调查中的小插曲作文 星期日,我和我班的几位同学组成一个调查小组,一起到街上调查人们对汉字的使用情况,是否有错别字的现象. 我们来到市场,首先看到了一则告示:本店五周年店庆,甘庶汁买五曾一,' 咦,甘蔗的' 蔗' 字少写了个草字头,买五' 赠' 一写成了买五' 曾' 一.我们告不告诉他呢?' 我是这个组的组长告不告诉由我决定.如果告诉也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后我鼓足了勇气,走到老板面前说:"叔叔,我们是错别字调查小组的,纠正错别字是我们的义务,也是我们的责任,今天发现您告 ...

调查之中的"小插曲" 这个星期,老师交给我们一个小任务,要我们自己到街上做个调查,题目是:正确使用中国汉字. 星期六,我带着老师给我们布置的任务独自一个人到街上调查,我来到步行街,各商店的招牌真是琳琅满目,目不暇接啊!我到处寻找目标,有的使用同音字有的用形近字,如一家水果店告示上写着:"波萝每斤2元"他把"菠"字写成"波"字.路过市场,我看见一个老奶奶旁边竖着一块招牌:新鲜鸡旦,每斤五元.发现了一个错别字就走到老奶奶 ...

一.激发兴趣,调动学生写作积极性. 同学们,前两天, 我们大家通过走上街头.看电视等方式查找了错别字.病句,撰写了研究报告,我想大家一定收获很大. 这节课我们就来写一写你经历的或从其他渠道了解到的有关调查报告中的小插曲. 二.新课: 1．指导选材 在前几天的调查活动中,你肯定遇到过不少事,选择最让你思索.触动的事,说一说. 2．指导写法 ①怎样才能把这件最值得你思索或让你触动的事写清楚.具体呢? 引导学生说出,教师随机板书要求. 注意把事情的起因.经过.结果写清楚. 介绍得要具体.着重写你想描述

星期日,我和我班的几位同学组成一个调查小组,一起到街上调查人们对汉字的使用情况,是否有错别字的现象. 我们来到市场,首先看到了一则告示:本店五周年店庆,甘庶汁买五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少写了个草字头,买五"赠"一写成了买五"曾"一.我们告不告诉他呢?"我是这个组的组长告不告诉由我决定.如果告诉也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后我鼓足了勇气,走到老板面前说:"叔叔,我们是错别字调查小组的,纠正错别 ...

1 调查中的"小插曲" 那天正好是星期天,我和姐姐一起去小区调查居民乱扔废纸,造成污染环境.在这次调查中,我们饱尝了酸甜苦辣:有批评,有称赞,甚至有人还说我们"有病". 在这次调查中,我和姐姐选用让居民填报表的方法,提出一些问题,让居民回答. 很快,我和姐姐做好了报表,迈着快捷的步子,到了第一户人家.我敲了敲门,开门的是一位二十多的小伙子:身穿一身运动服,眼睛凶巴巴地盯着我们,我和姐姐吓得不得了,紧张的说:"叔叔,我们现在正在做一个调查报告,希望 ...

调查中的小插曲作文 星期日,我和我班的几位同学组成一个调查小组,一起到街上调查人们对汉字的使用情况,是否有错别字的现象. 我们来到市场,首先看到了一则告示:本店五周年店庆,甘庶汁买五曾一," 咦,甘蔗的" 蔗" 字少写了个草字头,买五" 赠" 一写成了买五" 曾" 一.我们告不告诉他呢?" 我是这个组的组长告不告诉由我决定.如果告诉也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后我鼓足了勇气,走到老板面前说:"叔 ...

调查中的"小插曲" -S 版六年级语文上册第四单元习作 姓名:孙景会 单位:孟津县朝阳镇新村小学 调查中的"小插曲" 学习目标: 1.激发学生对生活的热爱,引导学生观察思考身边的事情,丰富习作素材. 2.通过抓读写联系,帮助学生掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的习作方法. 3.培养学生独立构思和认真习作的良好习惯. 学习重点: 帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整. 学习难点 如何把事情的经过写具体. 教学方法: 先学后教,当堂训练 学 ...

第四单元作文: 调查中的"小插曲" 生活中,错别字无处不在,广播中.报纸上.作业上„„人人都会写错别字,今天我就来调查一下. 我先来到好朋友面前,用央求般的语气求她把作业本给我看看,谁知我刚开口就吃了个闭门羹,但我仍不泄气,用极其温柔并带讨好的语调来求她把作业本给我看看,可她仍不给,没办法,只好使出第二招--骗"本"法. 我再次来到她跟前,用严厉的口气对她说:"把作业给我,老师让我帮你检查.""不行就是不行."唉,真 ...

调查中的"小插曲" 这个星期,老师给我们布置了一项特殊的作业,就是调查关于"正确使用祖国语言文字"的情况,并写一篇作文. 星期六,我和张楠组成了一个调查小组,一起到步行街调查人们对汉字的正确使用情况,寻找错别字.我们来到了步行街,各商店的招牌真是琳琅满目呀!走在大街上,我东张西望,希望能收获一个错别字.突然,我们来到一间快餐店门口,发现门口的广告牌上把"大排档 "的"档"写成了"大排挡",张楠看见 ...

精选作文:一段刻骨铭心的"小插曲"(1000字) 作文 从窗外伸进来一枝花,让我想起了一段往事:是我的一位好朋友童锦楠和我所发生的事.我至今记忆犹新,历历在目. 梅花代表着坚贞不屈,我眼中的童锦楠就是这样的性格.童锦楠:他一般般的个子,头上似乎长满了密密麻麻的白头发,别人的嘲笑他从来置之不理:那水汪汪的大眼睛我忘不了,那粉嘟嘟的小嘴更加的令人难忘,那平平的鼻子和淡淡的眉毛似乎是他的代表作显眼的摆在方方正正的模具上. 我原本跟他不是很熟,虽然是同班,但很疏远.我和他的友谊,是从 ...

"小插曲" 为了了解人们使用语言文字的情况,我进行了一次调查. 上个星期六,我到大街上开始进行调查.我边走边观察店铺外的标牌文字.忽然,一个游乐场的门票告示吸引了我的眼球.我左看右看,越看越奇怪.只见小黑板上写着:"每各人3元." 这不是语意重复吗?我实在看不下去了,便去找工作人员理论:"叔叔,不是'每各人3元',应该是'每个人3元'才对呀!"那人的脸"唰"一下红了,像煮熟的虾一样.可一会儿,他倒变得"理直 ...

调查中的"小插曲" 每一次调查,都会有遇到困难的苦楚,也有收获是的欢乐.每一次调查,不论发生什么,我都会以笑容来面对. 在我们的小区门口,经常有个骑三轮车的叔叔,日子久了,我们小区的人都认识他,都叫他小王,我便叫他王叔叔. 小荷作文网 www.zww.cn 一天下午,我正在调查错别字,刚好遇见了王叔叔.我看见他三轮车上写着"礼貌侍客".我便问叔叔:"王叔叔,不是"礼貌待客"吗?可你上面却写着"礼貌侍客"耶! ...

错别字调查小记 星期六,我和弟弟一起来到大街上寻找错别字,我们走街串巷,路过了很多店铺,也找到了很多错别字. 我和弟弟来到一家酒店门前,发现门口的广告牌把"炒饭"写成了"抄饭", 弟弟看见了,捧腹大笑,而我却笑不出来,我走到弟弟身边,说:"走,咱们俩进去跟老板说说,让他改过来."弟弟听了,立即止住笑,把眼睛睁得大大的看着我,随后说:"要去,你一个人去,我可不想挨骂.""怎么可能挨骂呢,我们帮他们改错别字,他 ...

作文拟题训练 教师用稿 要求:仔细阅读材料,准确把握材料主旨,确立写作角度,扣住材料内容,拟出合适的题目,不得少于两个,并标明文体. [材料1]闻名全球的美国麦克唐快餐店老板克罗克说过这样一句 话:" 幸运是汗水的红利,你汗流得越多,你就越是幸运." 1 勤劳与收获 天道酬勤 (议论) [材料2]某地一中学生落水,解放军和工人奋力抢救,一些围观 者不仅不救,反而讥讽:" 这些人想入党了." 2 英雄的烦恼(记叙) 如何对待英雄 英雄需要爱护(议论) [材料 ...

习作一 <假如我有一只尼尔斯的鹅> [教学内容] s 教版六年级上册"习作一" [习作要求] 本次习作是写想象作文,题目是"假如我有一只尼尔斯的鹅".要求是想象一下,"假如你有一只尼尔斯德鹅,将会发生一些什么事情?"然后把想到的写下来. [教学目标] 1．学会列简单的提纲,把想象的故事写清楚. 2．从编拟故事的过程中接受自我教育,并通过故事说明一个道理或给人以启迪. 3．写好后要愿意与别人进行交流,学习优秀作文,培养想象能力 ...

1 语文S 版六年级上册作文教案精心整 理版 语文百花园一习作教案 教学目标: 1.学会列简单的提纲,把想象的故事写清楚. 2.从编拟故事的过程中接受自我教育,并通过故事说明一个道理或给人以启迪. 3.编写故事,培养学生想象能力和创造能力. 4.习作评讲,学习优秀作文. 课时安排: 2课时 第一课时 一. 回忆<尼尔斯骑鹅历险记>,激发写作兴趣. 1.我们学过<尼尔斯骑鹅历险记>,谁来说说这篇童话讲了一个什么样的故事? 2.指名说故事的大意. 3.教师:同学们都有过许多新 ...

语文百花园四 教学要求: 1. 引导学生体会引用名句名言的好处. 2. 培养口语交际能力, 在交流中, 加深对课文内容的理解与感悟, 培养学生的民族精神. 3. 培养表达能力, 学会通过具体事例来表达想法的表达方法. 重点 难点 1.培养口语交际能力, 在交流中, 加深对课文内容的理解与感悟, 培养学生的民族精神. 2. 培养表达能力, 学会通过具体事例来表达想法的表达方法. 教学 课时 二课时 1. 引导学生体会引用名言的好处. 2. 培养口语交际能力, 在交流中, 加深对课文内容的理解与感悟

第一单元作文: 假如我有一只尼尔斯的鹅 学了<尼尔斯骑鹅历险记>这篇文章,我十分羡慕尼尔斯,我也想拥有马丁.可是我没想到,马丁真的来到了我家,我变的像拇指一般大小,我骑上了马丁,和它一起去帮助那些苦难的人们. 我们先飞到了丹麦,四处寻找卖火柴的小女孩儿.终于,我们在一座房子的角落找到了被冻得哆哆嗦嗦的小女孩儿.我立刻从马丁背上跳下来,我又变得像正常人一般大小,穿上马丁给我变出来的棉衣,拿着马丁变出来的吃的,穿的,走向了小女孩儿.小女孩儿以为我是来买火柴的,赶紧迎了上来.为了让小女孩儿 ...

时间都去哪儿了作文素材 时间都去哪儿了>作文素材 时间都去哪儿了作文素材(一)歌词 时间都去哪儿了 电影<私人订制>插曲, 电影<私人订制>插曲, 电视剧<老牛家的战争>主题曲 作词:陈曦 作曲:董冬冬 编曲:董冬冬 演唱:王铮亮 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了好多话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还 ...