蚊,辟邪.看完以后,老师给我们发了一个袋子袋子上的一面写着平安,一面写着一个福字. 接着老师又我们撒了一勺粉闻起来特别香,我问老师这是什么?她说这粉是用几 ...

精选作文:吾传天地之心(150字) 作文 自古今来谁知天地之心,天地长久无人知晓. 吾心与天地间共存,翘望无涯天边, 一轮明月挂吾心尖,当空挂月如一心. 吾心,吾心!天地间之心! 天地间之难存间情心,如若至此之, 天地间何以长久!六年级:新鲜生活 篇一:作文--吾心之固, 固不可彻 吾心之固,固不可彻 试问,在猎狗的"紧追不舍"后,当它看到一只更为肥硕的斑马时,它会不会掉头去追斑马呢? 伏尔泰说:"与其打许多口浅井,不如用这些时间打一口深井."是的,与其像 ...

篇一:我的另一片天地 在学习的天地里,到处都是书,教科书,课外书.习题书.辅导书一排排列在那里,等待我一本本去攻克,我攀书山,游题海,历览了许多美丽的风光.疲倦时,我就进入我的另一片天地--音乐的世界. 静静的,坐在窗前.轻轻地,啜饮一口清茶.打开MP3,戴上耳机,我与窗外清风,茶中馥香一道,享受精彩音乐.那优美的旋律,轻快的节奏,生动的歌声,像流水一样在我的心头荡漾.顿时觉得特别轻松,好像肩上一个沉重的包袱被卸下来了.闭上眼睛,享受音乐所带来的快乐. 我最喜欢流行音乐了,它节奏快,感情充沛,激

不知道为什么,我从小就爱看书,唯独不爱看我们那无聊的课本,除非里面有动听的故事,我才会去认真地去看,其余的我一个都不爱看. 我有一个属于我的读书小天地,在那里,我可以尽情地跳啊,唱啊,把录音机的音量放到最大,躲在里面无忧无虑地看书:在那里,我可以抛掉一切,无需去顾忌父母的皱眉咂嘴. 在我的读书小天地里,全都是一些父母不让我看的"禁书",比如说:侦探小说和漫画,一些科幻小说,甚至还有一些对现在的我们来说已经老掉牙的<格林童话>.<安徒生童话>.<一 ...