我身边的科学 --有趣的科普剧 大朗崇文小学 五(2)班 田文希 科学是开启未知大门的钥匙,是通向成功彼岸的渡船,是通向黎明的大道,是通向成功大道的指明灯,是跨越梦想与实现的桥梁.科学无处不在,我们的衣食住行,哪一样能离开科学?科学的表现形式有很多种,现在,我来给告诉你一种科学表现形式--科普剧. 科普剧是一种新的科学表现形式,它将科普知识,科学实验等以表演剧的形式表现出来,让我们在观看表演,跟随人物情节发展得过程中接受科学知识,感受科学精神,参与科学实验,以此激发人们对科学的兴趣.科普剧以小品

一.谈话导入 1.这个单元,我们共学习了几篇课文,这些课文都是围绕哪个方面的内容进行介绍.描写的?(科学探索) 2.导入:同学们从课外读物中,从广播电视中一定知道了不少关于海洋.关于宇宙的知识和趣闻,今天我们就以"身边的科学"为话题,介绍各自感兴趣的内容,并将自己的介绍内容写下来. 3.板书:说.写<身边的科学>. 二.介绍身边的科学 1.学生出示各自所收集.查找的资料. 2.按照各自感兴趣的内容,带上有关资料自由组合小组.(海洋知识组.宇宙奥秘组„„) 3.小组 ...

科学无处不在,在我们生边就有许多人类无法了解的科学.但是,这些不为人知的科学秘密,都被智慧的人类发现着,了解着,认识着. 大家想一下,"万有引力",这个路人皆知的现象.可是,在牛顿发现这个定理之前,又有谁会问:"为什么苹果和一些重的东西或轻的东西,都会从空中掉下来,而不是从空中往上掉或是在空中飘着?"这些事物在人们眼中已习以为常,而且人们就不会像牛顿一样会思考种问题,所以牛顿会发现这其中的奥秘,,让人类更加深刻的了解和认识. 而且在生活中,科学在生活中是无 ...

[作文 科学就在身边] 从古到今,世上的万物是多么的神奇啊,作文 科学就在身边.小鸟在树上睡觉为什么掉不下来呢?下过雨后,为什么会出现彩虹呢?这些都是科学知识要我们去学习,去了解. 小鸟的爪子在正常状态下是紧缩的.它只有用力时才能伸开爪子,所以它晚上睡觉时也是紧紧抓住树枝的. 彩虹是大家最熟悉而又美丽的大气光学美景之一.彩虹的形成主要是太阳光在圆的雨滴内,经过折射,又回到观察者眼睛的结果,小学三年级作文<作文 科学就在身边>. ◆分享好文◆不同高度的雨滴会出现不同的颜色,所以我们看到 ...

我身边的科学4 小学六年级 陈丽梅 爱迪生发明了电灯:牛顿发现了万有引力:阿基米德发现了浮力原理„„一直以来,我都认为:只有科学家才能发现科学:只有伟大的人才能做出伟大的事.可没想到我这个小人物竟然也发现了我身边的科学,当了一回"小科学家". 今年寒假,我在外婆家小住.一天早上,我看见外婆在厨房里不知在忙乎什么,走近一看才发现外婆在削肥皂片,我好奇地问:"外婆,你削肥皂片做什么呀?""小丫头你妈妈没告诉你吗,"外婆停下手中的活接着说&q ...

科学在我身边 金港国际实验小学三年级五班王文仪 指导老师 罗红菊 你知道吗?科学就在我们身边! 比如:"爱迪生他就是在白天玩游戏时,发现了镜子的碎片 在阳光下会发光的现象,然后与科学知识联系在一起,才发明 了今天我们使用的电灯泡,给我们的黑夜带来了光明!让我们在黑夜中也可以学习. 科学是一种神奇的东西,比如电脑,只要我们打开主机,马上就可以连接网络了,连好了,再拿起鼠标点一下百度,就可以 找出你想知道的东西,理想图片啊,天气情况啊,网上买衣服.买包包等!真是神奇极了! 科学是看得见的, ...

身边的科学 胜利中路小学 三年级三班 白龙跃 小记者证号:02282 指导老师:赵进军 在家中,在街上,还是在„„ 在我们身边的物品随着经济的发展,人文的进步,已经有了许多科学成份融入其中. 比如电灯.电视.电脑.汽车等等都离不开科学创新.这些附有科学技术的物为人类带来了无尽的好处. 当我看到我家的DVD 播放机将一张薄薄.圆圆.带有七彩光炫的光盘"吃"进腹中后,就像拥有了魔力一样,让电视机放出了色彩炫丽的画面.优美动听的声音.于是,我开始好奇了,就去书店找了一些资料,来了解 ...

--读<探索的足迹>有感 作者:刘承志 江西赣州市章工区大公路二小四(3)班 指导老师:刘上平 联系电话邮编 科学,是一个既新奇又深奥的的知识:科学是一个可以创造辉煌的事物. 读完这本书,书中的科学知识非常吸引我的眼球,还有一些科学小制作更是让人惊叹不已,最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神.他们每个人对事物都能进行仔细地观察,从而发现科学的奥秘. 科学在身边无处不在.三年级语文课文<果园机器人>一文,讲述了果园机器人的特色.例如:它肚里的电池非常特殊,只要吃下水果, ...

我们身边的科学 以前,我以为科学离我们很远,如今,我知道了科学其实离我们很近.生活处处有科学呢! 过新年啦!我和姐姐一起装饰我们的小房间啦!我们拿着一个小气球来打气,不一会,装饰我们的小气球就打好了,可是,我们拿着小气球直发呆大家知道为什么吗?原来,我们要在墙上摆图案,家里没胶条,该怎么办呢?我们敏思苦想,可就是想不出一个好办法,姐姐问我"没有,问一下妈妈."于是我们向妈妈说了我们的烦恼,妈妈听了笑了笑,说:"把气球放在头发上蹭几下,放在墙上就行了."这个 ...

鸭暖中学七年级(4)班 李天凯 探究是一切的基础,是生命的本质-我们应该善于探究身边的科学,科学就像一位神奇的魔法师,变化莫测:科学就像一个五彩的万花筒,千奇百怪:科学就是一位多艺的表演者,向我们展示着科学的火花-- 小时候,我看见小鸟在天空中自由的飞翔,自己也想像小鸟一样飞,可是怎么也飞不起来,姑姑家有一对鸟的翅膀,我想鸟儿是因为有翅膀才会飞,我用翅膀不就可以飞起来.可是,着.这一切的一切都是不可能的,于是,我便想知道鸟儿为什么会飞. 通过询问,观察.上网--我知道了鸟儿为什么会飞. 首先,鸟

1 我身边的科学3 小学六年级 蔡欣瑜 在我们的身边,隐藏着许许多多的科学常识,只是我们没有发现罢了.只要我们认真观察,用心留意身边的每一件事物,就不难发现我们身边的科学常识. 就像在那一年里的一个夏天,我用一个瓶子装满水,放进冰箱里,冰冻起来.为了待会儿要喝它来降温. 过了几个小时,我把它从冰箱里取了出来.只见,这个瓶子比刚才放进的时候要大的多,里面的水似乎多了许多,涨得整个瓶子都鼓了起来,看起来像个白胖小子,还散发着一鼓鼓冷气,使我感到凉丝丝的.我想应该是热胀冷缩的道理吧!咦,好像不对.我忽

我身边的科学 小学六年级 康晓双 科学,是人类进步的巨大杠杆:科学,是促进人类文明和社会进步的重要因素:科学,是推动世界经济和我国现代化建设发展的巨大力量.因此,邓小平精辟地将它概括为"科学技术是第一生产力." 正如高尔基说:"应该热爱科学,因为人类没有什么力量比科学更强大,更所向无敌了."是的,科学技术的力量是巨大的,少年儿童应该从小热爱科学,长大了才能攀登世界科学高峰. 我是个热爱科学的小女孩,每次奇怪的东西,总是问个懂:如,为什么宝石是五颜六色的:为 ...

<身边的科学>教学反思 蔡淑英 本次口语交际通过交流"身边的科学",培养口头表达和倾听能力,培养搜集.处理信息的能力,发展合作精神,培养学科学.爱科学的习惯. 1.以"情境"为依托 一定的情境能形成良好氛围,产生交流欲望,在自由地无拘无束的参与中,学生的个性和创造性思维能力得到充分的发展,从而提高教学效率,达到口语交际训练的要求. 2.以"兴趣"为诱因 "科学"是个很抽象的概念,为了让"科学&q ...

科学在我身边 金港国际实验小学三年级五班郑鹏成 指导老师 罗红菊 夏天很热,我开着电风扇,吹着凉风,我心里突然想起:"电风扇为什么可以动呢,又为什么能让我们感到凉快呢?"通过手机上百度网,我知道了,电风扇可以动是因为里面有电动机,而电动机需要有电能为它提供动力:风使空气流动,带走了我们身上的热量,所以我们就感觉凉快了.对了,夏天的时候我们还要用到空调,吃冷饮我们还要用到冰箱.为什么在火烤一般的夏天,它们能带给我们凉爽呢?还是请教网络吧,哦! 原来是因为里面有一种叫氟的东西啊, ...

重庆市长寿区凤城第一小学校 --第 页 共 页-- <身边的科学>口语交际案例评析 甘蓉 [教学过程] 一.设情境,激发兴趣──进入"科学乐园" 1. 谈话导入:今天我们要去科学乐园走一走,同学们带上了准备好的科学知识,我们的"科学乐园"一定会非常有趣. 课件:蓝猫提示语"科学世界真奇妙!欢迎同学们的到来,首先请主持人赵博士为大家变个有趣的魔术." 2. 演示激趣. 旋转两个鸡蛋,一个旋转,另一个却不转.(制造悬念,引导学生 ...

一天早上,我在家里正在津津有味地吃着妈妈做的可口饭菜,突然,我感觉牙有一丝丝的疼痛,并没有理会它,就继续吃着,可是这颗牙就像和我发脾气一样,钻心的疼.疼得我实在忍不住,眼泪不禁簌簌地流下来.妈妈不忍看下去,急忙带我去医院. 到了医院牙科,医生一边检查一边告诉妈妈:"已经蛀牙了,要尽快治疗,不然洞会更大,不堵还会疼的."医生一会儿用钩子塞棉花,一会儿用牙钻钻得"吱吱"响.我吓得浑身发抖.医生很麻利,不多时把我的牙填好了.医生对我说:"小朋友,知道你 ...

我家里有许多不用的废旧报纸,有一次,我正在想怎么把这些报纸利用起来时,无意间在书上看到了几个有关报纸的实验,便决定亲自动手试试. 开始实验了,我首先将一把长直尺放在桌子上,一部分伸出桌面,然后把一张报纸盖在其上面,接下来用一根木棍用力敲击尺子伸出桌面的那一端.我本以为尺子会将报纸戳个洞,然后飞出去.但结果出乎我所料,令我大吃一惊的是尺子竟然被折断了,而报纸却依旧完好无损地盖在尺子的另一端.我不知为什么会出现这样的现象.便连忙上网查了查,网上说:尺子不仅要承受报纸的重力,还因为敲打速度很快,空气来

身边的科学 一天晚上,我在帮妈妈做晚饭,妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开,可我怎么拧也拧不开. 我就问妈妈:妈妈,酱油瓶怎么拧不开?你能帮我拧开吗? 妈妈说:你自己去动脑筋,我不帮你拧. 我很生气地说:妈妈,你为什么不帮我拧开?妈妈说:再动脑筋,就是不告诉你.我就只能动脑筋想了.我想了想应该是属于科学一类.于是,我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书. 突然,翻到了热胀冷缩这一课,我心里比吃了蜜还要甜,比考了100分还要高兴.我自言自语地说:我就试试这个热胀冷缩吧!平时,看你热胀冷缩没有什么用,今天就

科技在我身边 5.1 冯启航 科技, 是什么呢?科技就是科学技术,科学与技术是辩证统一体,技术提出课题,科学完成课题,科学就是发现,是技术的理论指导:技术就是发明,是科学的实际运用.科学与技术是辩证统一体,技术提出课题,科学完成课题,科学是发现,是技术的理论指导:技术是发明,是科学的实际运用.而观察科技的本质,技术的存在是因为于人们的需要,并满足其需要.早期人类创造及使用技术是为了解决生活的基本需求.而现在的技术则是为了满足人们更广泛的需求和欲望. 比如我们的电话,最开始人们是为了更方便.更快捷

我身边的科学2 小学六年级 余菲菲 在我们的日常生活中,在我们的身边,有着许多科学,只要我们细心观察,用心思考,专心学习,并大胆实验,身边的科学就不难发现. 今年暑假,在我们几位同学的强烈要求下,我爸爸的几位同事相约一起到香山岩爬山游玩.出发前,我们各自准备了面包,鸡翅.香肠.矿泉水.纸杯,风凉精等用品. 到了香山岩,香山岩美丽的风景立即吸引着我们,爬呀,攀呀,登呀.到了山上,我们几个小孩就开始玩了起来:捉迷藏捉小动物,做各种各样的游戏,垒土屋烧烤等等.有了烧烤食物,不好配喝凉水,怎么办?大家正