呐喊 读后感

朝花夕拾呐喊读后感作文1100字

初二作文
朝花夕拾呐喊读后感(一) 赵艳飞 想带孩子们读经典,上次读了<城南旧事>,学生阅读兴趣浓厚,感悟很深,这次带他们读了鲁迅的<朝花夕拾·呐喊>. <朝花夕拾·呐喊>分为两部分,<朝花夕拾>是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集.它是关于鲁迅生平史实的第一手资料,我们可能从中看到早年鲁迅的完整形象.<呐喊>是鲁迅1918年至1922的所作的短篇小说的结集,青年时的鲁迅充满壮志,希望中国能摆脱旧制度及陈腐的传统观念.但遭受的挫折却 ...

[呐喊]读后感作文800字

初三作文
<呐喊>读后感 <呐喊>收入了鲁迅先生1918-1922年所作的15部小说,这些小说反映了五四运动前后中国社会被压迫者的痛苦生活和悲惨命运. 在<呐喊>自序中,作者回顾了自己的人生经历,其中了反应了作者思想发展的过程和从事文艺活动的目的和态度.同时也说明了这些小说的由来和起名的原由.作者从学洋务.学医.走科学救国之路,到推崇文艺,把文艺做为改变国民精神的武器,表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的精神历程.可以说它是中国的名著,也是世界的名著.书中收集 ...

[呐喊]读后感范文作文900字

高中作文
呐喊! 呐喊! 中国人民站起来啦! 一本<呐喊>,曾经激励了多少旧社会的年轻人. 出自鲁迅之手的<呐喊>,是中国新文学的奠基作,是五四运动事情社会人民的真实写照.描写病态社会的不幸人们,解除病苦,引起疗救的注意,并为新文化运动呐喊.鲁迅是这样介绍这本书的.它揭示了种种深层次的矛盾.尽管,那个时代离我们很遥远很遥远,但看完这本书,我的心情也不禁沉重下去. 书中第一篇小说<狂人日记>,描写了一个迫害症患者的心理活动.这个可怜的人儿啊! 深受封建礼教和制度的迫害,对 ...

[呐喊]读后感作文1100字

初三作文
<呐喊>读后感 生活在这个时代的我们--拒绝冷漠. <呐喊>是一部小说集,却无意间反映了共同的主题.在<狂人日记>中"吃人成性"的旁观者:<阿Q正传>里镇上的街民:<孔乙己>酒店里喝酒的人们:<药>的刑场上围观的人......"冷漠"二字烙上心头. 拒绝冷漠,是责任. 于诸多篇章中,特摘取<药>一篇: <药>叙述了老栓用人血馒头给儿子治病的故事.故事很荒诞--用 ...

[呐喊]读后感作文400字

初一作文
汨罗江畔的长堤上,人群还没有散去,望着滚滚滔滔的江水,望着来来回回的渔船,望着那随水时沉时浮的腰带,望着那赫赫然血淋淋的八个大字,众人愤怒地仰天狂啸,一声呐喊,惊天动地:楚虽三户,亡秦必楚! 汨罗江畔的沉沙港口,一株古老的银杏树,黯然地投下一片绿荫树下有块赭黄色的岩石,周围长着绿茵茵的芳草,踩在脚下毛茸茸的,甚是舒服! 屈原神志恍惚,如痴如醉地走过来,嘴里一会儿漫骂,一会儿诅咒,一会儿控诉,一会儿抽泣听不清他在说些什么他头发蓬乱,面容瘦削,额骨高高隆起,眼圈深深地凹进去,只有一双布满血丝的眼睛依

[呐喊]读后感作文800字

高中作文
<呐喊>是鲁迅先生自<狂人日记>后的第二本经典小说集,它是中国的名著.同样也是世界的名著,这本书中有些文章是我们非常熟悉的.例如有<故乡>,<药>,<孔乙己>等等鲁迅先生的名作.在<藤野先生>中鲁迅先生以自己的亲身经历,在日本的首都东京留学时,看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒,医学也只是治标不治本.因此他弃医从文,从此投身文学的知识宝库中.鲁迅先生用"哀其不幸,怒其不争"八 ...

[呐喊]读后感600字作文700字

高中作文
无意中,翻看开了那本尘封已久的鲁迅的<呐喊>,其中的<阿Q 正传>让我再次回味到儿时读它的那份惊喜,品味着此时的感悟与感动. 阿Q 是鲁迅塑造的经典形象,我曾经问自己为何如今文人笔下没有如此生动的形象诞生?究起原因,是社会造人.那个封建时代是封建思想顽固.地主当道.军阀统治的时代,未庄就是被封建思想毒害了的村庄,阿Q 是一个弱者,他受到这些地主恶霸的欺压,阿Q 的"假洋鬼子"与"男女之大防"等思想也绝对不是阿Q 所独有,这是时代产物 ...

[呐喊]读后感(转载)作文700字作文700字

高中作文
在<藤野先生>中鲁迅先生以自己的亲身经历,在日本的首都东京留学时,看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒,医学也只是治标不治本.因此他弃医从文,从此投身文学的知识宝库中. 鲁迅先生用"哀其不幸,怒其不争"八个字来概括了那时的中国人民,以及对于他们的怜惜和悲伤. <孔乙己>中那个因为家境贫困好吃懒做,无所事事,社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己,从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题,在生活中他常常以偷为职业,在最后因为偷了有 ...

鲁迅[呐喊]读后感作文1500字

高二作文
鲁迅文章被挪出课本这个话题,套用时下的话说已经"out"了.风风火火的讨论,也就死撑了几天,然后,就被互联网上数以亿计的信息淹没了,连头都没有再浮出水面一下,就沉到底了.我为了这条不知道谁发出的新闻,从柜子里重新翻出<呐喊>,就坐在地上,看到天色变暗,雷声与大雨一起泼下来. 年轻的时候,如果没有好好读一读鲁迅,是遗憾的.如果没有被那种满含着深情与痛苦的情感感动过,没有被那种浸满了愤怒与哀伤的笔触震惊过,少年的那种种悲天悯人.那种种桀骜不驯.那种种愤世嫉俗又怎么会找 ...

鲁迅作品读后感作文1000字

六年级作文
鲁迅作品读后感 鲁迅先生是我一直都挺崇拜,挺欣赏的文学家,他的每一篇作品我都读过,每一次读都有不同的感觉,不同的收获,但我最喜欢看的还是鲁迅的小说,我感觉他的小说很真实,批判了当时旧社会的丑陋面目. <孔乙已>是我在<呐喊>中比较喜欢的一篇,可能是这篇学生,所以对这篇所有的细节都比较了解.我第一次读这篇是在初中课堂上,那时老师让我们自己先读,当时,我读得很认真,因为我对这篇挺感兴趣的,因为是鲁迅写的.当时读得不太懂,听老师分析后,感觉明白了很多. 着,他一生都在寻求功名, ...

理想的风筝读后感作文600字

初二作文
理想的风筝读后感 读了<理想的风筝读后感>后,我有很多感想. 乐观,何为乐观?乐观其实就是正视命运,快乐面对挫折.一位残疾的老师都不肯向命运低头,被挫折打垮,何况我们是正常人,更应该这样但我却做不到. 我,班级中的俊俊者,同学们的好榜样,以优异的成绩"著称于世"可我却时常被命运挡在了成功的门外.一次考到了80几分,我消沉了眼前的希望彻底被抹灭了:一次被老师批评,我绝望了,只觉得前途渺茫:一次被同学嘲笑,我沉沦了,仿佛身在一个无助的世界里······ 我抱怨,我呐喊 ...

[阿Q正传]读后感作文1400字

初三作文
<阿Q 正传>读后感 我读完<阿Q 正传>后,内心世界非常复杂.纠结. <阿Q 正传>,写于1921到1922年间,鲁迅小说代表作.后收入小说集<呐喊>.<阿Q 正传>是鲁迅唯一的一部中篇小说,共九章,其写成形式为章回体. 主人公阿Q ,他无家无地无固定职业,以出卖劳力为生,备受残酷的压迫与剥削.但他不能正视自己的悲惨地位,却以"精神胜利法"自我陶醉.阿Q 从盲目的自尊自大到可悲的自轻自贱,是半封建半殖民地社会环境里 ...

[草船借箭]读后感作文1300字

六年级作文
诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期杰出人物,足智多谋辅佐刘备斗敌创建蜀国0,被封为丞相,我从中华成语故事草船借箭中更是对宽容大度的忠臣诸葛亮敬佩不已. 故事讲诉的是曹蜀两国即将水上交战时,都督周瑜和国师诸葛亮商议军事时,心胸狭窄妒忌诸葛亮的周瑜要求诸葛亮短短3天内造出十万支弓箭并让其立下军令状,心中暗喜的周瑜未想诸葛亮会欣然答应更是等着看好戏.诸葛亮走后,周瑜让所有工匠迟延造箭的材料以便定诸葛亮的罪,又派鲁肃前去探情况. 鲁肃见了诸葛亮.诸葛亮说∶"三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙 ...

[草船借箭]读后感作文1300字

六年级作文
诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期杰出人物,足智多谋辅佐刘备斗敌创建蜀国0,被封为丞相,我从中华成语故事草船借箭中更是对宽容大度的忠臣诸葛亮敬佩不已. 故事讲诉的是曹蜀两国即将水上交战时,都督周瑜和国师诸葛亮商议军事时,心胸狭窄妒忌诸葛亮的周瑜要求诸葛亮短短3天内造出十万支弓箭并让其立下军令状,心中暗喜的周瑜未想诸葛亮会欣然答应更是等着看好戏.诸葛亮走后,周瑜让所有工匠迟延造箭的材料以便定诸葛亮的罪,又派鲁肃前去探情况. 鲁肃见了诸葛亮.诸葛亮说∶"三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙 ...

三国演义读后感作文600字

三年级作文
三国演义读后感 五年五班黄诗琪 <三国演义>是我国四大名著之一,作者是唐代著名小说家罗贯中.其中有神机妙算的诸葛亮.老奸巨猾的曹操.忠勇双全的关羽.宽厚仁义的刘备等. 其中,我最敬佩上知天文.下知地理的诸葛亮.为什么我最佩服他呢?因为他十分机智,就拿<草船借箭>那个故事来说吧 那个故事中,周瑜故意刁难诸葛亮,命他在十日之内造完十万支箭.面对这万不可能完成的任务,孔明有信心的回答说不须十日,三日便可完成,并立下军令状.鲁肃十分担心.孔明却一点也不着急,他请鲁肃接二十条船给他 ...

[三国演义]读后感作文700字

初三作文
最近,我读了四大名著之一的<三国演义>.书中内容讲的是东汉末年,天下分崩临析,战争纷起,曹操.刘备.孙权三方势力逐渐崛起.形成魏.蜀.吴三国鼎立之势,三国逐鹿,造就了许多独具特色的人物:上知天文,下知地理,足智多谋的诸葛亮,忠厚义气,骁勇善战的关羽,勇猛过人,粗中有细的张飞,才华横溢,心胸狭窄的周瑜,胸怀大志.知才善任的孙权,文韬武略.为人奸诈的枭雄曹操--其中我最敬佩上知天文.下知地理.足智多谋的诸葛亮.为什么我最佩服他呢?因为他十分机智,就拿<草船借箭>那个故事来说吧 ...

屈原读后感作文800字

六年级作文
颂橘游香溪,心属昭碧霞--荐屈原传 屈原,相信每个人都知道,他我国伟大的浪漫主义爱国诗人,在这篇作品中,作者塑造了一个高大而雄浑,深沉而奔放的屈原形象. 全书以<橘颂>开始,极力地塑造屈原诗意的灵魂,表现了他高尚的人格和从高的德行.他教育弟子宋玉:在大波大澜的时代,生要生得光明,死要死得磊落.他被张仪他们陷害,致使被革职,又被他们称为疯子.在向风,雷,电的呐喊中,使人看了心情也跟他的一样,心潮澎湃,有一种恨铁不成钢的感觉.那是反抗的呐喊,战斗的召唤:那是对黑暗的猛烈攻击,对光明的热切 ...

[阿Q正传]读后感作文1600字

初三作文
鲁迅,是中国现代文学的奠基人,"他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家".他于1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的封建官僚家庭里,原名叫周樟寿,字豫才,18岁改名树人."鲁迅"这个笔名是他在1918年发表第一篇白话小说<狂人日记>时才开始用的. 鲁迅的小说数量不多,但质量很高.鲁迅的小说思想深刻,技巧精练,不仅在中国文学史上是前所未有的,在世界文学史上也是罕见的.<阿Q正传>是鲁迅小说中最着名的一篇,也是中国现 ...

书香校园作文作文1000字

初一作文
书香校园作文 <呐喊>读后感 高二8班 梁佳钰 <呐喊>是鲁迅先生所创的短篇小说收集.在<呐喊>中,鲁迅先生形象地描写了一个个典型的人物形象,比如:狂人.阿Q .孔乙己等,他们虽然都是一些小人物,但是他们却使鲁迅记忆犹新,从而可以把他们描写得历历在目,鲜明生动,非常富有艺术感染力. 给我感受最深的是<孔乙己>.<药>和<阿Q 正传>. <孔乙己>是一篇抨击封建礼教的文章.主人翁孔乙己被封建礼教所束缚,穷困潦倒被人 ...

初中义卖作文感触读后感作文1000字

六年级作文
与大山深处牵手 倏然,远方大山深处传来一阵声音,像是一场鸣奏曲,从空荡荡的山谷里飘荡到我门心灵的深处,余韵,留痕.人生如同一场旅行,人们紧握双手就能找到伴侣,这是一条互帮互助的友情与感恩之路,我们在忙碌着,奔走着,牵着手„„ 周三的下午,我们的身影在操场之上.不是为了利益,不是为了荣誉.只是单纯的想守候那些大山深处的梦,为了帮助同一片蓝天下的你们. 我们向着不熟悉的面孔,开始了陌生且熟悉的言辞.曾经的沉默寡言已然变成了侃侃而谈,为什么呢?是发自内心的呐喊,是一股心酸的洪流涌进心田,是倾盆的大雨湿
你可能喜欢
聚合