沙漠中的绿洲2 教学目标: 1.精读课文3-7小节 2.了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造美好生存环境的壮举,认识改造环境的重要性,激发学生热爱人类家园的情感. 教学重.难点: 抓住重点语句体会阿联酋人民改造环境的决心和付出的代价以及他们对花草树木的热爱. 教学过程: 一. 复习 1.齐读课题 2.通过上节课的学习,我们知道这里的沙漠是--板书:白茫茫 这里的绿洲呢--板书:绿树成阴.鲜花遍地. 3.这里原先是白茫茫的沙漠,如今却绿树成阴.鲜花遍地,此时,你有什么疑问? 4.是呀,沙漠为什么会变成

[我想让沙漠变成绿洲作文] 我想让沙漠变成绿洲 苍劲挺拔的大树, 在人们的砍伐声中, 无声地倒下, 郁郁葱葱的森林, 正在同人类毁灭性砍伐顽强地斗争, 曾经翠绿的山坡开始裸露黄土地, 绿毯似的大地外衣被一层一层地剥掉. 金黄色的沙漠, 由于人类过度砍伐, 而不断向四周漫延, 一望无际的沙漠, 正在吞噬着人类共同的美好家园, 此时, 绿油油的仙人掌, 正在同没有下点微型机已经严重沙化的土地顽强地抗争. 而罪魁祸首――人类, 却正在享受从大自然中获得的荣华富贵, 由于无限制地开垦放牧, 每年进入黄河

19. 沙漠中的绿洲 一.教学目标 1．学会本课6个生字,并正确.规范书写.通过联系课文内容.联系生活实际等方法理解"星罗棋布"."不毛之地"等词语的意思.能正确.流利.有感情地朗读课文. 2．抓住重点词句理解课文内容, 深入了解阿联酋人民那样爱护花草树木的原因,体会阿联酋人民为了美化生活,付出的艰辛劳动和不懈努力.认识保护环境的重要性,激发学生热爱大自然的感情. 3．学习作者直接叙述与间接叙述相结合的方法.仔细观察题头的照片,以"迪拜街头风光& ...

18．沙漠中的绿洲 一.课前谈话 同学们,还没到上课时间,老师请大家欣赏一些风景图,乐意吗? (点击课件) 你看到了什么?可以说一个词,也可以是一句话. (学生自由说话) 评价:①有了鸟儿的歌唱,生活更加美好 ②这是大自然送给我们的最好礼物. ③水是生命之源. ④你很喜爱.向往这儿的风景. ⑤你真会说话,用上了 这个词. 看到这么美的风景,你的心情怎样?(愉快.舒服.快乐等) 先聊到这儿,怀着愉快的心情,我们上课吧! 二.品题感受 1. 今天我们一起来学习一篇新课文(学生读题)课题中哪个词引起你

主备人 刘燕 学校 郝洞小学 教学内容 沙漠中的绿洲 使用人 学校 使用时间 教学 目标 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.学会本课生字,绿线中的生字只识不写.理解由生字组成的词语. 3.会用" 纵横交错" ." 适宜" 造句. 4.借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营 造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感. 教学 重难点 了解阿联酋人民精心侍弄花草,营 造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激 ...

"沙漠中的绿洲"这一副剪纸非常美丽,一个小男孩高兴地牵着两头骆驼,上面有几只蝴蝶和小鸟,下面有一些小草和小花.看到这些我忽然想起小时候妈妈给我讲的一个故事-- 两个小男孩在沙漠里迷路了,一个小孩说:"我们一直向前走,一定可以找到绿洲的."另外一个小男孩不同意说:"我觉得应该向右走."于是,他们每人牵着两头骆驼,分头走谁也不理谁.向左边走的小男孩走了一会又一会,还是找不到绿洲,于是他就随便找了一个地方安了家,过得很不好.另一个向前走的小男 ...

今天,我要去撒哈拉沙漠上的金字塔参观,我马上就要出发了. 一路上,我从飞机上往下看着悠美的景色,不知不觉我就睡着了.这时,小偷偷了我的钱包,但我毫不知情. 下飞机后,我来到了提前预订的酒店.这里和外面相比凉快多了,我按着服务员的指示来到了三楼的一个房间.这时,已经是晚上了,我洗了个澡就睡了. 次日,我退了房间走出酒店准备向撒哈拉沙漠步行前进.走着走着我的脚就不觉麻了起来,我看见旁边有一家店是卖"沙漠之舟"骆驼的,便赶忙走过去. 我问那个卖骆驼的人一只骆驼多少元,他说200元. ...

1 <沙漠中的绿洲>教学设计 教学过程: 一.启发谈话,提示课题 1. 同学们,你们见过沙漠吗?(出示沙漠图片)说到沙漠,你的眼前出现了一幅什么样的画面?提到沙漠,你想到哪些词语? 师:同学们的词汇真丰富! 出示成语(无边无际, 黄沙满天, 不毛之地, 寸草不生, 荒无人烟, 干旱酷热, 缺乏水分, 环境恶劣). 读一组有关沙漠的词. 这是我们印象中的沙漠.用课文中的话就是-----到处是白茫茫的一片„„而是沙漠.可是在这白茫茫的沙漠中,却有着星罗棋布的绿洲.出示图片,理解:星罗棋布 ...

沙漠中的绿洲第一课时教案设计 南通市实验小学 佘树丽 [教学目标]: 1．正确.流利.有感情地朗读课文. 2．运用已有的识字策略学会本课6个生字:运用查字典及结合生活经验.想象画面等方法理解文中"星罗棋布""纵横交错""不毛之地"等词语的意思. 3．学习阿联酋人民营造绿洲的句子,让学生初步感受到迪拜的美丽风光以及这美丽的来之不易. [设计重点]: 让学生初步感受到迪拜的美丽风光以及这美丽的来之不易. [教学过程]: 一.揭示课题, 启发 ...

为了实现小云雀与妈妈共同的愿望--让沙漠重新变成绿洲.第二年春天,小云雀在妈妈的帮助下举办了"第一届'让沙漠变成绿洲'的种树大赛."小云雀邀请了它的小伙伴们:百灵.画眉.杜鹃等参与了这次种树大赛. 小云雀拿着铲子.树苗,提着水桶带领着伙伴们飞到了那片沙漠,它们开始植树了!小云雀和妈妈负责挖坑施肥,小云雀的伙伴们负责浇水松土,大家齐心协力地种好了一棵棵小树苗.所谓"众人拾柴火焰高",过了一会儿,贫瘠的沙漠又变成了茂密的森林.虽然这次种树大赛没有什么奖品,虽然 ...

苍劲挺拔的大树, 在人们的砍伐声中,无声地倒下, 郁郁葱葱的森林, 正在同人类毁灭性砍伐顽强地斗争, 曾经翠绿的山坡开始裸露黄土地, 绿毯似的大地外衣被一层一层地剥掉. 金黄色的沙漠, 由于人类过度砍伐,而不断向四周漫延, 一望无际的沙漠, 正在吞噬着人类共同的美好家园, 此时,绿油油的仙人掌, 正在同没有下点微型机已经严重沙化的土地顽强地抗争. 而罪魁祸首--人类, 却正在享受从大自然中获得的荣华富贵, 由于无限制地开垦放牧, 每年进入黄河的泥沙达成6亿吨, 坚强不屈的黄河, 时刻地与人类派出

沙漠中的绿洲--迪拜 朱祉仪 盐碱,盐碱,还是盐碱.迪拜,这原先是沙漠的城市,地面铺满白花花的盐碱,可迪拜人民没有退缩,他们从国外买来淡水,买来泥土,培育花草树木,使迪拜变得繁荣富强.虽然地下有黄金.石油,但他们用是为了旅游发展.就这样,他们摆脱了贫瘠的沙漠,创建出了沙漠绿洲新城市. --题记 终于,我夺得了妈妈的同意,出国去一次迪拜.之前听说迪拜特别发达,还特别美,是个旅游的好地方,所以,我迫不及待地和妈妈一起出发了. 经过了半天的时间,我们终于到达了迪拜.一出机场,我就被眼前的美景惊呆了:到

<沙漠中的绿洲>第二课时教学设计 教学要求: 1．正确.流利.有感情地朗读课文. 2．学会本课生字,绿线中的生字只识不写.能运用多种方法理解由生字组成的词语. 3．借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草.营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感. 4．初步了解访问记的写法. 教学重点.难点:借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性. 教学过程: 一.图文结合,激发阅读兴趣. 1.齐读课题, ...

1 19.沙漠中的绿洲(第2课时) 教学目标: 一.通过感悟课文重点内容,了解阿联酋人民巨价培植.精心侍弄花草的壮举,认识改造环境.营造美好环境的重要性,激发学生热爱人类家园的情怀. 二.在感悟体会阿联酋人民壮举的层层深入中读好课文. 教学重点:"巨价培植.精心侍弄"2大块 教学难点: 一.体会阿联酋人民建成绿洲.改造环境的极度艰辛不易及精心侍弄花草.用心"育"花之别举. 二.在层层深入感悟中读好课文,读好阿联酋人民的用意.作法.心情,读好作者之惊叹.敬佩 ...

1 18.沙漠中的绿洲(学案) [学习目标] 1.会写本课生字.理解由生字组成的词语. 2.能正确.流利地朗读课文. 3.初步感知课文内容. [学习过程] 一.明确学习目标. 二.布置预习任务. 1.读第一遍课文,达到读准字音,读通句子. 下列字词的读音易读错,多读几遍,注意划横线的字. 盐碱 霎时 代价 攀树枝 侍弄 眨眼 挖去 漂亮 星罗棋布 纵横交错 源源不断 2.下面的句子较难读,请同学们注意停顿,多读几遍. (1)他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管

"学程导航"课时教学计划 "学程导航"课时教学计划 第三板块:自主品读,精读感悟 (20分钟) [学习单] 1．打开书本,默读课文的2--7小节,想一想:阿联酋人民创造绿洲的哪些做法令你感动?画一画,写一写你感动的理由. 2．自学时间:5分钟. 1. 学生自主学习. 2. 学生展示. A (从中我了解到了建设绿洲的艰巨和复杂,代价之昂贵:体会到阿联酋人民战胜困难的决心之大,对美好生活的追求之坚定.) a .[挖去.填上.埋下]从中可以看出他们工作的艰辛. ...

地球上最疯狂的城市--迪拜 丰馨瑶 穿越时空,我们来到了被誉为" 海湾明珠" 的城市--迪拜 .迪拜,原先是一个很小的国家,那里的人们靠捕鱼为生.原先这里到处都是贫瘠的沙漠,寸草不生,地上全是白花花的盐碱.但迪拜的人却没有退缩,他们从其他国家那里买来适合种植花草树木的的泥土,培育花草树木,使迪拜变得繁荣富强.迪拜还被誉为石油帝国,黄金的帝国. 来到迪拜的街头,就像走进了一幅幅精致而又美丽的画卷.你来到迪拜就仿佛来到了人间仙境!只见大街上车水马龙,人山人海,汽车行人川流不息.马 ...

在一片人迹罕至,常年不见雨水的沙漠中,有一颗生命力非常顽强的小草,它给这片沙漠增添了无限生机. 这棵小草每天都很努力,很用心地寻找水分.一群骆驼看见了,便对小草说:"孩子,你并不需要这样,在这种环境恶劣的大沙漠上,谁也生存不下去!"小草轻轻地对骆驼说:"骆驼爷爷,谢谢您,我理解您的好意,但是,只要还有一丝希望,我就要活下去."骆驼摇了摇头,走了. 有一天,一个人在沙漠中迷了路,就在他快要绝望时,他看到了这颗小草,他对小草说:"你那么瘦弱,就陪我一 ...

"也许,许许多多的情感都会因事过境迁而由浓变淡.其中最可怕的就是淡得似乎销声匿迹却又无所不在,总在人不经意的时候悄悄袭来,轻轻触动,勾起一阵毫无防备的揪心疼痛--"轻轻读着 这些语句,我的心情也不由自主地受其感染变得沉痛而孤寂. 抬头望着漆黑的夜空,没有星星,没有月亮:没有笑语,没有欢歌,甚至感受不到一丝生灵的气息,唉!又是在这样的夜晚,我已记不清多少次独自徘徊于这茫茫的夜幕下,盲目地寻找着那颗曾经与我擦肩而过的流星. 我知道,我只不过是寻找罢了.那曾随风而逝的一切都已被往事 ...

绿洲,它在哪里?我找不到那块地方.我极力寻找它,翻遍了心灵的每个角落,却依然难觅它的踪迹.它就像是陶渊明诗中那神秘而幽然的"桃花源"一样,存在于世界的某一个角落但又不为人轻易所见.我该到哪里去寻找它? 现在的我,就好像跋涉在狰狞.燥热的沙漠中一样,分不清东南西北.四周都是黄茫茫的沙土,我不知道该往哪里走,只能漫无目的地游荡.我用尽自己最后一点力气爬上了一座沙丘,抬头一看,前方不远处居然有一片森林,树的叶子很绿,树也很高很大.隐隐约约还能听到从森林里传出的鸟叫声和潺潺的流水声. ...