作文指导--细节描写 巧描细节绘华章 教学设想: 现在中学生作文普遍存在的一个现象是(特别是记叙文),明确了文章主题,也有一些写作素材,可是写出的文章就是描写不具体.抒情不细腻,显得空洞抽象.平淡单薄,不能给人以深刻的印象,更不能打动人心.细推究之,缺乏细致的观察.没有生动的细节描写是造成这种作文状况的主要原因.为此细节描写在作文中具有举足轻重的作用,而且成功的细节描写往往能达到"一瞬传情,一目传神"的艺术境界.好的作品之所以能动人肺腑,精彩动人的细节描写功不可没.传神的细节 ...

作文指导训练课教学设计 [教学目标] 1．通过上次作文的总结,纠正写作中的常见错误. 2．通过范文阅读,感受优秀作文的语言气息. 3．掌握刻画人物的方法,写出人物的个性. [教学重点] 掌握刻画人物的方法,写出人物的个性. [教学难点] 通过作文训练指导,学会运用外貌描写.语言描写.动作描写和心理描写对人物进行刻画. [教学方法] 理论指导 例文赏析 实践写作 [教学过程] 一.课堂导入 世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两个人.但是反映到同学们的作文中却几乎是"千人一 ...

直面挫折--学习描写 教学目标: 1． 知识和能力 掌握描写的内容与方法 2． 过程与方法 通读教材内容,探讨做片段尝试,最后写一篇完整的文章,要求运用多种类型的描写 3． 情感.态度和价值观 明白面对挫折的正确做法 教学重点: 教会学生正确面对挫折 教学难点: 教会学生运用描写的表达方式来表情达意 教学方式: 诵读 探究 讨论 教学安排: 两课时 第一课时 一.导语 有这么一对孪生姐妹,长得几乎一模一样,一样高矮.一样胖瘦.一样红苹果似的笑脸,一样亮晶晶的大眼睛,如果你只看一眼,会觉得她俩简直

<人物细节描写--于细微处显神韵>作文教案 教学目标: (一)知识与技能 1.理解细节描写的概念. 2.学会在写作中安排细节描写,把作文写真实.生动. (二)过程与方法 1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用. 2.创设情境,感受细节,鼓励学生交流.评析细节描写. (三)情感.态度与价值观 让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中细节之美,从而热爱生活. 教学重点:揣摩细节描写的作用. 教学难点:学习在作文中安排恰当的细节描写. 教学方法:评析.点拨.交流 教学过程: ...

教学目标: (一)知识与技能 1.理解细节描写的概念. 2.学会在写作中安排细节描写,把作文写真实.生动. (二)过程与方法 1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用. 2.创设情境,感受细节,鼓励学生交流.评析细节描写. (三)情感.态度与价值观 让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中细节之美,从而热爱生活. 教学重点:揣摩细节描写的作用. 教学难点:学习在作文中安排恰当的细节描写. 教学方法:评析.点拨.交流 教学过程: 一.营造氛围,导入课题 课前播放民族音乐<高山流水 ...

描写夏天夜晚的句子 描写夏天夜晚的句子 多么的神秘夏哪.又是多么的热情爱你 夏天虽然没有春天的温柔早晨.也没有秋天的凉爽更没有冬天的纯真但它却有属于自己的美丽. 太阳公公还没有睡醒雾姑娘已从天上降到人间楼房和草地就被笼罩在云雾 之中.草地湿湿的空气暖暖的夏天的早晨有一种朦胧的美. 地面就开始变热了气温一直在向上爬升.太阳公公刚一露出圆脸. 空气简直像凝固了似的一丝风也没有下午时.正当人们透不过气来的时候突然天上闪过一道白光接着雷公公在天上擂起了大鼓发出轰隆隆的响声.雨点像敲小鼓似的打在大地上飞溅

<难忘的细节>作文评讲 德庆县孔子中学 甘水泉 一.引入:针对上周写的作文<难忘的细节>来评讲. 二.分析作文题目:重点词"细节" 三.什么是细节:作文中人物.环境或事件某一局部,某一特征,某一细微的事实所作的具体.细致.深入描写. 四.举例 1.从学过的课文中举例,学生理解深刻.易懂.课文朱算清<背景>父亲过铁道买橘子的动作描写片段和鲁迅<孔乙已> 肖像描写片段.让学生感受从动作.肖像进行细节描写的感人.直观.真实好处. 2. ...

画画与作文 一:作文的本质是什么? (引子):一提起写作文,学生都很头疼,尤其是小学生.小学生刚一接触作文,不会写,往往愁的发哭.孩子着急,父母也跟着着急,于是,父母纷纷把孩子送进各种作文训练班里面. 要想写好作文,我们需要知道,作文是什么? 作文是什么呢?作文即文章.文章又是什么呢?简单地说:文章就是运用文字写东西.这个东西是什么呢? (二)举例 大家都学过唐朝骆宾王的那首千古名诗<咏鹅>: 鹅,鹅,鹅, 曲径向天歌. 白毛浮绿水. 红掌拨清波. 这首诗的意思很浅显:一条清澈的小河 ...

细节描写让作文增光添彩>教学设计 (2009-12-29 11:09:28)转载▼ 标签: 作文教学 教学目标: (一)知识与技能 1.理解细节描写的概念及分类. 2.学会在写作中安排细节描写,把作文写真实.生动. (二)过程与方法 1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用. 2.感悟细节,鼓励学生交流.评析细节描写. (三)情感.态度与价值观 让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中细节之美,从而热爱生活. 教学重点:揣摩细节描写的作用. 教学难点:学习在作文中安排恰当的细节 ...

一.典型的侧面描写片断引路,悟写法.(6分钟) 1.出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断.请一个学生读一遍. 那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处.坐在她旁边的女孩伸直了脖子.那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来.搂着小弟弟的男孩可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发展.旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张,也许是头一回看到这样激烈的球赛.对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了.他面带笑容,看得津津有味.孩子们踢得太精彩了,也许引起了他小时候踢球的

作文<家庭风波>训练 训练重点: 1.认识叙述与描写,训练在叙述中结合描写的写作能力. 2.训练据写作的要求而选材的能力. 阅读下面的短文,完成其后边的问题. 我们一家逛锦城 一个星期天,我们一家来到锦城. 一下汽车,大都市的风景就陡然呈现在我们的眼前(环境描写,烘托来锦城的兴奋心情)妹妹可能因为第一次进城的缘故吧(神态动作描写,表现好奇.愉快的心情)她对爸爸说(语言描写,想先去儿童公园)此刻我想(心理描写,点明来锦城的计划:先去看电影后去儿童公园."我"十分反感 ...

1 一滴水中的太阳--作文中的细节描写 西安市长庆八中 周兰 2010.3 教学目标:1.通过鉴赏,明确细节描写的内涵. 2.学习细节描写的这种写作方法. 3.掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景 教学重点:细节描写的方法和细节描写的运用 教学难点:细节描写的运用 拟用教法: 1.活动教学法 2.讨论法 3.激趣法 拟用教具:多媒体 课时安排:一课时 教学过程: 一.导入 常言道:一片枯叶能显现肃杀的清秋,一滴水能反映出太阳的光辉,窥一斑而见"全豹".那在我们的写作中,什么是 ...

写人作文,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情.性格特点的外貌.语言.动作.心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物. 1. 也叫肖像描写,是通过对人物的容貌.

棠福伏羲 自强不息 雕琢细节,突出人物的个性 班别 姓名 学号 一.学习目标 1:感受细节描写的作用.领悟出细节描写的方法. 2:能运用细节描写,写出作文的画面感 3:展现爱同学.爱老师.爱父母的伏羲育人理念 二.学习重难点 1.细节描写方法的掌握 2.细节描写的实际运用 三.学习过程 (一)猜猜他是谁 1．人比黄花瘦---- 2．一个十一.二岁的少年,手捏一把钢叉,尽力向一匹猹刺去.---- 3．"我一定会回来的!---- (二)知识疏理 1.什么是细节? 细节有时可能是事件中的一个 ...

小学生写人作文指导的方法和要求 写人, 是小学作文训练的基本功之一. 在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求. 要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面. 为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的

1 人物描写 安龙县笃山镇民族中学 杨秀政 作文训练要求: 1.掌握人物描写中的外貌描写.语言描写和动作描写. 2.了解围绕人物的特点选择合适的材料的方法. 3.通过阅读.思考和课堂训练等方法,让学生不仅会写人,而且把人写好. 作文训练重点: 掌握人物描写中的外貌描写.语言描写和动作描写. 作文训练难点: 让学生不仅会写人,而且把人写好. 训练课时: 一课时. 课前准备: 图片. 作文训练过程: 一.导入: 同学们,我们每天都面对生活,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的外貌美丽,有的

描写春天作文的结尾(一) 啊!春天,真美啊!真是:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.好美啊!我喜欢春天,因为春天让人有一种说不出的感觉,那种感觉舒服我喜欢.我发现了春天,春天,你好美啊! 描写春天作文的结尾(二) 春天是万物复苏的季节.春天里鸟语花香,春天里充满生机.难怪许多诗人和作家会赞美春天,画家会以手中的画笔来描绘春天.这真是一个春天!这样的春天怎么会不令我们赞叹呢? 描写春天作文的结尾(三) 呼吸着春的气息,感受着万事万物的勃勃生机,身体不由轻了起来,脸上洋溢着幸福的微笑.在浑然不觉中,我

惠城区2010年教学评优送评材料类别教学设计科目中学语文学校惠州市水口大湖学校题目处处无"心"处处"心"--"心情"作文写作指导教学设计姓名严丽娟联系电话(手机)电子邮箱日期处处无"心"处处"心"--"心情"作文写作指导教学设计[学习目的] 1．借助修改"高兴"心情的作文来指导学生将人物写实写活.2．自主合作探究,让学生自行总结出心情描写的可行方法,提高其写 ...

描写人物神态, 动作, 心情的好词好句 描写人物神态, 动作, 心情的好词好句一年级作文 二年级作文 三年级作文 四年级作文 五年级作文 六年级作文 小学写人作文 小学写事作文 小学写景作文 小学写物作文 小学环保作文 小学抒情作文 初一作文 初二作文 初三作文 初中写人作文 初中写事作文 初中写景作文 初中写物作文 初中抒情作文 高一作文 高二作文 高三作文 高中优秀作文 高中作文指导 高中满分作文 小学记叙文 初中记叙文 高中记叙文 记叙文范文 小学说明文 初中说明文 高中说明文 小学议论文

怎样才能写好描写小动物的作文 平时的作文中,描写小动物的作文是比较多的,怎样写好这类作文呢? 首先就得熟悉它们,仔细地观察它们.只有观察得细致,才能描写得具体.观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看.在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹.具体地说,描写小动物要注意以下三点: 一.要把喜爱之情写进作文里 作文是用我的手来写我的心.写自己的喜怒哀乐乐.我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间.让读者一读文字,就