有关战争的作文 有关战争的作文(一) 1937年8月28日,上海火车南站人来人往,有的正在买火车票,有的正要踏上火车. 忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着„„ 转眼间,敌机从上方投下几枚炸弹,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹. 一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者.他的父母在炸弹轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了.小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边

有关战争的作文(一) 1937年8月28日,上海火车南站人来人往,有的正在买火车票,有的正要踏上火车. 忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着„„ 转眼间,敌机从上方投下几枚炸弹,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹. 一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者.他的父母在炸弹轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了.小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边无助的哭喊着父母

战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平而献身的 英雄.我们不能忘记战争,不能忘记死亡与毁灭,更不能忘记战争中的英雄们! 2015年是极不寻常的一年,2015年8月15日更是极不寻常的一天.这一天是中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利70周年纪念日,这是一个盛大的节日,是一个值得中国人民和全世界一切爱好和平的人民兴奋的节日. 牢记历史,不忘过去.1937年7月7日,日本侵略军在北平西南的泸沟桥附近,以军事演习为名,突然向当地中国驻军第29军发动进攻,第29军军士奋起抵抗,拉开了中国

有关战争的作文/r/n 有关战争的作文(一)/r/n 忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着„„/r/n 转眼间,敌机从上方投下几枚炸弹,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹./r/n 一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者.他的父母在炸弹轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了.小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边无助的哭喊着父母,然而他们再也不会在他的身边了,他

战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平而献身的 英雄.我们不能忘记战争,不能忘记死亡与毁灭,更不能忘记战争中的英雄们! 2015年是极不寻常的一年,2015年8月15日更是极不寻常的一天.这一天是中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利70周年纪念日,这是一个盛大的节日,是一个值得中国人民和全世界一切爱好和平的人民兴奋的节日. 牢记历史,不忘过去.1937年7月7日,日本侵略军在北平西南的泸沟桥附近,以军事演习为名,突然向当地中国驻军第29军发动进攻,第29军军士奋起抵抗,拉开了中国

For human beings, war is a disaster, no matter what the characteristic is. Walt Whitman once said that the real war would never get in the books. Nothing has received more abuse than wars. Because of the war, the gracious mothers will lose their kids

<世界何时铸剑为犁>综合性学习活动设计 一.活动目标 1．提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感. 2．通过活动开阔文化视野,增加有关战争的历史知识和文学知识的积累. 3．培养资料信息搜集处理能力,锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力. 二.活动指导 请大家根据自己的兴趣和条件,在老师的指导下,有选择地开展下面的活动. (一).古今战争知多少 以下三项活动任选其一.通过讨论,可以使我们对战争有一个初步的认 1 在书店.图书馆.网上查找资料,了解一下人类历史上发生过哪些大规 ...

靖边县第六中学 八年级语文备课组 总第 课时 主编人: 张旭 审核人: 班级: 组名: 学生姓名: 上课时间: 1 以"战争与和平"为话题作文导学案 [教师寄语] 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催. 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回. --王翰<凉州词> [训练题目] 以"战争与和平"为话题作文 [训练目标] 1. 提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感. 2.开阔文化视野,增加有关战争的文学知识积累. 3.培养书写能力. [训练课时]二 ...

六年级上册综合活动 及作文教案 第一单元<高尚>综合活动及作文 第一课时 一.导入 走进普通人,从一点一滴的小事中,可以发现许多普通人的高尚精神.让我们办一期墙报,主题是"我身边高尚的人".可以是一个人独立办,也可以是小组合作办. 二.准备材料(提前布置人物让学生去调查采访) 1.稿件内容要真实. 2.引导学生关注自己身边的普通人,可以是自己的亲人:爸爸,妈妈,爷爷,奶奶等:可以是自己熟悉的人:同学,老师,邻居等:也可以是自己接触过的人:售货员,邮递员,街道主任等 ...

世界何时铸剑为犁 教学目标: 1.让学生通过对有关战争的各种信息的搜集.整理.探究,积累有关战争的历史知识和文学知识 2.让学生通过口语交际.英雄故事的讲述,培养学生的口头表达能力 3.通过写作训练,引导学生以"战争"为话题,阐明观点,提高写作能力. 一.导入: 同学们,74年前,日本帝国主义的铁蹄踏入了中国神圣的领土,点燃了中华民族的抗日烽火.60多年前的第二次世界大战给世界人民带来了沉重的灾难.我们永远无法忘记那段沉痛的历史,下面就让我们一起穿越时光隧道,走进那段硝烟弥漫 ...

1 教学目标: 教学过程: 第一课时 一.复习看图写话的要求 2 同学们,今天我们这节习作课,是一篇看图作文.在四年级上册我们也学过一篇看图作文<感谢和安慰>,回忆一下,写看图作文要注意哪些问题?(生)对,看图作文是观察.分析.想象和表达的综合训练.(板书)一般讲,看图作文往往会在图的上方或下方,给出一些提示.所以,同学们先别急于看图,我们先要读题,知道要求的内容,从而帮助我们理解图的意思.(板书) 二.理解图的要求 好,一起来读读要求.(课件)故事发生在1937年,也就是75年前, ...

综合性学习:世界何时铸剑为犁 活动目标: 1.让学生通过对有关战争的各种信息的搜集.整理.探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感. 2.让学生通过文字.图片.表演.论辨等形式展示成果,进而开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识. 3.让学生通过口语交际.英雄故事的讲述,培养学生的口头表达能力. 4.通过写作训练,引导学生以"战争"为话题,多角度地认识战争的残酷,正义和非正义,阐明观点,提高写作能力. 活动重点: 1.学会利用图书馆和互联网获取自己所需要 ...

第四单元看图作文(一张旧照片) 教学目标 1. 能够读懂画面意思,展开想象,培养想象能力. 2. 乐于习作,能把看到的画面内容写具体,把想到的内容写合理,做到语句通顺,表达出自己的真情实感. 3. 了解战争给人们带来的苦难,激发学生痛恨战争.同情战争中的无辜者.热爱和平的情感. 教学重点 想象能力的培养.把想到的内容运用合理的方式表达清楚,做到语句通顺,情感丰富! 教学过程: 一.导入新课 1.通过这个单元的学习我们认识了"小夜莺".小雨来和一个给联合国秘书长写信的中国孩子, ...

每一个民族都有一个传奇,每一个人都有一个属于自己祖国的梦.我是中国人,我的中国梦--实现中华民族的伟大复兴.尽管说我的梦想有点夸张,有点遥远.可谁又能怀疑我的这个梦?毕竟每个国人心中都有和我同样的中国梦,只是有的人没有明说而已. 翻开中国的历史,我们无一不对古老的中华民族感到骄傲.那一串串的科技之光在全世界的各个角落熠熠发光.中国的火药和指南针传到欧洲,开启了人类社会的近代化进程,中国的造纸术传到世界,加快了人类的文明化步伐.在古代,我们拥有着世界最多人口,拥有世界最先进的科技,更有着辉煌灿烂的

1 世界何时铸剑为犁 江南初中:古家兴 [目标定向] 1.让学生通过对有关战争的各种信息的搜集.整理.探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感. 2.让学生通过文字.图片.表演.论辨等形式展示成果,进而开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识. 3.让学生通过口语交际.英雄故事的讲述,培养学生的口头表达能力. 4.通过写作训练,引导学生以"战争"为话题,多角度地认识战争的残酷,正义和非正义,阐明观点,提高写作能力. [活动重点] 1.学会利用图书馆和互联网 ...

<世界何时铸剑为犁> [活动目标] <世界何时铸剑为犁>的活动内容丰富,信息来源多,牵涉的问题也比较复杂,对学生查找和运用资料的能力.写作研究报告的能力.辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求.教学时要注意提前安排,合理布臵,充分调动学生的积极性.自主性,争取使学生在这次活动中得到全面锻炼,尝到"综合性学习"的甜头. 根据综合性学习的要求,结合本单元的特点,我确定了以下活动目标: 1.开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识. 2. ...

5 亲爱的爸爸妈妈 训练重点: 理解文章中心,体会重点语句的含义. 教学方法: 本文是对法西斯的控诉词,抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究.(历史--现实,美丽--沉重,忏悔--狡辩,引文--正文,人性的呼唤--罪恶的枪声) 课时安排:2课时 步骤: 1.导入 朗读课外文章<致命的母爱>,让学生谈体会. 致命的母爱 敌兵冲进民宅, 以枪口对准男主人的胸膛, 命令女主人拿出仅存的食物, 并占据了他们唯一的房间. 夜深了,精疲力尽的敌兵纷纷睡去,月光洒进窗口,照在浑身泥沙.满脸倦容的敌 ...

抗日战争是中国历史上规模最大的反侵略战争,中国人民空前团结起来,浴血奋战,前仆后继,付出了巨大的牺牲.我们应当铭记那段历史. 1931年9月18日,日本关东军趁张学良调动东北军主力入关参加中原大战留驻华北之机,由司令本庄繁亲自策划,在沈阳附近的柳条湖破坏了一小段南满铁路,诬蔑此为中国国民革命军所为,当夜向沈阳北大营之国民革命军发动进攻,标志着柳条湖事变,又称九一八事变的爆发. 1937年7月7日,驻丰台日军在卢沟桥以北进行挑衅性军事演习,以一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查.这一无理要求遭到

<世界何时铸剑为犁>教学设计 一. 指导思想: 以语文新课程标准为依据,着重培养学生搜集.整理信息的能力,增加知识的积累以及语言表达能力,提高对战争的认识. 二. 教学目标: 学生通过对有关战争的各种信息的搜集.整理.探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感.同时,通过文字.图片.表演.论辨等形式展示成果,进而开阔文化视野,增加有关战争的历史知识和文学知识的积累.通过口语交际.写作训练,锻炼自己围绕某一事件进行评论的口语表达能力和就某一问题阐明自己观点的写作能力. 三. ...

1 综合性学习--"世界何时铸剑为犁"预习学案 备课时间:9.12 授课时间:9.13 ◆ 活动目标: 1.让学生通过对有关战争的各种信息的搜集.整理.探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感. 2.培养小组长分析任务目标,协调组员搜集整理资料,生成答案的能力. ◆ 活动重点: 1.学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息. 2.检查资料整理搜集的速度和准确度,课堂上检验学生组织小组活动的效率,落实小组当堂完成小组目标的能力. ◆ 活动准备: 1.在老师的带领 ...