大雁随着温暖的春风从遥远的南方飞回来了.一路飞还一路呼喊着:春天来了!春天来了! 小草听见了大雁的呼喊,从泥土里钻出来,伸了个懒腰,睁开眼睛望着初春的世界痴痴畅想. 柳树听见了大雁的呼喊,摆动着那细长的柳条,像春姑娘的辫子,辫子上还有一些小小的嫩芽,那是春姑娘头上的蝴蝶结. 桃树听见大雁的呼喊,枝头开出了许许多多的桃花,就像一张张快乐的笑脸,散发出诱人的芳香. 小鱼听见了大雁的呼喊,从冬天的沉寂中活泼了起来,像一群春的使者在说悄悄话. 这么美好的春天谁不爱呀!

学校作文点评评语 <北海印象>作文以游记的写作顺序描写了北海的优美景象,先对海的印象进行了总述,然后分写了海水和海滩,语言优美流畅,词雅文练,让老师读了之后也心向往之. <春天的风景>本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对春天的美好颂歌.作者以抒情的笔调,拟人的手法地描绘了春天景象,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活. <春天的感觉>春天是有"魔法"的,你的文章也是由"魔法"的,小作者用拟人的手法巧妙的把春天写活了,三处诗文 ...

人教版四年级下册单元作文教案(附范文) 第一单元作文(写校园的景色) 一.习作内容: 我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇:它 也许仅有平房,几棵老树,一个小操场.不管怎样,在可爱的校园里,我们都度 过了许多快乐的日子.让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察 一下,把观察到的按一定的顺序写下来.注意把内容写具体,语句写通顺.如果 不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事. 要指导学生按一定的顺序写. 要指导学生抓住景物的特点写. 要指导学

描写家乡景色的作文 描写家乡>景色的作文(一) >我的家乡,是一个依山傍水的好地方. 早晨,太阳像个羞羞答答的小姑娘,悄悄地升上树梢,散发着柔和的红光,周围映红了一片,只听得细微的流水声.渐渐地,红光中慢慢透着橘红色,然后是金黄色.这时,树梢上的太阳眨眼间就跑到了山头,小溪这时就揭开了它的神秘面纱,把它的美丽一览无遗地展现出来.阳光轻轻抚摸着小溪,小溪不知疲倦地流淌着,偶尔遇到一块大石头,一股水流便分道扬辘了.小溪像一面镜子,透过它看到水底一块块粗糙,棱角分明的石头,有时遇到大一点的 ...

描写冬天景色的作文 描写冬天>景色的作文(一) 寒冷的冬天悄悄地降临到了人间. 清晨,我走出家门去上学,一股寒风扑面而来,冻得我瑟瑟发抖.在去学校的路上,我看见上学的>小伙伴们虽然个个穿着臃肿的棉衣,但仍然冻得缩着脖子,匆匆地行走着. 下午,阴沉沉的天空中突然飘起了纷纷扬扬.飘飘洒洒的雪花.它们三三两两地在一起散步,舞着,跳着,多么悠闲自在!见此美妙的情景,我情不自禁地跑到室外,伸出手,去接那洁白无瑕的小雪花.我想:这精巧的六瓣雪花出自谁的巧手?又是谁把它们放飞在天空?啊,我忽然明白 ...

写景作文技巧 一.写景作文的几个要素. 1.立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的.观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) .但无论怎样必须层次清楚. 2.抓住特征 写景物,要善于抓住在不同地区.不同季节.不同时间里的景物颜色.形态.声响.变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽.这样,你笔下的景象就会生动起来. 3.要层次分明 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序

精选作文:春(400字) 作文 一年春.夏.秋.冬,我最喜欢春,因为它打开了一年的 大门,唤醒了沉睡的小动物.植物和美丽的景色. 春风姐姐轻轻地吹了一口气,小池塘 就醒来了,池水清澈见底.,一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛在不停的眨动着.池边的芦苇 也张起来了,像长长的眼睫毛一样,点缀在大眼睛上. 春天的风柔柔地.暖暖的,吹醒 了大地,吹绿了草坪.春风吹在身上,就像躺在了草坪上.它,吹得大树沙沙.它吹得小朋 友哈哈.哈哈. 春天的雨是彩色的.它让小草更绿.让小花更红.让白云更白.让蓝天 更蓝.春天

描写春天作文的结尾(一) 啊!春天,真美啊!真是:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.好美啊!我喜欢春天,因为春天让人有一种说不出的感觉,那种感觉舒服我喜欢.我发现了春天,春天,你好美啊! 描写春天作文的结尾(二) 春天是万物复苏的季节.春天里鸟语花香,春天里充满生机.难怪许多诗人和作家会赞美春天,画家会以手中的画笔来描绘春天.这真是一个春天!这样的春天怎么会不令我们赞叹呢? 描写春天作文的结尾(三) 呼吸着春的气息,感受着万事万物的勃勃生机,身体不由轻了起来,脸上洋溢着幸福的微笑.在浑然不觉中,我

记事的习作,通过选择辨析日常生活中的小事,提高学生认识事物和分析事物的能力,加强德育渗透.了解写一件小事要选材真实,内容具体,能够体现文章的中心.培养学生认真观察,独立构思和准确表达的能力.既可以写发生在学校里的小事,又可以写发生在家庭里的小事,还可以写发生在社会上的小事:不但可以写正面的,也就是好的方面的小事,还可以写反面的,不好的事.在记叙一件事时,如何"把文章的内容写具体"是这次习作的重点,同时也是难点. 习作要求:记一件寒假见闻,选材真实.内容具体.体现中心 评讲学生 ...

<描写夏天景色的作文2010年10月27日><描写夏天景色的作文>简介: 我喜欢春意盎然生机勃勃的春天,但我更喜欢那烈日炎炎而又充满活力的夏天因为夏天有一个漫长快乐自由自在又令人难忘的暑假 我爱夏天,因为 <描写夏天景色的作文>正文开始>> - - - 我喜欢春意盎然生机勃勃的春天,但我更喜欢那烈日炎炎而又充满活力的夏天因为夏天有一个漫长快乐自由自在又令人难忘的暑假 我爱夏天,因为我可以在暑假里去海滩边玩耍我去海边拾贝壳,五颜六色的贝壳在阳光的照耀 ...

第一讲 四季美景 教学目标: 1.学会描写景物时的观察顺序: 2.能够运用形容词对景物进行描绘,并运用"我喜欢„„因为„„"句式说话 3.能够将景物与生活进行联系,以景抒情: 教学重点: 1.学会描写景物时的观察顺序 2.能够运用形容词对景物进行描绘,并运用"我喜欢„„因为„„"句式说话 教学难点:能够将景物与生活进行联系,以景抒情. 教学准备:课件 教学过程: 开课语:(3分钟) 师:新的一学期开始了,欢迎大家来到我们的小小作文课堂.见到你们老师很开心! ...

名师新方法学校 1 美景在我身边 同学们,有位诗人说过 :"一花一世界,一沙一天堂."其实,我们生活的世界就是美丽的花园.那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘. 一.方法与技巧 1.立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的. 观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) .但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了. 2.抓住特征 ...

<春天的校园>作文教学设计 教学目标: 1.学会接一定的顺序进行观察.写作的方法. 2.培养学生的观察能力,审美能力,想象能力,表达能力. 3.感受校园的美丽,感悟语言的优美,培养审美情趣,激发热爱学校,热爱生活之情. 4.写一篇小作文,突出校园春天的美丽. 教学重.难点: 抓住景物的特点,恰当地运用所积累的写作方法进行生动准确地描绘. 教学准备: 1.课前要求学生观察校园的景色,注意不同的景物特点. 2.作好观察笔记. 3.准备若干校园景色照片.(课件) 教学过程 一.创设情境,激 ...

如何辅导中学生作文 传统的作文教学,都是围绕着" 老师命题--学生作文--老师批阅" 的程序进行的,学生总是被动地完成作文任务,创作和劳动的热情被泯灭,能写的就写,不能写的也得写.于是毫无兴趣,照抄照套,胡编乱造的问题也不断出现,导致一些学生越来越厌恶作文.害怕作文,阻碍了作文能力的发展. 而运用语文自学辅导" 启读练知结" 五步法进行作文教学,能使作文教学规范.有序地进行,充分调动学生写作的积极性,使学生在教师的辅导下生动.活泼.自主.快乐地写作文,有效 ...

<春天来了>作文教案 教学目标: 1．引导学生通过细心观察身边的春天景象,感受春天的美好,引发学生的想象欲望,培养写作的兴趣. 2．学生能够通过仔细的观察把春天里的发现和体会写出来,要表达真情实感,注意把句子写通顺,不写错别字. 教学重难点: 1．广东春天的季节性并不强,跟先前课文中描写有很大的不同,需要老师在写作中进行说明. 2．本班学生课外知识和表达能力一般,写作文时一般会写成流水账,期待通过写作的指导,学生能够结合自己的发现并发挥自己的想象,比较具体.生动的写出春天的景物. 教 ...

景色描写作文评语: 1． 文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题.文章通过四季景色的描写,说明了xx 之美,照应开头.若能注意段落层次分明就更好了. 2． xx 四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确. 3． 小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个"绿"字,按"总分总"的结构,描写了xx 的美丽景色. 4． 文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法,使xx 不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢. 5． 小作者捉住了春天xx 特有 ...

导.说.范.写.改 --"春天的校园"作文指导 春天,百花争艳,万紫千红.春天的校园景色很美,有取之不尽的作文素材.那么,怎样写好春天的校园作文呢? 一.导 (一)要细心观察 同学们,巧妇难为无米之炊,要写好这篇作文,首先要仔细观察我们的校园,和冬天校园相比,有什么变化.你发现了哪些美的景和人? (二)写什么? 同学们,你们经过观察,春天的校园可以写什么? 学生充分发言,教师板书: 景物,学生,老师. (三)怎么写? 1.要抓住春天的季节特点来写 春天来了,万物复苏,燕子飞回 ...

精选作文:校园的风景(450字) 作文 说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的. 从街道走向校园大门,正上方赫然镶嵌着四个大字-岳口小学.走进学校,一面鲜艳的红旗首先我的映入眼帘,旗下是一个花坛.花坛上开放着一朵朵红红的花儿,其中几个小花蕾,饱胀得像要破裂似的,仿佛再有一夜春风,它就可以绽开红红的脸蛋,露出可爱的笑容.往前走,一棵大榕树挡在面前,树下,同学们在欢乐地玩耍.树上,吐出了新枝嫩芽.那嫩芽,就像一个个绿色的珍珠,翠亮翠亮的.榕树旁是一栋六层高的教学大楼.进入

四年级下册小作教案 小作一:寒假见闻日记一则 记事的习作,通过选择辨析日常生活中的小事,提高学生认识事物和分析事物的能力,加强德育渗透.了解写一件小事要选材真实,内容具体,能够体现文章的中心.培养学生认真观察,独立构思和准确表达的能力.既可以写发生在学校里的小事,又可以写发生在家庭里的小事,还可以写发生在社会上的小事:不但可以写正面的,也就是好的方面的小事,还可以写反面的,不好的事.在记叙一件事时,如何"把文章的内容写具体"是这次习作的重点,同时也是难点. 习作要求:记一件寒 ...

七年级语文下册作文感受春天的气息 教学目标: (一)知识目标:学习从不同的角度去观察事物,并用最恰当的词语描摹所观察的景物.感受大自然,并用心捕捉大自然的神奇与美丽,用笔书写对大自然的赞美之情. (二)能力目标: 1.让学生通过各种方式体验春天的美丽景色,培养学生的信息收集.整理能力和审美能力,同时使学生树立探究意识,养成探究习惯. 2.通过现场看图说话训练,培养学生的口头表达能力.想象创新能力和信息运用能力. (三)情感态度与价值观:通过综合活动,寓教于乐,培养学生热爱自然.热爱生活.热爱祖国