我和凡卡比童年作文 学完<凡卡>这篇课文后,我的心情百感交集,我和凡卡比童年的结果是令我震惊的. 我和凡卡比童年,比出的是后悔.在俄国那么冷的冬天,凡卡却没有一双鞋,想到他在夜里.白天为伙计跑腿而光着脚时,我心里后悔极了,后悔自己不该把好而难看的鞋"拒之门外",后悔自己不该那样浪费. 我和凡卡比童年,比出的是惭愧.由于凡卡在寄信时没有贴邮票.写地址,所以他的爷爷会收不到信,可是假如他的爷爷收到了,凡卡离开城市的愿望也依然是泡影,因为他的爷爷也没有能力接他回乡下.在 ...

关于比的作文:我与凡卡比童年 每个人的童年欢乐而温馨,但是凡卡的童年却充满了泪水和那一道道永远也好不了的伤疤.学完<凡卡>这篇课文后,我的心情百感交集,我和凡卡比童年的结果是令我震惊的. 我和凡卡比童年,比出的是后悔.在俄国那么冷的冬天,凡卡却没有一双鞋,想到他在夜里.白天为伙计跑腿而光着脚时,我心里后悔极了,后悔自己不该把好而难看的鞋"拒之门外",后悔自己不该那样浪费. 我和凡卡比童年,比出的是惭愧.由于凡卡在寄信时没有贴邮票.写地址,所以他的爷爷会收不到信,可 ...

1 我和凡卡比童年 每人都有自己的童年,有人的童年是快乐的,有人的童年是充满痛苦的. 我的童年是快乐的,天天吃好的.穿好的衣服.睡觉睡地香,凡卡的童年是充满痛苦的,心做错,又会被毒打,我们做错事,父亲骂我们两下没事可凡卡还经常被打.他还睡不着觉,多可怜啊! 凡卡想吃东西,可又没吃,我们家里到处是吃的,家里做了好吃的,家人都逼着我们吃.他在鞋店工作,可老板一只都不给他,我们家里太多鞋了,同时他只有一件衣服,我们有很多衣服,我们脱一件衣服,家人就吵来吵去,硬要我穿上衣服,可凡卡的老板看到凡卡一件衣服

我总是不满足于现在的生活.抱怨作业太多:抱怨有活动不能参加:抱怨爸妈唠叨不停:抱怨得吃早饭:抱怨不能去某个地方玩等.总之,抱怨成了我童年生活中很大的一部分,我经常对一些琐碎的小事有怨言.可是,我认识凡卡之后,我改变了想法. 凡卡是一个可怜的孤儿,父母早逝,跟着爷爷过日子.可爷爷也没有能力抚养渐渐长大的孩子了,只好送凡卡到鞋店去做学徒,那时凡卡才九岁.他遭受老板的种种虐待,吃不饱睡不好:无缘无故就遭老板一顿毒打:成天干活而却连鞋也没得穿.他惨不忍睹的童年生活让人潸然泪下. 我是一只双翼天使,一边是

我的座右铭 古人留下许多发人深省的名言,如有"一寸观阴一寸金,寸金难买寸观阴","世上无难事,只怕有心人","有志者事竟成","功夫不负有心人"--然而,我最喜欢的一句话是--"虚心使人进步,骄傲使人落后",这句名言让我受益无穷. 记得我读三年级的时候,写了一篇作文,题目<我想要的一件东西>,写完后交给老师批改.老师高兴地对我说:"你的这篇作文写的还不错!有进步,以后要继续努 ...

快乐作文 --教学研究课题 黄塘中心小学 李清燕 如何将" 新课标" 的精神落实到小学作文教学中去,如何让学生轻轻松松学作文,如何让" 愉快教育" 的理念尽快融入到作文教学的实践中去,如何提高学生对作文的兴趣?" 知之者不如好之者,好之者不如乐之者" .如何让学生从"知之"到"乐之"关键在于教师如何引导学生,如何为学生创造机会,为学生留出空间. 一.倡导" 快乐作文" 的理念. ...

1 我的作文教学体会 长期的语文教学,不得不与作文教学打交道,点点滴滴的收获中也有了几点体会,写出来与大家交流. 一.激发孩子写作欲望 刚接触到的学生,很少有说喜欢写作文的,哪怕是那些口齿清晰,善于言谈的孩子,他们喜欢的多是阅读,那些形形色色的故事书.漫画书.童话书乃至科技类的书籍,大多是他们的最爱,他们往往是废寝忘食.甚至是忘我地阅读,但一谈到写作,往往又是别一番心情在心头,所以,激发学生的写作兴趣,使他们乐写.爱写是每个从事语文教学的老师最应该具备的基本功.叶圣陶先生曾说过:＂写作的根源是发

如何审题 写作文是小学生最为头疼的事,但同时也是我们小学语文教师最重要的教学活动之一.一提到写作文,学生就感觉无从下笔,不知道如何写.写什么.因此,教师首先就要教会学生审题,不会审题,就谈不上会写作文,即使下笔千言,也会离题万里,立意.选材和安排文章的结构就更无从谈起.下面就谈谈我在指导小学生进行作文审题方面的一点感受. 一.教学生审清文章体裁,明确写作对象. 审题,要教学生首先要从题目中看出作文所属的文体类型,即审清是记叙文,是说明文,是应用文?像<记一次比赛>有"记&q ...

六年级下册语文作文教学计划 一.教学目标 1.能写简单的记事作文.想象作文.读后感等习作,内容具体,感情真实. 2.能修改自己的习作,书写规范.整洁. 3.培养学生良好的习作习惯,继续训练学生观察.想像的能力. 4.通过实践活动,提高学生的习作水平.. 二.学情分析 本班学生经过几年的习作训练,大部分学生能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力.想像能力,部分学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性.同时也存在不少问题,学生写的内容中,错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要

六..说教学过程: (一).谈话导入,初设疑问 圣诞节前夜又叫平安夜,美酒.蜡烛.大餐,多么完美的圣诞节! 在西方,圣诞节相当于我们的春节那样隆重的.当人们沉浸在快乐的圣诞夜里时,九岁的小凡卡却赤着脚跪在那冰冷的作台旁,边哭边给爷爷写信,这封信里写的是什么内容呢? 今天就让我们走进课文,走进凡卡的生活,走进他的内心世界.(谈话导入激起同学们的阅读的欲望,渴望知道小凡卡向爷爷诉说些什么,他到底受了什么委屈,了解他憧憬什么样的生活) .(二) 直奔书信,朗读感悟 1.自由读课文(书信内容). 2.倾

我学会了骑自行车 我今年十一岁了,在慢慢长大的过程中,我学会了许许多多的事情.我学会了洗衣服,学会了溜冰,还学会了做饭,其中学会骑自行车是我最开心的事情.每当想起我学骑自行车的一幕幕,我就禁不住笑出声来. 那是几年前的一个暑假,妈妈给我买了一辆自行车,可是我还没有学会骑自行车.妈妈说:"你这么大了,不学会骑自行车怎么行呢?叫你姐姐教你骑吧! "我知道姐姐特别忙,没有时间.所以我就邀请了几个骑自行车特别厉害的朋友教我.朋友们说骑自行车最重要的就是保持平衡.所以,我就特别用心的想 ...

1 浅谈小学作文教学的点滴体会 二街小学赵兴福 一.激发学生的写作兴趣,使他们乐写.爱写叶圣陶先生曾说过:＂写作的根源是发表的欲望,正如说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快.＂可见,作文教学中,激发写作兴趣,使学生乐于写是写好作文的关键.为了调动学生作文的兴趣,教师在训练过程中,应始终注意通过多种方式,着力培养学生观察生活.表达见闻感受的兴趣和积极的情感,使他们乐于观察,乐于写作. 1.打开学生心灵的窗户. 小学儿童由于他们的年龄特点,在接触新鲜事物或自己感到有趣的事情时,总会情不自禁的想说出来.教

精选作文:生活的拥有(600字) 作文 生活到底拥有什么呢? 生活是一个万花筒,赤.橙.黄.绿.青.蓝.紫.色彩缤纷:生活是一个五味瓶,酸.甜.苦.辣.咸,五味俱全:生活有万种风情,千般滋味,只有仔细品味才能尝到它的真味.生活拥有变换. 自信和毅力是成功的基石,成功是对失败的总结之果:逆境不可怕,关键在人的态度和精神,只要有了奋斗的精神,逆境同样可以出成就.生活拥有成功. 春天,绿色让整个世界充满生命力:夏天,绿色感到大自然更强大的生命力量:秋天,金色的果实是绿的结晶:冬天,绿色的生命在积蓄力量

浅谈创新作文教学(论文) 摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分.传统的作文教学存在着信息量少,枯燥单调的现象,学生的习作选材假,表达虚,缺乏真实情感,独立作文能力差.因此,我们在马克思主义认识论和现代教学指导下,遵循学生认知心理特征和思维发展规律进行作文创新教学,从兴趣入手,加强读写结合,在立意选材和构思方法上指导学生创新,激发了学生作文的兴趣,培养了学生的创新意识和创新能力. 关键词:创新 作文教学 新课程改革以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,以"一切为了学生的 ...

浅析小学作文教学 小学语文教学大纲指出:"作文就是指把自己看到的.听到的.想到的内容或亲身经历的事情, 用恰当的语言文字表达出来."小学生写作能力的形式与发展, 对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用.叶圣陶先生曾说过:＂写作的根源是发表的欲望,正如说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快.＂可见,作文教学中,激发写作兴趣,使学生乐于写是写好作文的关键.为了调动学生作文的兴趣,教师在训练过程中,应始终注意通过多种方式,着力培养学生观察生活.表达见闻感受的兴趣和积极的情感,使他 ...

我在暑假里读了<长袜子皮皮>这本书,这本书让我受益无穷. 文章中的主人公皮皮是个无忧无虑的小姑娘,她的生活跟我们完全不同,她的爸爸妈妈不在她身边陪伴她.照顾她.她有一个奇怪的名字--皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉尹姆·长袜子. 皮皮的头发是红色的,两条辫子直直的竖在两边,鼻子像一个圆溜溜的小土豆,脸上长满了祛斑.皮皮在我心目中是个天真的小女孩,她的力气很大,大的可以举起一只马或者其他的东西.皮皮很勇敢,她的朋友杜米和阿妮卡受到坏人的攻击时,她挺身而出,帮助杜米和阿 ...

<猜猜我有多爱你>读后感 女儿颜昱 <猜猜我有多爱你>是一本充满爱和幸福的童话故事.这本书中那只可爱的小栗色兔子用他最朴实的语言.最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈--我是那么的爱你! 可是却发现总是比不过妈妈对他的爱, 因为他的手臂没有妈妈长, 跳的没有妈妈高, 力气没有妈妈大„„ 我的爸爸.妈妈.奶奶.老师们都很爱我,奶奶天天送我上学放学,我放学回来后妈妈要辅导我写字.做作业,老师天天辛苦的教导我们如何做人, 不知疲倦的把自己拥有的知识全部都传授给我们„„我也很 ...

表达方法和技巧专题讲解与训练 掌握目标: 1.了解常用的习作方法和技巧. 2.能够较好地运用表达技巧进行习作实践. 要点串讲: 想写好作文,不仅要学会构思,更要了解一些常用的表达方法和技巧,比如:如何写好开头和结尾.如何写人.如何记事.如写写好景物等等.掌握这些常用的表达方法和技巧对于我们写好作文会起到很大的作用,下面就让我们开始学习吧,相信学会了它们你的作文会有更大的进步的! 1.开头和结尾的写法: 习作中,一个好的开头,往往能吸引读者阅读的兴趣:一个好的结尾,往往能起到深化主题,增强感染力,

一.概述 课文<凡卡>是人教版小学六年级下册第四单元第二篇课文.本学期提出了两项阅读的新要求,一是体会文章的思想感情,二是领悟作者的表达方法.通过前几组课文的学习,学生已有了一定基础,本组课文应该进行较为综合的练习,而<凡卡>则是难得的例文.<凡卡>一文篇幅较长,内容和形式都比较复杂,要提高教学效率,教学必须突出重点和难点,本文内容很丰富,其中反映文章主旨的核心内容是凡卡写的信,而信中最能集中地反映凡卡生活悲惨和内心痛苦的是第8.10.15自然段,因此,本课时 ...