2015-3-6 预习<爸爸带我去爬树>,包书皮 2015-3-7 第一课字442,词3,练习册,预习 2015-3-9 明天早读收英语作业,请大家明天一定带上写好的作业. 语文作业 1.预习语文天地. 2.<古>字442,诗1,译1,注1,练. 数学作业 1.口P1. 2.抄写书P3上概念2遍并背过. 3.做一个圆柱的侧面,并把最上.最下 一圈涂上颜色,明天带. 语文注释词语有:四时.耘田,童孙,未解.桑阴.肥.麦花.日长.篱落.惟 2015-3-10 语文作业 1.小 ...

上周三开始,我们的"无作业日"正式启动.临放学,当我在黑板上写着晚上的作业时,早已有孩子在下边不停地嘀咕:"不是说无作业日吗?怎么还有作业?"我佯装没听见,依然在黑板上慢慢地写着作业.写完后,我转过身,看到孩子们欲言又止的样子,还是忍不住笑了.我对他们说:"我们早有约定,如果一周内,你的作业每次都能按时上交,周三就没有作业."看着他们狐疑的目光落到黑板上,我指着黑板上的作业说:"但是,一周内只要有一次作业没完成的,就不能享受周 ...

1 / 10 2012届江苏省南通二模<人生的作业>作文评讲 作文阅卷分析由江都.邗江.广陵.市直提供 一.关于审题 这是一个偏正关系的比喻类作文命题. 要审清这个命题,首先要弄清楚"作业"的含义.<现代汉语词典>(第五版)对"作业"的解释为:"教师给学生布置的功课:部队给士兵布置的训练性的军事活动:生产单位给工人或工作人员布置的生产活动."结合提示语所揭示的"人生的过程就是不断书写作业,创造精彩的过程 ...

作业是课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展,既是反馈.调控教学过程的实践活动,也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识.培养学生能力的一种手段,它有助于学生巩固.消化学到的知识.技能,充分发挥师生双方的主观能动性,从而使学生产生新的求知欲.对于小学生来说,作业是他们自主学习的主要载体,是小学生处理和获取信息的重要途径.随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新.现在,课堂的教学观念.课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化,然而,对于占据学生语文学习活动近三分之一时间量的作业活动

1 作文升格指导文章系列展示02 ---你的作文如何"留住""脚步"匆匆的阅卷者! 书写作业,创造精彩 材料作文"人生的作业"升格指导 一.文题呈现 著名导演张艺谋有一句名言:"人生在世,都有一份作业."其实,人生的过程就是不断书写作业.创造精彩的过程„„ 请以"人生的作业"为题,写一篇不少于800字文章. 要求:①角度自选:②立意自定:③除诗歌外,文体自选. 二.问题作文 人生的作业 常州一学生 ...

精选作文:由作业引起的反思(500字) 作文 作业是小学生居家旅行的必备良药,学生与作业可以说是息息相关,但学生也分为两类,一类是视作业为一笔财富,一类是视作业为魔鬼,一生与作业作斗争. 你先看好学生的作业,一翻开便使人赏心悦目.心旷神怡,看着像是一幅美丽的山水画,一幅曼妙的字画用一个字来形容就是:好! 再看看那些不思上进的学生的作业,那一个个字寥寥草草,乍一看,根本看不出写得是什么.他们的作业有一个坚定的概念:能写一个字决不写两个字!所以他们的作业是远看一条龙近看一条虫. 今天,我们班就因为作

1 小学生家庭作业布置的误区及改进策略研究 摘 要:家庭作业是学校教育的重要组成部分,是课堂教学的延续,它可以起到促进学生学习的作用.因此,布置家庭作业是十分必要的.然而,在当前素质教育的不断推进和教学改革逐渐深化的情况下,家庭作业的布置却存在着多种误区:分量过重.形式单一.机械重复.不讲综合性,给教育质量的提高及学生学习水平的提升带来了阻碍,已不能适应小学生素质发展的需要.所以为了提高学生学习技能,促进对学习内容的理解和记忆,以便使学生形成优良的品质并健康快乐地发展,在教学中提出和运用有效地家

有人说:"做作业是一件无味的事,作业就像如来的五指山压得我,连气也不过来,做作业何乐之有?"做作业其实是一件乐事,不信!让我教你吧! 寒假到了,老师的作业也是必不可少的,有人说:"学生是为老师打工,那么老师就是我们的上司,父母就是我们的米饭班主,供我们薪水.我们做学生的,只有工作,再工作!一切都是命!"听了这个人说,本来我也有同感,可是当我做作业时,觉得做作业是一种享受.快乐.什么我说谎!才不是!让我来教你吧!只要用你的想象力,做作业之乐你就能察觉到. 如 ...

?有人说:"做作业是一件无味的事,作业就像如来的五指山压得我,连气也不过来,做作业何乐之有?"做作业其实是一件乐事,不信!让我教你吧! 寒假到了,老师的作业也是必不可少的,有人说:"学生是为老师打工,那么老师就是我们的上司,父母就是我们的米饭班主,供我们薪水.我们做学生的,只有工作,再工作!一切都是命!"听了这个人说,本来我也有同感,可是当我做作业时,觉得做作业是一种享受.快乐.什么我说谎!才不是!让我来教你吧!只要用你的想象力,做作业之乐你就能察觉到. ...

1 新课标下英语暑假作业设计及评价 戴 芸 本文阐述了高中英语作业布置存在的问题, 并针对存在的问题提出了新课程背景下如何优化高中英语作业的设计, 提高英语作业的实效性, 从而使教师正确地设计并布置作业, 进而使学生养成良好的作业习惯, 求得英语教学质量的提高. 新课程理念下的作业不仅是检验学生对知识的掌握及运用情况, 做到温故知新, 而且是课堂教学的延伸和拓展, 是教师用来检查教学效果.指导学生学习的教学手段之一. 一位教育学者曾经说过, 作业应该是教师给孩子精心准备的一个礼物.学生做作业是不

王亚兰 我从来没有没有承担过这么多的作业.我们的作业是那么的多,作业让我的脑袋象炸炮一样.我们的作业太多了,足足让我写了六天半多,我们的作业怎么象着了魔一样围着我.这么多的作业,我多咱才可以写完!一项又一项,写完了这一项,好象还有无数项在等着你来对抗.我一个又一个的完成,一个又一个的等着我一个人来完成. 那些和我一样都面对这么多作业的人,会不会很不愿意写,作业是不是让你们很失魂.我们作业是久久不能忘的.可是在这个七天的假日里面,只有半天能让我玩一会儿,看会儿电视吗?老师给我们留作业是应该的,可是

我敢说,在这个六(8)班里,没有谁能有我每天做的作业多.我的作业可比刘钰恒的一天一张数学卷子还要多呢!我倒希望我的作业像他一样除了家庭作业外就是一张卷子. 我粗略算了算,不算家庭作业和日记,还不包括那两套小卷子,<英才教程><课时测评><名校名卷>--这些不是比较厚就是面积太大,这些加起来的厚度抵得上一本语文书和一本数学书,如果要背课文那就更见鬼!当然,这些都是我在这一学期内要完成,不是,必须完成的,那么一天的作业量可想而知了. 踏入新的一年,不只是新年新气象 ...

1 小学语文作业设计的创新研究 肖家堡小学 李喜宁 作业是教学的重要组成部分,是学生把知识用于实际的初步实践,更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口.一项设计精巧的作业,可以与课堂教学紧密配合,不断促进学生思维.智力.兴趣.意志等方面的健康发展,同时也能查漏补缺.此外,对于培养学生自主学习能力以及创新能力,发展学生智力,同样意义匪浅.因此设计信度较高的作业是发挥作业诸多功能的前提,也是教师必备的基本功之一. 基于此,我们有必要对小学语文作业进行创新,旨在构建符合素质教育要求的学科作业体系,充分

天天一大堆的作业,像一座高大的山峰,压得我喘不过气来.英语作业.数学作业.语文作业.还有各式各样的中队报.唉!作业,作业!我一看见你心里只剩下一个"烦"字.作业,想说爱你不容易. 这不,快期中考试了,老师又布置了一大堆作业,有生字词听写,有预习新课,有写日记,还要做<数学每课一练>--我拿到作业本不由得傻笑,心想:这么多的作业哪来得及做呢?我回家还要练琴,星期日又要背<论语>,每天还得抽出时间看课外书. 回到家,我匆匆扒了几口饭就埋头做起了作业.做着, ...

自从上了初中,作业自然也多了很多.好多同学晚上不写作业,第二天来学校抄.为此老师天天在班里教训我们,迎来了抄作业的风波. 刚开始我也是补抄作业中的一员,天天早上我们早早的来了去抄别人的作业.每天作业我们都在老师来之前补完了.不久有了月考,我的成绩十分不理想.我反省了自己,认为我自己要天天把作业好好的完成.前几个星期我抄的作业不是B就是C,多次受到老师的批评.现在我在家自己认真完成了作业,作业的质量和准确度也提高了很多.现在作业不是A就是B.现在老师查得越来越严了,班里补抄作业的现象少了很多.但还

作业的烦恼作文(一) 烦!烦!烦!一天到晚就是作业,作业,作业!每天只要一上学,就意味着要写作业:自然作业.品德作业.英语作业,还有那可歌可泣的数学作业和令人一见就声气的语文作业. 每到学校,看见同学们一张张的笑脸,那么真诚可亲,我就纳闷,他们怎么没被如山的作业压跨,而依然快乐不改呢?为什么我就和他们不同,一看见作业心里只剩下一个"烦"字呢? 我有许多愿望,最大的愿望就是抛弃那可恨的作业,做一只快乐的小鸟,自由自在的在湛蓝的天空中飞翔,飞到田野中,飞到高山上,看着树木草儿渐渐 ...

没有家庭作业 "铛铛铛"下课了,我们全班同学都等待着老师念家庭作业,因为家庭作业一布置完,同学们就可以下课休息了,可谁知老师却说了一句话:"同学们,从今天开始你们不用做作业了."老师一说完,安静的教师一下子沸腾了起来,有的同学认为没有了作业好,有的同学认为有作业好.而我却半喜半忧,喜的是今后终于不用做作业了,可愁的是今后的成绩一落千丈怎么办呢?我真的不知道老师葫芦里买的是什么药„„我脑袋都要爆炸了. --盘仁敏 今天快到布置作业的时间了,我们都在想老师要布 ...

青岛文登路小学六年级 刘怡轩 那是我上学以来第一次犯的重大错误--第一次没写作业. 刚上五年级的时候,作业明显比四年级时要多了一些.一天,作业很多,也许也有一些啰嗦的原因吧,晚上十点了还没有写完作业,其实,当时的作业就剩下默写一篇课文了.我眼睛像沾上了一块口香糖一样,渐渐睁不开了.我脑子里顿时浮现出一个"好办法":这项作业就不做了,明天不用带着作业本,跟老师说落家里就行了.我自作聪明地点了点头,感到办法不错,便收拾好书包,上床睡觉了. 第二天早晨起床后,我总感觉心里有种不踏实 ...

让数学作业焕发生命的色彩 在课程改革不断深入的今天,作为教师,我们应该想学生所想,优化数学作业的设计,避免那些机械.重复.乏味的低效作业,充分调动学生作业的积极性,让他们在完成数学作业的过程中享受到学习数学.运用数学的快乐,赋予数学作业生命的色彩. 一.自主型作业 1. 弹性作业 每位学生在学习上都有差异,这种差异是客观存在的.在作业设计时,教师要针对学生的差异,因材施教,设计多梯级.多层次的作业,给学生留有自主选择的空间,充分发挥他们的学习主动性,让他们各取所需,自主选择作业的数量与难度. 比

高考我们放了六天假,作业多的要死,几乎每天都有作业写,就这样一天天过去,开学了,要交的作业也很多,那场面,也是很壮观的. 场景一:坐在教室里,人还不是很多,作业的交送也很少,慢慢的,有几位同学来了,打开书包,掏出作业,对旁边的XX同学说:"作业写齐了吗?我有几题不会,跟我讲讲呗!"XX同学爽快的答应了,等作业都讲好后,这位同学满面春风的把作业交到组长手里,那眼神还看着组长,意思好像说:"怎么样,作业全搞定,这下我交的最早,不用你催我了." 场景二:陆陆续续 ...