父爱如山,母爱如水,世上唯有孝顺不能等待,最悲伤的事就是子欲养而亲不在.希望我们都能趁父母还健在的时候,多多孝顺父母. 1. 经常回家看望父母 2替父母完成他们的梦想 3. 用心去听父母的唠叨 4. 照顾好自己的健康和生活,不要让父母为你担心 5. 为父母庆祝结婚纪念日 6. 别把父母当成"家庭保姆" 7. 把父母的时钟拨快一刻钟,让他们不会因办事迟到而着急 8. 尊重父母的职业 9. 名利面前不要忘记父母,不要让虚荣心超过了孝心,邀请父母分享你的荣耀 10. 父母面前不谈老 ...

善待自己的父母 如果有一天,生你养你的两个人都走了 这世间唯一与你有着最亲密血缘关系的人都不在了,所以孩子们啊,人在世的时候,要对父母好点,别让父母总是为你们操心,父母不需要你挣多少钱,但他们很需要子女的陪伴,因为子女是父母最深的牵挂. 如果有一天,生你养你的两个人都走了 这世间就再没有任何人会毫无保留的真心真意地疼爱你了,所以,孩子们啊,当你们再去回忆和父母的一点一滴的时候,是不是会流泪满面?是不是在父母的坟前哭得肝肠寸断?没事的时候要常回家看看父母,他们只需要你们回家而已,别把时间都花费在娱

读<孝经>有感 周庄学校 蔡雪玲 中国的历史文化源远流长,假期我很荣幸拜读了孔老夫子的神圣著作-----<孝经>,它是中国儒家经典文化的重要组成部分,影响华夏五千多年的文明. 孝是一切德行的根本,也是教化产生的根源.人的身体四肢.毛发皮肤,都是父母赋与的,不敢予以损毁伤残,这是孝的开始.人在世上遵循仁义道德,有所建树,显扬名声於后世,从而使父母显赫荣耀,这是孝的终极目标.所谓孝,最初是从侍奉父母开始,然后效力於国君,最终建功立业,功成名就. "身有伤 怡亲忧&q ...

第一单元 相亲相爱一家人 我知我家 1．家庭关系的建立 (1)家庭的含义: 家庭是由婚姻关系.血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织. (2)家庭关系确立的几种情形: 依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭: 因生育导致的血缘关系结合成家庭: 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭: 随父(母)再婚组成新的家庭: 非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护. (3)家庭结构的类型:核心家庭.主干家庭.单亲家庭.联合家庭. 2

感恩父母的演讲稿 各位同学,各位老师: 大家好! 今天我演讲的题目是感恩父母. 同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的.是啊,十多年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来.但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作--照顾我们.尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大.为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力.小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦.现在,我长大了,我知道

孝敬父母 罗美容 百善孝为先."这句话从古代流传至今.孝顺是中华民族传统美德,是一种高尚的礼仪.父母的养育之恩我们永远报答不完,虽然父母却从不向儿女奢求什么,但身为儿女的我们,孝敬父母是应该的,也是必须做的事."孝敬"这两个普通的字眼,却有深刻的含义:孝,就是尊敬的意思,顺从父母的话.敬,就是尊敬的意思,我们不能顶撞父母,把父母当成一生中最大的恩人. 在当今社会,我们可能会在网络或身边看到一些子女们都为了挣钱,忘记了父母,没有几时能与父母相处.还有些子女嫌弃父母亲, ...

感恩父母400字作文(3篇) 感恩父母400字作文(一) 是谁在你小时候给你一丝关爱,给你一丝温暖,给你一丝呵护,是父母是一个你至亲的人,至爱的人,他们给你生命,供你吃穿,当你吃好的东西或者是你在穿着好看的衣服时候你可想到他们.没有,你没有想到他们.当然你可以说是忘了.可是这不算理由. 当你在病了的时候.你的父母在干什么? 他们是陪你在打针或者是在陪你去医院的路上.这就是你们的父母. 父母是孩子的保护伞.我们从小生活在父母的怀抱里像一朵花.从小就不受一点委屈.长大了我们要自己做自己应该做的事.

"谁言寸草心 报得三春晖"教学设计 一.教学目标 1.情感.态度与价值观目标:通过学习,体会父母对子女的爱是世界上最无私.最伟大的,能对父母的生育之情,养育之恩充满感激,并以自己的实际行动,尽自己所能孝敬父母和长辈. 2.能力目标:通过教师创设情境,学生自我体验,了解父母的想法,尽可能地了解父母的要求和期望,用自己的方式去关爱父母.孝敬父母. 3.知识目标:理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己所付出的辛劳:知道孝敬父母是为人的基本要求,是中华民族的传统美德,是法律义务:知 ...

1.家庭的含义:家庭是由婚姻关系.血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织.家里有亲人,家中有亲情.p5 2.你对家的理解: (1)家是我们的情感栖息地.是我们的物质生活后盾.安全健康保障.娱乐天地.天然学校和今后发展的大本营.(家是什么?) (2) 家里有亲人,家中有亲情 3.家庭关系确立的几种情形:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭:因生育导致的血缘关系结合成家庭:依照法定条件和法定程序收养而组成家庭:随父(母)再婚组成新的家庭:非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女

尊敬的评委老师,我演讲的题目是<孝敬父母> 尊重长辈,孝敬父母,是中华民族的传统美德.<诗经>上"哀了父母,生我肋带",赞美了父母的养育之恩; 唐诗中"谁言寸草心,报得三春晖",表达了孝敬父母的渴望. 当我们遇到困难,能倾注所有一切来帮助我们的人,是父母. 当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母. 当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母. 当我们取得成功,会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦的,是父母. 父母给予我们的爱 ...

第一课 爱在屋檐下 知识点复习 1.家庭的含义:家庭是由婚姻关系.血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织.家里有亲人,家中有亲情.P5 2.你对家的理解: (1)家是我们的情感栖息地.是我们的物质生活后盾.安全健康保障.娱乐天地.天然学校和今后发展的大本营.(家是什么?) (2) 家里有亲人,家中有亲情 3.家庭关系确立的几种情形:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭:因生育导致的血缘关系结合成家庭:依照法定条件和法定程序收养而组成家庭:随父(母)再婚组成新的家庭:非婚生子女不一定与生身父

八年级思想品德上册第一课时教案 <家,温馨的港湾> [学习目标] 1．感激父母为自己成长付出的辛劳,能以实际行动孝敬父母和长辈. 2．增强感受父母爱的能力,力所能及的扶助父母的能力. 3．了解父母对我们的养育体现在抚养.教育两个方面:懂得孝敬父母最基本的要求是尊重.热爱.理解父母:知道孝敬父母从现在做起,从身边小事做起. [教学内容分析] 本课时主要是引导学生体会父母的养育之情,明确如何报答父母的养育之恩,以实际行动孝敬父母和长辈. 现实生活中,独生子女在父辈.祖辈的精心照顾下成长已 ...

<谁言寸草心 报得三春晖> 说案 官庄中学 宋继芹 你们好!我是来自张三营中学的王晓平,今天我要说课的内容是<谁言寸草心 报得三春晖>. 一.说本框在教材中的地位和作用 <谁言寸草心 报得三春晖>是教科板思想品德八年级上册第一课<走近父母>的第一框.作为八年级的开篇课,本框题具有不容忽视的重要地位.步入八年级后,学生们在生活,学习方面比七年级时成熟 了,而在人际交往中的亲子.师生之间的相处,渐渐出现了所谓的"代沟"问题.这正是本 ...

<谁言寸草心 报得三春晖>说课稿 水泉中学 王晓红 各位评委.老师们: 你们好!我是来自水泉中学的王晓红,今天我要说课的内容是<谁言寸草心 报得三春晖>. 一.说本框在教材中的地位和作用 <谁言寸草心 报得三春晖>是教科板思想品德八年级上册第一课<走近父母>的第一框.作为八年级的开篇课,本框题具有不容忽视的重要地位.步入八年级后,学生们在生活,学习方面比七年级时成熟了,而在人际交往中的亲子.师生之间的相处,渐渐出现了所谓的"代沟" ...

1 (三年经典)全国各地中考考点精选 相亲相爱一家人 班级: 姓名: 一.选择题 [2010年]1. 八年级某班同学的问卷调查情况如右 图所示,这告诉我们要( ) ①理解父母 ②主动与老师交流.沟通 ③维护自己的尊严④加强学习中的合作 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ [2010年]2. <孝经>曰:"爱亲者,不敢恶于人: 敬亲者,不敢慢于人."这就是说( ) A.关爱亲人是中华民族的传统美德 B.在家靠父母,出门靠朋友 C.父母之爱是人世间最伟人的 ...

1 家和万事兴1 一般家庭出现问题就是女人的问题,男主外女主内,表面上男人很强势了,但女人会以另外一种方式去反抗,扮演受害者的角色,男人表面强势其实他内心寻找爱寻找女人的认可,女人出现自卑害怕 就是心里没有父母的结果,你只要孝敬父母,觉得父母厉害,你遗传父母的优秀的因素,干什么事一定行,女人出现害怕,疑神疑鬼,是把父母给忘了,家庭是一个系统,一个人改变会影响家庭其他成员去改变,夫妻之间互相伤害谁也占不着便宜,我们看孝经,现在孝养父母都做到了,重要的是扬父母之志,现代社会就缺这点,年轻人去孝敬父母

<谁言寸草心 报得三春晖>说课稿 河北省隆化县张三营中学 王晓平 各位评委.老师们: 你们好!我是来自张三营中学的王晓平,今天我要说课的内容是<谁言寸草心 报得三春晖>. 一.说本框在教材中的地位和作用 <谁言寸草心 报得三春晖>是教科板思想品德八年级上册第一课<走近父母>的第一框.作为八年级的开篇课,本框题具有不容忽视的重要地位.步入八年级后,学生们在生活,学习方面比七年级时成熟了,而在人际交往中的亲子.师生之间的相处,渐渐出现了所谓的" ...

感恩父母 从点滴做起 活动背景: 现在的小学生大多是独生子女,从小被父母呵护,大部分不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待.他们总埋怨父母的唠叨.麻烦,埋怨父母不理解自己,但从来不懂从父母的角度,去为父母想想,体谅父母生活的忙碌与劳累. 设计目的: 1.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大. 2. 让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母. 活动形式: 由班干部支持,班主任协助,观看视频.小组讨论.快板表演.集体宣誓,个人发言等形式 活动过程: 开场白 男主持

<感恩父母>主题班会 设计目的: 1.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母. 2.让学生学会如何去理解父母.尊敬父母.体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母. 播放背景音乐<母亲>,出示活动主题:感恩父母 五(1)班主题班会 一.老师开场白: 世上有一种人,和你在一起的时候,总是千万次叮嘱你要多穿件衣服,要注意自己的安全:你觉得很烦,却也觉得很贴心, 这种人就是父母. 许久以来,我们习惯了父母的 ...

1 / 6 第一课<爱在屋檐下>检测卷 第Ⅰ卷(选择题 45分) 一.单项选择题(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将正确选项的字母填入题目后面的括号内) 1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关.一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织.( ) ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④同学关系 ⑤师生关系 A ．①②③ B ．②③④ C ．③④⑤ D ．①③⑤ 2．"家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托."这句话表明( ) ...