江西省靖安县中心小学四年级 卢亚丁 春姑娘热情地送走了冬爷爷,春雷公公来到了大地,将世间万物从沉睡中唤醒.不甘落后的春雨降临了大地,将万物滋润.春姑娘带着温暖的气息来了,她跑过田野,穿过森林,趟过小河,飞过天空,来到了祖国大地,也来到了我的家乡--靖安. 一个风和日丽的上午,我们在胡老师的带领下,来到了学校的花园里观赏春天的美景.我们一走到花园门口,就看见两颗粗壮的柏树在欢迎我们的到来.最引人注目的是紫金花,它粉红红色的花瓣围绕着细长的枝干,一片片花瓣散发出淡淡的清香,引来几只活泼可爱的小蜜蜂在

"春天在哪里呀,春天在哪里--"春天是万物复苏,暖意融融的季节:春天是耕耘播种,充满希望的季节. 春天在哪里呢?让我告诉你,春天在我家乡的花园里. 在我家乡有一个说大不大说小不小的花园.那里有几个大花坛,花坛里种着千姿百态的花. 每当春暖花开时,花园里的花总是第一个开放.那时:花儿各个争芳斗艳,别提有多美了. 当早晨的时候,如果你来到花园,你会闻到花的香味,给人一种美的享受.会让你一天心情舒畅. 当下午的时候,如果你来到花园你会看到美丽的花一个劲得让你看到他最亮丽的一面,这时 ...

<春天的百花园>综合实践活动案例 峰峰矿区第一小学 王肖肖 活动主题:春天的百花园 活动人员: 三(3)班全体学生 指导者: 王肖肖 活动地点: 百花园 活动背景: 三年级上册第一单元是以走进春天为主题的4篇课文.于是我想到,春天的百花园,是元宝山最美的一道风景线.一到春天,玉兰花.榆叶梅.紫荆.碧桃.山梨.连翘等花木繁多,这里就变成花的世界,人若花.花醉人,笑语欢歌此起彼伏,相机手机快门声响个不停.但是我发现,百花园里的植物种类比较多,所有的植物都没有挂牌,所以小朋友们连名字也叫不 ...

家有个花园,它不是一般的花园,而是一座美丽的空中花园.为什么叫空中花园呢?因为我家的花园在海校小区的最高处,从远处看,好像飘浮在空中.空中花园的四季美不胜收,春天是青色的,夏天是绿色的,秋天是金色的,冬天是褐色的. 春天,万物复苏,花园里一片新景象.草儿露出青青的嫩芽,百香果那绿色的身子一点一点往上爬.还有一种植物最漂亮,这个植物有两个名字:一个叫六月雪,因为枝上开满白色的小花,就像下雪一样:还有一个名字叫千里香,就是在千里之外也能闻到它们的香味.当然,这香味在清晨最为浓烈.若是呆在家里太闷了,

E度 轻轻掠过花园的清风,似乎隐藏着一丝哀伤,园中的植物好似在不断叹息,也许是在叹息-- 春至但让人感到未至.校中的花园因无人照料,所以无法让人回到那昔日夹杂着浓浓惬意的春天. 昔日,花园中的迎春花悄悄在枝头绽放,它们黄色的花朵好似张着嘴巴向人们报告春天来临的喜讯.黄花与绿叶相衬,不禁让人觉得这似乎是一条又长又大的围巾.视线离开了迎春花,移到了那一大丛吊兰.看吊兰的长势想必是越过了时间的海,长得又高又大.吊兰的枝藤伸向了花架,又重吊下来,叶子密得都看不见枝藤了,就这样他完成了一副金梅而有艺术感的

轻轻掠过花园的清风,似乎隐藏着一丝哀伤,园中的植物好似在不断叹息,也许是在叹息-- 春至但让人感到未至.校中的花园因无人照料,所以无法让人回到那昔日夹杂着浓浓惬意的春天. 昔日,花园中的迎春花悄悄在枝头绽放,它们黄色的花朵好似张着嘴巴向人们报告春天来临的喜讯.黄花与绿叶相衬,不禁让人觉得这似乎是一条又长又大的围巾.视线离开了迎春花,移转到了那一大丛吊兰.看吊兰的长势想必是越过了时间的海,长得又高又大.吊兰的枝藤伸向了花架,又重吊下来,叶子密得都看不见枝藤了,就这样他完成了一副金梅而有艺术感的作品

巨人的花园教学设计 三圣口中心校 王永梅 [教材分析]: 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春.夏.秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里.后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.从这篇童话中,可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐. 本文的显着特点是运用对比的方法展开故事情节

<巨人的花园>第一课时(定) 课时目标: 1. 认识本课生字,学习新出现的词语. 2．初读课文,了解课文内容. 3．细读课文,感受花园的美丽和神奇, 了解花园变化的原因. 一.导入: 1.小朋友们,你们从小到大应该听过, 也看过不少的童话故事吧!那老师就先来考考大家.看图片猜童话. 2.这不错,看来同学们真的看了不少童话故事呢,而且看得出大家都很喜欢童话故事,对吗?今天老师要带大家走进英国作家王尔德的一则童话--<巨人的花园>.(板书课题,学生齐读.) 3.你们想不想赶紧 ...

春天,多么美妙的季节呀!鸟儿的欢快叫声,蝴蝶.蜜蜂采蜜时的热闹场景,小草儿破土来到地面,享受那春天的阳光,树枝上也长出了嫩绿的叶芽儿.花儿们也有了花骨儿,春天的来到使花儿们争妍斗艳的齐相绽放.大家都在欢迎春天的来到呢! 我的家乡,花园里的各种植物,各种动物也因为春天的来到,显得兴高采烈,生机勃勃.看,那边的樱花树上开满了粉嘟嘟的小花,把蜜蜂成群结队的吸引而来.刚走进花园,在樱花树上看到了隐隐约约的黑黄的小斑点:走到樱花树附近,你才会发现那些黄黑色的斑点是一只只可爱的小蜜蜂.然而,蜜蜂的来到,给这

<巨人的花园> [教材分析] <巨人的花园>是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春.夏.秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里.后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐.本文的显著特点是运用对比的方法展 ...

寻找春天 如今,春天已经来临,温暖的阳光代替了冬日的严寒,柔柔的春风也替换了寒冷的冬风.春天在哪里? 我们来到新容花园来寻找春天. 走出门,迎面投来了温暖的阳光,暖暖的,虽有些耀眼,但却觉得很舒服,到处生机勃勃.在心盈老师的带领下,我们走进了新容花园. 走上石阶,看到了周围小草嫩绿的新芽,给大地铺上了绿毯,在一片绿色之中,那紫色的野花显得十分吸引人,星星点点的野花好像几只紫色的小蝴蝶,在绿草上飞舞.往前走,路边一丛黄色的小花吸引了我,那黄色的花在草的衬托下那么耀眼,那花虽小,但十分美丽,向外散发

春天到了,我和爸爸赶着这晴朗的春天来到了美丽的花园.一进门,扑面而来的是阵阵花香,满园春*.游人如织,我不禁赞叹:啊!花园真是今非昔比!. 春天的魅力果然无法挡,花坛上开满了漂亮的花!五颜六色,使游人应接不瑕!朵朵清香扑鼻.蝴蝶.蜻蜓.蜜蜂等等在花丛中各忙各的.我完全陶醉了,半天都未能回过神来.儿子,还有很多好看好玩的地方,走!.爸爸叫了几次,我才清醒过来,是呀!不能错过其他地方.我和爸爸又去了湖边,湖面波光粼粼,湖边有几条鱼儿在追逐.湖岸边的柳树迎风起舞,柳条长满了剪刀似的柳叶,不留一点儿空隙

<巨人的花园>教学设计 教学目标 1. 知识与技能:认识生字,正确读词语. 2. 过程与方法:有感情的朗读课文,能根据课文内容想象画面. 3. 情感态度与价值观:使学生明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受. 教学重难点 想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化:体会这篇童话在表达上的突出特点. 教学准备 学生读自己喜欢的童话故事:教师准备多媒体课件. 教学时间 2课时. 教学过程 第一课时 一.谈话引入,自由推荐 同学们,你们都喜欢读童话吗?这节课老师就和大家一起张开 ...

寒冷的冬天过去了,温暖的春天就来了:让我们走进美丽的喷泉花园. 一进了喷泉花园的大门,一阵微风吹过,让人清爽无比,那风中还带着一丝花香,真是芳香扑鼻.进大门后映入眼帘的是一座大喷泉,从远处看,那喷泉像是个巨大无比的高脚杯,从进处看里面的水珠,像是一个个洁白的小珍珠:然后会看到两旁的雕像,那雕像仿佛是喷泉的守护神,一动也不动:接着会看见雕像后面的一排大树,虽说是春天,但树叶的颜色也不比夏天的差,你看了以后会用'许多红中的一排绿'来表达,调皮的'风娃娃'吹动着树叶,就会发出'沙沙'的声音,好像是春姑

春姑娘迈着轻盈地步伐来到花园里,缓缓地驱走了花园内的丝丝寒意,悄悄地捎来温暖的气息.她伸出长长的手臂,摇醒了花园的土地的梦:她抖动着细细的手指,拨痒了花园里的每一株小草.每一朵花.每一棵树的心玄. 喜笑颜开的迎春花向春姑娘快乐地招手,在明媚的阳光照耀下,更加鲜艳夺目.柳树梢上新抽的带黄色嫩叶的柳丝,示意着树木蓬勃的生机,又好似俊俏的少女长长的秀发.那新生的绿草,笑眯眯地瘫在地上享受阳光,陶醉在春景中,衬托着红的 .黄的．紫的各种野花,远远看去就好像一张美丽的地毯. 走在花园内的银灰色地砖道上,我

过年后的一天,我无意中走上我家的楼顶,当我打开门,一股浓浓的花香迎面扑来.只见楼顶花园已到处开满各色的花,有红得似火的海棠花.粉如玫瑰的桃花.晶莹洁白的玉兰花.嫩黄嫩黄的桅子花--花园里几十盆花几乎全部开了,它们姹紫嫣红.争芳斗艳,真让我目不暇接. 海棠花的叶子是绿油油的,已有我的半边手掌那么大,叶的两边微微翘起,真好象小姑娘头上一束卷发. 海棠花旁边是一棵桂花,别看它的花朵小,它的香气可奇呢,远远的就能闻到它那醉人的清香,而且香气里带有一丝甜味,直让人爽气. 桂花左边有一棵亭亭玉立的玉兰花,它

"妈妈,雨停了!我们去花园里看春天吧!"我和妈妈穿上外套,走出家门,来到门前小花园.一眼看去,所有的树都披上了嫩绿色的外衣.树梢上长出了嫩绿的叶芽,小小的水珠挂在叶尖上,就像一颗颗晶莹透亮的珍珠,好像随时会掉下来.春风沙沙地吹着,棕榈树在春风的歌唱下跳起舞来,柳枝在春风的爱抚下摇摆,柳叶正荡秋千呢.金桔树.桂花树.芙蓉树争着开花,可热闹了.茶花害羞,花骨朵儿上只露出一点红.我们来到草地上,草地上开了很多小花,有黄色的.红色的.粉色的„„五颜六色的野花向我们点头,好像在说:春天 ...

春天是个万紫千红的季节,4月1日下午第二节课,老师带领我们去附近的花园游玩. 一进小花园,就看见了一个圆形的大花坛.里面种满了红色的喇叭花,红得那么鲜艳,那么耀眼,一阵微风拂过,花朵掀起了火红的波浪,从远处看,那里似乎像着了火.旁边还种着一些兰花草,它们挨挨挤挤的簇拥在一起,非常漂亮. 向前走,就是一个人工湖,湖面上反射着零零碎碎的日影,好像不知被谁撒了一层金子似的,湖四周映衬着湖岸上的树,湖水下面长着许多水草,两者相配,就像有人在湖四周装了一圈绿玻璃似的. 湖旁边不远处有一个小亭子,亭子周围有

1 30 巨人的花园 执教者 孔小梅 教材分析: 这篇课文是英国作家王尔德写的一篇童话故事.作者通过巨人的态度和行为的变化所引起的花园景象的变化,告诉人们:自私自利只能得到孤独郁闷,而宽宏大度,付出爱心,就会得到快乐和幸福. 教学目标: 1.有感情地朗读课文,了解巨人的花园前后变化的原因. 2.领悟课文中重点词句在表情达意上的作用. 3.感悟童话故事中蕴含的人生哲理. 教学重点: 领悟课文中重点词句在表情达意上的作用. 教学难点: 感悟童话故事中蕴含的人生哲理. 教学过程: 一.激趣导入,出示课

春天是万物复苏的季节:春天是百花盛开的季节:春天是播种的季节--春天到底在哪里?今天,我和小伙伴们一起去找春天. 第一站,我们来到了花园.走进美丽如画的花园,花园中盛开着五颜六色的花,红的是火,粉的似霞,白的如雪,色彩斑斓.瑰丽无比,形状也千姿百态:有的才展开两三片花瓣儿:有的全部展开了,露出了黄色的花蕊:有的含苞欲放,看起来就像要破裂一样.那浓浓的香味和漂亮的花瓣,把蝴蝶招来了,它们在花蕊中忙着采蜜,风一吹,花在动,蝴蝶在飞舞,美丽极了.原来春天藏在花园里. 第二站,我们来到了草坪.那往日的草