描写秋雨的作文 再过几天, 就到霜降了, 天气越来越凉了.今天早起, 天很阴,快到中午的时候, 下起雨来,就显得更冷了. 我想起最近才学的一篇课文<秋天的雨>,忽然产生了去雨中体验一下的冲动. 于是,我叫上妈妈, 穿上厚衣服,一起到楼下的花园里. 一走出楼门, 我们立刻体会到了秋雨的清凉.小风吹到脸上,已经让人感到明显的寒意了.秋天的雨,雨点不大,可是下的很密, 静静的, 发出沙沙的声音.相比夏天雨的电闪雷鸣和气势磅礴,秋雨显得太安静了.花园里除了我和妈妈, 没有其他的人 ,于是就显 ...

故乡的秋色 李欣 秋天,在有的人眼里,似乎总是满地的落叶,光秃秃的枝丫,一片凄凉而又孤独的景象.可我从小就对秋天有着一种特殊的爱.因为,在我的眼里,金色的秋天,并不是孤独.凄凉的代表,它代表丰收的象征啊! 我喜欢家乡的金秋,更喜欢带着瑟瑟寒意的金秋雨,点点晶莹的雨珠,条条倾斜的雨线.蒙蒙的细雨嘀哩啪啦地从空中飘落下来,在空中形成了一片蒙蒙的雨雾. 秋雨也能使人清醒,时刻提醒人们做出正确的选择:秋雨能使人感受到温暖,时刻让人看到太阳,心里从此光明:秋雨他能使人变得聪明,时刻让人们勤快,时时刻刻让人

秋天的小院 这年的第一场秋雨如约而至.它嘀嗒嘀嗒地敲响小院边的屋瓦,荷拉荷拉地打翻院中藤架上的葡萄叶,又叮咚叮咚地落进院中的大水缸里.走过这凉凉的秋雨,如涉过秋天深深的微笑. 院墙上爬满了丝瓜藤,鱼鳞似的丝瓜叶挤挨挨.青压压的一大片.宽大茂密的绿叶底常藏着几条又大又多汁的嫩丝瓜.黄灿灿的丝瓜花像极了缀在夜空的星星,这时正绽着笑脸兴奋欣喜地在秋雨中谈笑.院的西北方的墙外有一棵老槐树,这时已落尽的叶子任冰冷的秋雨打在它光秃秃的黑糙的表皮上.树冠延伸到院内像一支苍劲有力的手擎住院上的一方天.远看去满的

描写秋天景色的作文:秋之韵 描写秋天景色的作文:秋之韵 秋天的校园也有属于秋天的韵味. 风之韵 "自古逢秋悲寂寥,我言秋月胜春朝,"不错的,我们校园里的秋风不能用萧瑟修饰.因为它就像一只神奇的手,拂过梧桐树,那奄奄一息的红叶便直直地落下,躺在地上开始静等它的下一个使命:拂过枇杷树,便摘走了枇杷花中沁人心肺的花香,使浓郁的香气充斥整个校园:拂过教学楼,给学生们带来了凉爽,吹走了他们心头的燥热„...如此调皮活泼的秋风,为什么要用"萧瑟"来形容呢? 风之韵,就 ...

我是春雨. 我是淅淅沥沥地来到人间, 如丝如缕飘飘落到大地间. 我悄悄地湿润着肥沃的泥土, 轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃. 小草苏醒了, 舒展着身子, 钻出地皮, 染绿了大 地. 大家允吸了我之后, 发生了各种变化:柳树的嫩芽更绿了, 油菜花开得更艳了, 路旁的冬青, 松树, 柏树好象是刚刚换上的新卫士般...... 我叩响农舍的门, 男女老少喜笑颜开, 挥动耕耘的锄头, 播散期望的种子. 在这希望的田野上, 我走到哪里, 哪里就有欢声笑语; 我走到哪里, 哪里就奏响幸福之乐. 我就是春雨. 我是夏

倾听雨声作文 江西省芦溪县新泉学校 冯悦 雨,是一种自然景象,它是把天空与大地相连接起来的使者.虽然它十分普通,但我还是喜欢.于是在有雨的日子里,我常常倚在窗边听雨.听春雨的温柔,听夏雨的热烈,听秋雨的婉约,听冬雨的深沉,也听着雨的急促,听着雨的笑声.其实听雨并不是在浪费时间,也不是单纯地听那声音,同时也在感受着人生的哲理. "天街小雨润如酥,草色遥看近却无."很显然这是诗人描写春雨的.因为只有春天才富有这般气息,只有春天才如此温柔细腻.春天的雨,富有灵气,像个活泼可爱的音乐 ...

39 第三单元作文:描写景物 朱自清的江南之春,屠格涅夫的草原之夏,老舍的济南的冬天,黄蒙田的竹海深处,都写得脍炙人口,美不胜收.现在是秋天,正是收获的季节,让我们拿起笔,来描绘这硕果累累的秋吧! 观察秋天的景物,写一篇文章,记下所观察的景物和当时的感受.题目自拟,但题目中必须含"秋"字. [写作指导] 要描写景物,就要进行细致的观察,用自己的眼睛发现美.我们既可以随着方位的变换,从不同角度观察景物:也可以选择几个景点,一一进行观察:还可以选取特定的对象,进行重点观察.但无论 ...

写景作文技巧 一.写景作文的几个要素. 1.立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的.观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) .但无论怎样必须层次清楚. 2.抓住特征 写景物,要善于抓住在不同地区.不同季节.不同时间里的景物颜色.形态.声响.变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽.这样,你笔下的景象就会生动起来. 3.要层次分明 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序

精选作文:秋天秋雨,你们都来了!(600字) 作文 秋天到了!怎么,你不相信?瞧,到处都留下了她的脚印. 空气是那么清新,天气是那样迷离.太阳更加温暖了.她的万道金光愉快的亲吻着万物,那么温柔,那么舒服. 秋天到了,的确到了! 节令刚过了秋分,便觉得有了几分凉意.逐渐枯黄的树叶经不住风吹雨打的摧毁,一片片,一叶叶飘落在高高低低的房顶上,飘落在大大小小的道路上,飘落在纵横交错的河沟里. 秋天的雨是淡蓝色的,晶莹透彻.千万条银丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披在黑幽幽的田野上.雨落在水里,像滴进晶

学习周报 写作. 借鉴 语文. 读写高二 第45期(总第461期) "品"命题作文升格导练 文题设计--请以"品"为题写一篇不少于800字的文章.要求:1. 立意自定 2. 角度自选 3. 除诗歌外,文体自选. 思路点拨: 这个题目具有较大的自由度和灵活性,为我们提供了充分发挥的余地.稍一思索,"品"就有品德.品格.品质.品行.品味.品尝等.单说"品质",就有道德品质.思想品质等. 做一个有品质的人.追求高品质人生是 ...

一场秋雨一场寒,昨天夜里下了一场秋雨,今天温度一下就降了10度.一大早起来,我发现人们都穿上了春秋衫.今天下午我和妈妈走在扬大的林荫道上,发现路两边的梧桐树发生了很大的变化. 梧桐树的树干非常粗壮,但在一人高的地方就开始分成四到五个树杈,形状很像一个巨型的手.因为这些梧桐树都有几十年了,所以树皮渐渐剥落,露出了里面的树干,看上去一道黄.一道灰. 秋天一到,梧桐树的叶子就会变得五彩缤纷,有的是深黄色的.有的是黄色的.有的是黄绿相间的.有的还是翠绿色的.咦? 为什么一棵树上会有不同颜色的叶子呢? 正

描写雨的作文300字 今天早上我像往常一样准时起床,感觉房间里暗暗的,透过窗户往外看,天空灰蒙蒙的,像一张灰色的脸,写满了忧愁.不一会儿,就听见远方的天空响起轰隆隆的雷声,像一位鼓手敲打着小鼓,沉闷而有节奏,响声越来越大.突然一道雪亮的闪电划过天空,喀嚓嚓的巨雷随之轰响,路上的行人加紧了脚步,向不同的地方移动. 天空乌云密布,一阵凉风袭来,晶莹剔透的雨珠伴着轻快跳跃的音符有节奏的滴落下来,打在玻璃上.房屋上.雨搭上,霹雳啪啦的.随着又一声巨雷,倾盆大雨铺天盖地泻下来,路面上积了很多水,雨点打在地

作文以"雨的诉说"为话题,自选题目 小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥.凄凄然然的雨声.长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气,缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢地沙化. 于是就怀念起那瓦屋雨声. 雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房.而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音.身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气.雨势急骤,声音就慷慨激越,如百马齐鸣,如万马奔腾.雨势减缓,声音也弱 ...

灵感 写作是需要灵感的,大凡那些好文章,不仅是因为作者有良好的文化底蕴,更重要的是作者抓住了稍纵即逝的灵感. 灵感怎么来呢? 第一招:仔细观察(多观察生活中的小细节,多实践,那么写作文的时候就有事可以写了) 第二招:广泛阅读(阅读就是积累自己的知识,吸取别人文章好的东西,加以整合:看到好词好句要做及时摘抄,所以准备一本摘抄本很重要,并且经常去翻看) 第三招:勤于思考(多思考一些问题,会帮助你思想的开放,有助于写作文的时候产生一种灵感,平时有灵感的时候一定要及时写下来,养成一种习惯) " ...

灵感 写作是需要灵感的,大凡那些好文章,不仅是因为作者有良好的文化底蕴,更重要的是作者抓住了稍纵即逝的灵感. 灵感怎么来呢? 第一招:仔细观察(多观察生活中的小细节,多实践,那么写作文的时候就有事可以写了) 第二招:广泛阅读(阅读就是积累自己的知识,吸取别人文章好的东西,加以整合:看到好词好句要做及时摘抄,所以准备一本摘抄本很重要,并且经常去翻看) 第三招:勤于思考(多思考一些问题,会帮助你思想的开放,有助于写作文的时候产生一种灵感,平时有灵感的时候一定要及时写下来,养成一种习惯) " ...

描写秋天景色的作文 描写>秋天>景色的作文(一) 凉爽的秋天到了,小草慢慢地脱下了绿衣裳,换上了一件黄色的秋衣,风一吹,树叶纷纷飘落,好像如仙女散花,又像一只只黄蝶在翩翩起舞. 花园里的花竞相开放:有菊花.蝴蝶花.百合花.玫瑰花.还有一些不知名的小花„„五彩缤纷,红的似火,粉的像霞,白的如雪,好看极了! 同学们应该都知道秋天是一个丰收的季节吧!瞧!农民伯伯们正在收割稻子呢!他们低着头,弓着腰,脸朝黄土,背朝天,抬起头来,脸上洋溢着丰收的喜悦! 田野里,满是金色,沉甸甸的稻子腼腆地低下 ...

提示: 1.写出特点.不同季节的雨有各自的特点,春雨滋润柔软.夏雨猛烈刚性.秋雨缠绵清冷,即使同一季节的雨也会有所不同,这些在写作时要加以注意,切忌模糊不清.这就要求观察细致,用心体会. 2.情景交融.对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来,这种结合不是一加一的加法,最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式,要在字里行间渗透情感,使每一处文字都打上情感的烙印,让雨"活"起来. 4.要抒发积极健康的情感.在阐述自我的见解.描述自我的体会的同时,要防止以灰色的笔调写生活,用消极的 ...

第一单元作文指导:雨的诉说 主备教师 : 课型:作文课 上课时间:9.23.24 总课时:15.16 一.[学习准备] 1.有关雨的科学知识: (1)关于"雨"的来历 (2)雨与生物 (3)地表及大气中包含的水 (4)人造雨 (5)雨的功过 2.有关雨的诗词: (1).虞美人·听雨 蒋捷(南宋). 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风.而今听雨僧庐下,鬓已星星也.悲欢离合总无情.一任阶前,点滴到天明. (2).<山雨>何绍基(清) 短笠 ...

11 <秋天的雨> 定福庄一小 唐明明 一.教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文,积累好词佳句. 2.结合课文理解重点词句的含义. 3.通过读课文,观看课件.发挥想象,理解重点词句意思,了解秋雨的特点,感受秋雨的美. 4.激发学生热爱秋天.观察自然.热爱自然的兴趣和感情. 5.通过搜集资料,拓展延伸,培养学生语言感悟.积累和运用的能力. 二.教学重难点: 1.教学重点:有感情地朗读课文,使学生了解课文抓住了哪些景物特点来写秋天的雨. 2.教学难点:通过课文对景物生动贴切的描写 ...

写景作文(教参): 教学目标: 1.学会运用合适的形容词和修辞手法来描写景物 2.学会按照一定顺序来描写景物 3.能够融情于景,不是单纯写景,而是由景色描写抒发出内心感情如对大自然的热爱等(较高级要求) 课程导入:(我的教学思路中这是第一节作文课,所以就没有作文点评环节) 教师板书今日作文课主题:景物描述 同学们,今天我们先来欣赏一段写景的文章,然后开始今天的写作课 雨的抒情(散文) (台湾)季薇 雨,好像是千万支魔指:好像是千万条琴弦,弹出了千变万化的声音. 春雨柔软,夏雨粗犷,秋雨苍凉,冬雨