语文出版社S 版四年级上册教案 官垱镇中心小学 2013-2014学年度第一学期 1 四年级上册作文教学计划 一.学生基础情况: 本班大多数学生有一定的习作能力,掌握了写作文的方法,能写三百字左右的文章.从整体来说,动笔前有不错的构思,作文也有一定的创意.行文中,具体生动的篇章屡屡出现,体现了个性的张扬.几个同学有了较强的表达能力,作文思路清晰,语言生动活泼.大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚,有一定的条理.但还有不少的同学,作文基本功很差.他们不会观察,日记只有三言两语,而且句子往往

人教版八年级上册四单元作文:我要克隆 [标签:上册 人教版 作文 八年级 初二 四单元]小学精华资讯 免费订阅 我要克隆许多的我,随着新时代的来临,人们有的事无法忙过来,忙来赶去到头来一件事都没做好,真应该像哪吒小弟和孙大哥学习学习怎么个"三头六臂"之术啊! 我要克隆!第一个的我将代替我写作业,因为有时太忙不过来了. 我要克隆!第二个的我将替我干家务活,因为从小娇生惯养的我对家务一窍不通,哦!对了!"我"克隆出来不会和我一样一窍不通吧? 我要克隆!第三个我 ...

教师下水作文 年级:四年级上册 教师:王世杰 习作一 教师下水作文 年级:四年级上册 教师:王世杰 习作二 教师下水作文 年级:四年级上册 教师:王世杰 习作三 教师下水作文 年级:四年级上册 教师:王世杰 习作四 教师下水作文 年级:四年级上册 教师:王世杰 习作五 教师下水作文 年级:四年级上册 教师:王世杰 习作六 教师下水作文 年级:四年级上册 教师:王世杰 习作七 教师下水作文 年级:四年级上册 教师:王世杰 习作八

S 版四年级语文上册同步作文第三单元 - 1 - 20 x 20 = 400 S 版四年级语文上册同步作文第三单元 - 2 - 20 x 20 = 400 S 版四年级语文上册同步作文第三单元 - 3 - 20 x 20 = 400 我的朋友我最好的朋友是刘震,他长着一双炯炯有神的大眼睛,一个高高的鼻子,一对大大的耳朵,一张能说会道的嘴巴.他的闪光点也很多,例如:每次作业都完成得很好,字写得非常好,学习也很优秀,爱劳动,爱帮助别人等. 今天早晨,看上去天气晴晴的,可是上最后一节课时天气逐渐变阴了

六年级上册语文第六单元作文六年级作文 生活中处处有诗歌.天真的儿歌,朴素的民歌,古老的唐诗,优美的宋词.常常在我们回响. 诗歌的海洋里,又不是珍宝.我一回到家,便迫不及待的打开电脑,在"百度"里查找,哇!有<天上的街市><凉州词><天净沙.秋思><太阳的话><致老鼠>等等,让我看得眼花缭乱,有现代诗,古诗,童诗.就说<天上的街市>吧,这首诗充满了丰富的联想,诗人把夜晚的天空想像成天上的街市,可见,生活中到 ...

六年级语文上册作文规划 六年级语文上册作文规划

[五年级上册第四单元作文400字:一句座右铭的启示] 五年级上册第四单元作文400字:一句座右铭的启示 在我们的生活中,学习中,我们往往能遇到许多的名言警句,五年级上册第四单元作文400字:一句座右铭的启示.其中最让我难忘的是:谦虚使人进步,骄傲使人落后这句话了.它是我的座右铭,它时刻警戒我,让我不要骄傲. 很快,又一个单元学完了,我们又该数学考试了.这一次我做得马马虎虎的,字也有些零乱,而且很多题还是口算的.我本来写完试卷后检查一遍的,可是一想到上次考的成绩,就飘飘然了.心想:不用检查了,纯粹

五年级上册作文:榴莲的自述 五年级上册作文:榴莲的自述 我!身穿金黄色的战袍,带着刺刺,但是我可不是小刺猬呀!我的刺沒有针那么尖,是粗的!有句话这么说"一个榴莲三只鸡"由于我喷了很多很多的香水,所以才臭臭的. 我的味道可好吃了,我的食用方法是这样的:先拿刀给我开一个小小的口,注意不要开的太大,我会疼的,然后用手把我掰开,请你小心点,我的刺刺会伤人的.掰开后,把我的果实拿出来,吃一口,保证你还想吃第二口.我告诉你苹果.梨子.香蕉„它们可都没有带刺,用两个成语来说就是鹤立鸡群,独 ...

这篇想象作文小作者将自己写做雨,从中我们感受到雨的柔情,关于九年级人教版上册一单元作文指导如下,请大家欣赏. 九年级人教版上册一单元作文指导: 雨的诉说 我是雨,走向大地,给枯萎的树木带来生的希望,外旱民带来新的耕作,为小溪增添色彩.我是雨,用晶莹的雨露哺育着大地万物. 我是春天的绵绵细雨,跟随着春天的脚步来到大地,献给大地绿萌一片,为大地带来绿的气息,为大地送来春的洗礼.我是春中暴雨,卷起你的小屋,卷走你一生的悔恨,卷起冬季的倦恋.可是我现在又是多么的悔恨,我犯错了,我来到了大地,不是给旱民带

1 雍熙三小2013-2014学年度第一学期六年级 (3)班作文计划 拟写人:胡弦 一.教材分析 本册教材围绕习作要求(内容要具体,情感真实.能写简单的记实作文.想象作文.常见应用文.)安排了8次习作训练,在习作类型上,重点安排了记实作文,还安排了演讲稿.建议书.看图习作练习等. 二.学情分析: 本班本期共有学生 109 人.小部分学生已经养成了良好的习作习惯,能较好地完成学习任务,具有一定的写作能力,也掌握了一定的习作方法.但多数学生基础较差,还需老师加强辅导.虽说习作是"用我手写我 ...

1 靖远六中九年级作文训练方案 (上) 授课班级: 教 师: 靖远六中语文组 2 靖远六中九年级作文训练共案设计 3 4 5 6 7 靖远六中九年级作文训练共案设计 8 9 10 11 12 靖远六中九年级作文训练共案设计 13 14 15 16 17 18 靖远六中九年级作文训练共案设计 19 20 21 22 23 24 25 26 27 靖远六中九年级作文训练共案设计 28 29 30 31 32 33 34 靖远六中九年级作文训练共案设计 35 36 37

九年级语文上册第五单元作文教学计划 九年级语文上册第五单元作文教学计划 标签: 九年级上 作文教学计划 第五单元 杂谈 分类: 教学日记 单元内容:本单元课文为古代经典白话小说中的几个有名片段,题材各异,风格各别,情节引人入胜,人物性格鲜明. 学习要求:学习本单元目的是引发学生阅读小说的兴趣,培养学生对古代文化的热爱:善于把握情节发展的脉络:熟悉一定数量的古代口语语汇. 写作技能: 1.运用陶行知"教学做合一"思想,引导学生"反观自我",在课文学习中对自己 ...

六年级上册第二单元作文:我与红领巾的故事 六年级上册第二单元作文:我与红领巾的故事 "我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统„„"听到这首歌,我情不自禁地想起我们少先队员的标志--红领巾. 年幼的时候,每当看到哥哥姐姐们带着鲜艳的红领巾从我身边走过,心中都无比羡慕,佩戴上红领巾成了我追求的目标. 一年级"六一"儿童节前一天,我终于盼来了加入中国少年先锋队的宝贵机会.而我,是第一批加入少先队的. 国歌在耳畔响起,伴随着国歌冉冉升起,我心里是多么激动.戴 ...

书是小作者的良师益友,小作者非常喜欢读书,在书中小作者学到了很多知识,关于五年级人教版上册一单元作文指导如下,请大家欣赏. 五年级人教版上册一单元作文指导:我爱读书 俗话说得好:风月为益友,诗书是良师,是啊,博览群书能使人智增百倍,生活中如果缺少了书,就变得枯燥乏味.因此,读书是必不可少的. 受爸爸妈妈的影响,我从小就爱沂书.记得5岁以前,我还不识字,就听妈妈讲书上的故事,我觉得非常有趣.当时,我就想:要是自己也能看书上的故事,把它讲给妈妈听该多好啊! 于是,能识字.会看故事书成了我内心的最大愿

长春版八年级上册12. <我的信念>作文 诗歌:信念 生活对人非易事 坚韧不拔是必须 人有自信最要紧 天赋才能都具备 做一件事付代价 尽我所能心无愧 由蚕结茧得体会 固执勤奋感兴趣 目标如一有耐心 居里夫人受鞭策 安于孤独搞学问 艰苦专心发现镭 追求安静和简单 工作莫被生活累 科研对事感兴趣 抛弃专利非俗人 科学需要梦想家 思想自由是唯一 敏感懊恼先藏起 逆来顺受性情温 欣赏生活中琐事 培养广泛的之趣 沉醉世界爱科学 远景不断增崭新 科学本身为大美 天真童心神话迷

五年级上册作文教学计划 一.教材分析 本册教材分七组作文内容,有写人的,有写事的,有写景的,有写活动的,有写物品的,让学生在各方面加以训练.在作文教学中,重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践. 二.总体目标: 1. 能用学过的部分词语造句.能理顺次序错乱的句子. 2. 学习有顺序地.细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文. 3. 能修改有明显错误的句子. 4. 学习使用逗号.句号.问号.叹号.冒号.引号.顿号.书名号.省略号.认识破折号.

五年级上册第七单元作文:<丑小鸭>读后感 五年级上册第七单元作文:<丑小鸭>读后感 在我家书柜横七竖八的课外书中,我最喜欢安徒生的童话<丑小鸭>. 丑小鸭从小就是一只又丑又笨的小鸭,兄弟姐妹们都说它丑,说它笨,都不喜欢它,排斥它.它很难过,很伤心,也曾经自卑,但是它没有放弃自己的生命.独自一个人去过属于自己的生活,勇敢面对生活中的一切困难.它心地善良,最后成为了兄弟姐妹羡慕又敬佩的白天鹅. 丑小鸭它是一只坚强的小鸭,在历尽千辛万苦之后终于变成了白天鹅.那是它心 ...

写作不仅仅是将来安身立命找工作地一个条件,也不是可以卖弄几下文采的装饰活,而是影响甚至决定学生们未来思维方式与世界观的重中之重,我们应该重视它,欢迎阅读围绕在山的那边的初中一年级上册第一单元作文. 课桌上,语文书静静地躺着,<在山的那边>一遍又一遍地在脑海回放,翻腾心中早已澎湃的心潮. <在山的那边>主要讲了作者从小生活在山的包围圈中,因此喧腾起了对山那边的渴望,终于爬上那个山顶,却夹杂着眼角的晶莹失望而归.长大后,妈妈那句是海! 让作者重拾信心,并有了坚定的信念,于是开 ...

作文对每个人都会有影响,一篇好的文章,不但是作者的成就,进一步讲,是对全人类文明和思想的贡献.这篇读初中二年级上册第四单元<你一定会听见的>有感作文,是fwJIA.COM/zUOweN特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 读了<你一定会听见的>这篇课文,我常常也会想,大自然的声音好听吗? 这篇课文让我感到,大自然非常的美妙. 你听过蒲公英梳头的声音吗? 你听过蚂蚁小跑步的声音吗? 你听过雪花飘落的声音吗? 作者桂文亚在这篇课文中用了许多拟人手法和比喻.她把蒲公英的绒毛比 ...

写作是语文的综合积累,是包括字词句的联系,写作能力的提高意味着语文基础的扎实.这篇有关智子疑邻的七年级学生六单元上册作文,希望可以巩固你的基础. 话说宋国时期有一个贩卖丝绸布的富商,人长的油头粉面的,挺着一个大肚子,成天手拿着鸟笼在大街上闲逛,碰上外地来的买商就两眼发光,好像看见金子一般,他不断地向外来买商介绍着自己的布有多么华丽,手感有多么的好,从而经过他手下的账单都有一座泰山那么高了! 小偷也盯着那个富得流油的商人,想找个机会大捞一把. 一天天空下着瓢泼大雨,富商家的后门因为禁不住雨水的摧残