第一课第一框生活处处有哲学 课时:1课时课型:新授课主笔:审核:高二备课组 班级__________ 组别__________ 姓名__________ 学号___________ 一.学习目标 1.举例说明哲学与生活的关系 2.理解哲学的本义及其任务 二.教学重点与难点 哲学是爱智之学:哲学产生于人类的实践活动,产生于人们对世界的追问和思考 三.知识清单:找出并写出准确答案并记忆(做在学习报告上) 1.为什么说哲学就在我们身边? 2.如何理解哲学是指导人们生活得更好的艺术? 3.怎样概括哲学与

哲学与生活 哲学确实没有什么实用价值,因为哲学属于思想层面,它是一种生活方式,是一种生活态度.也正因为此,哲学更加可贵,人是一种动物,但人不是一种普通的动物,而是一种有思想的动物,因此人要有精神生活,而哲学就是一种精神生活.我总觉的精神生活是不可或缺的,没有精神生活的人是空虚的,可以说是行尸走肉,只能浑浑噩噩地在这个世界上活着. 哲学的源头是古希腊哲学,古希腊著名的哲学家有苏格拉底.柏拉图.亚里士多德等.哲学家们着迷于人的思想,他们研究世界的本质,研究人性,思考人生.哲学家门从思想中得到快乐,而

哲学常给我们普通人一种神秘感,甚至有时候我们觉得哲学不过是有人故弄玄虚罢了.貌似也是,那谁不是说:哲学就是将复杂的事理简单化,但所谓的哲学家偏偏就长篇大论加以解释,后来连自己也弄不清楚怎么回事了. 其实人人都是哲学家,我在学校上过的哲学课曾总结到:世界上每个人都有自己的哲学观,如果某个人把这些零散的哲学观系统的将其理论化概括,那么这个人就是哲学家了.我们每天都和"哲学"一起生活,因为哲学是无处不在,无时不有.例如,人每天都要吃饭睡觉,这是尊重客观规律的发展:再例如,人无时不刻 ...

把握<哲学与人生>教材内容的设计思路 <哲学与人生>教材的核心,确定为对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育.这是大纲的基本要求. <哲学与人生>的教学任务,是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然.社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观.人生观和价值观.这同样也是大纲的基本要求. 教材五个单元的内容都是围绕这个核心和任务展开的. 我们看教材的名称叫哲学与人生.这中 ...

" 奥斯维辛" 与现代哲学 --考察现代哲学转向的一个重要参照系 发布时间:2009-04-07 06:17:06 贺来 内容提要:" 奥斯维辛" 是现代人类灵魂深处一个重大的" 精神事件" ,它极大的影响了哲学的言说方式和存在方式,因而构成了考察和理解现代哲学转向的一个重要参考系." 形而上学的终结" ." 道德合理性基础的危机与重建" ." 社会统一性基础的寻求" 等现代哲 ...

破茧成蝶 --破解哲学常识重点难点教学初探 武岭中学 徐磊 摘要:"哲学"一词在古希腊语中是"爱智慧"的意思,哲学也一直被认为是智者之学, 但现实教学中很多高中生都认为哲学是晦涩难懂的理论,甚至对哲学学习产生畏惧和排斥心理.本文透过详实的教学案例从哲学教学中的材料选择.理论透析.激发学生学习兴趣等角度阐述如何将学生看来枯燥无味的哲学理论变得容易理解,甚至生动有趣.让学生体验到真正的哲学同人类的现实社会生活紧密联系在一起,是社会现实生活的一个有机组成部分. ...

老师:同学,今天我们学习第一课,冯先生的生活领域,这是一篇哲学论文或哲学文章.我想问你一个问题:什么是哲学. 健康是对世界的系统和系统的看法. 老师:哦,这个同学是对的!我想说的是,哲学有许多定义,不同的哲学家以不同的方式表达,不是相同的表达,反映了不同的哲学家对哲学不同问题的基本理解.例如,冯友兰先生认为,哲学是对生活思想的系统反映.我们注意到,哲学是最高的知识[2],无处不在.建筑有建筑的哲学,艺术有艺术的哲学,每个人都生活在世界上,也有自己的生活哲学,可能只有你没有意识到.如果我们有意识地

中文写作:知识与技巧 历史写作:以历史研究为主的学术写作知识与技巧 学术论文:在对现实生活或学科领域中的问题作专业性系统化研究基础上撰写文章 期刊论文,会议论文,学位论文 哲学写作 1. 作为思想活动的哲学 2. 不是所有的思想活动都需要思想创造 3. 哲学文章 4. 哲学对写作的意义在于哲学性思考 5. 学术研究的意义 学术论文特色 前置部分:题名 论文作者 摘要 关键词 主体部分:引言 正文 结论 参考文献 1. 学术研究是基础 2. 多读书是条件 3. 勤思考是源泉 4. 多动笔是途径 5

小编导语:<苏菲的世界>这本书以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学发展的历程.一起来阅读<苏菲的世界>,了解哲学的发展过程.更多高中读后感的作文尽在百度攻略. 这些天我一直在看<苏菲的世界>,看那些在时空中闪现的哲人们是如何解析生命和世界的意义的."苏菲"这个名字有"智慧"的意思.那么,<苏菲的世界>,也就是"智慧的世界".哲学,便是能够让人变 ...

若说女人是一种艺术,人生便是一部哲学. 那么,它是一部怎样的哲学?又该怎样认知这部哲学呢? 人生哲学,因时而异.它在人生的各个阶段都有特殊的意境:犹童年如诗,青年如梦,中年如画,老年如散文,从而构成整个人生多姿多彩的心身的历程. 人生哲学,因地而异.人们生于不同的国家,身于不同的民族,甚至是处于某个不同的角落,都可能因地方的不同,从而影响环境,造成经济的差距,引起风俗,信仰,人情的差异,使人的世界观,方法论更为广泛,难以捉摸. 于是,不一样的人,有着不一样的人生. 人生哲学开始徘徊,在迂回曲折的

浅论冰心散文创作中爱的哲学 指导老师:朱洁 学员:张美兰 摘要:冰心是我国现代文学史上著名的女作家.诗人.儿童文学家.她的诗歌.小说和散文等创作,都十分具有开拓性.在其作品中她用"爱的哲学"歌颂母爱.赞美童真.礼赞自然.本文将着重论述冰心散文创作中 "爱的哲学"的具体内容及在其作品中的创作体现,并结合社会现实对"爱的哲学"的意义和影响作进一步的阐述. 关键词:冰心 散文 爱的哲学 母爱 童真 大自然 提起冰心,我们总会想到那位用爱和真情 ...

今天下午,我在<读者>里面看了一篇短文,名字叫做<奴隶和哲学家>.里面讲了一个精彩无比的故事,使我懂得了一个人生中的重要的大道理. 这篇文章主要讲了一件事:一个波斯奴隶和几个人同坐一船.那个奴隶从没见过大海.也没坐过船,所以一路上哭哭啼啼,大家都没办法安慰他.结果被哲学家抛下大海,沉浮了几次才拖他上船,之后他就不再作声了-- 看完<奴隶和哲学家>,我深受感动,还悟出了一个道理,就是来自那个哲学家最后说的那句话:"你们想,他原先不知道灭顶之灾的痛苦,所 ...

浅论冰心散文创作中爱的哲学 指导老师:朱洁 学员:张美兰 摘要:冰心是我国现代文学史上著名的女作家.诗人.儿童文学家.她的诗歌.小说和散文等创作,都十分具有开拓性.在其作品中她用"爱的哲学"歌颂母爱.赞美童真.礼赞自然.本文将着重论述冰心散文创作中 "爱的哲学"的具体内容及在其作品中的创作体现,并结合社会现实对"爱的哲学"的意义和影响作进一步的阐述. 关键词:冰心 散文 爱的哲学 母爱 童真 大自然 提起冰心,我们总会想到那位用爱和真情 ...

南太平洋上的小龟纵然聪明,不过,最终还是葬身鹰腹!自然界中鹰享有盛誉,仔细总结,发现其有以下三个特点,称之为老鹰哲学. 老鹰哲学之一:看清事实 看清事实是做好任何事情的基础.小龟们看到侦察兵爬进了大海,便以为一切安全,便心安理得地爬出了出来,结果呢?只能遭受灭顶之灾.而老鹰却正好相反,它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟,结果大获丰收! 其实生活中的我们也应该看清事实,否则会让我们遗憾终生!司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗?所以,我们

文/冯友兰 哲学的任务是什么?我曾提出,按照中国哲学的传统,它的任务不是增加关于实际的积极的知识,而是提高人的精神境界.在这里更清楚地解释一下这个话的意思,似乎是恰当的. 我在<新原人>一书中曾说,人与其他动物的不同,在于人做某事时,他了解他在做什么,并且自觉地在做.正是这种觉解,使他正在做的事对于他有了意义.他做各种事,有各种意义,各种意义合成一个整体,就构成他的人生境界.如此构成各人的人生境界,这是我的说法.不同的人可能做相同的事,但是各人的觉解程度不同,所做的事对于他们也就各有 ...

张一兵:青年马克思<巴黎笔记>的文本结构与写作语境 我们知道,在1843年末和1844年初,青年马克思还处于他不久前刚刚发生的第一次思想变革之中,即从青年黑格尔的自我意识范式向一般唯物主义,民主主义向一般共产主义的转变.因此他仍忙于出版<德法年鉴>和修改<黑格尔法哲学批判>手稿.本来,在<〈黑格尔法哲学批判〉导言>发表之后,应该在以后几期<德法年鉴>上刊登该书的正文部分.但2-5月间,马克思却再次埋头于前一年7-8月在克罗茨纳赫开始的对 ...

冰心 爱的哲学 五四时期的女作家大多在爱情叙事中确立女性意识,强化女性话语, 表现个性解放与妇女解放的关系. 因而诉说女性内心的痛苦, 描写女性爱情.婚姻的不幸,表现女性冲出家庭后的激动,成为这一时期女性文学创作的重要主题.如庐隐.冯沅君.石评梅等作家的创作,大多离不开女性主题,离不开女性自身的爱情.婚姻及家庭问题.在这样的创作背景下,冰心的出现就有了特殊的意义.她很少直接的表现自己的女性观或爱情观,她也很少自我的幸福与不幸,她那些超越男女而直接指向人类的"爱的哲学"便在众多 ...

1.最有道德的人,是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人. 作者:帕拉图 (拓展:柏拉图,古希腊伟大的哲学家,也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一,他和老师苏格拉底,学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家) 2.只有那不论公私都以道德为上.一心要做出高贵的事的人,方可算是最可尊崇的人. 作者:乔叟 (拓展:杰弗雷·乔叟,英国诗人.) 3.支配和统治一切的,在君主政府中是法律的力量,在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳,但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是

第1课人生的境界 教学目的 1.理解人生四种境界的内涵: 2.品味文中含义丰富的语句. 教学方法: 采取自读质疑.小组讨论和全班共同研究的方法. 教学课时:1课时 教学过程: 一.导入新课 现代著名作家.学者林语堂先生30年代曾感慨地说:"今天我们所有的哲学都是一种远离人生的哲学,它差不多已经自认没有教导我们人生意义和生活智慧的意旨."假如林语堂先生看到了冯友兰先生的哲学论文<人生的境界>,他会不会这样说呢?我想,他绝对再也发不出这样的感慨吧.(学生初读哲学论文, ...

为青年开启心灵之窗 (2006-08-02 18:29:59) 分类:访谈录 为青年开启心灵之窗 谢坤龙/采访.整理 在台湾,人们或许不太了解哲学究竟在学些什么,但是一定都知道有个哲学教授叫傅佩荣.而谈起哲学,许多人第一个想到的也都是傅佩荣教授,彷佛哲学就等于傅佩荣.正因为他乐于将自己所学所思跟所有人分享,所以教书二十年来,不论是写书.做研究,或是进行演讲,都在推广他在哲学与儒学上的体悟和研究心得,许多人因为读到.听到他关于人生.宗教.教育的种种精辟独到的见解而豁然开朗,开启了心灵的另一扇窗,粗