快乐六一作文

从[快乐作文]看少儿教辅期刊品牌建设之路作文0字

初二作文
[摘要]文章以<快乐作文>为例,论述加强少儿教辅期刊品牌建设需从内容质量和品牌运营两方面着手,强调期刊内容为王是关键,完善体制机制做保障,独特办刊思路为指导的重要性,以多种活动促进期刊的品牌运营,促进期刊品牌创新与升级. [关键词]期刊品牌:品牌定位:内容建设:品牌运营 [作者单位]韩冰雪,河北阅读传媒有限责任公司:张慧君,河北阅读传媒有限责任公司. <快乐作文>于1994年创刊,办刊20余年来,始终站在全国小学作文教改前沿,引领行业先锋,得到了市场和读者的认可和赞誉,成 ...

[快乐作文]让我快乐作文作文0字

初三作文
<快乐作文>让我快乐作文 俗话说:"巧妇难做无米之炊."写作文好比做饭,积累好词好句就是往脑子里装"米".当<快乐作文>出现时,我终于明白作文和快乐是可以共存的.我从<快乐作文>中不但得到了"米",而且还掌握了很多习作的好方法.美化语言"四招"是<快乐作文>中的一篇,它用举例子的方式让我学会了写出好文章的"四招":化叙述性的语言为描述性的语言,用具体 ...

快乐作文简介作文4100字

初二作文
"快乐作文"简介 快乐作文培训学校,是由中国写作学会小学作文教学研究会.<快乐作文>杂志社共同创办的高层次.高质量的专业作文培训学校.践行愉快教育思想,采用情境教学.激励机制等,做到一课一得,当堂成文,大幅度提升孩子写作能力. 教学理念 愉快教育.赏识教育.成功教育. 快乐作文贯彻新课标精神,倡导愉快教育.赏识教育.成功教育的教学理念,全面提高学生听.说.读.写的综合素质.我们坚信,兴趣是动力,快乐是载体,生活是源泉这一主旨.我们坚持快乐中教,快乐中学,循序渐进, ...

快乐作文作文1700字

高中作文
快乐作文特色 快乐作文的办学特色: 特色一"快乐",特色二"高效".(快乐和高效主要在教学方法体现) 1. 系统教材 由全国著名特级教师武兰菊主编的快乐作文培训教材每年级分三套(**.二学期和暑期),共15本,这套教材贯彻了愉快教育思想,分年级编写,教师容易教,学生容易学,是一套非常实用的系统作文教材. 2. 教学方法 克服了传统作文教学中刻板.难以激发学生写作兴趣和启发学生写作思维等弊端,运用情境作文.游戏作文.自主作文.想象作文等先进的作文教学方法,使 ...

快乐作文作文2300字

高中作文
快乐作文 --教学研究课题 黄塘中心小学 李清燕 如何将" 新课标" 的精神落实到小学作文教学中去,如何让学生轻轻松松学作文,如何让" 愉快教育" 的理念尽快融入到作文教学的实践中去,如何提高学生对作文的兴趣?" 知之者不如好之者,好之者不如乐之者" .如何让学生从"知之"到"乐之"关键在于教师如何引导学生,如何为学生创造机会,为学生留出空间. 一.倡导" 快乐作文" 的理念. ...

两本[快乐作文]作文600字

五年级作文
作文书是每个学生都应有的,我买过许多作文书.我很喜欢把作文书带到学校看. 就在这一天,我把<快乐作文>这本作文书带到了学校.这是一本很贵的书,是爸爸买回来的.在上课之前,我把它拿了出来.就坐在我后面的同学李鑫被我这本<快乐作文>吸引了,他对我说:"你把这本书借给我看吧!我和你的作文书交换看,好吗?"果然,他拿出了一本作文书.这时,我有点犹豫了,这本书很好看呀!我还没看呢!我考虑了一下,最终还是给了他.过了好几天,我都忘记了这件事,只到有一天--我放学回 ...

悲伤,快乐(100字)作文作文1600字

初一作文
精选作文:悲伤,快乐(100字) 作文 当悲伤多过快乐时, 你是选择继续悲伤, 还是努力寻找快乐. 当快乐多过快乐时, 你是趾高气昂地宣泄快乐, 还是默默无语地解读悲伤. 或许, 悲伤也是一种无比自我的快乐, 快乐也是一种抹杀真实的悲伤, 我努力悲伤, 因为我找不到快乐, 我努力快乐, 因为我拥有多悲伤.初二:桑知 篇一:小学作文:快乐和悲伤 快乐和悲伤 小鱼在水里自由自在地游来游去,这是快乐.小鸡们在做游戏,这也是快乐.小猫过生日的时候来了许多小朋友,这也是快乐.小兔子学会了做飞机,这也是快乐

快乐作文作文600字

初一作文
快乐作文教学特色:采用"快速作文" "快乐作文"相结合的教学新模式,培养孩子写作兴趣,树立写作信心,克服"作文难"问题. 以实物观察.讲故事.做游戏.搞活动.个人表演.演讲.观短片等方式进行系统教学.经寒假培训后,2年级学生可当堂完成300字左右流畅作文:3至6年级学生可当堂完成400-800字的流畅作文:中学生可当堂完成600-1200字流畅作文 授课教师介绍:彭长明老师 82年从事语文教学,30余年的教学生涯,积累了丰富的教学经验, ...

快乐作文让课堂更有效作文2200字

初二作文
快乐作文让语文课堂更有效 听了张红老师的<基于问题的教学研究>,使我明白了只有针对性的解决教学中出现的实际问题,这样的课堂才是有效的! 我们松北区正处在农村向城市转型的时期,我所在的松北中心校是一所乡镇完全小学,虽说近几年来的教学成绩在全区排在前列,教科研氛围甚为浓厚,推动了我校的发展.但不容忽视的是,我们终归是乡镇小学,教学设施等虽然很先进.但相对于市区的孩子,我们的学生还是弱了些.为了弥补这一不足,开拓学生的视野,缩短城乡差距,利用"快乐作文教学"这一课题,在 ...

中考作文范文:成长的快乐作文作文0字

初一作文
中考作文范文:成长的快乐 快乐是对童年棒棒糖的美好回忆,快乐是让出座位时他人微笑的回报. 快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水. 快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹. 快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声. 从一年级到现在我有过很多的快乐回忆. 记得上一年级时,最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上,第一批戴上鲜红的红领巾,当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时,当我站在队旗下庄严的举起右手宣宣誓时,那时我是最快乐的. 在二年级时,最快乐的事情是在袖子上别一个很有威信的值日生标志,这个标志不仅是要同学们都能服从我的命令,

享受作文的快乐作文0字

初一作文
1 享受作文的快乐 都说作文难,作文难有快乐,可是有一本书,却让我感受到作文的快乐,它就是<快乐作文>. 当我亲眼见到这本书之前,我早已听伙伴们说这本书十分好看,十分有趣.我心里就纳闷了:为什么这本书这么好看,是什么地方吸引他们呢?我心中顿时起了疑问.于是在学校征订课外阅读材料时,我坚定地订了这本书,当我拿到这本书时就经常被书中的情节吸引的废寝忘食,故事里主人公的悲欢离合常常使我牵肠挂肚.看来,这本书的确有吸引力. <快乐作文>这本书有许许多多栏目,"作文导航& ...

快乐作文作文1200字

初一作文
快乐作文 黄柳杨 我的青春我做主,我的作文我把握,写出我的个性,写出我的范儿. 芸芸众生中独一无二的我和大家一样,从小学三年级作文开始起步,不一样的是,我在这之前连有"作文"这个名词都还不知道. 刚开始写作文,我以为就是找几个词语一拼,把格子填满了算了,当时的我还小,根本不懂作文的含义,当我拿去给老师批改时,老师说:"你这是在玩用词语拼作文的游戏吗?作文根本不是你这样写的,作文是把优美的词语适当地组合在一起,叙述成一件事,而且这些句.词.事都是通过你自己的大脑经过的 ...

王丽君作文讲评课作文4400字

初二作文
<读书的快乐>作文讲评课教案 --田家炳实验中学 王丽君 讲评目的: 1. 通过回忆.讲评.总结,进一步提高学生语言表达能力. 2. 训练学生考场作文应试技巧,增强创新能力,争取发展分. 3. 怎样使文章更深刻,有文采. 讲评方法: 自评.互评,师生合作归纳总结. 讲评步骤: 1. 交代讲评内容.<读书的快乐> 2. 出示中考作文评分标准.作文考试的要求分为基础和发展两个等级. 1.基础等级 ①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康,感情真挚 ④中心明确,内容充实 ⑤结构完 ...

作文青春是一首歌作文800字

初三作文
[作文青春是一首歌] 青春因欢乐而年轻,青春因快乐而精彩,快乐是青春的一首歌,奏响快乐的和玄,让青春绽放光彩,作文青春是一首歌.题记青春是生命的乐章,快乐是乐章的音符:青春是年轻的沙漏,快乐是漫长的等待:青春是生命的大河,快乐是大河的波光粼粼:青春是生命的夜空,快乐是夜空中的繁星点点.快乐能让青春蔓延,让它蔓延成一条康庄大道:快乐能让青春燃烧,让它燃烧出一团激情的火焰:快乐能让青春流淌,流淌成一江滚滚春水.快乐是青春的和弦快乐是首歌,是一首青春的和弦,它能是青春蜿蜒,像高山流水,像碧波那样荡漾.

快乐是一种能力作文 400字500字 作文网作文500字

初一作文
快乐是一种能力作文 400字500字 作文网 西方一位哲学家说过,人有避苦趋乐的本性.现实生活中,人人都追求快乐,但结果大相径异.为什么?因为快乐是一种能力. 人非圣贤,有错难免.这种错,或是讨论中讲了错话,或是创新实践中做了错事.孔子说得好:"能近取譬,可谓仁之方也已."仁之方也,亲亲为大也:亲亲为大,和睦相处,就可快乐起来.振作起来.事情就是这样:以己为喻,方能设身处地,推己及人,容人所不及,谅人所不能,恕人所不知,礼人所不欲,让同事.同志间的快乐.和谐元素骤然变长,不快 ...

我喜欢[快乐作文]作文400字

五年级作文
五莲县实验小学 五年级5班 乔如 指导教师:张丽华 我家有许多书,如<十万个为什么>.<快乐作文>.<灰姑娘>.<小红帽>--这些书我都喜欢,而我最喜欢的还是<快乐作文>.因为它使我爱上了写作文,对写作文有着浓厚的兴趣,它是一位不会说话的地好老师. 以前,我是一位很讨厌写作文的孩子,一听说作文,就头脑发胀,胸口发闷,脑袋一片空白,什么也写不出来.记得有一次,老师叫我们写一篇作文,题目是<我的坏习惯>,尽管我有很多坏习惯,可我 ...

让学生爱上作文作文3100字

一年级作文
中图分类号:g623.24 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2016)17-0048-02 很多学生一提到写作文就害怕,这是普遍存在的现象.究其原因,主要是我们当前的作文教学往往只重视作文的技巧与规律的指导,而忽视学生写作习惯和兴趣的培养.学生一写作文就紧张,就有一种压抑感,就会产生一种畏难情绪.快乐作文是提高学生作文水平.培养学生自觉写作习惯.实现新课程标准对小学作文要求的有效途径.<语文课程标准>指出:写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生 ...

小学作文:我的快乐作文300字作文500字

初三作文
1 我的快乐作文300字 我的快乐是喜欢阅读课外书籍.书籍给我带来了无穷无尽的乐趣.每当双休日时,我会一个人拿着自己喜欢看的书,关上门,呆在自己的小房间里,静静地坐在窗户旁边,看着书; 每当我写作文的时候,我的好伙伴--书籍,总会给我带来好运气,看着老师在作文本上划记的那一条条鲜红的波浪线,我的心里比吃了蜜还要甜! 我的快乐是与同学们一起去春游.秋游.在游玩当中,每当我遇到自己不敢玩的项目时,我的同学就会鼓励我:"刘任,不要害怕! 如果你确实害怕就抱在我身上!"到了中午吃饭的 ...

第十五届世界华人作文大赛作文3300字

初二作文
1 附件1: 第十五届世界华人学生作文大赛国内征文启事 由中国侨联.全国台联.人民日报海外版.中国国际广播电台.<快乐作文>杂志共同主办的"第十五届世界华人学生作文大赛"于2013年7月20日开始征稿.本届大赛旨在弘扬中华文化,加强海内外中华儿女在学习.生活方面的交流与沟通,增进友谊,促进团结,活跃学生课外学习生活,展示华人学生的精神风貌.有关事宜说明如下: 一.参赛对象 国内(含港.澳.台地区) 小学.初中学生(含归侨学生) . 二.内容要求 木次大赛为非命题作 ...

在生活情境中快乐作文作文600字

初二作文
在生活情境中快乐作文 摘要 写作的快乐源于对作文发生的浓厚兴趣,兴趣的产生来之于对生活的留心观察和对作文成功的体验.教学中要尽力为学生创造一个宽松.快乐的写作环境,让学生把写作当成自己的伙伴,使其易于动笔.乐于表达.关注现实.热爱生活.表达真情实感.快乐作文. 关键词 写作环境 生活情境 快乐作文 <语文课程标准>指出:"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达.""写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导关 ...
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