这个暑假,我品味了老舍先生的<骆驼祥子>.这部小说是老舍先生的代表作,真实地描绘了北京一个人力车夫--祥子的悲惨命运与辛酸故事. 祥子一贯要强和奋斗,他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活.像他这样善良.正直的人,可就是得不到上天的青睐.好不容易买来的新车被抢.委曲求全地娶了自己并不爱的虎妞--这些事,给了祥子一次次的打击,他本想用自己的努力来实现自己的梦,但经过这些打击,他变得懒惰狡猾.极端自私,最后禁不住夏太太的诱惑,得了一身脏病,成为一个行尸走肉. 对于祥子的悲剧, ...

骆驼祥子读后感400字(4): 在暑假中,我读完了老舍先生的<骆驼祥子>,我十分替祥子感到惋惜,一个年轻的小伙子,在自己的生活方式完全失败后开始了截然不同的生活„ 老舍笔下的祥子来自乡间,带着中国农村破败凋敝的大背景,也带着农民的质朴和固执.当他认准了拉车这一行,他就成了"车迷",一心想买上自己的车.凭着勤劳和坚忍,他用三年的时间省吃俭用,终于实现了这个理想,成为自食其力的上等车夫.但当时中国军阀混战的社会环境,不容他有丝毫的个人幻想,不到半年,他就在兵慌马乱中被 ...

今天,我们学习了17课,<生命生命>学了这一课我明白了生命的意义,我体会到了:生命是短暂的,人生是有限的,但是我们要珍爱生命,尊重生命, 善待生命,通过不懈的努力去创造无限的生命价值.或是像作者那样对自己负责,好好的使用生命,让人生更有意义. 读完了<生命生命>这篇文章,我的心情却久久不能平静,因为他给了我一种心灵的震撼,那就是:珍爱我们的生命吧!珍惜时间吧!让我们的生命更有意义! 当读到"飞蛾求生""砖缝里的瓜子苗"时,那挣扎的飞 ...

1 <骆驼祥子>读后感_550字 暑假期间,我读完了老舍的名着---<骆驼祥子>. 可能是由于知识,经验不够的原因吧,我还没能完全看懂,就是看了个大概,虽然骆驼祥子奋发向上,但到了后来,什么都没有.我从中了解到了在当时混乱的社会里,人们过着什么样的生活. 骆驼祥子的正义,他的诚实,他的厚道,使他阴阳差错的认识到了很多人,有从朋友到夫妻的虎妞,有骗钱的警官,还有乐于助人的„„ 在老舍的笔下,出现了很多北京市民阶层的人物形象.如小商人,小职员,巡警„„ 小说大概是通过一个洋车 ...

我战胜了困难 我战胜了困难 我战胜了困难 "最困难的莫过于战胜自己."这是一位名人曾经说过的话.我并不赞同他的观点:人能够用自己的思想和意志来自由支配自己的行动,何须战胜自己?后来,通过一件事,我对这句话有了新的体会和认识. 事情发生在3年级时,自认为什么都好,因而过分自信的我,不知什么原因,竟然在期中考试时失误了.虽然这对我的打击很大,但直到现在我仍然清楚地记得当时难过的心情,我越来越没有信心,学习成绩也大不如从前--转眼间,几个月过去了,期末考试即将来临.我非常紧张,一回 ...

2012年暑期作文作业 何子安 初一(6)班 东阳市外国语学校 目 录 第一页 随笔:初进罗格斯.罗格斯的生活和学习.游环球影视城 第二页 随笔:游迪斯尼乐园.游泳.2012伦敦奥运会 第三页 随笔:学游泳.农村之行.第一次下厨 第四页 随笔:童心 第五页 作文:我和爸爸的故事 第六页 作文:让我轻轻告诉你 第七页 作文:那一缕春风 第八页 作文:期待 第九页 作文:那一个美丽的承诺 第十页 作文:<骆驼祥子>读后感 第十一页 作文:感恩永驻我心 第十二页 作文:身边的老师 第十三页 ...

新课标下阅读与写作的教学策略 青竹湖湘一外国语学校 陈华 尊敬的刘老师.尊敬的各位语文老师: 大家好! 我是青竹湖湘一外国语学校初二年级的语文老师陈华,今天能来到这里,要感谢刘兵老师对我们学校的信任!让我有机会代表学校语文组跟各位同行学习.交流,我感到万分荣幸!接下来我就跟大家分享一些我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面的一些尚不成熟的思考与做法,如有不当之处,希望得到刘兵老师和各位同行的批评与指正. 接下来,我就我们学校在新课标的指导思想下阅读与写作的开展情况分以下下两点,进行介绍: 一.

<荷叶·母亲>教学设计 人民教育出版社 一.教学目标 知识与能力: 把握散文诗的感情基调,有感情地朗读课文,培养诗歌的阅读能力. 过程与方法: 1．朗读.品析.讨论. 2．合作.探究. 情感态度与价值观: 体会诗歌中浓浓的母女情,体会母爱的博大无私,体会女儿对母爱的感激之情. 二.教学重难点 教学重点: 体味诗歌思想感情,并能有感情地朗读诗歌. 教学难点: 1．联系生活,细致深入地体味亲情之爱,并能用自己的语言表达出来. 2．领会层层铺垫的写法. 三.教学策略 本设计包含情境导入.整 ...

我有一个愿望:愿望,这是小时候的我们,最经常使用的一个词.那时候我们常常说:我希望明天考试拿一百分:或者说,我的愿望是爸爸明天带我去公园玩儿.我们经常说,是因为我们的愿望很简单,并且我们的愿望经常发生变化.可是长大之后,似乎说得很少了.因为我们开始不知道自己能有什么样的愿望,开始认不清自己想要的什么东西,开始只在生日那天吹蜡烛的时候逼着自己数出三个愿望来.有的时候,希望世界和平真的就变成了我内心的真诚愿望了.小的时候最希望听到这样的话:说吧,我可以实现你三个愿望!然后,我就开始扮着手指头一个一个

128语 64语 诗歌,创造精美语言的途径 石家庄师专元氏分校 张成吉 诗的语言是一种创造性的精美的艺术语言.它高度凝练.含蓄.多义.富有象征性.暗示性和理性(张力).那么,这种精美的诗的语言如华何创造呢?途径是多种的.除了运用比喻.拟人.夸张.象征,拈连等修辞手法之处,灵活地创造性地运用语法,也不失为一条重要途径. 一般说来,诗歌创作应遵循语法规律和约定俗成的语言规范,但也不尽然.这主要是由于诗歌强有力烈的抒情性和高度集中概括地反映生活.也由于诗歌总有一定的节奏和韵律的限制因此,在语法上就不可

128语 怎样指导小学生写作文 河北省万全县洗马林小学 刘月芳 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现.学生的作文是语文学科的重要标志,作文教学的效果如何,对于学生今后的学习生活有着重大的影响.小学语文教学大纲明确规定:作文教学既要培养学生遗词造句.布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物的能力.这两种能力必须从低年级就注意培养.因此,加强作文基本功的早期训练,是一个非常有值得探究的重要问题. 首先,要激好和培养学生写作的兴趣. 1.从思想上,彻底消除学生对作文的神秘感,扭转作文是件非同一般