水浒传概括

读后感作文评语大全作文2500字

初一作文
读后感作文评语大全 发布时间:2016-11-24 编辑:1101 手机版 <三国演义>读后感:这是一篇<三国演义>读后感,作者概括故事内容简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自己的观点"我们不仅活在生命的百年里,还要活在千年的历史中".全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作. <狼牙山五壮士>读后感:这是一篇<狼牙山五壮士>读后感,作者概括故事内容简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自己的观点"我们应该努力 ...

林教头风雪山神庙说课稿定稿作文2800字

初二作文
1 <林教头风雪山神庙>说课稿 各位评委老师,大家好.我今天说课的题目是<林教头风雪山神庙>. 一.说教材. 高中语文新课程教材必修五本书,共有2个单元中外小说.一个必修3的第一单元,一个是必修5的第一单元,共六篇文章.<林黛玉进贾府><林教头风雪山神庙>属于中国古典小说,<祝福><边城>属于中国现代小说,<老人与海><装在套子里的人>属于外国小说. 中国古典小说发展的高峰是明清时代,其创作总体呈现如 ...

逼上梁山--[林教头风雪山神庙]中林冲形象解读(高二必修教案设计)作文1100字

初二作文
逼上梁山 --<林教头风雪山神庙>中林冲形象解读 教学设想: 1. 本课为第一课时,教学重点是解读林冲形象.引导学生理解林冲性格的转变,认识封建社会"官逼民反"的社会现实. 2. 教学中可从分析情节入手,通过人物行动.语言.心理等的描写分析把握人物性格.培养学生通过情节.语言.行动.心理来分析人物性格的能力. 3. 本文是节选,有必要对小说相关情节作必要的交代,这样有助于了解林冲性格发展的全过程. 4.文章较长,可指导学生做好课前预习--阅读课文,概括情节.课堂上 ...

水浒传读后感作文1200字

初二作文
水浒传读后感 初一11班 刘浛天 在中国古代四大名著中,有<<三国演义>>的三足鼎立:有<<红楼梦>>的百转千回:有<<西游记>>的虚幻缥缈,当然,还有<<水浒传>>的义薄云天. 正如<鲍鹏山品水浒>的作者鲍鹏山其在书中所写,<水浒>是一本奇书,不可不读.其实,水浒中每一个人都有着独一无二的性格与行为特点.换句话说,没有两个人物是可以用同一词语概括的.比如李逵的莽撞,王伦的狭隘 ...

水浒传作文2800字

一年级作文
1 <水浒传>教学设计 一.教学目标: 1.积累作家施耐庵及其<水浒>的文学常识. 2.把握<水浒>小说中个性鲜明的人物形象. 3.能整体把握作品的思想内容和艺术特色. 4.通过个体阅读.概括,小组合作学习交流,把握小说波澜起伏的情节,感受个性鲜明的人物形象:创设情境,欣赏其艺术魅力. 二.教学重点: 感受个性鲜明的人物形象,激发阅读名著的兴趣.. 三.教学难点: 结合时代,客观把握作品的思想内容,明确正确的是非观念. 教学过程 一.导入新课: 运用多媒体播放 ...

1 忆读书_教案作文初一

初中作文
1 1. 忆 读 书 教学目标 1.整体感受,理清记叙的顺序,把握课文记叙的主要内容. 2.深入理解"读书好,多读书,读好书"的意义,联系生活实际,交流读书经 验与启示. 3.培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量. 教学重点 理解文章的主要观点. 教学方法 教师引导与学生自主.合作.探究相结合. 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一.课前预习 要求如下: 1. 读准字音,在文中圈画应积累的词语,查词典,正音.释义. 2. 读懂文意,指出作者先后读了哪些书,不同时 ...

[忆读书]习题作文1600字

初一作文
1.1<忆读书>习题 一.基础题 1.填空:本文选自_________,作者________,原名__________,____代著名_______作家,_______家.代表作有长篇小说________._________,诗集_________,_________,译作有________________. 2.给下列加点字注音:笸箩 消遣 酷爱 刊物 寻觅 聊斋 欣赏 斩首 厌烦 3.解释下列词语:悬念 无聊 消遣 自已 若有所失 索然无味 4.写出四大名著的名称与作者. 5.写 ...

读[水浒传]有感作文500字

六年级作文
苏联着名作家高尔基曾说过:"书是人类进步的阶梯."书在我们的生活中必不可少,多读书,才能获得更多的知识,寒假里,我利用空余时间读了"中国四大名着"之一的<水浒传>. <水浒传>是作者施耐庵根据北宋农民起义而写成的一部伟大的长篇小说.小说倾向鲜明地描写了当时不同阶层的人民群众反抗压迫的斗争.概括了当时不同阶层的人们从觉醒到反抗的斗争道路. 这本书的每一篇故事都写的非常深动.里面有<九纹龙大闹史家村>.<醉打蒋门神&g ...

[忆读书]教案作文3400字

初一作文
容县珊萃中学 梁 聪 1 1.忆读书 冰 心 教学目的: 1.激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主.合作.探究的语文学习方法. 2.培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量. 3.锻炼学生无拘无束,自由自在地表达他们的所见.所闻.所感. 教学重难点: 1.整体感知,把握课文记叙的主要内容. 2.概括事例,理清记叙的顺序. 3.深入理解"读书好,多读书,读好书"的意义,联系生活实际,交流读书经验与启示. 教学时间:二课时 教学过程: 第一课时 一.导入 1. 谈话导入, ...

读[水浒传]有感作文600字

初一作文
四大名着之一的<水浒传>总算被我啃完了. <水浒传>是作者施耐庵根据自己的生活经验和北宋农民大起义而写成的一部伟大的小说.小说倾向鲜明地描写了人民群众反抗压迫的行动.概括了当时不同阶层的人们从觉醒到反抗的斗争道路. 从这本书里我明白了很多道理,书中的人物经历给我留下了深刻的印象.宋江面黑身矮(人们都叫他"黑宋江").他平生只好结识江湖上好汉,只要有人来投奔他,无论职位高低,都留在庄上供养,若要走时,也尽力资助.且常常好行方便,排难解纷,散施棺材药饵,济 ...

三大名著简介作文500字

五年级作文
我今年十二岁,四大名着我看了三本,分别是西游记.水浒传.三国演义,红楼梦我没看,我不喜欢那种奢腐的生活,今天我就来介绍一下三大名着. 榜首:<三国演义> 三国演义可谓是家喻户晓,只要是个中国人,就知道关羽.张飞.刘备.赵云.曹操.孙权,我7岁就能将三国概括出来每章的意思,同时,它也是我国历史上第一本章回小说,作者是罗贯中.为我们描写了一个战火纷飞的年代,魏蜀吴三国鼎立,故此叫三国,最后司马家族结束了这种三国鼎立的局面,创建了晋王朝. 其次:<水浒传> 水浒传是施耐奄的成名 ...

忆读书,冰心阅读答案作文5800字

初一作文
篇一:忆读书, 冰心阅读答案 篇二:忆读书, 冰心阅读答案 1."一谈到读书, 我的话就多了! "这句话在全文中起到怎样的作用? 答:__________________________________ 2.第二段中"不是„„而是„„"一句突出表现了什么? 答:_________________________________ 3.解释加点词语在句子中的表达作用. (1)我只好带着对故事下文的无限悬念„„. 答:______________________ ...

圣陶作文五年级第一课教案作文1900字

初一作文
第1课 锈损了的铁铃铛教案 一.教学目标 1. 体会题目在文章中的重要作用. 2. 学会理解题目在文中含义的方法. 二.教学重点 1. 题目在文章中的四种作用. 2. 理解文章在文章含义的四个步骤. 3. 学习并区分各种文体的题目. 三.教学过程 (一)激趣导入 同学们,今天我们来体会文章中题目的重要性.好的题目要确切.简洁,能引起读者阅读正文的强烈愿望,又可以使读者在读完之后,获得总印象,加深理解文章的思想内容.这不,巴尔扎克就为了一个名字而犯难了.老师来带着大家看看巴尔扎克遇到了什么难题.

1.忆读书作文2900字

初一作文
第一课: 忆读书 学习目标: 1.识记.积累生字新词,了解作者及代表作,整体感受把握课文 ,主要内容,理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语. 2.概括事例,理清记叙的顺序,领悟文章的中心思想. 3.有感情的朗读课文,感受作者在文中抒发的感情,培养对书的热爱. 学习重点: 1.识记.积累生字新词,了解作者及代表作,整体感受把握课文 , 主要内容,理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语. 2.概括事例,理清记叙的顺序,领悟文章的中心思想. 学习课时:2课时 学习过程: 一. 常规听写 掌握本课及& ...

往事依依作文5000字

初一作文
<往事依依>教案 (苏教版七年级语文上册第二单元) 一.教学目标 1.欣赏本文优美的语言,提高欣赏散文的能力. 2.体会文章的情感,认识文学作品对青少年成长的意义,培养学生主动阅读的习惯 3.培养热爱自然.热爱生活.热爱祖国的思想感情. 二.课时安排 两课时 教学步骤 一.导入新课 1.创设情境,导入新课 我们每个人都有一个金色的少年时代,我们的同学现在就正处在这个好时景中.但是很多同学或许并没有意识到这段时光的美好,甚至可能还觉得这段时间很苦,尤其是读书很苦,好想快快长大.世事往往 ...

水浒传作文4700字

一年级作文
<水浒传>积累知识点汇总 <水浒传>被称为"及时雨"的人物是谁?请写出他的姓名,并概括介绍一 个与他有关的故事情节.(3分) 姓名: 与他有关的故事情节: [答案]宋江 第三十八回 及时雨会神行太保.第三十三回宋江夜看小 鳌山 ,花荣大闹清风寨.第五十回宋公明三打祝家庄. 独自一个,一杯两盏,倚阑畅饮,不觉沉醉,猛然蓦上心来,思想道:"我生在山东,长在郓城,学吏出身,结识了多少江湖好汉,虽留得一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文 ...

水浒传作文3900字

一年级作文
<水浒传>名著导读及练习 [内容概括] <水浒传>的作者施耐庵, 朝代元末明初, 它是我国第一部章回体长篇白话小说.以宋江领导的农民起义为主要题材, 通过一系列梁山英雄反抗压迫.英勇斗争的生动故事, 揭示了当时的社会矛盾, 暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴,歌颂了人民群众的反抗精神. 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事. 九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人,被官府鹰犬告发,当地官府派兵捕捉.出于无奈,史进焚毁了自己的庄园,投奔外乡,得遇一 ...

[景阳冈]教学设计之三-教学教案作文1900字

初一作文
佚名 教学目标 1.理解课文内容,使学生了解武松豪放倔强.勇敢无畏的性格. 2.能在理解内容的基础上分清事情的前因.后果. 3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分. 教学重点.难点 了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强.机智勇敢的性格. 教学课时 二课时 教学设计 第一课时 一.教学目标 (一)初读课文,了解大概内容. (二)读准生字,了解生词. (三)给课文分段. 二.教学重点.难点 初步了解课文的主要内容. 三.教学过程 (一)出示课题,简介小说的背景. <水浒传>成功地塑造了 ...

初中起步作文-围绕主题来写作文3100字

五年级作文
初中起步作文十六讲-1:围绕主题来写 知识点透视 主题,就是我们通常所说的中心思想.主题在文章中的作用,就好比是人的灵魂,军队的统帅,主宰着全篇,是写好文章十分重要的因素. 生活中如果某些人或事引起了我们的兴趣,使我们触动,让我们得到启发,引起了我们的联想,这时,我们就会产生一种想反映事物.表达感受的念头.在这个基础上进一步思考"我想要告诉别人什么",先前朦胧的感觉就会明确.突出起来,于是一篇文章的主题就这样诞生了.因此,生活是主题的基础,思考是主题的关键. 如果用一个句子来 ...

忆读书作文1900字

初一作文
<忆读书> 教学目标: 1.积累词语:了解作者的读书经历:学习对比的手法. 2.感受作者读书的快乐,激发学生读书的兴趣,懂得"读书好.多读书.读好书"的道理. 教学重点: 指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响,体会作者的读书心得. 教学难点: 学习本文对比手法的运用. 教学过程: 一.导入 在中国现代文学史上,女作家寥若晨星.世纪老人冰心是文学界的常青树,从19岁成名到耄耋之年仍在创作.她能取得这么高的文学成就与她的勤奋读书是分不开的.她是怎么读书的呢? ...
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