描写秋天景色的文章

秋天的景色作文2700字

初一作文
秋天的景色(五段式作文) 习作要求: 用红.黄.蓝三种颜色画一幅秋天的景色图,围绕画面表现的内容写一段话,运用描写色彩的词语,充分体现秋天的美丽景色,使习作语言生动形象. 一.提前一周向学生布置作文要求,学生做好准备. 1.引导学生仔细观察秋天环境的变化,如花.草.树木.庄稼.果树等. 2.用红.黄.蓝三种颜色画出你所看到的秋天的美丽景色,可以展开丰富合理的想象. 3.注意在习作中要用上描写色彩的词语,以使习作语言更加生动形象. 二.在图画的基础上,再作深入细致的观察,从而使认识更全面.细致.准

我眼中的秋色作文1300字

初二作文
我眼中的秋色 教学目标: 1.按一定顺序写出一处秋色的特点,内容要具体,语句要通顺.连贯,写出自己的喜爱之情. 2.在学习过程中培养学生概括能力.想象能力.语言表达能力.提高写作水平. 3.陶冶情操,表达自己对秋天的喜爱之情,增强热爱大自然的情感. 教学重点 选择好观察点,按照一定的顺序,抓住一处秋天景色的特点写具体. 教学难点 从形状.颜色.动态三方面,采用比较.比喻.排比.想象等修辞手法,把最有秋天特点的部分写细致. 教学流程 一.激情导入,评价美文: 教师声情并茂地给学生朗诵<我爱秋 ...

语文作文评语 (2)作文0字

初二作文
学校作文点评评语 <北海印象>作文以游记的写作顺序描写了北海的优美景象,先对海的印象进行了总述,然后分写了海水和海滩,语言优美流畅,词雅文练,让老师读了之后也心向往之. <春天的风景>本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对春天的美好颂歌.作者以抒情的笔调,拟人的手法地描绘了春天景象,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活. <春天的感觉>春天是有"魔法"的,你的文章也是由"魔法"的,小作者用拟人的手法巧妙的把春天写活了,三处诗文 ...

秋天的作文写作模式作文800字

初一作文
景物描写作文写作模式 模式一:仿写课本<小镇的早晨>. 第一自然段:引出描写的地点,交代季节. 第二三四自然段:秋天是五彩斑斓的季节--湛蓝辽远的天空.洁白的云朵.红色的枫叶.黄色的银杏叶.五颜六色的菊花等. 第二三四自然段:秋天是忙忙碌碌的季节--农民收获.冬眠的小动物忙着储存食物.小学生开始了新学期的学习等. 第二三四自然段:秋天是充满喜悦的季节--出外旅游.中秋团圆.重阳节.野外郊游等. 第五自然段:总结. 模式二:仿写<新语文读本>第31-32页的<诗意的秋 ...

写景作文教学设计作文4000字

初一作文
写景作文教学设计 教学目标.重点.难点: 1.明确写景作文的概念 2.品析写景作文范例 3.讲解写景作文写作技巧 4.完成一篇写景习作 教学步骤及安排 共四个课时 第一课时 导入:同学们,我们人类生活在五光十色的自然之中.春.夏.秋.冬四季更迭:风.霜.雨.雪等气候现象:春种秋收.日出日落等节令时序:鸟兽虫鱼.花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野.草原,浩瀚的沙漠.海洋,构成了这个丰富的大千世界.我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解.观察.感受它,以至加以描绘.把这些再

景色描写作文评语作文2500字

六年级作文
景色描写作文评语: 1. 文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题.文章通过四季景色的描写,说明了xx 之美,照应开头.若能注意段落层次分明就更好了. 2. xx 四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确. 3. 小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个"绿"字,按"总分总"的结构,描写了xx 的美丽景色. 4. 文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法,使xx 不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢. 5. 小作者捉住了春天xx 特有 ...

写景作文教学作文3700字

初一作文
第三讲 写景作文教学 教学目标.重点.难点: 1.明确写景作文的概念 2.品析写景作文范例 3.讲解写景作文写作技巧 4.完成一篇写景习作 教学步骤及安排 共四个课时 第一课时 导入:同学们,我们人类生活在五光十色的自然之中.春.夏.秋.冬四季更迭:风.霜.雨.雪等气候现象:春种秋收.日出日落等节令时序:鸟兽虫鱼.花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野.草原,浩瀚的沙漠.海洋,构成了这个丰富的大千世界.我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解.观察.感受 它,以至加以描绘.把

作文课作文2000字

三年级作文
人类生活在五光十色的自然之中.春.夏.秋.冬,风.霜.雨.雪等气候现象:春种秋收.日出日落等节令时序:鸟兽虫鱼.花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野.草原,浩瀚的沙漠.海洋,构成了这个丰富的大千世界.我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解.观察.感受它,以至加以描绘.把这些再现于字里行间,就是景物描写.那么,怎样才能写好这样的作文呢? 一.立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的. 观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的

美丽的校园评语作文1700字

四年级作文
1.文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题.文章通过四季景色的描写,说明了校园之美,照应开头.若能注意段落层次分明就更好了. 2.校园四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确. 3.小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个"主题来展开描述. 4.恰当地运用了比喻.拟人等修辞手法,使校园不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢. 5.小作者捉住了春天校园特有的景色,能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美,同时借题发挥赞美了辛勤的园丁--老师们,使文章的主题 ...

走进秋天作文3000字

初一作文
<收获秋天>研究性学习 一.主题的确定: "孩子们, 你们喜欢秋天吗? 你们知道秋天是什么样的吗?" 秋天是我们最喜欢的季节,它是五彩缤纷的:天空的深蓝.云彩的纯白.稻田的金黄„„到处是一片迷人的景象.此时,我们渴望走出教室.走进大自然.亲近大自然.我们学校处于城乡结合部,我们班有很多同学家住农村,对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解.这一次,梁老师提出,我们要开展一次研究秋天的学习活动,别提我们有多高兴了. 那么,要研究秋天,都应该研究哪些内容呢 ...

[四季如歌]教学反思作文1200字

初二作文
<四季如歌>教学反思 <四季如歌>教学反思 俗话说:"春有春的明媚,夏有夏的轻盈,秋有秋的静美,冬有冬的寂静."四个季节总会给人不同的感受和美感,人们对四个季节的喜爱也会因人而异,本单元讲述的课文就是关于四季不同的特点,包含两篇文章<四季的美>和<葡萄月令>.第一篇文章侧重描写四季不同的景色,以相同的结构.细腻优美的语言来呈现课文内容,而第二篇文章描写了葡萄的生长过程,以十二月为依据,记述不同的月份中葡萄是什么样子的,语言颇有特 ...

秋天作文辅导作文1100字

初二作文
写一处秋天的景色 [习作要求] 仔细观察一处秋天的景色(如田野.公园.校园)然后抓住特点,写一个片段.要按一定的顺序写,内容要具体.语句要通顺.连贯. [习作指导] 这次作文要求是要我们观察一处秋天景色,来写一个片段.要求对这次作文作了多方面的限制,范围是一处,不是几处,时间是秋天,不能写春夏冬几个季节.还规定了写景色要按顺序写等等. 怎样写好这次作文呢?我们首先重温一下<富饶西沙群岛>的写法.课文开头第一句就告诉我们:西沙群岛是个"风景优美,物产丰富"的地方.这 ...

秋天来了作文1200字

六年级作文
秋天来了 秋天来了,天空一下子好像高了很多,也蓝了很多,简直就像一匹蓝色的锦缎.空中飞来了一群群大雁,它们一会儿排成了"人"字形,一会儿排成了"一"字形,一边飞着,一边在空中地叫着,好像在说:"秋天来了,我们要飞到南方去了." 我漫步在田间的小路上,路旁大树上的叶子黄了,微风一吹,叶子就像一只只蝴蝶一样翩翩起舞,又像是同大树妈妈挥手告别.地下的小草也失去了往日的光彩,变得枯黄,好像一个个害羞的小姑娘低下了头. 田野里,一排排玉米像一位位 ...

小学写景作文作文6500字

五年级作文
写景作文技巧 一.写景作文的几个要素. 1.立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的.观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) .但无论怎样必须层次清楚. 2.抓住特征 写景物,要善于抓住在不同地区.不同季节.不同时间里的景物颜色.形态.声响.变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽.这样,你笔下的景象就会生动起来. 3.要层次分明 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序

秋天来了作文2100字

六年级作文
秋天来了 [教学目标] 1.感受秋天给人们带来的欢乐,体会对劳动人民的赞美之情. 2.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.认识6个生字,会写10个生字.正确认读"凉爽.洁白.神奇"等词语. 4.初步学习一边读一边想象的阅读方法,用自己的方式表现秋天. [教学重点] 引导读懂课文,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好. [教学难点] 初步学习一边读一边想象的阅读方法. [教学方法] 以读代讲,读中感悟,读中积累. [教学准备] 1.生字词语卡片. 2.制作 ...

小学写景作文指导 付修武作文6200字

初二作文
小学写景作文指导 写景作文写作要点 县河中心学校付修武 五年级(上) 第一单元西师版 景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的, 小学写景作文指导.可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点,有的描写模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出现了许多不应有的败笔.那么,在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢? 具体来说,景物描写应注意以下三个问题: 1.写景要有顺序.人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看.描写时也应该"顺其自然".例如老舍先生的<济南的冬天& ...

秋天的图画作文400字

初一作文
秋天的图画 炎热的夏哥哥走了,凉爽的秋姐姐来接班了.秋姐姐披着一身金黄的长袍,把大地描绘成了一副美丽的图画. 秋姐姐来到了果园里,橘子多得你挤我碰.石榴娃娃啪啪地落下来.黄黄的梨在风里摇摇摆摆,争着要人们去摘呢!红红的柿子远看像一盏盏小灯笼,近看又像我们的小脸蛋儿. 果园里是一片丰收的景象,那田野里又是怎样的景象呢? 秋姐姐又来到了田野里,稻子都纷纷弯下了腰,好像在感谢农民伯伯的养育之恩.高粱涨红了脸,好像在说:"农民伯伯把我们从小养到大,我们现在终于可以报答农民伯伯了!"农 ...

[三峡]--教案作文2000字

六年级作文
三 峡 郦道元 ●教学目标 知识与能力 1.了解一些文言知识,积累一些常见的文言实词.虚词.句式. 2.了解文中所描写的三峡的自然景观,感受三峡的自然美. 3.把握本文景物描写的特点. 过程与方法 1. 指导学生以多种形式反复朗读课文,在诵读中体会文章的意境和作者的思想感情,最后达到熟读成诵. 2. 培养学生自主探究.合作研讨的学习习惯. 情感态度与价值观 感受三峡雄奇险峻.清幽秀丽的景色,激发热爱祖国壮美山河的感情. ●教学重点 1. 反复朗读课文,把握写景重点及景物特征. 2.欣赏三峡雄奇险

写景作文作文6000字

五年级作文
1.写景要有顺序.人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看.描写时也应该"顺其自然".例如老舍先生的<济南的冬天>一文,描写济南城周围的环境时写道:"小山把济南整个儿围个圈儿,只有北边缺点口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇篮里."景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合,自然清晰,形象准确.又如凡妮的<野景偶拾>一文,按照沿途所见,依次描写绕村的溪流,山梁的小路.盆地的高粱.山坡的谷穗.旷野的幽静.落日的霞光.宛 ...

小学生描写秋天景色的作文作文1800字

初二作文
又到落叶缤纷时 秋天到了, 太阳渐渐地往南方迁徙了.燥热, 汗湿的夏天的感觉不复存在, 凉爽, 干燥的西风渐渐地成了我们的朋友.聪明的大雁展开翅膀, 排着'人'字形的队伍, 追赶太阳去了, 校园里的小朋友蹦跳着穿上了美丽的秋装.树叶看见了非常羡慕, 情不自禁地扑入大地的怀中.当天气刚开始变凉的时候, 当秋风还只是轻轻地吹来的时候, 梧桐树, 垂柳, 桃树, 枫树, 梨树等的叶子已经耐不住寂寞和煎熬了, 它们急急忙忙地向树妈妈要了五颜六色的秋装, 有金黄色的, 鲜红色的, 黄中带红的--非常神气,
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