我的青春我做主 诸城一中38 班 杨楠 青春是一艘疾驶的小船,我来为它指引方向:青春是一棵茂盛的大树,我来为它修剪枝叶:青春是一首无字的歌,我来为它填词-- 面向天空,我来问:我的青春谁做主?天空回音:你的青春你做主! 是啊,我的青春只有我才能做主! 军训场上,烈日炎炎,太阳无情地烤着大地,像给地上下了一层火.我们仍站得整整齐齐,像真正的军人,英姿飒爽.跑步时,我们声音洪亮,口号整齐,步伐有力.就这样脚踏尘土,头顶烈日,排山倒海,威风八面.这时,我可以自豪地说:我的青春我做主. 课堂上,我们与老

我的青春我做主 青春是一轮弯月,虽不圆满,但却同样有着皎洁的光芒:青春是一艘小船,虽不庞大,但却能经受风浪的洗礼:青春是含苞欲放的花蕊,虽不妖艳,但却散发出阵阵生机. 青春是人们少年到中年的过渡期,是人生中最宝贵的阶段,所以,我们要把握青春,我的青春我做主! 每个人的青春都不圆满,与同学朋友间的磕磕绊绊,与老师父母间的摩擦,种种的原因让我们的青春变得独特,变得有意义. 成绩与青春 不管是老师.同学.父母都总是喜欢以成绩论英雄,成绩左右了我的生活,上网时间,读书时间,零花钱数,旅游次数...这一切

很庆幸能遇到统一教育这个网站,可以让我学到我想学的,高兴的是还可以在这作文平台里表露自己的情感世界. 活了十几年了,可以说长,也可以说短.回忆着过去的我,施展着现在的我,计划着未来的我.这些点点滴滴,这些零零碎碎,都被时间记载着,都被上帝掌控着--不管怎样,我始终都是生活在自己的世界里嘀,因为我的青春我做主! 我有我的思想,我有我的看法,我有我的见解,我有我的情感我有我的自由--我有我最不同,独特的地方,因为我是90后,最最独特的90后,我的青春我做主! 当父母为了我的学习正忙碌着为我找补习班时

我的未来我做主 护二三班 杨雪 蓝天下,放飞的风筝承载着我们的梦想,丝丝的微风传递着我们的誓言:澄清的湖水映照着我们的未来.青春,如此耀眼,如此绚烂.而这时的我们,就是青春的代言人,记得小时的烂漫幻想,看着现在青春舞台上的活力绽放,充满着激情的我们,面对青春,要自己做主. 我的青春我做主,看着眼前的那张纸,那张承载着我的失败我的过去的纸,我不禁潸然泪下,看着那些红的分数,仿佛在嘲笑着我的无能,一次又一次的在向我证明.我输了,但是我不服,我不服青春的失败,青春的我们是无故的,我不甘心自己这么快就退

在人生的春天里,我们应该绽放自己的光彩,像那些开得艳丽的花朵一样.因为我有我的梦,因为我的青春我做主! 题记 青春是最飞扬的心,青春是最绚丽的舞台,青春是最美丽的花朵,青春是最动人的诗歌.朋友们,当我们正处在人生的春天时.正处在我们最美好的时光时,曾经有过多少次赞美青春,也曾经偶尔埋怨过青春.让我们把希望和忧愁统统放飞吧!把所有的快乐和忧伤都交给时光来收藏.我要说的是:"让青春插上翅膀自由的飞翔吧!我的青春我做主. 如果雄鹰拥有一片天空,就能展翅翱翔.如花儿拥有一片天空,就会更加绚丽. ...

我的生活 我做主我承认自己是一个很向往自由的人,也因此极度没有自制力,想干什么就干什么.用好的词来形容有随意自在.无拘无束等词,而不好的,应该就是懒散.放荡不羁了.成长的蜕变,让我们变得叛逆,变得固执,许多事情,太过自私,太过自以为是.许多的羁绊,总让自己黯然神伤.然而,却还希望,我的生活,我做主!我的时间,请让我做主!我已长大!随着与知识的疯狂交谈,我需要更多的时间与精力去学习.我不想受时间的约束,我不想某刻的钟声预示着我结束思考!我不想时间的滴答践踏我愉悦的心情!我不想岁月的暗河偷走我最爱的

我的青春我做主 尊敬的各位领导.老师,亲爱的同学们:大家好. 今天我演讲的题目是--我的青春我做主! 有人问我,青春是什么?我想说: 青春,是初升的太阳,容光焕发,光芒万丈: 青春,是奔涌的江河,激情澎湃,一泻汪洋: 青春,是展翅的雄鹰,搏击苍穹,舞动生命的旋律: 青春,是如椽的巨笔,浓墨重彩,书写最华丽的篇章. 从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起,我们便踏上那条名叫做" 青春" 的不平凡的路. "白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡"诗圣杜甫吟着佳句,追忆逝去 ...

最近,一部叫<我的青春谁做主>的青春励志剧挺火,在好友的极力推荐下,我也偷闲瞧了几眼,所以不敢妄加评论,只当观后感罢了.该剧讲述的是一个家庭里三个表姐妹的青春故事,她们在同一时间完成成人礼,成为社会人,从梦想走进现实,触摸生活实质甚至残酷的一面,每人都发现自己要面对一个超高难度的命题,生活等着看她们出洋相,可她们不服.不愤.不屈,不但要用智慧给出完美答案,还要翻越父母意志的高山阻挡,个性和理想是她们前往的彼岸.剧中的三个表姐妹各自面对不同的问题,却都在不停与父母抗争,她们和每一个正值 ...

我的青春我做主 --人生由自己把握 青春是一首歌,谱写着生活中的酸甜苦辣: 青春是一道亮丽的风景,展示着你人生路上最美的那段时间: 青春是每个人都渴望发挥自己的才能的最冲动的时候: 青春是自己作主的时刻光辉时刻: 当我们还在奋力的念书为上大学而奋斗的时候,是不是曾今也对自己的将来充满了激情,充满了梦想?肯定是的吧.每个人刚上大学都会对自己的大学生活有一堆的计划,一堆的幻想.可是往往经历了一年的大学生活--大一后,很多人刚上大学的那份激情就会被磨灭,甚至是消失殆尽.我曾经想过原因,是不是大学的生活

每个人都会拥有属于自己的青春,你的青春也许是像鸟儿般自由自在地在空中翱翔着毫无烦恼可言:也许是像小路般坎坷却充满着未知的挑战引起满腔的热血:也许是像苦丁茶般只有细细地回味才懂得苦过之后还留有一丝丝的甘甜:也许是像一颗颗不同口味的糖果般有着酸甜苦辣但都令你无法从味觉上抹去一点点痕迹.青春就像一张纯洁的白纸,即使完美无瑕,也不过是一片死寂沉沉的白色,是我们!是我们在这张青春的白纸上填上五彩缤纷的颜色,使它变成别有一番风味,最独一无二的,对!我的青春,我做主! 年少青春的梦想对于我来说是最伟大,最遥远

我的青春我做主 青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,学习无穷的智慧. 13岁的花季,雨季埋葬我的欢笑,我的眼泪,我的梦想.我的花季,雨季是属于我的,我的青春也是属于我的.我有权利主宰我的青春. 青春是一片树叶的门,从淡黄的叶尖凝成青翠的一片,迎着季节成长,终须面对生活的希翼与梦想.当我仰起头,迎着冬日里的阳光,看着晴朗的天空,睁开双眼,面对生活和青春,只有靠自己做主. 偶尔翻翻以前的东西,总会涌上思绪万千,而且还会留在脑海中不断翻腾,久经不散.同样,翻开小时候的相册,又有许多浮现在我的眼前

青春只有一次,我的青春谁能做主?我已经把青春前半段的主控权交给了父母,但是后半段青春我必定要亲自掌舵,该往哪个方向由我做主. 在父母眼中,我永远是那个天真不够聪明的小女孩.在他们看来,如果没有他们的保护,我一定会遇到危险,受到伤害.所以,他们无微不至地呵护着我,一点儿风雨也不让我面对,完全把我护在他们身后.当我步入青春,已经长大了许多之后,他们这样的保护对我来说是一种束缚,我希望得到一点自由,能够独自面对人生中的苦难.挫折,甚至去冒险.我不愿再躲在父母建造的温室里安逸地活着,想要去看看温室外广阔

我的青春,我做主 海面未掀起一朵浪花,我却振翅飞过. --题记 青春是条小河,昂首阔步走向前,不会有树枝的牵绊和奇石的阻拦.只管一路快乐,一路活泼.青春是首歌曲,高昂激荡响耳边,却不失优美和和谐,可以尽管放声高歌,没有人会嘲笑对理想和未来有憧憬的人们. 青春,可以用来做许多美好的事情,可以用来幻想,憧憬,也可以或多或少的去追逐自己年少轻狂的梦想,但更多的是要用努力的汗水和受挫后的泪水去浇灌它,两种水才能让它结出好果实,这是空坐幻想得不来的.青春可能很稚嫩,谈不上成熟:也许还存在着许多幻想,谈不上

[作文我的季节我做主_作文] 作文我的季节我做主 我的青春好比是春天,在这个季节里,我任我的青春之花肆意绽放,绽出一朵粉嫩的花,引来群蝶飞舞,花香在身边围绕,在空中弥漫,青春之花不需别人的温室呵护,不许别人天天浇水,只任一阵春雨在花朵上浇滴,使它越开越艳,作文我的季节我做主_作文. 我的青春好比是夏天,在这个季节里,我任我的青春在空中飘动,慢慢的飘,越越放越高,引来群鸟围观,群鸟叽叫 我的青春是风筝,不许别人手持已久,不愿放线,只任它在空中越放越高,挣脱别人手中的那根线,使他越飘越远. 我的青春

青春,应是阳春三月里争相开放的花朵:是萧瑟十月灼人的红叶:是驰骋长空的雄鹰:是奏满欢乐的琴弦.但是,现实中的青春普遍被换作一沓沓的作业,家人一句句的唠叨.到底我的青春谁做主? 青春,似一条奔流之河,我们正站在风浪最大的地方,前进是汪洋无际的大海,身后是欢乐童年的点点滴滴.是驻足回望儿时的欢乐还是继续乘风破浪追寻更宽广的大海?我迷茫. 看看过去,美好的童年,不用埋头背语法,不用苦苦算平方,伴着自己的是阵阵笑语,片片呵护.而今.每天围着七门学科团团,是我想象中的青春吗?我苦恼. 其实,我认为青春需要

我的青春我做主 郭小川<闪耀吧,青春的火花>:在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化做黄金--青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果.沙漠布满森林--这才是青春的美,青春的快乐.青春的本分. 我的青春,我做主. 青春,坚持也.成长路上少不了挫折,我们能做的是坚持.西汉司马迁着<史记>,费时18年:宋代司马光着<资治通鉴>,费时19年:清代曹雪芹着<红楼梦>,费时10年:俄国列夫·托尔斯泰着<复活>,费时10年.他们都为之付出坚持,正是因为坚持 ...

综合性学习 <我的青春,我做主>教学设计 初三 刘玮凤 一. 活动目标: 1. 以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力. 2. 通过本次综合性学习,感受青春活力,青春的朝气,使学生在自主学习 活动中陶冶情操,提高语文素养. 3. 培养学生用主动.准确的语言进行表达的能力. 4. 鼓舞学生树立自己的人生理想和目标. 二. 课前活动准备: 1 了解名人青春故事. 2 准备小书签书写青春宣言. 三. 教学过程: (一) 引入 1. 播放歌曲<青春梦想>引入本次活动的主题. 2. ...

点点的欢笑,淡淡的忧伤,飞扬的青春,用歌声唱响十六岁的灼热年华,我的青春,我做主.点点的欢笑,淡淡的忧伤,飞扬的青春,用歌声唱响十四岁的灼热年华,我的青春,我做主. --题记 懵懂的岁月已悄然逝去,纯真无邪已定格在过去,我们的青春如霓虹灯般绚烂,却逃不过那繁华背后的落寞,从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起,我们便踏上那条名叫"青春"的未知路. 没有期待中的那份惊喜,没有童话中可以让灰姑娘变成公主的水晶鞋,没有那可以接受无数鲜花与掌声的舞台.我们平凡如旧,我们有的,只是那颗火焰 ...

我的青春我做主 大家好,我叫董亚男也叫董楠楠!今年17岁!是饭店管理系HF2班的一名普通学生,今天演讲的主题是我的青春我做主! 在正式开始之前我想问一句青春是什么呢!每个人的回答都是不同的,青春是漂亮的容颜,潇洒的风度,心灵的纯净,是轻盈的步履,自然的红唇还是炽热的情思!青春是美好的!但,美好的青春,需要我们用勤劳的双手去描绘:需要我们用清醒的头脑去对待:需要我们自己主宰! 步入青春没有期待中的那份惊喜,没有童话中可以让灰姑娘变成公主的水晶鞋,没有那可以接受无数鲜花与掌声的舞台.我们平凡如旧,有

我的青春我做主 青春是什么?是映照镜子里那张年轻的脸庞?是奔跑在篮球场上那个矫健的身影?还是飘扬在夜空中那缕悠扬的歌声?我不能确切说出它的模样,却能清晰看到它在岁月中的点滴痕迹. 作家柳青曾说:"人生的路途虽然漫长,但紧要处却往往只有几步,尤其是当人年轻的时候".悄然回首,十六七岁的懵懂和叛逆历历在目.那时我以为青春是可以任意挥霍的资本,整个中学都陷入追星的泥沼.当妹妹如愿以偿地考取当地最好的高中而我因几分落榜时,我才幡然醒悟:我竟将最珍贵的时光浪费在追随他人的脚步,迷失了自 ...