学习目标: 1. 了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系. 2. 搜集资料,了解家乡的风景名胜.传说故事. 3. 通过调查.访问,了解家乡的风土人情,感受家乡的发展变化. 4. 激发学生热爱生活.热爱家乡的情感,树立为家乡建设和发展服务的志向. 教学估时:三课时 教学过程与内容: 第一课时 (家乡的变化可真大) 课前准备:让家长协助找反映家乡的"老照片"."新景观"(将学生组:分别搜集城市建设方面.工业方面.农业方面.饮食方面等) 课上活动: ⒈激情 ...

<家乡的故事> 教学目标: 1. 了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系. 2. 搜集资料,了解家乡的风景名胜.传说故事. 3. 通过调查.访问,了解家乡的风土人情,感受家乡的发展变化. 4. 激发学生热爱生活.热爱家乡的情感,树立为家乡建设和发展服务的志向. 教学过程与内容: 第一课时 (家乡的变化可真大) 课前准备:让家长协助找反映家乡的"老照片"."新景观"(将学生组:分别搜集城市建设方面.工业方面.农业方面.饮食方面等) ⒈激情导 ...

课 时 教 案 教 学 过 程 <家乡的风情更迷人> 山东人民版小学三年级品德与社会下册 第二单元:我们生活的地方 第二课:家乡的故事 活动主题三:家乡的风情更迷人 课 时:一课时 作 者: 单 位: 峄城区古邵镇中心小学 联系电话: 电子邮箱 活动过程: 第一课时 家乡的山水美如画 一.创设情境,激趣导入: 播放视频:山东的风土人情:春节贴春联.放鞭炮.包水饺:正月十五放花灯:端午节包粽子.赛龙舟:八月十五吃月饼.青檀寺庙会...... 的活动场景,让学生说说人们在干什么?是哪里的 ...

我爱家乡 更爱家乡那清澈透明的水 贵州省黎平 吴 俊毅 "我思恋故乡的小河,还有河边吱吱唱歌的水磨--"每当我从电视里看到歌唱家们唱这首歌时,我的思绪象河中的潮水便回到生我养我的家乡. 我的家乡在贵州省黎平县的一个小山区.方圆25公里.是一个少数民族聚集地.东和黎平所相连,西和连侗寨接壤,南和岩洞镇相望,北和青龙山衔接. 尽管我的家乡没有大河,没有湖泊,但是家乡的水是丰盛的.因为我们有满山遍野的 原始深林.光合作用的结果是:我们这里有很多矿泉水. 我 家乡中的鼓楼旁边有口井. ...

<家乡的故事.家乡的歌>教学设计 池南区九年制学校 严业云 教学内容:"家乡的故事.家乡的歌"是人教版小学品德与生活二年级下册第一单元<我生活的地方>第一个活动主题"我爱家乡的山和水"第二课时. 教学准备; 学生课前准备: (1) 调查.访问收集家乡的故事.家乡的歌曲.家乡的舞蹈. (2)自备表演舞蹈时所用的道具.如扇子.彩绸等. 教师准备: (1)收集关于家乡的信息资料.图片.照片 (2)多媒体课件 教学目标: (1)了解自己家乡 ...

五年级暑期 八 谁不说咱家乡好 --内容具体,情感真实 [教学目标] 1.培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情. 2.学会作文的结尾紧扣内容.自然简结. [教学重点] 1.如何把文章写具体 2.学生可以了解到祖国的辽阔.美丽,增强对祖国的认识和热爱,并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情.让学生走进生活,并在课堂中创设交际情境,使学生进入情境,多向互动的,体验情境交际的快乐.收到了比较好的效果. [教学过程] 一.了解家乡(课前准备) 要夸家乡,不仅要对家乡有感性的认识,还要对家乡有更多深层

我爱祖国我爱家乡 中国 我的祖国,我伟大的祖国! 珠穆朗玛峰, 它高耸入云,山顶终年积雪. 温州 这是我出生成长的地方, 江心屿如同明珠镶嵌江中, 东西二塔巍巍耸立. 我爱祖国我爱家乡, 祖国的长江和黄河, 像两条巨龙昂首向东, 江河流水是中华民族沸腾的热血. 家乡是一个河流密集的地方, 村村有河山山有溪, 瓯江贯穿全境奔流不息. 我爱祖国我爱家乡, 祖国地大物博,山川秀美 黄山四绝让人流连忘返! 家乡是一个美丽不凡的地方, 雁荡山名闻天下, 大小龙湫秀绝东南. 我爱祖国我爱家乡, 祖国人才辈出

我爱家乡 教学目标: 1. 让学生了解自己家乡的地理位置.悠久历史.风景名胜. 美食特产等. 2. 开阔学生眼界,拓展学生的思路. 3. 激发学生热爱家乡, 为家乡自豪的感情. 4. 指导学生练习一个片段.学生会写<我爱家乡>. 教学过程 一．导入 1. 师生问好,一起做游戏,调动气氛.游戏:正话反说.需要选一些嗓门大.口齿清楚.反应快的同学参加.获胜获得棒棒糖.并请获胜者帮忙发作文纸. 2. 师:今天鲁老师来是请你们帮忙的,事情是这样的,前几天,我交了一位澳大利亚的小朋友,她给写了 ...

1 谁不说俺家乡好 设计理念 "夸家乡"这一教学内容是人教版第四册教科书的第三组以"爱祖国.爱家乡"为专题来编排的单元.通过这一组内容的学习,学生可以了解到祖国的辽阔.美丽,增强对祖国的认识和热爱,并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情. 要夸家乡,不仅要对家乡有感性的认识,还要对家乡有更多深层的了解.在上这节课前,可以布置学生在家人的帮助下,搜集有关家乡的历史.名胜.风景.特产等方面的资料.资料的形式可以是文字.图片或照片.可以查阅资料.可以参观游览. ...

夸家乡 口语交际 授课人:吴卫平 二年级 教学目标: 1. 能用不同的形式介绍家乡,把话说完整,并尽量用生动的语言打动人. 2. 正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈,养成在交谈中认真倾听的良好习惯, 学习恰当地评价别人的话. 3. 与人交流时要注意使用礼貌用语,语气和蔼,态度诚恳. 教学过程: 一．复习导入 在第二组里面我们学习了:台湾的日月潭,山清水秀,风景如画.新疆的吐鲁番,牛羊成群,瓜果飘香.首都北京,车如水,人如潮,繁华而热闹.我们的祖国多么美丽,我们的家乡多么可爱!今天让我们一

品德.法制与传统文化课程整合研究暨小学生的合格公民教育案例 第二单元:认识周围世界 家乡,我为你骄傲 二年级下册<品德与生活>第二单元<家乡真可爱>与二年级下册<传统文化>第六单元整合案例 案例选题背景: 爱家乡是中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产,它包含了优秀的民族品质.优良的民族精神.崇高的民族气节.高尚的民族情感.良好的民族礼仪等方面.它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱,是中华民族文化的根,是我们民族的灵魂. 教学目标: 1.了 ...

家乡是多彩的,在花季中璀璨,家乡是如此的缤纷,在岁月中磨砺,家乡是如此的古老,在年华里歌唱,家乡是如此的迷人,家乡拥有者一张张特有的名片. 我的家乡在依山傍水的旌德. 家乡有砩石,家乡的砩石是旌德的标志,是旌德的珍宝.它似翡翠,晶莹碧绿,玲珑剔透:它如萤火,幽暗深邃,微蓝波光:它若玛瑙,绿兰相间,青翠惹爱.它在家乡随处可见,在夜晚璀璨放光,引得萤火虫纷沓而至,与萤火相呼应,发出极其美丽的颜色.它是家乡的名片,在国外热销,在国内产能. 家乡有竹马灯,家乡的竹马灯是旌德的文化,是旌德的习俗.这种习俗

篇一:爱祖国更爱家乡 我的心灵纵然追随那 澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒, 我的心灵激荡追寻那 惊涛在南国热土上的长江水直奔东海. 她们 是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光 隔河两岸是心驰神往的天堂 抬头豁然,祖国好 低头乐怀,家乡美 脚下是我追寻的圣土,蓦然回首 爱祖国,更爱家乡 岁月悄无生息地流淌,沿着时间的路途 祖国欣欣向荣一片好 忆往昔,千古风流人物 看今朝,英雄尽显本色 我欣欣然走在乡间的小路上 于是乎? 便置身百里杜鹃,才知花的天堂,鸟的天堂: 走进草海,去感受海的静谧: 旭日从上帝

家乡的空气是那么的清新:家乡的草木是那么的茂盛:家乡的群山是那么的起伏.总之家乡的一切都是那么的美好.那繁华的街市比不上我那美丽的家乡:那优静的山庄比不上我那美丽的家乡:那灿烂辉煌的皇宫在我心目中也比不上我那美丽的家乡.不管怎样,我的家乡是无与伦比的! 家乡的山最多,抬头一看就能看见山,山可不是光秃秃的,而是草木茂盛的.那高大的树木有许多一片片的树叶,可浓密了.而地上则是绿油油的草地,草地上还有一簇簇的花朵,什么蒲公英.野菊花,都十分美丽.山头只有这些?当然不止家乡的山可多彩了.渴了就喝清泉,饿

第一课可爱的家乡 教学目标 (一)知识目标 看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,并理解这些环境对生活.生产的影响. (二)能力目标 培养学生读图.识图.辨别方向的能力.培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力.动手操作的能力. (三)情感.态度与价值观目标 感叹大自然的美丽,赞扬家乡秀美的山水,热爱家乡悠久的历史,积极参加了解家乡的各项活动. 教学重点 使学生初步了解家乡的位置.名胜.四季等. 教学难点 激发学生热爱家乡的情感. 教学方法 讨论法.探究式教学法.联系学生的实际生活经验和感受

忆起昨日家乡,已是一个梦了.在我的印象中,家乡是一座座矮小的平房和一片片令人陶醉的冬枣林. 家乡,曾是我最熟悉的地方,但自从搬到小城里,我便很少去家乡了. 城市,是我的新家,但是,却不如家乡亲切,不如家乡熟悉."明月有情应识我,年年相见在他乡."但是,我却怎么也不认识月亮了,怎么也记不起来了.月亮飘在家乡的上空,我觉得特别亲切;但是到了城里,一切好像都变了. 我爱家乡,深情的爱着家乡.我爱家乡的苇塘,我爱家乡的冬枣树,我爱家乡朴实的人们. 我爱家乡的苇塘,苇塘在我心中,永远不 ...

我爱家乡作文课设计 教学目标: 1.按照要求完成习作,增强习作的自信心. 2.养成留心观察周围事物的习惯,积累习作素材. 3.养成修改自己的习作的习惯,并能主动与他人交换修改. 教学重难点:把热爱.喜欢的景物写生动.具体,并把自己的感情写进去. 教学准备:教师准备韩虹的歌曲<故乡>,有关家乡的美丽景色的课件<美丽风光>. 教学过程: 一.导入新课 同学们,今天老师要和大家共同上一节作文课,希望我们合作愉快,首先,欣赏老师给大家带来的一首歌.(播放歌曲,韩虹的<家乡& ...

<人教版课标实验语文教科书二年级下册> 口语交际<夸家乡>教学设计 教学目标 1.能用不同的形式介绍家乡的风景及特产,把话说完整,并尽量用生动的语言打动别人. 2.正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈.养成 在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话. 3.与人交流要注意使用礼貌用语,语气和蔼,态度诚恳. 教学重点: 用不同的方式介绍家乡的迷人风光及特产. 教学难点: 把家乡的风光及特产说具体. 教学准备: 搜集有关家乡的历史.名胜.风景.特产等方面资料.资料 ...

可爱的家乡(一) 有个古老的成语叫"狐死首丘",意思是狐狸死后,它的头一定朝向自己生活了一辈子的山丘,以示对故土的怀恋.其实不止是狐狸留恋家乡,"羁鸟恋旧林,池鱼思故渊",哪种动物没有家乡情节?物犹如此,何况感情远比动物丰富得多的人呢?于是就有了"举头望明月,低头思故乡"的乡情,有了"少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰"的乡恋,有了"日暮乡关何处是,烟波江上使人愁"的乡愁,有了"树高千丈,叶 ...

<家乡的特产>综合实践活动方案 <家乡的特产>综合实践活动方案 活动目标: 1.通过活动,使学生全面了解家乡的特产,并了解家乡特产在生活中的价值. 2.鼓励学生利用多种手段.多种途径来获取信息,培养学生收集和处理信息的能力. 3.通过活动让学生了解家乡的发展,在感受家乡物产丰富的同时,激发学生热爱家乡的情感. 4.通过小组活动和其他同学的交流活动,学生逐步养成与人合作.交流.分享的态度与能力. 活动重难点: 调查家乡特产的名称.特点以及一些文化背景,了解家乡特产在生活中的 ...