科技发展弊大(辩论会,反方) 科技的发展固然重要,但不能在能合理正常使用的前提去发展,发展首先得净化思想,只有没个人的思想和心灵得到发展和提高了,所开发出来的高科技能永久的有益于人类的发展,自然的和谐! 上面说道我们每个人的眼光都看的更高了更远了,这就使得我们看到是只是远处了高出的事物,去探索去追求,忽略了眼前的该做的,就像历史上那些想找长生不了的一些君主们一样,药物是拿来治理疾病的,结果他们去盲目的投资去为了达到一些不可能实现的东西,结果害了自己也害了民众,就有了人民现在电影里看到的宏观场面了

反方科技发展弊大于利辩词 老师们同学们: 大家好! 关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展弊大于利. 科学发展不一定符合科学精神,而实践中科学的发展往往颠覆了科学精神. 一,科学发展不能解决所有的问题. 二,科学发展存在夸大和信仰误区. 三,科学发展与人类的幸福的反比关系. 四,科学的高速发展是导致地球不能承受之重的主要原因. 用科学发展来解决人类的几何级发展是饮鸩止渴.科学的发展具有功利性.科学发展的目标不是真理,而是人类控制事物的权力和能力,看似毫无功利目的的科学研究,

科技发展弊大 对方辩友,地震发生越来越频繁的原因不正是人类过度开发, 改变了原有的地质层物质结构,象石油,地下水的抽取,煤的燃烧,应该会使地壳在运动过程中,失去应有的弹性.正是石油.天然气.煤都是地球的组成部分,我们把他们抽出来,这样下来地球内部越来越空,就像一个雪人,雪从固体化成液体后,雪人的结构也会发生变化一样,四川.危地马拉等世界上很多地方开始出现大洞和大面积的塌陷,这就是很明显的表现,所以说5.12地震也就是科技弊大于利. 2对方辩友 ,你说有了科技的发展才有我们住的高楼大厦,但高楼大厦

主持人:各位评委,各位辩手,各位观众:大家好.今天我们的辩题是科技发展:利大还是弊大 社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样来看待这样的利和弊了,到底是利大还是弊大了,下面请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案. 首先请双方一辩各自开场陈说 正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊. 人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变年前与2000年前相比,不会有太大的改变:

啊!太好了邹老师要在班级举办一场辩论会.对我这位能言善辩的小女孩来说,又是一次大显身手的好机会. 这次辩题是"读书是否有益".正方观点是"读书有益"而反方观点是"读书未必有益",正反双方辩手由同学自由选择.面对"读书有益"这一似乎颠覆不破的真理,大部分同学都加入了正方的阵营,口才好的成了辩手,而普通的同学甘当他们的后援团.而"读书未必有益"这一难于立足的观点,许多同学望而生畏,看到这场面,我毛遂自 ...

南平市建溪学校五年一班 "叮铃铃--."清脆的上课铃声响了,陈老师大步流星地走向讲台,说:"今天的口语交际课,就来围绕'开卷有益'(考试可以带书看)与'开卷未必有益'(考试不能带书看)这两个话题来展开一次别开生面的辩论会,规则是:1.自由辩论.2.有意见补充.3.要举手发言,保持安静. 这时,班上的同学分成由黄子寅为首的反方,由许燊俊为首的正方.辩论开始了,首先是黄子寅发言:"我觉得开卷有益,人们发明出手提电脑这样的高科技,不就是为了给我们用吗?" ...

正方 关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊. 是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活.纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头:观天文历法,为之惊叹:览赵州拱桥,设计精妙:瞻圆周率值,七位小数:眺丝绸之路,发展经济:端青花瓷器,扬名海外.科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂

今天,我们班举行了一次别开生面的辩论会,认为"开卷有益"的加入正方,认为"开卷未必有益"的为反方,我加入了正方. 在同学们好奇的期待中,辩论会终于开始了. 首先发言的是"女中豪杰"诗欣,她振振有词地说:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉."读书可以帮助同学们学习,积累丰富的课外知识,大家再想想,如果人们都不读书,哪儿有今天的高科技呢,所以我方认为开卷有益.正方的同学连连点头,对罗诗欣投去赞赏的目光,这时反方的泽正不甘示 ...

正方辩论稿 老师们同学们,大家好,关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方一致认为科技发展利大于弊. 人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变.但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样.是什么推动了人类历史的发展? 是什么让人类开始了新的生存方式? 我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活.纵观

反方科技发展弊大于利辩词 科技发展的利与弊 结论:科技的发展固然重要,但不能在能合理正常使用的前提去发展,发展首先得净化思想,只有没个人的思想和心灵得到发展和提高了,所开发出来的高科技开能永久的有益于人类的发展,自然的和谐! 弊:上面说道我们每个人的眼光都看的更高了更远了,这就使得我们看到是只是远处了高出的事物,去探索去追求,忽略了眼前的该做的,就像历史上那些想找长生不了的一些君主们一样,药物是拿来治理疾病的,结果他们去盲目的投资去为了达到一些不可能实现的东西,结果害了自己也害了民众,就有了人民

科技发展到底是利大于弊,还是弊大于利这一直是恒古不变的话题. 如果站在正方的话,科技发展是利大那是毋庸置疑的. 我们是幸福的,也是幸运的.因为我们看上乐意个高科技得失代,高科技反展改变得我们得胜,开变了我们的命运.生活如此舒适,生活如此惬意,生活如此每秒,这不都是科学发展带给我们的好处吗 总管千古,哪朝哪代不是重视科技的发展 回收过去,看似打发名,读取鳌头;关天文立法,位置惊叹;揽赵州拱桥,设计精妙;窥本草纲目东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;跳丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外. 所以说,

正方:在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的只要途径之一.多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的与人交流有很大的帮助. 我们只有不停的丰富的课外阅读,才能使自己的知识见见丰富,而不会大量流失.大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:"读书破万卷,下笔如有神."书是人类智慧的结晶,书是社会生活的反映.读书可以彻悟人生的意义,读书可以步入智慧的殿堂.自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书.只有饱览群书,方可成人成才.同学们,我方观点始终不变,那就是"开卷 ...

<把握自己,文明上网>主题班会设计 设计意图 小学语文五年级下册第六组教材"综合性学习:走进信息世界", 要求教会学生利用网络查找资料.但是,有的小学生沉迷于网络游戏,因而影响了学习,于是有些家长禁止孩子上网,使得语文老师的教学达不到预期目标.基于此,特开此主题班会,想以此正确引导,疏导同学们对游戏的把握度,合理地利用网络这一媒体,使网络这一媒体成为我们学习的得力帮手. 教学目标 1.知识与能力:了解网络的利弊所在:提高对网络的认识,共同探讨正确利用网络的方法和途 ...

随着科技的发展,人类文明又向前迈进了一大步,从以前的马车变成汽车,从以前的油灯变成电灯„„ 现在,人们生活变好了.用电话加快通讯,用汽车.摩托车加快了生活的节奏,用电饭煲.煤气做美味可口的饭菜„„ 电视在生活中是不可缺少的.我们可以看新闻,了解国内外的事:可以看动画片,放松一下:还可以不去现场看节目.表演:比如说,这次奥运会吉祥物揭晓,就可以在家看转播. 电脑在各行各业的应用更广泛,我们在海宁发一封信到巴西,只要几秒钟对方就能收到.我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天.游戏:可以在网上读新

主持人:各位评委, 各位辩手, 各位观众, 大家好,. 今天我们的辩题是科技发展:利大还是弊大 社会在发展, 科技在进步. 在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处, 同时我们也看到了它给我们带来一些弊端, 我们要怎样来看待这样的利和弊了, 到底是利大还是弊大了, 下面请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案. 首先请双方一辩各自开场陈说. 正方: 是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活.纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头:观天文

自私,可能没有人能逃得过自私的魔爪.友谊.爱情.亲情.都是在自私的呵护下成长的.也许有些人认为亲情是无私的,也许这一说法可以开一场辩论会,我也许就是反方的一员.因为儿时母亲的付出,呵护,惩罚是为什么呢?我想也许是为自己老了有一个依靠罢了.自私也不能说是一个贬义词,因为人的一生中就像是在沼泽中跋涉一样,许许多多的收获,挫折都是自私造成的.没有自私的存在就没有人生中的成长,所以自私是成长中的褒义词.自私,短短的两个字,却有着让人琢磨的含义.也许是我没有胆量来猜测这一个难词,可我愿意抱着一丝丝猜想来写

记一次辨论会 今天,我们作文班开了一个辨论会,哎!只可惜,只有代表才能发言.首先,我们的题目是<小学生上网有利还是有害>.我们是正方,是讨论上网有利. 第一关:自由发言.正方生气地说:"电脑可以给我们许多的知识,还可以看新闻,得到更多的知识-- 第二关,反驳阶段.反方说:"玩多电脑会使眼睛近视,而且还会导致学习成绩下降."正方马上反驳:"我们可以在电脑前放一些绿色的植物,这样可以减少电脑的辐射,我们也可以少玩电脑 第三关,补充阶段.正反马上说: ...

辩论赛资料 1.我国古代的老子就有一种观点:事物都有它的两面性.既然坏书有害,那么就一定有它的益处. 2.只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,走向邪路.但是请想想,如果这些坏书,无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇.甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗? 3.我们的 ...

1 开卷有益辩论会正方辩词 我认为开卷有益.高尔基说过:"书籍是人类进步的阶梯."多读书, 就会增长知识.爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯. 世界名人培根说过:"史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重."这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益.如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢? 古人云:"开卷有益."确实 ...

我整理了几个,希望有帮助: 问题:愚公移山的精神不值得提倡.反方贬词, 通过互联网整理获得以下解决方法: =================1楼===================== 这会浪费大量的人力物力和资源,我们从多个角度来思考问题,应该透过现象看到问题的本质,找到问题的解决办法,而不是像愚公这样一个劲的钻牛角尖,仅仅只是停留于问题的表面 =================2楼===================== 干一件小事简单,干一辈子这件小事那就是奇迹,有人说不用思考单纯读论