1.成长的烦恼是我们开始理智思索的开始:成长的烦恼是我们人生必须经历的过程:成长的烦恼是磨练我们毅力的途径:成长的烦恼是我们面对生活的锻炼. 2.成长的烦恼是苦茶,干涩干涩的:成长的烦恼是坚冰,冰凉冰凉的:成长的烦恼是泪水,无休无止的. 3.成长的烦恼,是人生道路上的一块绊脚石,只有把他克服,才能继续前进:成长的烦恼,是一直没有点亮的蜡烛,只有找到火苗,才能点燃它:成长的烦恼,是一颗没有了绿色的小草,只有给了他营养,他才能恢复原有的绿色. 4.其实,成长的烦恼是一种发泄,似乎不那么确切,但一定会

人人都有自己的烦恼,每个人的烦恼都是与众不同,无奇不有. 烦恼,像风,像雾般地缠绕着你.使你头昏脑胀.烦恼是家常便饭,是我的常客.我翻开相册,每过一年生日,生日蛋糕上就多了一根蜡烛-- 我问奶奶:"成长的足迹在哪里?"奶奶笑着说:"你到衣橱里去寻找吧!"我打开衣橱,看见一件比一件大的衣服-- 我问爸爸:"成长的足迹在哪里?"爸爸笑着答道:"你到书架上去寻找吧!"我打开书架,看到了从小到大所看过的书整齐的排列在书架上- ...

烦恼,像风,像雾般缠绕着你,使头昏脑胀.烦恼是家常便饭,是我的常客,翻开相册,每一年过生日,蛋糕上就多一根蜡烛-- 我问妈妈:"成长的足迹在哪儿?"妈妈笑着说:"你到衣橱里去寻找吧!"我打开衣橱,看见一件比一件大的衣服-- 我问爸爸:"成长的足迹在哪儿?"爸爸笑着答道:"你到书柜里去寻找吧!"我打开书柜,看到从小到大看过的书整齐的排在书架上-- 我问同学:"成长的足迹在哪儿?"她笑着答道:&quo ...

小小少年很少烦恼,但愿永远没烦恼.时间一天一天地过去,而且我肩上的责任也越来越重,我的烦恼也越来越多,常常因烦恼而锁眉,从此以后再也没有看见了天真单纯的我了.为了让自己更一步地学习.为了让自己的人生道更进步.更宽广,脸上的笑颜也渐渐消失. ───原来成长也是一种烦恼?不知是因为成长才会烦恼,还是在烦恼中才得以成长,总之烦恼与成长相伴,正如成功总是网罗着大量的失败. 如果说幼年时因为得不到想要的玩具而哭闹算不上一种烦恼,那么真正的烦恼在上学后便诞生了. 学习是苦与乐的统一,经历过无数次烦恼获得的成

<成长的烦恼>作文教案 教学目标:结合课文学习记叙文开头的技法,从成长的烦恼入手,把握写作从表 达自己的感情开始.重视对事件的记叙. 教学重点:记叙文开头的写法. 教学难点:从情感的角度抒写自己的情感. 德育目标:学会提升自己的感情. 教学过程:一.导入: 在成长的道路上,我们已经由天真的童年步入花季的少年,在这美好的季节里,有芬芳飘逸的美好故事.有波涛起伏的情感生涯,有凄风苦雨的寸断柔肠.请说出你的种种心情,播撒情感的智慧,谱写青春的篇章. 二.小组合作学习,进行讨论,罗列成长中的 ...

篇一:成长不烦恼读后感 龙海市颜厝镇路边小学四年级 郑紫丽 在商 晓娜笔下,一对性格迥异的双胞胎兄弟成了一组绝佳拍档,为我们讲述着成长中的小事. 刚看到<成长不烦恼>的书名时,我猜测书的内容应该会是成长中遇到烦恼通过努力找到办法从而达到"不烦恼"的境界.然而,故事并非我想象的如此浅显. 这对小兄弟会因为看科幻片而信以为真,年级稍大的同学可能会觉得他们大惊小怪,然而童真就是这么简单.他们就是每天自由快乐的过,即使会吵架,没过一天就会和好,说没心没肺也好,说珍惜彼此也 ...

成长的烦恼(教案) 1.认知目标:(1)大胆言说自己成长中的烦恼.(2)与别人交谈努力做到口齿清楚,态度大方,话语通顺完整,能准确地表情达意,说话不要带口头禅,不重复. 2.能力目标:(1)通过了解成人对成长时期烦恼的认识,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,也要为朋友.同学排忧解难.(2)写作要围绕中心,有主题.写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论,帮朋友解忧要注意语言的针对性. 3.情感目标:认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼.挫折等. 教学时间:三课时

十岁时,总幻想13岁的花季,而真正到了13岁,却又怀念10的纯真.就在时间的逝去中,不断地矛盾,幻想着成长.而等到真正的成长,却又怀念童真.就这样不断矛盾着------矛盾着------ 童年,总充满多彩的梦,幻想有一双翅膀,像小鸟在天空中飞翔.曾幻想有一件隐形衣,不仅能隐形,还能穿越时空,上天下海.童年的梦如肥皂泡,虽然虚幻缥缈,可却承载你的童年------ 小时侯快乐如此简单,打玻璃球是快乐,玩泥巴也是快乐,甚至被老师小小的表扬,也能让自己高兴好几天.可随着成长,快乐变的如此复杂,成长的烦恼

精选作文:成长不烦恼(350字) 作文 小时候,总是以为长大了,就能像大人一样,想干什么就干什么了,但是长大之后,才发现,长大之后,并不是那么好玩的. 每一天,都要在题海中渡过,每一天,都要接触一张又一张的试卷,现在你还觉得长大好玩吗?我的老师经常说:其实,你们现在还是幸福的,但是你们看像我那个时候,没有零食,电脑,玩具,电视,多不好呀,现在改革开放了,什么科学家啊,大学生啊,都研制一些电脑,电视什么的,所以你们要好好学习,长大以后也要发明一些东西让老师看看. 我们是多么的不愿意接触试卷啊!是因

描写烦恼的好词精选: 1.自寻烦恼:自找的烦闷苦恼.意思是,本来不该有烦闷苦恼. 2.庸人自扰:自扰,自找麻烦.指本来没事,自己找麻烦. 3.愁眉苦脸:皱着眉头,哭丧着脸.形容愁容满面的样子或神色. 4.闷闷不乐:情不舒畅,心烦.形容心情烦闷不快活. 5.忧心忡忡:容心事重重,非常忧愁.忧:忧愁,忧虑.忡忡:忧虑不安的样子. 6.心事重重:心里挂着很多沉重的顾虑. 7.牵肠挂肚:形容十分惦念,放心不下. 8.愁肠百结:愁肠,忧愁的心肠.百结,极多的结头.忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩. 9

"成长的烦恼"作文指导 教学目标 1.认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度. 2.写作要围绕中心,有主题.写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论. [重点难点] 1.写作要围绕中心,有主题.写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论. 2.培养.搜集.组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力. 写作要求:有真情实感,不少于六百字. 写作指导:从小到大,生活中,学习中,一定有或多或少的烦恼在你身边逗留,写作时不妨从小事具体到某些 ...

一步,两步,三步--摔倒了,哭了,起来再走过,又摔倒了,大声地哭,再起来重新来过-- 我们的成长就是这样,一次次的失败,我们为失败而烦恼.但是只有失败过,我们才能体验到成功的喜悦.我们从哑哑学语,跌跌撞撞地学步,到一笔一画地学会写字,不知道经历了多少的烦恼挫折,也不知道体验过多少成功的喜悦.于是,我们懂得了成长中有快乐也会有烦恼. 我们的每一次成长都如同学步,一步一步地走,一次一次地摔倒,如果我们摔倒了再也不起来,那么我们永远没有成功的那一刻.所以"从哪里跌倒就从哪里起来", ...

成长的烦恼作文评语 这位同学写出了自己在成长中的烦恼,语言自然.真切,读之令人感动和同情.应该说,她遇到的烦恼相信大多数同学都遇到过,只是不同程度而已.应该说,这种烦恼是我们国家的教育体制带来的,也是中国人口众多.竞争激烈的直接反映.这样一个大前提是我们无法改变的,我们唯一能改变的,是我们自己的态度.我觉得,解决烦恼唯一有效的办法是转换心态.其实,烦恼和幸福是可以转换的,就像那个婆婆为女儿卖鞋卖伞烦恼的故事:当初她晴天为大女儿伞卖不出去发愁,雨天又为小女儿的鞋卖不出动发愁.经过一位高僧的启发,她

成长的烦恼 [设计依据与教学目标] 生活是学生语文学习的不竭源泉.学生在成长过程中遇到的种种 困惑的问题,本身就是一种鲜活的语文课程资源.开展以"成长的烦 恼"为主题的综合性学习活动,让学生经历了解烦恼.分析烦恼.化 解烦恼的过程,不仅可以提高学生发现问题.分析问题.解决问题的 能力,促进学生口语交际能力的发展,更重要的是可以培养学生高尚 的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生 态度. 本课的教学目标是: (1) 通过活动,让学生认识自我,能正确对 待成长过 ...

俗话说:"家家有本难念的经".烦恼不是仅仅属于某个人的,而是大家共同拥有的.烦恼自我们出生开始就伴随着我们每一个人的成长:儿时为了逃避上幼儿园而烦恼:长大为了成绩而烦恼:高中,初中为了考试而烦恼·····然而对待烦恼的态度,也决定了烦恼是不是真正的让自己"烦恼":乐观积极的态度会让烦恼成为自己工作学习,生活的动力,而消极对待烦恼,把烦恼当成人生大事,反而会让烦恼成为成长的绊脚石,终日为烦恼所困.因此,我们应该用积极的心态去应对成长中的烦恼,不畏烦恼,勇敢前 ...

盱眙县第二中学初三语文集体备课教案 主备人:杨世娟 审核人:龚显爱 1 "成长的烦恼"习作教学设计 [教学目标] 1.学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼的事. 2.大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感. 3.体验与自己.同学交流的重要意义,享受写作的快乐. [教学重点] 学生回忆成长中的烦恼,写具体.引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折. [教学时间] 2课时 [教学流程] 一.揭示话题,明确要求 5分钟 今天,我们进行一次以"成长的烦恼" ...

成长的烦恼 一. 设境导入 1. 上课伊始,我们来共同欣赏一首歌曲<童年>. 2. "总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点,总是要等到考试后才知道该念的书都没有念„„"多么走心的歌词啊,似曾相识的烦恼,让不不禁会心一笑.(板书:烦恼) 3. 说到烦恼,黄老师也有不少烦恼呢,你们想知道吗?就说最近吧,我想晋升高一级职称,但又苦于上课节数不够,这个问题啊一直困扰着我,让我烦恼不已. 4. 不光老师有烦恼,古今中外很多名人墨客也有很多烦恼,不信你们看--(课件:烦恼的 ...

1.烦恼,只不过是困难的一个谦词,也不过是体现烦恼的一个形容词.因此,我们应该去克服而不是放弃,让烦恼投降,让困难投降. 2.烦恼.压力就象无数颗沉积了十多年的定时炸弹瞬间爆发了出来,它那强大又震撼的力量使我承受不了:象那刺眼的闪电,直劈我的头顶,几乎使我崩溃 3.烦恼如细雨,如牛毛,如刺针有多,又利,每一个烦恼仿佛一把匕首,刺痛着你,如冬雨,密密地斜织着,打在脸上生疼的. 4.烦恼是人生的踏脚石,助你一步一步前进.可烦恼也会成为人生的绊脚石,使你摔得遍体鳞伤. 5.烦恼总是和快乐相伴的.在烦恼

成长的烦恼 蕲州镇第五小学 陆 荣 教学目标: 1.知识与能力: 认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度面对烦恼. 2.过程与方法: 审视自己的烦恼,通过从语言描写.神态描写.动作描写.心理描写等这几方面来把事例写具体. 3.情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折. 教学重点: 通过具体的一件事例反映出自己的"烦恼", 说得清楚.连贯.完整,主要注意刻画人物的语言.动作.神态以及心理描写. 教学难点: 通过从语言描写.神态描写.动作 ...

成长的烦恼作文 成长的烦恼成长的过程,就是烦恼的过程. 小时候不知道什么是烦恼,似乎也没什么烦恼.小学几年,风平浪静,父母为我撑"伞",老师为我挡风,我这棵幼苗在全方位的呵护下,丝毫没有受损. 初中时,在语文课上学会"烦恼"一词,凝神想想,走入初中的我并没有烦恼.我拘谨,说话不敢大声,考试没能得到前十名,数学竞赛落了榜,苦心经营的班级活动效果不佳--最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山. 父母没有怪我,老师没有怨我,同学更是真诚地鼓励我.我摔倒了,没有流血, ...