[雨中访友作文500字] 雨中访友 六二班 魏? 迪 指导老师 尚秋红 漫步在雨中的校园,校园的一切是那样美好,雨中访友作文500字. 走在成语长廊上,一边走一边看着长廊旁边让人赏心悦目月季花和睡美人,听着小溪流为这怒放的花朵发出赞美的声音,让人心旷神怡. 咦,哪里发出了潺潺流水声?哦,原来是桃花潭啊!似乎两个桃树在生我的气呢!怪我好久没来看他们.滴答,滴答,是谁在谱写曲子?是雨丝洒在湖面奏出的天籁之音呀! 这校园中的一切,哪个不是我的朋友?你好,挺拔的竹子,才几天没见,你又长高了,马上连我都比

精选作文:校中访友(500字) 作文 走下楼梯,迎面送来的是一阵阵凉丝丝的秋雨,雨中带着露水淡淡的幽香.不坐车.不带什么礼物,就带着满怀的好心情,邀上汪佳敏,去拜访我们的朋友. 那座老教学楼,是我们要拜访的第一位老朋友.啊,老教学楼,你如一位勤勤恳恳的工作者,你让多少学生在你的身体里读书,让每位学生都在知识的海洋里遨游.岁月渐渐地流逝着,一届又一届的学生都毕业了,唯有你依然如旧. 那株紫薇,是我要拜访的第二位老朋友.啊,紫薇,你如一位美丽的少女!你展开那你那开满紫薇花的身姿,为校园增添几分色彩.

精选作文:校园访友(1600字) 作文 一下楼,静静地徘徊在绿化的栏杆旁,俯身第一眼望见的,是那一丛丛的绿草.那草,一丝儿,一丝儿,似发丝,密密匝匝地穿插着压向地上,层层叠叠地垂着.好像在向脚底下的土地膜拜,真是虔诚的草啊! 草的旁边,是许多枝条.这些枝条杂处丛生,互相交错,枝儿撑着枝儿,布成一道枝网.忽然,风过,枝头小叶随风旋转,向我频频点头,枝儿也左右摇晃着.叶儿扑棱扑棱,发出好听的沙沙声.我也向枝条们招招手,走近轻轻托起一簇小叶,细细观察:咦,怎么有皱纹,密布在叶片上,全向着叶尖生长,细小

[六年级作文]校中访友_450字作文 六(2)班彭梦晶 刚踏进校门,迎面扑来一阵树木特有的清香.早晨,好清爽! 不邀游伴,独自一人,带着满怀的好心情,去拜访校园里的好友. 看!校门口的两块巨石,就是我要拜访的第一位好友.你看它们,相对相依,宛如热恋情人:婷婷玉立,则好似窈窕淑女地. 告别了巨石,往右拐的花圃有几株桂花树,也是我的好朋友之一.啊!朋友!你每年秋季,准时地把满怀的芳香,献给每一位路过的同学.那迷人的清香,令多少人心旷神怡,流连忘返啊! 这校中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打

三年级第一学期综合实践活动实施方案 多 彩 的 校 园 生 活 一.活动背景 三年级,学生初次接触的东西很多,如学生初次接触.使用钢笔:初次有了校园清洁区:初次上综合实践课程等等,孩子们都觉得很新奇,但接踵而来的是由于不熟悉而出现的各种问题,针对这些问题,根据三年级学生的特点,我们创设问题情境,引导学生留心观察,认真分析,把多种课程内容结合在一起,确立了以<多彩的校园生活>为主题的综合实践活动方案,其中包含了:"我爱钢笔"."校园包洁区".&q ...

第一周 学写作文 一. 读<晨读. >一文 1.思考写法. 2讨论归纳. (1)景物描写的伏笔之意. 展示了恬静.幸福的读书环境. (2)总分写法. 右边 读书{当中 } 神态描写 左边 (3)学习作者吩咐联想的技能. 二.课堂练习 1.写一项活动或一件事,也用上景物描写. 2.课后评价. 第二周 学习议论抒情之写法 一. 读<让座> 讲解句子: 那求知的样子,如同一头饿极了的小牛犊,闯进了一座菜园子,又好像久旱的小苗遇到了一场春雨. 此句更加强调了青年人如饥似渴的学习劲 ...

植树节作文 一年一度的植树节即将临近,我们开始纷纷保护树林和树木.一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木,我的观点却恰恰相反,我们不能只在植树节保护树林和树木,应该无时不刻的保护着树林和树木. 几亿年前,地球归动物所拥有的时候植物繁茂,到处生机勃勃,充满了绿色,但是,智商远远高出其他动物的人类出现后,植物像被施了魔法一样的急剧减少.那是因为,人类为了建造房屋,砍伐树木所造成的.有的是因为商业需要,大批大批的砍伐树林留出空地,用来建造大楼.正因为许多人擅自砍伐树林和树木,所以大自然被破坏.

写人 (一)老师 我的第一个老师 我的启蒙老师 我的小学老师 老师,印在我记忆的深处 我们的楷模 我最钦佩的老师 我最喜爱的老师 一位循循善诱的老师 恩师 严师 班主任 我们的任课老师 数学老师二三事 我们的语文老师 "活字典" "中国通" "孩儿王" 体育老师 新老师 辅导老师 实习老师 "一字师" ××老师的肖像 (二)同学 猜猜他(她)是谁 他就是雷锋 我们的好班长 "内务部长" 我们班的状 ...

<自由作文>教学设计 内容:十二册第五单元作文:自由作文. 一.学习者分析 激励助导入.(全神贯注,真情参与.) 各位朋友,还记得我们的班歌吗?唱几句.还记得我们的口号吗?说说.自己的座右铭呢?也来说说.(火箭组.尖刀组.飞天组.钻石组都派代表说说.) 好,朋友们,你们可爱极了,我爱你们!时间有脚啊,它轻轻悄悄地挪移着.小学阶段语文课本的学习,一路走来,到了今天,已经是最后一篇习作了.今天这么多领导和老师齐集我们班,就是来检阅我们习作的学习情况的.请我亲爱的同学们展示出一个个优秀的自 ...

再看艺术节 五年五班 赵梓含 转眼间,距学期初 举行的艺术节已经过 去一个多月了,可是这 场盛会带给同学们的 影响却是无限的,现在 重新观看艺术节的光 盘时,却可以品出另一 番味道. 还记得艺术节那天下了雨,但同学们的热情和期待却不减分毫.我们在操场上坐好后,校长宣布艺术节开始.无数气球扑进天空的怀抱,礼炮的响声冲破云霄.乌云好像因惧怕这惊天动地的场面而被迫躲避起来,太阳的光芒照耀整个西关校园.这时,一直优美的舞蹈首先映入我们的眼帘.轻盈的舞姿博得同学们的声声喝彩.接下来,一曲嘹亮的歌声传遍个个

2014: 假定你是学生会主席李华.学校将举办一次以"校园生活·创意无限"(Innovations on Campus)为主题的创意作品展评活动.请你根据以下图示,以短文形式用英语写一份书面通知. 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当发挥,以使行文连贯; 3. 开头及结尾已为你写好,不计人总词数. 参考词汇: 校园campus 创意作品innovation 颁奖prize-giving 2013 一个英文网站面向中学生征稿.请你写一篇英文稿件,介绍"中秋节 ...

六年级语文上册精品作文题目集锦 第一单元 一.把自己想象成大自然中的一员 1.我是风儿吹啊吹 2.小鸟飞飞飞 3.我是一只小小鸟 4.我是一朵无忧的云 5.大自然是我的家 6.林中访友 7.鱼儿游啊游 8.我是大自然的一员----秋雨 9.我是一朵怒放的花 10.云儿飘飘 11.秋(春)雨沙沙 12.小草探出了头 13.风婆婆游历记 14.太阳公公游历记 15.小小卵石历险记 16.我是一棵老树17.天边那抹晚霞 18.春意正浓时 19.春城晨景 20.雪儿真美 21.春天真美 22.嫦娥归来

仓坂小学2016--2017学年度第一学期 国 旗 下 演 讲 稿 ( )年级 演讲人: 第 1 页 第1周:开学篇 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家早上好!刚刚度过了一个安全.充实愉快而有意义的暑假,我们又回到了美丽的校园.伴着秋天的气息,我们迎来了新的学期,开始了紧张而又快乐的校园生活. 借今天的机会,给同学提几点要求和希望. 首先要加强安全防范意识,上学的路上要严格遵守交通规则,严禁在上学.放学的路上玩耍.追逐.在校时,必须严格遵守学校的各项规章制度,严禁在教室里.活动场所追逐打闹,严禁

目录 一.<校中访友> 二.<蚂蚁的村落> 三.<祖国在心中> 四.<我的小伙伴> 五.<我的兵乓球舞台> 六.<关爱> 七.<我的动物朋友相思鸟> 八.<这段木头里一定有虫> 校中访友 早晨,一开门,就与微风撞了个满怀.早晨,好清爽! 不带礼物,但带着问候,独自去访问我的好朋友. 学校的大门,是我要访问的第一个老朋友.啊!大门,你如一位德高望重的老人,在这学校的土地上站了好几年了吧?你把多少学生和老 ...

浅谈农村小学三年级的起步作文方法 昭化区明觉小学赵万华 提高农村学生的作文昌平,这一直是我追求的目标.尤其是面对小学三年级的学生来说,方法特别重要.对此,我在教学实践中,发挥主观能动性,有创造性地开展作文教学,摸索出一些提高学生作文水平的有效途径. 一.注重积累,通过多种渠道丰富作文内容 (一)通过写日记来积累 坚持写日记是积累材料的最好方式,也是红笔的最佳途径.我从二年级学生学了写日记以后,就一直坚持让学生写日记,因为日记的内容很广,自己的喜怒哀乐.所见所闻都可通过日记无拘无束地表达出来,可以

用心生活 快乐作文 论文类别 教育教学类 学 科 语 文 作 者 覃秀艳 单 位 百色市文明小学 联系电话 2894890 邮政编码 533000 用心生活,快乐写作 百色市文明小学 覃秀艳 <摘要> :但长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,总之提不起写作的兴趣.究其原因,主要在于平常积累的素材少,作文的方法没掌握好,训练不得法等．我认为在语文教学活动中,教师如何激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键. ...

教师节的礼物 中午的校园是多么的宁静,只是偶尔会听见蝉在叫. 欣欣早早地来到学校,只见她拿着一束鲜花,有黄的.有蓝的,那是欣欣亲手在山坡上摘的. 欣欣来到了班主任李老师的办公室窗前.她推开窗户,看见了李老师的桌子上井井有条地摆着笔筒.墨水.地球仪.一叠作业本和语文书.在书本的中间还夹着一支笔和一本台历,欣欣看到台历上的日期:九月十日,也就是说,今天是教师节. 她看见了语文书上面还架着一副老花眼镜,想起了李老师呕心沥血为教育事业日以继夜地工作.她不但备好了课,还把厚厚一叠的作业本改完了.李老师一边

[高中第四册二单元作文]札记˙随笔 下面两题可任选其一来做: 1. 鲁迅对自己老师的态度 提示:可从<从百草园到三味书屋>和<藤野先生>两文中摘录有关的资料来阐明自己的观点:必要时可以批驳某些错误观点,例如说鲁迅对寿镜吾先生持批判态度. 2. 根据下面所提示的题材范围写一篇随笔,题目自拟.写500-800字. (1)街头(村中.校园)所见或自己所经历的一件事 (2)节日有感 高中第四册第二单元作文:我的美丽不在高 我的生日就在本周,很高兴自己又长大了一岁,真正18岁了.镜 ...

惠城区2011年教学论文送评材料 类别 教学论文 科目 小学语文 学校 惠州市麦地小学 题目 立足课文 巧教作文 姓名 黄花迎 联系电话(手机) 18927393066 电子邮箱 hhy_hxh@126.com 日期 2011年10月 立足课文 巧教作文 摘要:写作能力是语文素养的综合体现.郭思乐教授在<教育走向生本>一文中语"小立课程,大作功夫"的可能性源于儿童拥有学习的天性,潜能和先天的学习框架,以及所谓悟感„„"所谓小立课程,就是教给学生的基础知识 ...

浅议作文课如何创新教 刘文超 作文是一个人语言能力.知识水平.思想素质.思维习惯等方面的综合反映,小学生作文能力的提高与发展,将对他们个性特征的形成和发展产生重要作用.因此说,在作文教学中培养学生的创新能力是意义重大.影响深远的事.在平时作文训练中小学生只要养成了创新习惯.强化了创新意识,就可以培养创新素质.发展创新能力.提高作文水平,为自己日后成长为开拓型.创新型人才奠定基础.那么,在作文教学中如何培养学生的创新能力,即作文课如何创新教呢?教师可以从以下几方面着手: 一. 让学生学会创造性地立