<观察蚂蚁>说课稿 我说课的课题是<观察蚂蚁>.接下来我将从教材分析.学情分析.教学目标.教学重.难点.教法与学法.教学过程.板书设计.教学反思等几个方面来展开我的说课. 一.教材分析 首先讲讲我对教材的理解,<观察蚂蚁>是鄂教版科学四年级上册,第二单元第九课.本单元的学习内容是寻访校园里的动植物,主要选择校园里的动植物作为研究对象,以寻访活动为主线,引导学生经历寻找.观察动植物的过程,了解校园里的动植物,能对常见的动植物进行简单的分类.蚂蚁是学生非常熟悉.非 ...

<15蚂蚁>教学设计 [教学目标 ]: 1.会利用有效的方法来观察蚂蚁的运动进行观察,了解蚂蚁的有 关知识. 2.知道蚂蚁是一个有生命的个体,爱护小动物. 3.培养学生的观察能力和动手实践能力. [教学重点]: 知道用各种方法来观察运动中的小动物. [教学难点]: 选择切实可行的方法来观察动物. [教学准备]: 蚂蚁.泡沫.白纸.放大镜 大玻璃瓶.卡纸等 [教学过程]: 一.导入: 1.揭题: <蚂蚁> 2.先让学生根据自己的收集的内容,说一说蚂蚁有关介绍. 3.教师介绍 ...

9 观察蚂蚁 学习目标 1．知道蚂蚁身体的组成部分,了解蚂蚁的生活习性. 2．学会观察蚂蚁的方法. 教学准备 1．教具准备:蚂蚁身体结构和生活习性ppt . 2．学具准备:昆虫盒或透明的瓶子.蚂蚁.放大镜. 3．制作材料:白纸.彩笔. 课前准备:课前在家长的的陪同下寻找并饲养蚂蚁,下次课带到学校. 学习过程 一．导入. 上一周同学们将小蚂蚁请到家里做了几天客,它们住得习惯吗? 请同学们谈一谈喂养蚂蚁的过程中有哪些有趣的事情? 今天这节课,我们继续来观察蚂蚁.(板书课题.) 二.明标: 课件出示学

习作二<观察与发现> 观察蚂蚁教案 习作目标: 1.培养孩子们观察的兴趣,观察作文的写作方法. 2.让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事. 3.让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记. 4.练习修改习作. 教学过程: 一.提问导入 描写一种动物的作文和观察一种动物的作文有什么区别? 描写动物的作文重点是写动物的习性以及作者和动物之间的故事,最后表达对动物的喜爱之情. 观察动物的作文重点是通过观察来写出你的发现,最后写通过观察得到的其实和结果. 二.引导学生观察 一.创设情 ...

观察蚂蚁 一.教学目标: 过程与方法: 1 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁. 2能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换意见. 3 能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题,并选择适合自己探究的问题. 知识与技能: 1知道蚂蚁的外形特征和行为习性. 情感.态度与价值观: 体验到探究蚂蚁秘密的乐趣. 愿意与他人合作并交流想法. 二.教学重点.难点: 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁. 三. 教学时间: 2课时 四.教学准备: 教师.学生准备:干净的瓶子.筷子.糖水.放大镜.肉.苹果.米饭.奶糖.植物的种子.

精选作文:观察蚂蚁(500字) 作文 蚂蚁对人们来说,只不过是一种微不足道的生物罢了.但是,有一些蚂蚁的奥秘,连科学家都没解开,所以,我就特地观察了一下蚂蚁. 我拿来一把小铁锹,顺着一个蚂蚁常进出的地方轻轻刨开,不一会儿,我就发现了一个小洞穴!不断有蚂蚁从小缝隙里爬进爬出,找到蚂蚁的通道喽!我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁边,等待蚂蚁来吃它. 不一会儿,两只蚂蚁爬了过来,一只蚂蚁和蜈蚣玩起了捉迷藏,一会在蜈蚣的前面,一会在蜈蚣的后面,钻来钻去的.另一只蚂蚁则原路返回,估计是去搬救兵了.路上遇见同伴就

<观察蚂蚁>说课 --恩施市逸夫小学 郭力 一.说教材 1. 教材的地位和作用: <寻访校园里的动植物>这一单元中<观察蚂蚁>一课是在学生们发现了校园里面有哪些动植物后,继而进一步的对校园里比较常见的一种小动物-蚂蚁进行探究的一节内容.喜爱小动物之情可以说是孩子们与生俱来的,当他们发现许多可爱的小动物,往往会情不自禁地,兴致勃勃地观察起来.<观察蚂蚁>这一课通过观察.实验.以及师生平等.和谐地讨论和研究,不仅提高了学生对动物身体特征的观察能力和表达 ...

观察蚂蚁 9月23日 星期四 晴 今天,老师布置了观察日记,我一回到家,心想:写什么呢?忽然,我想到了观察蚂蚁. 我先抓了一只蜻蜓,撕下一半,然后寻找蚂蚁,东找西看了一阵,终于发现了一只红蚂蚁,我把蜻蜓放在红蚂蚁的跟前,蚂蚁找到了蜻蜓,我找到一块石头,用石头把蜻蜓压住,蚂蚁拉了拉蜻蜓,看到自己拉不动,就跑回家,大概过了两分钟,我看到一个长长的蚂蚁队伍,跟在一只蚂蚁身后走过来,这群蚂蚁来到蜻蜓身边后,有的在推石头,有的在拉蜻蜓,后来它们一起用力,终于把蜻蜓拉了出来. 它们又一起搬了不远,可能是觉得

下午,我到楼下去玩,无意间看到了一群小蚂蚁,我便坐下来仔细观察它们.小蚂蚁全身是黑色或棕色的,像芝麻般的身子,分为头.胸.腹.三部分.有三对足,一对触角. 我仔细观察着,发现蚂蚁遇到另外一只蚂蚁时,会触角和触角碰在一起好像在说悄悄话.我十分好奇,于是,我用手指头在蚂蚁的缝隙之间轻轻地划了一下,结果,小蚂蚁顿时乱了分寸.看着小蚂蚁军心大乱,我哈哈大笑起来. 第二天,我拿来一小块面包片,带着强烈的好奇心,再次观察小蚂蚁.我把一小片一小片的面包撒在地面上,等待小蚂蚁的到来.过了一会儿,果然不出我所料.

1我这几天在忙着观察昆虫,因为老师叫我们去观察的,于是,我在小区里观察蚂蚁. 我在小区,拿着放大镜在小区边缘寻找我的蚂蚁队,额!那什么,我用放大镜去观察,哦,原来是蚂蚁,呵.我终于找到你了. 蚂蚁有三个小圆圈,头加身加屁股等于三个圈圈.我捉了5只回家,仔细观察,我把一直只蚂蚁放到桌子上,我用粉笔画了一个红圈,我立刻发现蚂蚁不敢走出红圈,它很警惕性哦,可是它还是勇猛的走出去了,我想它一定很害怕,于是,我制作了一个水灾,我把蚂蚁放进水了,它拼命挣扎着,身体翻动着,我又把第2只放进去,我突然发现,第1

蚂蚁观察日记二则 今天天气晴朗,阳光中带有一丝丝冷风,我在公园的一角做了意见有意义的事-观察蚂蚁是怎样活动的. 我带了饼干和蜂蜜作为引诱蚂蚁出洞的诱饵出发了.我在家后面的公园里找到一个花坛,发现花坛的角落又潮湿泥土又松软,应该是蚂蚁经常出洞的地方.我先用手把饼干搓成碎末,均匀的小心的洒在地面上,还在饼干末上滴了几滴蜂蜜,很有把握的等待蚂蚁的出现.过了几分钟,我突然发现有三.两只蚂蚁慢吞吞地从花坛的一个缺口处爬了出来.我想,这个缺口应该就是蚂蚁的大本营吧!小蚂蚁慢悠悠的,不慌不忙的爬到饼干末旁先在

这段时间,唐老师让我们读法布尔的昆虫记.并买了四套书(每套10本)大家分别交换着看.可爸爸说不方便,干脆给我买了套.我比较喜欢蚂蚁的那篇.刚好今天唐老师叫我们在校园观察昆虫(蚂蚁),还没等唐老师说完,我们就拿着放大镜跑出去了.我估计学校科技广场有很多蚂蚁,所以我们就去那观察,我和田曜嘉一起先去大树底下找蚂蚁.刚发现一只,就让它跑掉了.我说:"这儿压根没有蚂蚁!"说完就去别的大树底下观察了.突然,田曜嘉说:"快来看,我发现蚂蚁窝啦!"我急忙跑过去看把石头搬开 ...

浅谈高年级作文教学 [摘要]:阅读经典,开阔学生的视野,增加学生的知识面,无疑能让学生对文学产生热爱,引发写作热情,对词句积累也能有积极的影响. [关键词]:兴趣爱好 阅读积累 文本 模仿 指导性评价 从教数十年来,我带过很多学生,作为一线小学语文老师,我知道作文教学是整个小学语文教学的重点难点,但它一直是我们小学语文教学中的难题.随着现在互联网.智能手机的普及,现在的小学生真的是"见多识广,能说会道".按说他们的知识积累应该挺丰富,写作应该不成问题,可是他们绝大多数不喜欢作 ...

观察蚂蚁 今天,我待在家里没事干,就来到草地上观察蚂蚁. 今天的蚂蚁比平常少一些,我就把吃的东西往地上扔了一些,立刻就有一只蚂蚁爬了过来.它用触角在上面打了打.好像不太喜欢吃这些东西,我正要放弃观察时,一下子从草里里爬出许多蚂蚁,它们不停地在食物上聚集,黑乎乎的一大片,我只看见它们的头都对着食物的,它们费了很大力气,还是没把食物推进它们的洞穴里,于是它们把食物撕成一小块一小块运进洞中. 小蚂蚁是一种很团结的昆虫,我要向蚂蚁学习. 刘老师评语:小作者观察仔细,在发现蚂蚁少的情况下,很有心计地扔了一

精选作文:可爱的小蚂蚁(800字) 作文 今天早自习,杨老师让我们到操场上去观察小动物.观察什么呢?我一边下楼梯一边思考着,对了,去找小蚂蚁! 下了楼,草丛旁都是人.于是我跑到沙坑边的垃圾堆旁,开始仔细地找蚂蚁.因为我隐约记得在那里看见过蚂蚁洞穴. "哈哈,我找到蚂蚁了!"心里一阵窃喜.在一个蛋糕盒旁边,我发现了一群排着整齐的队伍出来觅食的小蚂蚁.我蹲下来,细细地打量着它们.它们长着三节黑黑的身子和三对足,还有一对像是白色,又像是透明的触角.看,它们正在专心致志地找食物呢,根 ...

今天早晨,我起床吃完早餐就下楼去玩. 到了楼下,我看见小伙伴们都蹲在一起好像在看什么,我很好奇也跑去看,呀!原来那里有好多的蚂蚁.但太小,看不清楚,我就像兔子一样跑回家里去找放大镜,拿到后,又像老虎一样跑到楼下蚂蚁群那里.首先,我和小伙伴们先观察红蚂蚁,我发现红蚂蚁的身休是橙红色的,腿是褐色的,它的身休就像一根刚好烤熟的火腿肠,腿就象有点烤糊的火腿肠.然后又观察黑蚂蚁,我觉得黑蚂蚁就像一根大大的烤糊的黑火腿肠. 观察完我又在想,蚂蚁是靠什么来传递信息的,我想像法布尔一样做一个小试验,我马上跑回家

精选作文:黑蚂蚁的新发现(500字) 作文 蚂蚁的团队精神是出了名的,今天我也想见识见识.可是,却让我得到了意想不到的结果,在黑蚂蚁部落中,有部分成员却表现出自私. 下午,我和爸爸带着月饼的香料来到太阳城,在一块草坪旁,我们把最香.最甜的一小块月饼碎料放到了地上,很快月饼香料吸引了一只黑蚂蚁光顾.这只黑蚂蚁围着这块美食嗅了一圈后,然后叼走了一小块,就径直地往回跑了.不一会儿,草丛里似乎出现了一条通道,黑蚂蚁似千军万马地往这条通道赶过来,月饼碎料上立刻就聚集了很多蚂蚁.按照惯例,这块香甜的美食应该

我们平常见到的蚂蚁身长大约1-2厘米,全身黑色或棕色,有一对触角和六条腿,身体明显分为三节,分别是头.胸.腹三部分. 蚂蚁喜欢成群结队地住在一起,寻找食物时会单独走开.在一窝蚂蚁中,蚂蚁分别有工蚁.雄蚁和雌蚁三种,我们平常看到的只是工蚁,它的主要任务是寻找食物.要看到雌蚁和雄蚁可不是一件容易的事,要等到蚂蚁搬家时,才能看到.在雄壮的蚂蚁搬家队伍中,那些身体肥大,长有翅膀的便是雌蚁,而身体较瘦小也长有翅膀的是雄蚁.在蚂蚁搬家队伍中,还可以看到有许多工蚁搬着白色的圆圆的东西,那就是蚂蚁的卵. 蚂蚁喜

四年级上第二单元作文:观察日记X 则:观察日记两则 四年级上第二单元作文:观察日记X 则:观察日记两则 10月6日 星期四 晴 今天,爸爸给我买了一个蚂蚁工坊.他它是一个长方体的透明盒子,盒子上有一个盖子,盒子里面是蓝色的胶体,上面爬着两只蚂蚁,这便是蚂蚁工坊.听爸爸说,蚂蚁会在胶体上打洞,以此为巢.这是真的吗?我心里暗暗想到.一天过去了,可是蚂蚁却没有打洞,这是怎么回事呢?我着急起来.我又翻开说明书,才明白其中的原因,于是我按照说明书上写的做了.原来蚂蚁放入工坊里28小时左右才会打洞. 10月

我爱观察蚂蚁(曹铱鋡) 重庆市奉节县辽宁小学三(6)班 曹铱鋡 暑假里的一天,我早晨起床后,一出门就看到墙角有一只蚂蚁正在爬行. 这时只见它看到一只又大又合口味的昆虫,它赶忙用头上的触角来通知它的同伴.过了一会儿,它的兄弟姐妹们都来了.有的给昆虫抬脚,有的抬前肢,有的抬后肢-- 它们把昆虫抬到了洞穴门口,门太小了,抬不进去,它们只有在外面将昆虫美餐了. 到了中午,我吃过午饭后,又来到了蚂蚁家门口,让我大吃一惊的是,那只大昆虫只剩下一张外皮了. 第二天,我抓了一只蚂蚁,把它带到了离它家有点远的地方