语文素养来自生活现实生活里,每个人都免不了要与语言文字打交道,或表达情感,或交流工作,或提出诉求,等等,从出生之后的咿呀学语,到学校里的语文课,再到进入社会后的语言.文字学习和水平提高,语文让既必不可少又一生受用,谁都不能等闲视之. 语文从生活中来,又服务于生活,语言素养说到底还是来自生活里,为更好地生活而提高,在生活的实践中提高.课堂是我们生活的关键部分,从课本上"依葫芦画瓢",当然是必须的,校园里朗朗读书声,见证着我们对语文知识的饥渴.熟练掌握语言技巧的执著:但课本知识终 ...

生活处处有作文 青岛宁夏路小学 张仕杰 养成认真观察生活的习惯,拥有一双会发现的眼睛:养成积 极审视生活的习惯,拥有一个会思考的大脑:养成认真修改文章的习惯,形成富有个性的表 达,引导学生去探求知识,培养学生语言表达能力,提高学生的习作能力,促进学生素质的 全面发展,这是生活化习作课题研究的根本目的. "写什么"永远比"怎样写"更重要,解决"写什么"比"怎么写"更重要.作文教学 重在开源,凡是生活需要文字之处,皆是写 ...

农村中学语文作文教学:困境及其消解 [摘要]作文教学问题是中学语文教学过程中的重点,然而这种处于中心地位的教学形态,却在农村中学遭遇困境,给农村中学教师带来诸多困难,文章结合农村中学具体环境与特点,就作文教学提出建议,力图消解相关问题. [关键词]农村中学:作文教学:困境:消解 长期以来,广大农村中学的语文老师在提高学生作文水平方面作了许多的探索,取得了可喜的成绩,同时积累了许多的作文教学经验.但是我们必须看到在农村中学的语文教学中,作文教学至今仍然很薄弱,也许是经济文化等诸多方面的原因造成.可

2016年高考语文课标Ⅱ卷作文题分析及备考启示 2016年高考语文课标II 卷适用地区:青海 西藏 甘肃 吉林 宁夏 内蒙古 黑龙江 新疆 重庆 陕西 海南 辽宁 18. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分) 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信.对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学.课外大量阅读.社会生活实践. 请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由. 要求选好角度

第四次作文 <我从---中学到了语文> [作文目的] 1.充分认识到语文与生活的密切联系. 2.培养课外学习语文的兴趣和爱好,养成在生活中时时处处学语文的良好习惯. 3.学会搜集和运用生活中的鲜活的语言. 4.认识到"生活的外延和语文的外延是相等的". [训练要求] 1.多角度地观察生活,在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹. 2.在社会的大舞台中,语文无处不在,表达出个人对此的独特感受. 3.学会搜集材料.筛选材料和运用材料. 4.选题作文,不少于500字. 文题:我 ...

初一上册第二单元作文:生活处处有语文给我的启示10750字 语文究竟是什么呢?其实,顾名思义,语文就是语言文化呗!我们学习语文的目的就是为了我们以后更好的生活.所以,生活中的语文无处不在,例如,我们要与别人交谈来表达自己的情感时,我们就需要通过语文的语言表达能力,我们看报纸的时候,也需要运用语文的阅读能力去理解这篇报道反映了当今怎样的社会现状-- 确实,生活中的语文无处不在,语文也在生活中起着它极大的作用,给了我很多乐趣与启发. 记得有一次,老师利用一节语文课给我们玩了一个猜成语的游戏.玩法是一

人教版七年级上册二单元作文:生活处处有语文给我的启示10 语文究竟是什么呢?其实,顾名思义,语文就是语言文化呗!我们学习语文的目的就是为了我们以后更好的生活.所以,生活中的语文无处不在,例如,我们要与别人交谈来表达自己的情感时,我们就需要通过语文的语言表达能力,我们看报纸的时候,也需要运用语文的阅读能力去理解这篇报道反映了当今怎样的社会现状 确实,生活中的语文无处不在,语文也在生活中起着它极大的作用,给了我很多乐趣与启发. 记得有一次,老师利用一节语文课给我们玩了一个猜成语的游戏.玩法是一个同学

生活处处是语文 甘肃省定西市安定区团结中心小学 牛爱春 内容提要:美国教育家华特指出:"语文的外延与生活的外延相等".那么我们可以理解为:"语文的外延就是生活,教语文就是教生活."语文在我们身边这许多年,我们忽略了它的存在,直到自己做了老师,才看到处处都是语文的光芒.首先要像一日三餐一样自然的爱上语文:在生活中学习语文,在学习中发掘生活的多彩. 关键词:语文 生活 "越是熟悉的越陌生",从孩提时起,我们没有一天不与语文打交道,只是我们没 ...

[中考语文 作文要多联系生活] 有些考生复习语文时总有一种无从入手的感觉,中考语文 作文要多联系生活.应该怎样有效地进行初三语文总复习呢?昨日,记者采访了省二实验中学初三年级组组长高新征老师. 很多考生习惯认为语文知识杂乱,对此曾参加中考命题的高老师说,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律.在中考前冲刺阶段,学生复习要把握考试大纲的要求,按照老师的复习计划,查漏补缺,熟悉现代文阅读.赏析和评价题的答题方法. 历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文,不能认真审题的毛病.平时做阅读练

1 浅谈我的语文作文教学观 内容摘要:如何提高学生的写作水平,是我们所有语文教师共同关注的话题.结合自己的教学实践,就小学高年级作文教学方法,从消除学生怕写作的心理,激发写作兴趣:提高阅读量,开阔视野,多积累好词妙句:留心观察生活,积累写作素材:教会写作方法:批改讲评多样化等几个方面进行了具体论述,以此来提高学生写作水平. 关键字: 小学高年级 作文教学 教学方法 作文教学是语文教学的重难点,提高学生的写作能力是小学语文教学的一项重要任务,同时也是将新课程理念落实到语文教学过程中的一项重要举措.

初一上册第二单元作文:生活处处有语文给我的启示9500字 生活处处都离不开语文,每天我们都不断地接触它,学习它.语文就像金子,不论现实多么的贫穷,只要拥有语文,在语文的世界里便是富有的. 曾有一位友人告诉我:"语文如蒲公英的种子,遍布了全世界,也钻进了伱的生活.是的,语文与生活有着密不可分的关系,生活中能常常看见语文的影子,感悟到语文的存在. 在大街上,各种各样的广告语,不都充满语文的魅力吗?"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦这是食堂里常有的告示牌,呼吁大家要珍惜粮食,卟要浪费.&qu ...

问渠那得清如许 为有活水源头来 --------------------小学作文之浅析 高年级教研室 夏玉琴 小学作文教学历来是小学语文教学中的难点.一说到作文,老师头疼,学生也头疼,学生往往有讨厌作文,害怕作文的心理.其实,说起作文,有很多的内容都取材于生活.生活是作文创作的源泉,作文与生活是血肉相连的.我们语文教师要引导学生利用课堂上的所学到生活中去广泛地应用,在用中学,在学中用,以此培养学生习作的兴趣,提高学生的作文素养. 一.让生活成为习作的源头活水 生活,永远是作文创作的源头活水.在日

[我所希望的语文老师作文] 窗外,柳丝随着轻柔的风儿飘着,飘着坐在窗前的我又想起我的语文课,我所希望的语文老师是什么样的呢?我思索着,我所希望的语文老师作文. 我喜欢语文.喜欢它能用几句朴实的话语将世界里每个角落的爱编织:喜欢,几十个秀丽的字腾然纸上,成为人生道路上的几句刻骨铭心的勉励.语文,是我梦的起源,曾几何时我就播下了文学的梦的追寻,我要写出美丽的如独特风景般的文字. 我是一个追梦者,我希望为我开启文学梦的领路人是这样的. 我希望我的语文老师真正的成为我们心目中的好朋友,甚至是用心去爱我们

初一上册第二单元作文:生活处处有语文给我的启示5550字 语文,它无处不在:躲藏在人山人海的街头:游戏在广阔无边的大海里:隐身在丰富多彩的影视中.生活的每个角落都留有语文的足迹,不必苦苦寻觅,便可以轻而易举的发现. 大家都看过广告吧!一些保护环境的广告,例如:清除污染靓城市,从我做起强素质:人面天天洗,市容日日新:垃圾带走,美丽存留等.在宣传保护环境的同时,还使我们学到了语文,因为这些广告词语言精炼.优美,从整体看,比较流畅.押韵.增加我们的词汇量,有助于作文水平的提高. 在21世纪的今天,学好

人教版七年级上册二单元作文:生活处处有语文给我的启示2 语文,它无处不在:躲藏在人山人海的街头:游戏在广阔无边的大海里:隐身在丰富多彩的影视中.生活的每个角落都留有语文的足迹,不必苦苦寻觅,便可以轻而易举的发现. 大家都看过广告吧!一些保护环境的广告,例如:清除污染靓城市,从我做起强素质:人面天天洗,市容日日新:垃圾带走,美丽存留等.在宣传保护环境的同时,还使我们学到了语文,因为这些广告词语言精炼.优美,从整体看,比较流畅.押韵.增加我们的词汇量,有助于作文水平的提高. 在21世纪的今天,学好语

1 初中语文作文教学的探讨 摘要:写作是人类运用语言文字表达自我,倾诉情感的一种内在需要,是对自我.对生活.对世界的一种碰触.认知和对话,它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为.作文教学是语文教学的主要环节,如何提高学生的写作水平是每个语文老师最关注的话题.当前中学语文作文教学面临着效果差,效率低的困境.本文旨在探索一种新的作文教学形式,希望能给作文教学注入新的理念:让学生把写作当成是一件快乐的事情,在快乐的情感体验中,完成培养学生表情达意能力的目标. 关键词:作文 快乐 兴趣 生活素材 作文是

- 1 - 满分作文的必备要素 从近几年全国各省市的中考作文试题来看,作文写作种类繁多,主要有命题作文.半命题作文.话题作文.材料作文等.要想在中考作文中取得好成绩,就必须熟悉各类作文的写作技巧,综观历年全国各地的中考满分作文就会发现,优秀作文一般都具备以下五个要素.只要你掌握了它们,就拥有了冲刺满分作文的能力: 1．审题精准. 2．立意独到. 3．形式新颖. 4．语言优美. 5．首尾精彩. 一.新课标的要求 1. 写作时考虑不同的写作目的和对象. 2. 写作要感情真挚,力求表达自己对自然.社会

浅谈初中作文教学 写作是集识字.阅读.理解.观察.思考.书写等多种能力为一体的综合性语言活动, 是学生系统地表达知识经验.生活情感的书面语言形式.写作对提高学生的语文水平有重要的作用, 是语文教学中不可忽视的一部分.初中作文教学的目标是培养学生具备一定的写作能力, 能具体明确.文从字顺地表达自己的意思, 能根据日常生活需要, 运用常见的表达方式写作.初中作文教学既是语文教学的重点.难点, 也是语文教学的薄弱环节.本文主要分析了初中作文教学中存在的问题及其对策, 以期师生共同关注.探索初中作文教学

"新概念作文"品牌设计方案 一.品牌推出的背景: 随着中国在世界上的影响力日益加强,全球掀起了一股汉语热,而随着计算机互联网的普及,国人的汉语水平逐步下降,这是个大问题.所以强化语文的重要性是必要的. 1. 语文是需要,是一个学习的基础工具. 她是我们的母语,是我们日常生活中必不可少的交际工具,掌握并使用好这种工具,对创造我们的幸福生活有很大的作用.观察周围生活幸福的人,我们不难发现--而且有时语文就像一位老者对我们发出谆谆的教诲,告诉我们生活中的哲理,真让我们受益无穷. 语 ...

点评:2016吉林高考满分作文:语言与文学 语文 其而言是语言与文学是比较书面的语言阐述. [点评]:语文概括地说是由语言和文字构成的,是人们用来表达思想和感情的工具.文学只是语言和文字的一种表达形式,自然科学和哲学同样用语文来表达,汉字书法也不是文学而是艺术,艺术也可以用文字来表现. 中国历史悠久,人员众多. [点评]有转折没有衔接.应该用人口众多比较合适,人员一般是特指某种职业或专业,而人口着泛指整个社会. 从嘤嘤学语开始,我们已经在了解了解语文,学习语文,探究语文. [点评]这一段有逻辑错