鲁滨逊漂流记简介

语文作文作文2800字

初一作文
齐 齐 哈 尔 大 学 毕业设计(论文) 题 目 <鲁滨逊漂流记>的主人公的自我建构 学 院 外国语学院 专业班级 学生姓名 佟 天 鹏 指导教师 刘 喜 波 成 绩 2014 年 4 月 13 日 摘 要 丹尼尔. 笛福的<<鲁滨逊漂流记>>是一部以航海冒险.开发荒岛为主要内容的长篇小说, 讲述了英国殖民时期一个冒险家开拓"新世界"的殖民者独自在荒岛上生活了28年的故事.笛福所描述的主人公鲁滨逊在荒岛上的开拓.发展过程向我们展示了帝国殖民 ...

笛福的名言,笛福的简介资料作文600字

初二作文
丹尼尔·笛福,英国作家,新闻记者.英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为"英国和欧洲小说之父".其作品可读性强,主要构架为:主人公个人通过努力,靠智慧和勇敢战胜困难,表现了当时追求冒险,倡导个人奋斗的社会风气.其代表作<鲁滨逊漂流记>,创造了与困难抗争的典型人物鲁滨逊. 笛福的名言: 1.只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下. 2.只要有可能,人人都会成为暴君,这是大自然赋予人的本性. 3.父母的对子女的早年交易决不是一种无效劳动.虽然在 ...

[鲁滨逊漂流记]读后感作文500字

六年级作文
打开书本的简介,一开始只是觉得鲁滨逊就是一个不知道天高地厚的小屁孩.但是深读文章又让我改变了这个想法! 我们都会为了自己的梦想去努力一搏,而鲁滨逊也是一个乐观向上,坚持不懈,充满毅力的人. "坚持"鲁滨逊有着坚持的品质--是它帮自己解决一切困难.他有了自己的家,有了自己的木船,有了自己的野生动物,有了自己的食物.这些都是它用自己的双手坚持下来的.在这些困难中.鲁滨逊学会了乐观的生活:学会了利用自己坚持的毅力. "乐观"在困难面前你是否放弃了?是否不抱怨生活 ...

[鲁滨逊漂流记]读后感作文600字

六年级作文
东阿县关山联校关山小学 六年级四班 付阳鹤 初看<鲁滨逊漂流记>这本书的简介,有一个问题如云雾萦绕在心里,挥之不去:鲁滨逊是怎样一次又一次的战胜困难,重回家园的呢?带着这个问题,我认认真真的阅读了<鲁滨逊漂流>这本书,终于找到了答案:大无畏的勇气和超凡的智慧让鲁滨逊在荒岛上活了下来. 鲁滨逊战胜一切困难的勇气让人佩服年9月30日,鲁滨逊在一次航海中遇到了海难,翻了船,因此流落到荒岛上.试想,没了勇气,在那极度与世隔绝的情况下:荒无人烟,猛兽出没,野人惊扰,会有怎样的结果? ...

读[鲁滨逊漂流记]有感作文700字

初一作文
一般老师让我们看的书都会觉得无聊,不好看,这次让我们看的是<鲁滨逊漂流记>,不过看完之后,我就喜欢上了这本书. 看完内容简介,我就对它爱不释手了了.一个具有冒险主义精神的英国人,不听父母的劝阻去海外历险,不想却被困于孤岛上,孤苦伶仃,生存艰难.但他并没有放弃希望,以非凡的勇气和智慧,在孤岛上存活了下来.经过不懈努力,运用自己的所知所学,历经千辛万苦不但顽强地活了下来,并且还救助.教化了野人星期五,成为了孤岛的岛主.经过28年的等待,找准机会回到了祖国. 面对难以忍受的孤独,鲁滨逊却在 ...

读[鲁滨孙漂流记]有感2作文900字

六年级作文
感悟鲁滨逊 ----读<鲁滨孙漂流记>有感 个人简介:梁村中学初一学生.喜欢读书,热爱写作, 阳光乐观. 美好的书籍总是值得人回味,特别的人总是值得人赞赏.就像<鲁滨孙漂流记>中的主人公鲁滨孙.无私无畏,吃苦耐劳,有勇有谋,虽然野岛生活28年,但他从未停止过回归祖国的信念,从未放弃过生的脚步. 这本书讲的是一个叫鲁滨孙的英国航海探险家,在一次航海中,不幸遇到风暴,流落到一个荒岛上,依靠着丰富的野外求生知识,和顽强的意志,在荒岛生活28年后,成功回到英国的故事.放下书,我们 ...

鲁滨孙漂流记作文1000字

初二作文
<鲁滨孙漂流记>内容简介 丹尼尔.笛福 鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外见识一番.他偷偷瞒着父亲出海,到了伦敦,从那购买了一些假珠子.玩具等到非洲做生意,和当地土人交换金砂.象牙等贵重物品,盈利高达几十倍,第一次船沉了,他存活了下去,第二次又遭不幸,被摩尔人俘获,当了奴隶.过了2年,他划了主人的小船逃跑,途中被一艘葡萄牙货船救起.船到巴西后,他在那里买下一个庄园,做了庄园主.他不甘心于这样的发财致富,又再次出海,到非洲贩卖奴隶.[1] 第三次航海时,船在途中遇到 ...

学会勇敢--读[鲁滨孙漂流记]有感作文1000字

初二作文
这几天,我正津津有味的读着一本激励过无数人的书--<鲁宾孙漂流记>,翻开书的第一页,我就被书的简介深深地吸引住了,主人公鲁滨孙离家出走.在外漂流.独自在荒岛上生活了28年,最终回到家乡的故事,28年啊,多么,多惊人的一个数字啊! 在小说中,主人公鲁滨孙所乘的船在途中遇到了暴风触礁船上只有他幸存下来了,他只身漂到了一个没有人烟的荒岛上,他用沉船上的杆子做了木筏,一次又一次的将沉船上的食物,淡水,衣服等运到岸上,并在一座小山附近安住下来.他不仅在岛上种植大量的小麦.玉米.烘出了面包.加工 ...

16[鲁宾孙漂流记]作文2300字

初一作文
16. 鲁滨孙漂流记 教学目标 1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力. 2.了解<鲁滨孙漂流记>这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣. 3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难.谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度. 4.通过讨论.摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解. 教学重点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力. 教学难点 初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣. 教学准备:课件 课 ...

[鲁宾孙漂流记]教案作文0字

初一作文
1 16﹡ 鲁滨孙漂流记 教学目标: 1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力. 2.了解<鲁滨孙漂流记>这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣. 3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难.谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度. 教学重点难点: 在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣. 教学准备: 课文插图,文字片段. 教学课时:1课时 教学过程: 一.导入新课 1.(出示 ...

课外书推荐作文5100字

六年级作文
<草房子> 内容简介: 是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说. 作品写了男孩桑桑刻骨铭心, 终身难忘的六年小学生活. 六年中, 他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下.感动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情, 不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅, 垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩, 在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟, 大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛„„这一切, 既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里. 这六年, 是他接受人生启蒙教育的六年. 推荐理由: ...

读后感怎么写作文1100字

初二作文
1 读后感怎么写 ★样写读 感: 读 感 读了 本书 篇文章 段 或几句名言 把具体感受和得 启 示写成文章 读感 格式(简单 说): 第 段 把书主要内容 加概括作者写了 想表达 第二段 选择比较重要 点 也自己认重要地方 用自己 加 表 达 我觉得哪哪哪比较好我有样 看法 第三段 联系实际生活 把书里和生活结合起来抒发下真情实感生活 样 我觉得样 我学 了 做上3点篇读感基本出来了 当 定 三段 间 自己分详略得当好 结构层次 定要鲜明 读和感结合 重点 感上 读感通常有三种写法:种缩写内容

勇气是船,智慧是帆作文1000字

六年级作文
初看<鲁滨逊漂流记>的简介,我一直有一个问题如云缠绕心间,挥之不去:鲁滨逊是怎样一次又一次战胜困难,重回家园的呢?带着这个问题,我认真地阅读了这本世界名着,答案让我茅塞顿开:大无畏的勇气和超凡的智慧让鲁滨逊绝处逢生. 鲁滨逊战胜一切困难的勇气让人佩服年9月30日,鲁滨逊在航行中遇到了海难,翻了船,他因此流落到了孤岛.试想,没有了勇气,在那极度与世隔绝的情况下:荒无人烟,野兽出没,野人惊扰,会有什么样的结果?一切都是陌生的,没有了赖以生存的一切,又会是什么样的结果呢?懦弱者,恐怕也只有 ...

福州市优秀少先队员事迹简介作文1400字

六年级作文
大家好!我叫陈佳楠,是花园小学六年二班的学生.我一年级就光荣的加入了中国少年先锋队.记得入队的那天,老师亲自为我们戴上鲜艳的红领巾,我们每个同学的脸上都洋溢着幸福的笑容,骄傲的神气.看到我们那得意忘形的样子,老师严肃地说:"同学们,你们今天终于成为光荣的少先队员了,但你们要严格地遵守小学生日常行为规范,要为胸前的红领巾添光彩,不能抹黑." 老师的话深深地印在了每个同学的心中,更深深地印在了我的心里:我要做一个优秀的少先队员,要让鲜艳的红领巾更红更艳. 一.树立榜样,从我做起. ...

[鲁宾逊漂流记]阅读指导作文4700字

初一作文
<鲁滨逊漂流记>阅读指导 教学目标: 1.通过读书中相关的故事细节,感知人物形象. 2.学会课外阅读的常用方法,并能运用在以后的课外阅读中. 3.培养细读文本的习惯,学会表达自己对书中人物的感情,并发表有独特见解的人物评价. 4.通过交流阅读成果,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣. 教学重难点: 1.通过读书中相关的故事细节,感知人物形象.并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响,学习他的顽强与乐观精神. 2.培养细读文本的习惯,学会正确的阅读方法,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣. 活动准备: ...

读后感怎么写作文1500字

初二作文
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式(简单的说) : 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法. 第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么. 做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分,详略

鲁滨孙漂流记作文5400字

初二作文
1 鲁滨孙漂流记 内容提要纪念鲁宾孙离开赫尔(Hull)的金属装饰片鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外见识一番.他瞒着父亲出海,第一次航行就遇到大风浪,船只沉没,他好不容易才逃出保住性命.第二次出海到非洲经商,赚了一笔钱.第三次又遭不幸,被摩尔人俘获,当了奴隶.后来他划了主人的小船逃跑,途中被一艘葡萄牙货船救起.船到巴西后,他在那里买下一个庄园,做了庄园主.他不甘心于这样的发财致富,又再次出海,到非洲贩卖奴隶. 船在途中遇到风暴触礁,船上水手.乘客全部遇难,唯有鲁滨孙一个人幸

怎样写读后感作文8300字

初三作文
关于读后感 一.怎样写读后感? 1.读后感,顾名思义就是指读一篇文章或一本书后的感想. 2.读后感作文教学,"读"是前题,"感"是写作重点,也是教学的目的.学生只有认真读懂课文,把握课文的主要内容和中心思想,才能体会作者的思想感情,写出自己的真情实感,并从中受教育和启迪. 3.探讨读后感的一般写法(或结构): (1)开头:简要介绍所读作品的书名,总的感受.叙述原文不要过多,要体现出一个"简"字.原文内容往往用4-5句话概括为宜. (2) ...

我从失去中学会珍惜作文1500字

六年级作文
我从失去中学会珍惜 一个人的一生中可能会受到很多启发,也许会影响到你的一生,即使只是一点简单浅显的为人道理,但每一次受到启发都会获得一些成长的动力,随着动力越来越多,我们在成长这条道路上也就越走越远. 那是一个秋高气爽的季节,清如泉水的天空总能使人联想到一些美好的东西.也许正是为了不错过这美好的时节,学校组织了一次综合实践活动.前几天还好,可是在第四天时发生了一个看似渺小.但对我影响极大的事情. 那天晚上,集体吃完饭后,同学们一起在操场上玩,因为我当时把眼镜放到口袋里了,活动的时候眼镜从我口袋里

读[楼兰的忧郁]有感(300字)作文作文4100字

五年级作文
精选作文:读<楼兰的忧郁>有感(300字) 作文 今天的语文课上,我们学习了<楼兰的忧郁>这篇文章. 这篇课文主要讲了三千多年前楼兰古城的消亡,讲了宁夏一年一场风,从春刮到冬,还讲了青海湖的水位连年下降,讲了甘肃等地变成了万丈厚土,寸草不生的环境.这不是楼兰的忧郁,而是人类的愚昧! 下课后,我感慨万分,楼兰是为什么变成那样?就是因为古人不保护环境造成的.现代人呢?比古人还放肆,据说,现在腾格里沙漠正在向黄河逼近,黄河危在旦夕.沙漠离我们首都北京不再遥远,如果我们现在还不植 ...
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