<水果拼盘>教学设计 一.教学目标: 1.通过水果的外形.颜色.味道等特点,拼出营养价值高.外观完美的水果拼盘. 2.初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配. 3.知道食用水果前要清洗.初步学会切水果的方法,同时注意操作安全. 4.通过本课的学习进一步提高家务劳动能力.审美能力和创造美的能力. 二.教学重点: 通过动手,初步学习基本的水果切割技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘. 三.教学难点: 使用一定的刀法技巧,拼摆成造型优美的作品,并有一定的主题和和想法. 四.教 ...

教学设计说明 水果是幼儿熟悉的.喜欢的.当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源--在以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验.在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食:在动手操作中,幼儿,匿得了榨汁.做沙拉等多种加工方法:在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫害的关系:在诵念儿歌中? 幼儿区别了哪些是水果类的瓜,

方案一:学校水果拼盘活动方案 一.活动目的: 1.知道多吃水果身体好. 2.巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣. 3.在欣赏水果拼盘的美时,感受亲子活动的温馨氛围. 二.活动准备: 1.事先同家长交流活动的内容,并和宝宝设计讨论水果拼盘的样式(可借阅网上图片): 2.家长各带洗净的所需水果,水果刀一把,盘子.牙签.制作水果图片等等. 三.活动过程: 1.出示水果拼盘范例,(幻灯片)激发幼儿同家长制作拼盘的兴趣. 2.谈话:图中的水果拼盘各用了什么水果,切成什么形状? 引导幼儿和家长进行观察,并

综合实践课<制作水果拼盘>课堂实录 一.教学目标: 知识目标:查阅资料了解各类水果的营养价值和食用方法,丰富学生对水果的认识,让学生懂得合理地.科学地食用各类水果. 能力目标: 1.通过亲手制作水果拼盘,培养学生的动手操作.想象.创新及审美的能力. 2.通过小组合作,培养学生的组织协调.交流分析的能力. 3.在活动过程中学会有礼貌地与人交往. 情感目标:1. 通过认识水果与人类生活的密切关系,增强对水果的兴趣和喜爱之情. 2. 通过学习体验,培养生活的乐趣,激发创造精彩生活的热情,能 ...

<制作水果沙拉>说课稿 中卫市第五小学 赵静 本教材的内容是遵循<培智学校义务教育课程设置实施方案>,在结合本班学生的情况和劳动技能课的特点,制定的教学内容.学生平时在吃东西方面存在挑食的现象,为了让学生身体更加的健康,把多种水果制作成水果沙拉,不但看上去漂亮,吃起来好吃,还可以使其补充更多的维生素.通过教授<制作水果沙拉>让学生提起做家务事的兴趣,从而回家可以制作给自己的家人吃. 我将本课的教学目标确定为: 知识目标:了解水果的好处,沙拉的用处及知道制作水果 ...

1 2015-2016(2) 市场调查与预测实践考核材料 题 目: 学 院: 专业班级: 组长姓名: 学 号: 学生姓名: 学 号: 学生姓名: 学 号: 学生姓名: 学 号: 学生姓名: 学 号: 学生姓名: 学 号: 学生姓名: 学 号: 2016年6月 2 关于大学生水果沙拉市场的调研 [摘要]:每一个学校都有水果店,水果是学生日常生活的必须品.大家都很喜欢吃水果,水果沙拉以一种偏向西方人的口味,将水果更加细致化,满足大众的需求,栖身于时尚圈.但因其保鲜时间短暂,也因制作较为简单,水果店没

我爱吃的水果 徐州市少华街小学 刘珍 教学目标: 1.知识领域:认识一些常见的水果,了解它们的形状.颜色.味道.营养价值等. 2.情感领域:了解各种水果的特点及营养价值,养成常吃水果的习惯. 3.能力领域:通过认水果.猜水果.说水果.写水果这一系列自主实践活动,培养学生细致的观察能力.口语交际能力.写话的能力. 课前准备: 收集一些自己喜爱的水果. 教学过程及设计意图: 一.认水果 1.同学们,今天老师给大家带来了一件特殊的礼物.(出示一篮新鲜的水果)瞧,是什么呀? 2.师展示水果. (1)能说

活动过程: 导入:老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动. 一.直观教学法:利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣. 1.观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养,多吃水果对身体有好处. 2.教师和水果宝宝玩游戏"水果变变变",让幼儿了解"水果拼盘",引起幼儿兴趣 二.多媒体演示水果拼盘作品,请幼儿了解水果拼盘的制作方法.步骤及注意事项. 1.欣赏"水果拼盘"范例,感受艺术美. 2.提问:你最喜欢哪一个水果拼盘?为什么? ...

我喜欢的水果 --三年级寒假实践活动研究课题方案 一.活动主题的提出: 为了培养学生结合生活实际进行研究 ,通过亲身实践获取直接经验,提高学生解决生活实际问题的能力 ,我们从学生接触的生活实际出发,从学生熟悉和关注的社会生活中选取主题.把学生所学的知识与实际生活联系起来,并尊重每一个学生的兴趣.爱好与特长,引导学生自己从日常生活中选取探究的课题或问题.我们都知道,水果是孩子们喜爱的食物,许多学生虽熟悉水果,但又缺乏水果知识,‚了解自己喜欢的水果‛正是学生所渴望探究的问题.根据这一实际情况,我确立

<水果拼盘>教学设计 [活动背景] 水果的营养价值丰富,我们经常根据自己的喜好来选取水果,并从中摄取营养.水果的饮食方法可谓是多种多样,直接食用.榨汁.炖汤,还有一种既可以满足我们的视觉享受,又可以满足我们的味觉和营养需求的方法就是制作水果拼盘.水果拼盘是一门技术,需要经过正规的学习和训练才能掌握,因此,我提出了制作"水果拼盘"这个主题实践活动. [活动目标] 知识目标 1.通过水果的形状.颜色.味道等特点,拼出营养价值高.外形漂亮的水果拼盘. 2. 初步掌握水果 ...

<我最喜欢的水果>教学设计 教学目标: 1.说说自己最喜欢吃的水果的名称.样子.颜色和味道. 2.能积极参与讨论,围绕水果这一话题,发表自己的意见. 3.培养说话的兴趣和与人交流的勇气. 4.能清楚明白地写出某种水果的形状.颜色.味道等. 教学重点:通过多种教学手段,激发学生兴趣,让学生说出自己最爱吃的水果的特点. 教学难点: 引起学生的兴趣, 鼓励学生说.问, 突出双向互动的特点. 教具准备: 学生准备:一种自己最爱吃的水果. 教师准备:电教媒体 教学设计: 一.导入 1.上个星期 ...

1 第十五专题<制作水果拼盘> [教学目标] 知识目标:查阅有关如何合理食用各类水果的资料,了解各类水果营养价值,让学生懂得怎样合理地.科学地食用各类水果. 能力目标: 1．通过亲手制作水果拼盘,培养学生的动手操作.合作.想象.创新及审美的能力. 2．通过小组合作的形式培养学生的协调.交流的能力. 情感目标:体验生活学习所带来的快乐. [教学准备] 1．学生准备: 各种水果.水果刀.盘子.牙签.湿巾.垃圾袋. 2．教师课前准备: 课件.创口贴.水果刀.水果盘.湿巾.水果若干. [教学 ...

水果沙拉活动方案 活动内容: "舌尖上的美味"水果沙拉制作 一.目标: 1.用多种感官感知不同水果,学习制作水果沙拉的方法以及英文自我表达能力. 2.认识生活中常见水果的英文表达,知道吃水果要讲卫生,不乱扔果皮. 3.能与同伴合作的制作水果沙拉,体验合作.分享的快乐,设计沙拉拼盘,发展想象力和创造力. 二.活动时间: 自定 活动地点:教室内或者游园(天气晴朗) 参与人数:20人以内 其他:注意安全.学生纪律 三.活动准备: 1.音乐 2.水果刀4把,菜板4个,保鲜膜4个,水果 ...

爱吃的水果 赖 雪 莲 教材: <爱吃的水果>是人教版新编小学语文第二册中的第六次口语交际课.课文配有插图一幅和两个问题.插图上画着一群可爱的学生围在桌旁,桌上有一大盘水果,孩子们正兴奋地着. 教学目标: 基本知识目标:能说自己最爱吃的水果的名称.样子.颜色和味道. 基本技能目标:围绕"水果"这一话题积极参加与讨论,发表自己的意见. 情感培养目标:通过情境创设培养学生说话的兴趣,养成说话.有理.有物.有序.培养与人交流的勇气. 教学过程: 一.创设情境,通话引入 ...

水果拼盘教学设计 教学目标: 1.通过水果的外形.颜色.味道等特点,拼出营养价值高.外观完美的水果拼盘. 2.初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配. 3.知道食用水果前要清洗.初步学会切水果的方法,同时注意操作安全. 4.通过本课的学习进一步提高家务劳动能力.审美能力和创造美的能力. 教学重点: 通过动手,初步学习基本的水果技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘. 教学难点: 使用一定的刀法技巧,拼摆成造型优美的作品,并有一定的主题和想法. 教学准备: 课件.盘子.小碗.水果刀.各

1 我爱吃的水果 教学内容: 苏教版二年级下册"练习6 说说写写".要求:你喜欢=吃什么水果你?先仔细观察一下它的形状.颜色,再尝尝它的味道怎么样.将看到的或感觉到的说一说,并用几句话写下来. 教材简析: <说说写写:我爱吃的水果>是苏教版第四册练习6中的叙述观察体验的说写训练,这里选择了学生生活中最为熟悉的水果作为材料,意在调动学生的多种感官,抓住水果颜色.形状和味道等方面的特点,来描述自己爱吃的水果,激发学生留心周围事物的兴趣,培养学生的观察能力,说话和写话的 ...

<水果拼盘>教学设计 教学目标: 1 .通过动手,初步学习基本的水果切割技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘: 2 .在尝试中体验劳动的快乐,真正成为学习的主人: 3 .在设计制作中增强自主.合作意识,通过赏析陶冶美的情操: 教学重点: 通过动手,初步学习基本的水果切割技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘: 教学难点: 使用一定的刀法技巧,拼摆成造型优美的作品,并有一定的主题和和想法. 教学准备: 教师:课件.水果.盘子.切刀.一次性手套.餐巾纸.创可贴.砧板等 ...

<好吃的水果>教学设计 一.创设情境激趣导入 1.谈话导入: 同学们,刚刚老师一走进教室就闻到了满屋子水果的香味,让我来猜一猜,你们都带来了什么水果,有弯弯的香蕉, 红彤彤的苹果, 水灵灵的梨子--对吗?你们带来了这么多好吃的水果,这节课我们就以"好吃的水果"为话题写一篇作文,对自己有信心吗? 2.板书:好吃的水果 3.同学们,知道老师刚才是怎么猜到你们带了那么多好吃的水果吗?(引导学生说出"闻")是啊,除了用鼻子闻,我们还可以用什么方法来和这 ...

<好吃的水果>教案 教学目标: 1.引导学生观察水果的形状与色彩,养成善于观察生活的好习惯. 2.鼓励学生根据自己的感受用语言表达各种水果的味道. 3.引导学生大胆选择自己喜欢的材料进行表现,体验各种材料的不同效果. 教学重点难点: 1.以积极乐观的态度,大胆的表现好吃的水果. 2.画面的组织能力及创造表现能力. 教具准备: 课件.范画.水果 教学过程: 一. 组织教学:师生问好. 二.导入新课 师:同学们,今天老师想搞一个小小智力游戏,你们有兴趣吗? 生:太好了.老师,猜脑筋急转弯 ...

六·一国际儿童节又到了,许多小朋友聚集在一个美丽的星球──水果星球,欢度自己的节日. 小朋友们来到了水果星球,"你们好!"是谁呀?原来是一个机器人."你好."小朋友们回答道,"祝你们节日快乐!水果星球送给你们的礼物是免费吃一大堆水果!""好呀"小伙伴们高兴地跳了起来. 水果国王很热情地招待从地球来的小客人们.看桌子上摆着很多水果,让他们非常惊讶,粉红色的香蕉,扁扁的:浅黄色的火龙果,弯弯的:深蓝色的苹果,长方形的┅┅ ...