七年级优秀作文:聆听大自然的声音 七年级优秀作文:聆听大自然的声音 鸣凤中学704班吴邹凡 走进大自然,一切都显得是那样的美妙,生机勃勃,各种花草把大自然点缀的是那样的美丽.但是,在感受大自然美丽景色的同时,我们也仿佛听到了大自然美妙而悠长的声音.让我们走进大自然,聆听大自然的声音. 清晨,树叶与草儿上的露珠正睡着呢,我看见这一切那么的安详与美好,突然想去森林,我踏着轻快地步伐来到森林,我害怕把鸟儿昆虫们都惊醒了,所以进去时显得小心翼翼的.进去之后才发现原来大多数昆虫们都醒了,一阵风掠过,树叶沙

精选作文:大自然的声音(500字) 作文 奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的.大自然的声音,是一种很独特的声音.听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快:呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家! 叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了.大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌

精选作文:大自然的声音(600字) 作文 大自然有各种各样的声音,静下心,慢慢地聆听,你会发现它们正在滋润你的心灵. 在茂盛的森林里,你会听到鸟在歌唱,时而婉转,时而清脆,时而低吟,时而洪亮&&像正孕育着动听的歌曲.风沙沙地吹过,鸟鸣声戛然而止.用心去感悟,仿佛听到树木生长地咯咯声,地下树根舒展身体地咔咔声,叶子吸收阳光的嘘嘘声. 金色的沙滩映着阳光,亮晶晶的.退潮时,湛蓝的海水一次又一次亲吻着金色的沙滩,啪啪声里极有节奏,像在为一首美丽的歌曲伴奏,一望无际的大海上飞着几只海鸥, ...

精选作文:大自然的声音世界(500字) 作文 声音,是一种我们每天都能听到的声波,他能让我们用语言来表达自己的意思.让人能更好的交流.接下来,让我带你看看大自然,听听大自然的声音吧.来到大自然的春天,鸟儿唱着悦耳的歌生,小甲虫们也唱出了春的特别之处.春风刮的柳条沙沙地响,响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音:好像说:春天来了,春天来了.小马,小羊,还有小鹿都来到了草原品尝鲜嫩的小草,心里都乐开了花. 来到大自然的夏天,知了在树上,知了,知了地唱着.仿佛在告诉大家夏天以经到来了.小狗热的把舌头伸出

<倾听大自然的声音>作文教学感悟 1. 多阅读中考类型作文,把握更长远的作文方向,站的 更高,才能看的更清 2. 作文还是应该给孩子一个方向, 一个模型,牵着他们 的手去走,课堂上要清晰地明白这节课要着重解决什么问题,哪些方面的训练,这个必须清晰清晰,再清晰. 如:<走进音响世界>着重解决学生通过听声音,来想象美的画面.并按照一定的顺序写, 不能想到什么写什么 如:开头:远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音. 排比段 听,风儿的声音 听,流水的声音 听,叶落 ...

大自然会说话,不信你们那就往下看吧! 雾散开,还有一些呢.就表示太阳公公要"起床"了!鱼池里鱼儿都跳来跳去就表示天空上要"落泪"了!要是大树爷爷像我们招手就表示北风要来了!蚂蚁走来走去就表示她们要搬家了!柳树.小草.花儿.开了就表示春天来了!要是大雁像我们点头就表示秋天来了!要是„„..哈哈..你们知道吗?大自然可是会说话的噢.!!这就是大自然的语言,你明白了吗? 大自然除了有很多语言,还有很多声音呢? 仔细聆听,你会发现我们周围有许多很美妙的声音!不信请 ...

大自然的声音作文(一) 我喜欢大自然各种各样的声音,但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音,工地机械嘈杂的声音,那是如此的刹耳,让人无法联想到"优美,高雅"等词语. 我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻,还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰,那欢快中带点忧郁的叫声,那可爱的在树枝上舞蹈的身影,展翅掠过空中的优雅姿态,就象一场电影,吸引着我正细细地品味.可是这一切却嘎然而止,随着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声,几片灰色的羽毛轻盈地落下,它挣扎着,它在那个男孩的手里挣扎着 ...

一.教学目的: 1.指导学生准确审题,多角度立意. 2.增强学生热爱大自然,保护环境的观念. 二.教学重点.难点: 指导学生准确审题,多角度立意. 三.教学方式:多媒体教学 四.教学时数:一课时 五.教学设想:话题作文在99年高考中首次出现,学生在作文备考中普遍遇到这样的问题: 1.什么是话题作文呢? 2.话题作文应如何审题.立意? 以上两点,学生普遍存在模糊认识,所以很有必要通过作文指导来解决. 这节作文课以一道作文题为例,指学生正确审题,让学生学会抓准题目中关键的词语,从而把握题意:引导学生

倾听大自然的声音 杭州市上城区教育学院附属小学 六(3)班 金宇轩 大自然中有许多奇妙的声音,置身在热闹繁华的城市中,不妨走到大自然中,去听一听大自然的声音.这次,我到了大自然,倾听它美妙的声音. 我听到了大海的声音,大海的声音不像国歌那样雄伟激情,也不像情歌那样绵意深长.它就像在呢喃,轻轻地诉说着一个个古老而又长远的故事:它就像在梦呓,慢慢荡漾这一颗纯洁而善良的心.清晨的海面上很宁静,一阵阵海风迎面拂来,带来一阵清凉.潮时起时落,"哗啦啦„„"像一曲无字的歌谣,神奇地从四面 ...

要说世界上最伟大的演奏家,非大自然莫属.她演奏的乐曲美妙动听,当然,我们得用心灵去倾听. 今天我陪奶奶去采茶.可只一会儿,我就不耐烦了,独自跑到了盛开蒲公英的草地上.张着大字,躺在上面欣赏起蒲公英来.不知从哪里传来一声布谷鸟的叫声,清脆悦耳.拉开了这部交响曲的序幕.紧接着,青蛙开始唱歌,麻雀开始伴奏.微风吹来,沙沙沙的树叶声响起,砍柴人的砍柴声也有节奏地应和着.这不是大自然精心为我准备的音乐会吗.我想.于是,我静下心来,用心聆听,不放过任何一种声音. 我一边谛听,一边揣摩着各种鸟叫的特点.布谷鸟

倾听大自然 人们都说能让人愉快的乐曲是由人们那美妙的歌声构成的,我突然感到音乐对于我们来说特别亲切. 要说什么声音最美,这可少不了小鸟的歌唱声,花儿的绽放声,小草的生长声,天空中太阳的发光声,还有妈妈为自己宝贝唱的催眠声:要说什 么声音最美,这可少不了老师的教导声,家长的批评声,同学的鼓励声,伙伴的安慰声. 在大自然中有许许多多的声音,在这些声音中总会让我们向往. 有时细雨哗哗,就像微风吹过,无拘无束,无声无息,眼前是朦胧的,但却让人感到很舒服:有时大风呼呼,就像一头发了疯的野马,到处乱跑大风把

习作1大自然的声音 第一.二课 教学要求: 1. 引导学生构思. 2. 指导学生习作方法. 教学重点:突出声音的"奇妙" 教学难点:引导学生交流平时所了解的大自然的各种声音,然后讨论这些声音能起什么作用. 教学过程:课前导语 1. 播放动物叫声的录音带. 2. 大自然的声音是一种特殊的语言,它能告诉我们天气的变化.季节的交替„„还能激发我们无限的想像. 一.明确目标 引导学生解题. 二.资料链接 1. 出示课文插图. 看一看图上有哪些动物,每一种动物是如何叫唤的. 3. 想像 ...

大自然的声音 管委会池北区第二小学 王识博 你要问我最美的声音是什么?是那大城市的汽车喇叭组成的交响乐,是那恬静的小镇里孩子们快乐的笑声,还是那工人们工作时喊出的嘹亮的"嘿呦"声?我觉得都不够美,最美的要数大自然的声音. 春天,春雨哗哗的下着,春雷轰隆隆的响着,好像在对人们说:"春天来了,春天来了!" 夏天,荷塘里青蛙"呱呱呱"的欢叫着,好像在唱歌,一阵风吹过,荷叶"啪啪"鼓着掌,好像在说:"真好听,真好听 ...

声音作文--大自然的旋律 从前.有个叫爱丽丝的女孩"她长得美丽动人.金色的长发随风飘逸.还有一身好舞姿:可是她从来不说话:更不会唱歌"她的世界可真如死的一般寂静,知道有一天"一种东西改变了她的生活"那就是声音!! 那是春分的早晨? 她在树林里迷了路,走着走着; 河面的冰'开始破裂'发出劈里啪啦"的声音' 爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂'? 之后; 河面的冰,全部融化了河水.叮叮咚咚, 地流淌? 欢快地向前方奔跑? 开始了一年中第一段旅程' 鸟儿 ...

声音作文--大自然的旋律 从前' 有个叫爱丽丝的女孩.她长得美丽动人/金色的长发随风飘逸"还有一身好舞姿; 可是她从来不说话.更不会唱歌.她的世界可真如死的一般寂静; 知道有一天, 一种东西改变了她的生活; 那就是声音! 那是春分的早晨, 她在树林里迷了路" 走着走着.河面的冰; 开始破裂? 发出劈里啪啦? 的声音"爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂"'之后'河面的冰; 全部融化了河水'叮叮咚咚.地流淌.欢快地向前方奔跑/开始了一年中第一段旅程; 鸟儿叽叽喳 ...

声音作文--大自然的旋律 从前,有个叫爱丽丝的女孩.她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静.知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音! 那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音.爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" .之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程. 鸟儿叽叽喳喳 ...

声音作文--大自然的旋律 从前,有个叫爱丽丝的女孩.她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静.知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音! 那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音.爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" .之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程. 鸟儿叽叽喳喳 ...

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1 作 文 第三讲 <倾听大自然的声音>作文说写训练 教学目标: 作文教学设计中,教师要学会利用教材,启动学生已掌握的知识积累,努力去创设有较大空间,能灵活运用,富有创意地表达形式,训练学生乐于表达,自由表达,有个性,有创意地表达,从而大面积地提高学生的作文水平. 教学流程: 一.视频导入 我们以前曾学习过<小音乐家扬科>,被小扬科酷爱音乐的精神所感动.啄木鸟笃笃,蜜蜂嗡嗡,青蛙呱呱,小虫演奏,麻雀歌唱„„扬科被大自然的声音所陶醉.学了这课后,我们受到感染,不由得也对大自 ...

雷声,雨声&&都是大自然的声音.我们就来听听吧! 一个阳光明媚的秋天,我和妈妈起得很早,爸爸也一样.我们一起去橘子洲玩.主要是听大自然的声音.那时我们还在长沙. 乘立珊专线来到橘子洲.一到门口,一阵沙沙沙沙的声音传来.那是什么声音?哦,原来是风吹树叶的声音啊.沙沙沙&& 我们来到园里.忽然,一阵嘀嘀的刺耳的声音响起.我回头一看,原来是一辆游览车经过.走了一会儿,我又发现了一阵声音.叽喳叽叽喳喳布谷,好像群鸟大合唱. 到洲头了.一阵呼啦的声音又奇怪地响起.怎么这么多 ...