初中作文序列化有效训练教学案设计 总目标: 开展形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活.感悟生活的能力,养成积累生活素材的习惯:与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力,全面提升学生语文综合素质. 七年级 一.写作训练目标: 1.培养写作兴趣:2. 指导观察.联想.想象的方法:3. 养成思考和表达的良好习惯. 二.写作训练内容: 1.观察事件,完整叙述. 2.观察人物,抓住特征. 3.观察景物,多角度表达. 4.在叙述.写人.绘景的基础上,表

总目标: 开展形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活.感悟生活的能力,养成积累生活素材的习惯:与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力,全面提升学生语文综合素质. 七年级 一.写作训练目标: 1. 培养写作兴趣:2. 指导观察.联想.想象的方法:3. 养成思考和表达的良好习惯. 二.写作训练内容: 1. 观察事件,完整叙述. 2. 观察人物,抓住特征. 3. 观察景物,多角度表达. 4. 在叙述.写人.绘景的基础上,表达自己真实的感受. 5.

初中作文序列化有效训练教学案设计 总目标: 开展形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活.感悟生活的能力,养成积累生活素材的习惯:与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力,全面提升学生语文综合素质. 七年级 一.写作训练目标: 1. 培养写作兴趣:2. 指导观察.联想.想象的方法:3. 养成思考和表达的良好习惯. 二.写作训练内容: 1. 观察事件,完整叙述. 2. 观察人物,抓住特征. 3. 观察景物,多角度表达. 4. 在叙述.写人.绘景的

课件(1) <爱莲说>是语文出版社七年级(下)第六单元中的一篇文言文,这篇文章采用托物言志的写法,在莲的形象中寄寓作者不慕名利.洁身自好的生活态度,以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏,表达自己对追名逐利.趋炎附势的恶浊世风的鄙弃. 一.教材的地位和作用 <爱莲说>是语文出版社七年级(下)第六单元中的一篇文言文,这篇文章采用托物言志的写法,在莲的形象中寄寓作者不慕名利.洁身自好的生活态度,以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏,表达自己对追名逐利.趋炎附势的恶浊世风的鄙弃. 教材入 ...

紫藤萝瀑布 学习目标: 1．学习作者借景抒情.托物言志的写作手法: 2．培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有效的词语积累: 3．培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力: 教育目标: 激发学生热爱生命.珍惜时光的情感,鞭策努力学习,创造美化生活的热情. 学习方法:朗读:自主.合作.探究 教学用具:投影仪.录音机 教学设计: 第一课时: 导入新课: 同学们都接触过许多花草树木.大千世界,一草一木,只要你用心体会,你从中会获得许多启示.即使面对同一景物,在不同的心情下,都会产生不同的情感.< ...

初中语文(语文版实验教材)第三册(八上)作文训练计划 赵云 设计 亲爱的同学,祝贺你又取得了新的成绩.进入初二,你的作文水平肯定会有新的提高.那么,你知道初中阶段的作文训练有哪些要求吗?让我们先看看<语文课程标准(实验稿)>对7-9年级的写作要求吧!<课程标准>是这样说的:1. 写作时考虑不同的目的和对象. 2. 写作要感情真挚,力求表达自己对自然.社会.人生的独特感受和真切体验.3. 多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达.4. 根据表达 ...

惟学教育户外作文课 报名须知 ( 一 ) 古人在诗歌中善于托物言志.借景抒情,更多的也是因为他们在美丽的景色中有感而发.因而他们的诗文是大自然赐予的礼物.孩子写作文亦是如此,这是来自与大自然的教育,在这里,我们将孩子置身于大自然,寄情于山水不是一次创新,而是一次模仿或者致敬. 学习写作,绝不是在教室里闭门造车就能成功,学生需要有计划地观察外面的世界,亲近自然,从而储备更加丰富的作文素材,我们可以把作文课搬到户外,让他们边听.边看.边感受.边学习. (二) 古城南京,拥有着丰厚的历史文化底蕴,为何

1 <紫藤萝瀑布>教学流程 巫山初级中学 何桂 一.花语心事: 世间有许多美好的东西,花,无疑是其中一种.花是一种陪伴,一种熏陶,一种装点.佛曰:一花一世界,一草一天堂.(屏幕显示)花可以解人语,如 "泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去": 人亦可解花语,如<红楼梦>中"黛玉葬花"--"质本洁来还洁去,一抔净土掩风流". 每一朵花都有自己的灵魂.因而花也是有花语的:我选了几种,请一个同学这些深情的花语无疑就是花的心事 ...

学会说点儿道理 写作导引 如果让你描写一处景物,或讲述一件事情,你会觉得容易些,可是要你动笔说点儿道理,就会觉得有些困难吧?其实在作文中说道理并不难,就像每天跟人交流时都要发表看法,甚至与人争论一样,是很自然地事. 写文章说道理,也就是表达作者的看法.下面的语句都是在叙事过程中进行说理的,体会它们在课文中的表达效果. <紫藤萝瀑布>:"花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的." <伟大的悲剧>:"一个人虽然在同不可战胜的厄运的 ...

2013-2014中考复习之作文指导 (一)近五年中考作文题目 2008中考 第四部分 写作(满分:50分) 六．完成25题(50分) 25．以下两题,任选一题作文. (1)当我们吟诗唱歌的时候,总能引发对大海的无限遐思-- 大海呀,大海,是我生长的地方.海风吹,海浪涌,随我漂流四方.(歌词<大海呀,故乡>) 晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩,没有椰林追斜阳,只是一片海蓝蓝.(歌词<外婆的澎湖湾>) 一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫,散开(诗< ...

赵集一初中课改教学案 年级:八年级 科目:语文 审核:八年级语文备课组 内容: 运用联想,丰富写作内容 课型:作文指导 总第 10课时 教学目标: 1．运用联想,广泛选用材料,丰富文章内容. 2．学习联想的常用方法,注意运用联想的基本原则. 3．开拓联想和想象力,养成在事物之间寻找联系的思维习惯. 教学重点: 1. 什么是联想. 2. 怎样联想. 教学难点: 如何在写作过程中展开恰当的联想. [训练题目] 1．从生活中选择一个你熟悉的事物,如"树根"小草"" ...

七年级语文导学案 <紫藤萝瀑布>导学案 审定隐珠街道办事处中心中学 郭加春 编写隐珠街道办事处中心中学 郭加春 [教学目的] 1．有感情的诵读课文,会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命. 2．培养学生遣词造句能力, 理解作者含蓄而又深沉的思想感情. [教学重难点]: 1．学习本文作者抓住景物特征,以优美词句描写景物的手法. 2．掌握文章借景抒情.托物言志的方法. 3 文章写景抒情以感悟人生为重点,所以应指导学生抓住作者的感情变化,理清文章脉络,感悟人生哲理. [教学时数]:1课 ...

1 八年级下册语文作文题目 1.第一单元:记叙的线索 在生活.工作.学习中遇到困难或挫折时,你渴望激励吗?你会得到激励吗?在成功时,你渴望激励吗?你会得到激励吗?你觉得这些对人生重要吗?请"今年的春天--"为题,写一篇文章. 解析: 一.什么是记叙文的线索? 记叙文的线索是贯穿全文,将材料串联起来的一条主线,他把文章的各个部分连接成一个统一整体.如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠,那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线. 在记叙文中确立线索很重要. 记叙文线索分类 1.以实物为 ...

前言: 随着课改逐年深入和作文成绩在考试中半壁江山的比例,作文教学极大程度的引起语文教师的重视,引导学生写好作文毫无疑问已经成为语文学科的重要任务.然而长期以来的"教师出题学生写作"和"学生作文教师批阅"的做法,使教师的教与学生的学严重脱节,导致了学生怕写作文,教师苦改作文依然成效甚微的结果.为此,拟写以下作文教学计划,以帮助语文教师在 作文教学中抛砖引玉. 小学起步作文写法:季节特征法 采用季节特征法描写自然景物,一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察. ...

记叙文中的抒情 一.导入 人非草木,孰能无情!抒情就是表达情思和抒发感情,是作者把自己对人.事的喜.怒.哀.乐.悲等主观感受,通过直接或间接的方式加以表现抒发的一种作文技法.抒情分直接抒情和间接抒情. 直接抒情是指在记叙.描写的基础上, 在感情达到炽热的程度时, 便直截了当地把内心强烈的感情抒发.倾吐出来.这又叫做"直抒胸臆".例如<我的老师>:在一个孩子的眼睛里,她的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊! 间接抒情就是在叙述.议论.描写中隐含着作者的某种情感 ...

精选作文:书与灵魂(500字) 作文 人是一枝有思考的芦苇.法国思想家帕斯卡说. 人是一个有思想的灵魂,所以他的生命是高贵的. 当一个人的追求超越了他的生命的时候是高尚的. 当一个人珍爱他的灵魂胜于一切的时候,这就达到了做人的最高境界. 当我们的生命真的离开我们的身体的时候,当我们的灵魂真的要远离我们而去的时候,也许在那弥留之际的时候,你会说:我来过,我也没有白活. 没有白活是生命价值的体现,是对生活充满希望的追求,是拒绝平庸向苦难的命运大喊一声不的怒吼! 在这个人生的舞台上,在这纷繁复杂的社会

1 作文题汇编 (一) 生活是美好的.仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在. 它使人感动,给人启发,让人久久不能忘怀. 请以"精彩 "为题写一篇600字左右的文章. (二) 著名作家毕淑敏说,人可能没有爱情,没有自由,没有健康,没有金钱,但我们必须有心情.如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命的每一寸光阴,如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐,如果你即使倒下也面向太阳,那么,请锻造心情.让我们沉稳宁静广博透明的心,覆盖生命的每一个清晨和夜晚. 请以"我有个好心情&quo ...

1篇二:语数英教研组长学习心得 语数英教研组长学习心得 语数英教研组长学习心得 2015年12月7日,我县中小学校长.语数英教研组长一行150多人,在教育局王xx 局长.潘xx 副局长.吴xx 副局长及教研室全体同志的带领下赴福建省xx 县学习交流. 我们小学组先后来到下坝中心小学.xx 实小.实验二小.xx 县教师进修学校附属小学进行了参观,领略了校园浓厚的教育教学氛围,他们的办学理念各具特色. 特别是xx 实小"武邑文化点亮金色童年"的办学特色给我们的印象颇深.为了进一步 ...

1 / 10 <选择恰当的抒情>写作指导 "文章不是无情物""情者文之经".通过种种表达方式,对所写的人物.事件.景物等抒发作者爱憎好恶的感情,这种写法叫抒情.在记叙文中,适当地抒情能使文章中所写的人.事.物.景的形象更加突出,意义更加深刻,从而激发读者的情思,引起读者的共鸣,有效地增强文章的感染力和吸引力.写作离不开抒情,抒情是一种重要的表达方式.抒情的作用在于以情感人,即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣. 抒情要真挚感人." ...

初中语文试卷 1. 教学孟浩然<过故人山庄>,教师要求学生回顾之前学过的五言律诗,下列符合要求的是() A 常建<题破山寺后禅院> B 李商隐<夜雨寄北> C 白居易<观刈麦> D 陆游<十一月四日风雨大作> 答案A 解析:本题考查的是文学常识中的问题知识.<夜雨寄北>是七言绝句,<观刈麦>是古体诗,<十一月四日风雨大作>是七言绝句,因此答案选择A 选项. 2. 期末考试之前,教师引导学生总结文言文词 ...