谁是最富有的人 -----读<麦琪的礼物>有感 曾经读过这样一则故事,醉汉醉倒在路边,警察把他扶起来,认出竟然是住在附近的一个百万富翁.警察疑惑地问到:"你怎么不回家?"富翁答到:"我没有家."警察指指不远处的一栋豪华别墅说:"那不是你的家吗?"富翁说:"那不是我的家,那是我的房子." 不可否认,这位富翁拥有极高的物质财富,大房子,昂贵的家具,名誉--可是当他醉倒在路边,甚至没有家人来找他.可以想象,他是 ...

有这么一个人写的小说,他篇幅不不长,但总能带给你长篇小说般绵长的美好回忆:有这么一个人写的小说,读去普通,却总能在结尾给你带来极大的震撼:有这么一个人写的小说,他没有侦探小说的神秘,没有塑造显赫的大人物,但他笔下的每一个普通的小人物都让我们在含泪的阅读中绽放温暖的微笑--他就是欧亨利和他的短篇小说. 欧亨利以他的短篇小说著称,他的短篇小说选材很生活,都是生活中平凡的小人物,做着平凡的事,平淡,却充满着温馨与爱.欧亨利是位风格独特的作家,他的作品,幽默风趣,诙谐机智,文笔简练,描写生动.他用独特的

契柯夫,欧亨利,莫泊桑这三个耳熟能详的名字想必每个人都知道,作为世界三大小说之王的他们用细腻的笔触描绘了那个时代的黑暗与沧桑.在这个第一次在初中度过的秋天里,我有幸读到欧亨利的小说. 在欧亨利的笔下,每个人都被刻画得淋漓尽致:富人的贪婪,穷苦人民的善良,社会的黑暗--当翻开第一个故事<麦琪的礼物>时,我不由得为这对年轻夫妇感到悲哀,2人昔日感到彼此珍贵的东西到现在却成了无用的东西:但我又为2人感到欣慰,因为他们得到了比表链和梳子套装更珍贵的东西--爱,他们告诉我们要尊重他人的爱,学会 ...

<围城>是一部风格独特的现实主义讽刺长篇小说,也是一幅市井百态图.作者通过回国.恋爱.找工作等一系列事件, 用辛辣的笔风,一针见血地把人物的灵魂展现在我们面前. 小说里说方鸿渐的婚姻就像围城,他迈进了就想出来,没进去前却有拼命的想进去,在克尔恺郭尔<非此即彼>中的一段话,恰如其分的反映<围城>中方鸿渐的婚姻,乃至当今社会人类的婚姻,这话是这样的:如果你结婚,你就会后悔:如果你不结婚,你也会后悔:无论你结婚还是不结婚,你都会后悔.嘲笑世人愚蠢,你会后悔:为之哭泣 ...

温暖心灵的歌 --<一路走来一路歌>读后感 有人说,生活如一杯白开水,放点盐它是咸的,加点糖它是甜的,添点温情它就是暖的.唱几曲温暖心灵的歌,让重视与生命的人将五颜六色折射到自己生命的每一个角落. 在<一路走来一路歌>中有一篇文章讲述了母亲的伟大和无私.每一位母亲都在用不同的方式关爱着自己的孩子,她们唯一的愿望就是希望自己的孩子比自己过得好.哪怕舍弃自己的生命也在所不惜可是,并不是所有的爱都能得到回报.母爱也期待回报,母爱是最无私的感情,她如春天的甘露,悄无声息的洒落在我 ...

2018中考语文复习 作文集 第一部分„„„考场作文 第二部分„„„片段描写 第三部分„„„读后感 考场作文部分 考场作文1--这里也有乐趣 大多数人认为读书是没有乐趣的,读书能有什么用?读书只是为了应付父母,老师检查督促和考试的检测.这种观点是片面的.如果我们只带着追求功利的目的去读书,是不行的.我们应该学会发现读书也是有乐趣的. 读书也有乐趣.真正的读书并不是一字一句的死抠文章内容,而要发现文章的内涵,与作者心连心,一起交流.即自己要融入到作者的精神世界,与作者的思想进行交流.当你与其产生共

<最后一片叶子>说课稿 一教材分析: 欧•亨利的作品小说被称为"美国社会的幽默百科全书",作品中以写人性美的作品最为突出,尤其感人至深的是落魄的小人物在艰苦的求生环境中,仍能对他人表现出真诚的爱与关怀,作出难能可贵的牺牲.正在这些小事上,他们达到了善,达到了自己精神境界的至高点.<最后一片叶子>就是这样的作品之一. 由于这篇课文在一课时内进行讲授,初中语文课本中有<麦琪的礼物>,所以我对小说幽默的语言风格及欧亨利式的结尾淡化处理,让学生在课 ...

<围城>是一部风格独特的现实主义讽刺长篇小说,也是一幅市井百态图.作者通过回国.恋爱.找工作等一系列事件, 用辛辣的笔风,一针见血地把人物的灵魂展现在我们面前. 小说里说方鸿渐的婚姻就像围城,他迈进了就想出来,没进去前却有拼命的想进去,在克尔恺郭尔<非此即彼>中的一段话,恰如其分的反映<围城>中方鸿渐的婚姻,乃至当今社会人类的婚姻,这话是这样的:如果你结婚,你就会后悔:如果你不结婚,你也会后悔:无论你结婚还是不结婚,你都会后悔.嘲笑世人愚蠢,你会后悔:为之哭泣 ...

给你的文章起个响亮的名字 教学目的: 了解作文拟题的几种方法,学习多角度.创新拟题的方法. 教学设想: 1.借鉴课本.从语文课本中找出具体的例文,明确拟题的分类. 2.实际应用.给所示材料拟定不同题目,然后选择最优,体会响亮的文题给文章带来的益处. 3.学会多角度拟题,使文章的题目响亮起来,从而避免学生文章写事就是<难忘的一件事>,写人就是<难忘的一个人>. 课前准备: 1.布置学生课前阅读课文中的篇目. 2.阅读作文拟题材料,给文章加上不同的题目,并在旁边注明拟题的理由 ...

八年级初中作文序列化训练 上册 一.写清楚一件事的起因.经过和结果 重点难点: 1.重点:把事情的起因.经过和结果记叙清楚. 2.难点:把事情的经过写得条理分明.具体生动. 教学流程: 她笑了,笑得那么甜,那么美. 她把钱包交给了老师,老师在全班同学面前表扬了她. 她在校园里拣到了一个钱包. 过渡语:由这个简单的排序,我们看到要把一件事记叙清楚,重要的是把一件事的起因.经过和结果说清楚.那么,我们怎样在作文中写清楚一件事的起因.经过和结果呢? (展示目标) 1.学会写清楚一件事的起因.经过和结果

八年级初中作文序列化训练 上册 一.写清楚一件事的起因.经过和结果 学情分析: 由初一刚刚升入初二的同学在叙述一件事时常常会出现这样一些问题:事情不写起因或起因写得啰嗦:经过部分虽然能叙述清楚,但缺乏细致的描写,显得不够具体.生动:结果常常和经过混在一起写„„ 因此进入初二有必要在初一"说真话.抒真情"的基础上,系统地学习记叙文的写作技能.而事件叙述清楚是记叙文写作的基础,所以安排本课作为初二写作课的开篇,十分重要. 教学目标: 1.学会写清楚一件事的起因.经过和结果. 2. ...

日常篇 浅谈如何培养小学生的作文兴趣 写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理.加工的过程,是学生对自己的所见.所闻.所思.所感的表述,是学生认识能力和表达能力的体现.可是许多学生在作文时感到最大的难题就是"没有东西可写",这样就抑制了学生的情感和写作热情.教师应给学生多创设可供学生收集写作素材的环境,组织学生开展丰富多彩的课外活动,并抓住学生熟悉的人.事.景.物等让学生自由写作,这样,学生就不会感到无话可说,无感可发,写作的兴趣就会油然而生. 一.是观察能力的培养.孩子具 ...