全国中学生作文大赛(安徽赛区)我校获奖 学生名单 来源: 作者: 添加时间:16-03-10 关键字: 点击数: 222 第十一届全国中学生作文大赛(安徽赛区)评选结果已于近日公布,我校获高中组一等奖1人,二等奖8人,三等奖11人.陶淑文老师获优秀指导教师奖. 本次比赛于去年10月份开始,我校语文组老师认真组织.指导学生参赛,选送稿件百余篇,较上届参赛面更广,获奖人数更多,在安庆市各高中表现最为突出.该比赛确定一等奖人数为50人(安庆市有两名同学获得该奖项),并将从其中遴选数名代表参加全国总决赛

描写夏天夜晚的句子 描写夏天夜晚的句子 多么的神秘夏哪.又是多么的热情爱你 夏天虽然没有春天的温柔早晨.也没有秋天的凉爽更没有冬天的纯真但它却有属于自己的美丽. 太阳公公还没有睡醒雾姑娘已从天上降到人间楼房和草地就被笼罩在云雾 之中.草地湿湿的空气暖暖的夏天的早晨有一种朦胧的美. 地面就开始变热了气温一直在向上爬升.太阳公公刚一露出圆脸. 空气简直像凝固了似的一丝风也没有下午时.正当人们透不过气来的时候突然天上闪过一道白光接着雷公公在天上擂起了大鼓发出轰隆隆的响声.雨点像敲小鼓似的打在大地上飞溅

1 第 19 届中国高中生日语作文大赛 --千石保先生的事业--- 张国强 千石保先生早年毕业于早稻田大学法学部,先后担任东京.神戸的地方检察院检察官等,他极其关心日本青少年的成长以及青少年问题的国际比较研究,是日本研究青少年实际状况的第一人.1975年,47岁的千石保先生辞掉官职用自己的一部分退休金创建了财团法人日本青少年研究所并任研究所所长. 长期以来,千石保先生一直千方百计地资助在日的中国留学生,并于1996年自筹资金举办了第一届中国高中生日语作文大赛.从2005年起,又组织在日本的作文大

浅谈高中语文作文教学 摘要:作文教学是提高学生语文综合素养的重要途径,尤其是在高中阶段,学生的个人意识发展到一定的水平,再加上高考作文的应试压力,可以说,作文教学占据了整个高中语文教学的半壁江山.本文针对高中语文教学中重基础轻作文,重技能轻生成的急功近利现状,提出几点现实的看法,就高中作文的有效提升提出一些可行性策略. 关键词:高中语文 作文教学 有效策略 正文:随着高考制度的改革,作文在考察学生的语文综合素养方面显得越来越重要,这是符合学生学习语文的规律的,但是在现实的语文教学中,对作文的认识

高中作文与流行歌曲 在新课程标准背景下,如果能把扎根于现实生活的流行歌歌词开发为作文教学资源,形成资源多元化,在教师的正确引导下,学生自主性能得到更好的发挥,师生.生生之间的互补,教师再进行整体性的整合,能促使作文水平存在着差异的学生建构个性化的作文体系.这样既能为高中作文教学开发新的教学资源,拓宽教学资源渠道,又能丰富学生的写作素材,改变学生因"无米"而难成"炊"的作文窘况.那么利用流行歌歌词开展高中作文教学有哪些有利的因素呢?一.流行歌歌词内容丰富流行 ...

1. 高中作文教学及修改的原则 在高中作文的教学及修改工作中,需要牢牢把握.灵活运用以下五项原则,才能真真正正地抓好高中作文教学及修改,让作文及早插上腾飞的翅膀. 1.1 坚持认真的原则 教师在实施高中作文教学及修改工作中,必须要德艺双馨树立威信,几乎所有的高中作文教师都是从学生时代过来的,那么就会理解德艺双馨在学生心目中的地位和重要性,学生对老师的要求是德艺双馨,既是一位品质好.又是一位业务强的好老师,甚至是多才多艺." 万能的" ,所以高中语文老师的第一技巧就是树立威信, ...

精选作文:高中初体验(500字) 作文 高一的第一学期随着春节的到来也临近尾声了,此期间,我也有许多感触,在这半年里,我也学会了了好多好多. 我也在知识海中遨游,在社会潮中成长,我会一天天的成熟,一日日的进步.这半年,令我记忆深刻的东西有太多,只是一瞬,它便甩我而去,不见了踪影.回忆总是让人感伤,一次次的考试,一次次的伤心,一次次的落泪,都让我看清世界.老话总是没错世事无常,人总不会开心地活着,我也感叹自己可悲的苟活着,痛心于每一次蜕变所承受的巨大伤疼. 高中,一个艰辛的三年,有人梦想的三年,可

高中组作文题 一.命题作文 1．不走寻常路 2. 灵感的土壤 3. "?"与"!" 4. 谈"厚积薄发" 5. 继承与创新 二.半命题作文 6.创新从(模仿.突破.勇气„„)中来 7.给异想天开一点(包容.鼓励.时间„„) 8.令人惊异的世界(数学.海底.色彩„„) 9.当老规矩遇上 10. 品读下面两句诗,并以"人在中书写"为题,写一篇文章. 云霞在地平线上书写阳光的色彩 树枝在天空中书写风的形象 三.材料.话题作 ...

浅谈高中生作文素材积累 一 古人云:十年寒窗无人问,一朝成名天下知.今天的学生参加高考时已经是十二年寒窗,但很多学生高考时所写的文章别说"一朝成名",连高考作文的基础等级都达不到.高中学生作文水平低下的原因当然是多方面的,但其中有一个相当重要的原因是学生作文素材的贫乏.俗话说"巧妇难为无米之炊",就像没有好的建筑材料再好的建筑工人也不可能盖出坚固美观的房子一样,如果没有好的作文素材,又怎能奢望学生写出高质量的作文呢?事实上,当今的学生,思维活跃,富有创新精 ...

高中语文作文序列 中编 高中议论文写作序列 (请勿私自上传网络) 成都市龙泉驿区首批微型课题重点课题 课题组 ‚议论文高效写作‛课题组主编 前言 做人与作文 --中学语文作文教学的根本 根据‚走进语文,享受语文:传承文化,创造文化‛的教学理念,拟定相应的作文教学的宗旨:让学生走进作文,让学生享受作文!让学生在作文中成人,让学生在作文中成才! (一)理论依据 中学语文作文教学的根本是什么?教作文是教做人,学作文是学做人! 作文如同做人,成文须先成人,即只有先提高自己对生活的认识水平,文章的思想才能

专题讲座 高中记叙文写作教学研究 客观来讲,高中记叙文写作现状不尽如人意,一方面,老师在教学中不太重视,另一方面,学生在记叙文写作的水平也不是很高.原因有哪些呢?怎样突破高中记叙文瓶颈?我想就这几个问题来谈谈我的思考和几点意见: 一.高中记叙文与初中记叙文的区别: 二.高中记叙文写作教学存在的突出问题: 三.高中记叙文写作的基本目标: 四.高中记叙文写作教学的着力点: 五.高中记叙文写作教学策略. 一.高中记叙文与初中记叙文的区别 虽然学生在初中学过记叙文,但是高中的记叙文与初中相比有很大不同,

[摘要]高中作文教学长期以来,形成一种初高中按文体循环的难以突破的模式.原本作为高中的学生应该在口头和书面语言表达能力上达到"过关"的基本要求,应能写各种文体.但事实并非如此,高中阶段在很大程度上是在补初中的作文课.<语文新课程标准>明确规定:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."因此,我们必须改变高中语文作文教学方法,提高学生的写作兴趣,全面提高作文水平. [关键词]高中语文:作文教 ...

巧妇要为有米之炊 --小议高中语文作文教学中存在的问题及解决思路 作文教学是当前高中语文教学的难点问题,老师不愿教.不会教,学生不愿学.本文结合自身的教学实践,认真思考和分析了当前高中语文作文教学中存在的问题,并提出解决问题的思路. 一.作文教学中存在的问题 1.缺乏必要的素材储备. 在作文教学中,我们不难发现,每当学生动手写作,总是"难为无米之炊",无事可记.无人可写.无情可抒.无理可论,更不要说内容丰富.意义深刻了.原因主要有二:第一,现在的高中生整天呆在学校,重复&qu ...

23 "校园文学社与高中作文教学的研究与实践"课题 中 期 报 告 一.课题概述 1．课程背景: <普通高中语文课程标准>之"必修课程"和"选修课程"中对现代高中生"表达与交流"能力的提高,提出了更明确更具体的要求,其中"组织文学社团,展示成果,交流体会"已贯穿于选修课五个模块之中,不可忽视.除此之外<语文课程标准>中也明确指出学生综合性学习目标:"能自主组织文学 ...

为有源头活水来 ----高中作文教学现状及应对策略 (冯义成 江苏 212200) 摘要:当前高中学生作文走入了"套板反应",本文针对现状从多方面分析原因,提出从丰富学生的题材面入手,采取引导学生关注身边.关注经典.关注热点等方法,以期实现学生能真切地表达自己对人生.社会的看法和对生活的理解的目标. 关键词 高中作文 现状 应对策略 新语文课标对学生写作提出了明确的要求:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然.社会.人生的独特感受和真切体验"①,这个希望学生 ...

高中作文教学心得一:高中作文教学心得 作文是很多高中生很头疼的问题,学生反映,作文有素材却无法准确选材:能审题却常常偏题:有思路可经常中断,令人烦恼却有点无计可施.最典型的一个学生,高三,有思想.有见解,但无思路,一篇作文常常开头拐弯抹角还不能提出论点,读的人心焦:主体部分因为论点不明确,思路不清晰,常常让人不知所言,莫名其妙.高中主要以议论文为主,议论即说理,说理讲究清楚明了,最好掷地有声,令人信服.所以思路的清楚明白成了最重要的一点:自己都不清楚要说什么,如何说服别人?针对这种情况,我主要从

高中作文序列化教学体系 高中作文序列化教学体系分为三个系统.每一个系统相对独立,又彼此呼应. 一.积累与思考系统 二.作文与指导系统 三.评改与提升系统 三个系统中,积累与思考系统是作文前的酝酿,是写好作文的基础.前提.保证."读书破万卷,下笔如有神",推荐的课外读物,大多为著名作家的经典作品,广泛阅读,可以揣摩范文的写法,从中学习"应该怎样写".而随时随地把优美的语段摘录下来,及时揣摩体味.鉴赏品评,则体现了叶圣陶先生提倡的"练习与应用相统一& ...

13 "校园文学社与高中作文教学的研究与实践"课题 开题报告 一.课题的提出 (一)选题背景 1.课程背景: <普通高中语文课程标准>之"必修课程"和"选修课程"中对现代高中生"表达与交流"能力的提高,提出了更明确更具体的要求,其中"组织文学社团,展示成果,交流体会"已贯穿于选修课五个模块之中,不可忽视.除此之外<语文课程标准>中也明确指出学生综合性学习目标:"能 ...

上高中,最令人发愁的就是作文了.以前上小学时作文得分很容易,只要文章没有病句,叙述清楚,基本上就能的高分,但高中就不一样了. 我刚上高中的时候,第一次月考,作文就被减了9分. 我觉得,作文分数低,其中的一个原因是对高中的考试还不适应.小学时的试题好多都是课本上的知识,把课本上的重点内容背熟,答起题来就比较轻松,能够有很充裕的时间写作文,加之作文简单,所以作文基本没问题.但初中试题的基础题很少,大多都是课外的,需要思考理解,题量增大,难免会不适应,这就会影响到作文的发挥,甚至写作文时头脑会一片空白

月考之后 上高中,最令人发愁的就是作文了.以前上小学时作文得分很容易,只要文章没有病句,叙述清楚,基本上就能的高分,但高中就不一样了. 我刚上高中的时候,第一次月考,作文就被减了9分. 我觉得,作文分数低,其中的一个原因是对高中的考试还不适应.小学时的试题好多都是课本上的知识,把课本上的重点内容背熟,答起题来就比较轻松,能够有很充裕的时间写作文,加之作文简单,所以作文基本没问题.但初中试题的基础题很少,大多都是课外的,需要思考理解,题量增大,难免会不适应,这就会影响到作文的发挥,甚至写作文时头脑